(优)写景的作文9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的写景的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写景的作文 篇1
迷人的郊外春天郊外的景色十分迷人。
一望无际的天空上飘浮着几朵棉花似的白云，形态各异。有的像可爱的小白兔；有的像伸着长鼻子的大象；还有的像展翅高飞的雄鹰，美丽极了！远处有连绵起伏的'绿山，非常壮观！眼前一片郁郁葱葱的树林，仿佛绿色的海洋，一棵棵大树枝繁叶茂，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，好像是在演唱春天的交响曲。一条清澈见底的小河从脚边淌过，一直蜿蜒伸向远方。河边是青青的草地，上面绣了五颜六色的小花，仿佛仙女织成的一块漂亮地毯。突然，几声清脆的鸟鸣吸引了我，原来是小鸟在树林里嬉戏，它们有时捉迷藏；有时飞累了就躺在大树妈妈的臂弯里休憩；开心极了！小河里活蹦乱跳的鱼儿也来凑热闹，跳起了优美的水中芭蕾。
春天的郊外真是让人心旷神怡。
写景的作文 篇2
在金色的秋天。秋天是丰收的季节，像一幅田园风景画每时每刻都在我们的身边尽情的展示大自然的美！
秋天是什么样？秋天是美丽无比的没有人能去取代它，它能使大地焕然一新，铺着一层金色的被单，格外耀眼夺目。秋天里，秋天是美好的，世间万物的美丽衬托出秋天的富饶。秋天里，秋天是是一幅五彩生动的画卷，让我们流连其中，怎么能不亦乐乎？秋天里，秋天是硕果累累的，田地里的农夫的笑脸美的笑开了花。秋天里，秋天是金色的世界，用它那美丽的舞步使自己夺目耀眼，生机勃勃，充满了无限的美好！
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
秋天里大雁南飞，树上枯黄的落叶翩翩起舞像一只蝴蝶一样在天空中飞翔，金黄的庄稼成熟，香甜可口的果实成熟丰收，秋天的大自然是多么的美丽，更人引人入胜，秋天的大自然是多么的神奇，秋天不仅掌握了大自然的生息，而且创造了秋天美丽的景象，不断的描绘出了秋天独特的韵味！
秋天是秋高气爽的！艳阳高照的秋天里又是那么可爱，十分惬意，谱写了秋天的温馨，鸟儿动人的歌声让人如痴如醉，天上的白云如洁白的雪花，好像暗示着秋天要先下一场小雪，怎能不让人们赞叹和赞赏呢？
秋风如淘气的孩子，每时每刻都在与树叶玩耍。秋天的小草，好像换了一身西服一样，不时晒晒自己的新衣服，看我自己帅不帅，它们为秋天增添了一道有趣的景色，生动的在我们的眼前上演，一切都是无限的美好，这就是秋天生动的`憧憬，不时就连我自己都想和他们一起快乐玩耍，不久就留恋在他们的中间一样，花儿也在风中随风摆动，好想在跳一支别有新意的舞蹈展现出自己的魅力，不禁让我刮目相看，忽然，好像我也跟着花儿随风摆动跳着优美的舞姿而不亦乐乎！突然间，风儿离开了，花儿停止了舞步，我也回过神来，就像刚从梦境中醒来一样，便欣欣然张开了眼，从中回味无穷，这是多么的美好，就像时空穿梭一样刚回到现实世界一样。
秋天的大自然就像一幅不仅生动而且富有魅力的金色风景画，在我的眼前浮现并生动的上演，这所有的一切都是多么的美好和惬意啊！
写景的作文 篇3
如果说夏天是火红的，充满活力；秋天是金黄的，充满收获；冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。“沙沙沙。”春雨来了，像花针，如牛毛，似细丝，春雨如春姑娘的使者，随着它一同来到了人间。俗语说：“春雨贵如油”，难怪棵棵花草在春雨过后都发出了带黄色嫩叶的新芽呢！瞧，路边的美丽的花儿们竟相开放，有的已经全部展开，像是在向人们展示着它那美伦美奂的腰身；有的才展开了一半，像个害羞的小姑娘；还有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像是在说：“好戏还在后头呢！”嘿，你瞧，那公园里更美，美丽的花儿们个个艳丽无比，争奇斗艳。池塘边的柳树，纷纷抽出了黄绿的柳丝，枝条随风飘动，有如一个亭亭玉立的少女，正展示着它那细小的腰身，梳理着那秀丽的.长发，好一派生机勃勃的图景。流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中，人们感受到了日子的芳香与忙碌，时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠，互赠快乐，静静体味着家的温馨，灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。它用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔；唱来了南飞的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！
写景的作文 篇4
人们说，春天的山林闻也醉人，品也醉人。在这个万物复苏的阳春三月，我和爸爸乘着这个大好时机决定去游玩一番！
爸爸骑着摩托车带着我在田间小路上奔驰着，春风嘘嘘地吹拂着，像母亲的手在轻轻地抚摸着。周围的大树棵棵挺拔，葱翠，像一把把绿绒大伞直插云霄。车在路上行驶着，一幅幅风景画从跟前闪现过，令人陶醉。
瞧！那朵朵洁白无瑕的柚奈花点缀在绿树上，多么一条绿油油的纱巾上星星点点的美丽花纹。从山腰传来溪水哗哗的响声，近看是一泓清泉从半山腰上划泻而下，缓缓流淌，仔细倾听，忽觉是一曲动听轻快的歌儿，听着听着，都快入了迷。终于到了沙州尾，下了车，踏着满是石头的路，不时发出咯吱咯吱的响声。这时的湖面静得出奇，没有涟漪，没有小燕，宛如一潭陈酒静静地躺着，散发出醉人的酒香，又像一块幽绿无瑕的大翡翠。
过了一会儿，几只轻盈，尾翼似剪刀的小燕子从山腰猛的'飞向湖面，用翅端迅速地一点，湖面便荡起了一圈又一圈的圆晕，看来是成功了。它们似乎是在学蜻蜓点水的技巧，又好像是在玩这种新型的游戏。我沐浴在明媚的阳光里，享受着春风温暖的抚摸，聆听着小鸟美妙的歌儿，才是不一样的享受，感觉一切一切的烦恼都抛到了九霄云外。
这才是真正的春天！
写景的作文 篇5
盼望已久的周日终于到了，今天天气晴朗，我去了傅家边，观赏了美丽的梅花林。
傅家边梅花林闻名南京，每年春天梅花盛开的时候，这里都会举办梅花节，前来观看的游客络绎不绝。走进傅家边生态园，道路两旁的梅花花枝招展，仿佛在欢迎我们的到来。
梅海果然名不虚传。白色的梅林树枝不高，置身其中，向左望不到头，向右望不到边，微风吹过，片片花瓣随风飘落，就像是天女散花。偶尔看见几株粉红的梅树点缀在其中，如同涂抹在少女脸上的'胭脂，给梅林增添了几分娇俏。我深吸一口气，一阵清香沁人心脾。随处可见蜜蜂在花朵中忙碌着，梅花酿的蜜应该格外地甜吧！
我拍了很多照片，我要把这美好的画面留住。此情此景，我忍不住背诵了元代王冕的诗：“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
傅家边梅花林真是美不胜收啊！
写景的作文 篇6
随着阵阵的微风吹过，炎热的夏天慢慢过去，凉爽的秋天悄然而至。秋天就像给大地妈妈铺上了一块金色的地毯。秋天，像一片金色的海洋，更像一副美丽的图画。
你看，田野里的高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰。一阵微风吹来，高粱和稻谷频频点头，好像在说：“谢谢您对我们的养育之恩，谢谢您，谢谢您！”
让我们再到田野里去看看吧！那金黄色的一片是什么？呀！原来是地里的玉米成熟了。再仔细一看，还有农民伯伯在收玉米呢！那金黄的大玉米，又甜又脆，看着就让人流口水。
看大豆也成熟了！一颗颗大豆饱满得都快撑破了肚皮，农民伯伯把种子撒在田地里，经过他们勤劳的双手精心培育，才能结出这么好的果实，这也让我想起了我的爷爷奶奶耕种田地的'艰辛。
在田野外的果树上，各种水果长势都非常好。有黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，还有火红火红的柿子……这些都是农民伯伯用汗水浇灌出来的呀！
秋天你真是一幅美丽的图画，你是那么那么多彩，那么迷人，我喜欢秋天！
写景的作文 篇7
我的家乡是一个风光秀美的小山村。村子四周是连绵起伏的山峰，有的像高挺的礼帽，有的像坚强的骆驼，有的像秀美的仙女……千姿百态，漫山遍野，果园密布，有苹果园，有桃园，有梨园等。
春天，小草发芽了，树木吐绿了，绵绵细雨中，叶芽上滚动着小水珠，晶莹透亮，美丽极了。
夏天，各种各样的花开得满山遍野，这里就变成了花的世界。有粉红的桃花，洁白的梨花，金黄的油菜花，各色的'野花，真是万紫千红，花香扑鼻。
秋天，玉米丰收了，各种水果也成熟了。你看，苹果羞红了脸，石榴裂开了嘴，梨子压弯了树干，枣儿爬满了枝条。空气中弥漫着甜甜的味道，人们的笑声也甜甜的。
冬天，雪花飘飘，村子山野一片洁白，好像谁为他们穿上了厚厚的棉衣，可爱极了。我们快乐地在雪里玩，也疯成一团，忘了自己是谁。
这就是我可爱的家乡，我深深地爱着她！
写景的作文 篇8
一、教学内容：
本文选自九年义务教育六年制小学教科书语文第五册“积累、运用六”写景色作文课。这是一堂写景色作文课。作文课不难教，关键在于教师的设计能否体现学生的主动性及创作的。是否以学生为主体。
二、案例描述
随着优美悦耳的音乐，几幅风景美丽的图片清晰地展现在孩子们的面前。碧蓝的海水、凉爽的海风、一片碧绿的椰子林、多么美妙的一幅画。这是一幅风情秀丽的海南图片。孩子们的赞叹声一阵又一阵。
“同学们，看到这么美的一幅画！有什么感想呢，大家来谈一谈，好吗？”我笑着不失时机地把出一个话题，慢慢地期待着同学们的回答。……
“孩子们积极举手，踊跃发言，课堂气氛顿时活跃起来。”
“我喜欢这迷人的海南风光，尤其是那一片柔软的沙滩。”
“要是我能天天生活这么美的环境中，那该多么美好啦！”
“是啊。大自然就是这么美丽的神奇，只要用心观察，用心去体会。这处处都是很美 的。日月星辰，风雷云电，花草树木等等，同学们面对如此的美景，你如何用笔去描绘它呢？”……
今天，老师和同学们一起来体会吧！紧接下来的气氛有点紧张，因为说写作，孩子们有点头疼。所以我生示一篇范文，又启示大家，要学好文章，注意这几点：
1、善于观察，抓住特征。
2、发挥想象，注重写法。
3、好词好句、描写有序。
自己研究的东西是珍贵的，研究的收获让孩子们感到快乐。一种成就感，满足感洋溢在他们的脸上。
可是，你们为什么一定要写现成画的写，你们能不能选出自己最喜欢的景物来说说呢？
孩子们根据自己生活的经历，兴趣爱好分别进行选择，他们三个一群，两个一伙开始练说。教室里热闹非凡，再也看不到沉闷与紧张。让学生自己发挥吧。
三、案例反思
写景色片段作文是三年级第五册第六单元的.作文练习。按照教学要求，这次作文要求孩子们先看再写，去学校的周围郊外走走，看一看，选一处喜欢的景物，仔细观察，把发现写下来，注意用上平时积累的好词佳句。
在作文设计中，我首先考虑的是如何是学生带入一个美妙的境界。从而给他们一种美的享受，激发创作的兴趣。于是，我采用了音乐与图文相结合的方式，声响的交织，立体的展现，让孩子们很快进了一个如诗似画的境界。
“画画”这一环节是整堂作文教学课的主要环节。这一环节的设计有效地发挥了学生的想象和创作力，丰富了写作内容，激活了学生表达的欲望。
轻松，快乐是这堂课教学的基调，示例，模仿，创作是这 堂课教学的主要步骤，牵牵引引，说说画画，努力创设一个愉快轻松的环境，营造一个诗情画意的境界，重在情感激发。
写景的作文 篇9
令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，坦诚地说，我是第一次知道这两句诗，然而一首真正美好到极致的诗，却并不太需要读它的人先了解时代背景、创作动机、诗人的生平遭遇等，我们完全可以仅仅凭借一颗跳动着的`心去感受，凭借一双敏感的耳朵去倾听。换言之，好诗与上天联系得更为紧密，而与作者倒可以层层剥离开来，因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。
读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，然后，想象……如丝的细雨，轻轻地沾湿、穿透春日薄如蝉翼的衣衫，如酥油一般滋润肌肤。缓缓地，如松软的雪地上一颗被挤碎的樱桃，红色的汁液渗出，浸到雪花的每一缕肌理，在它六角形的每一个尖尖上，凝结成一个细小而饱满的红色珠子。而皮肤如泥土一般，以令人体察不到的微弱的呼吸，吐纳着那柔滑的水滴，渐渐地，你身体的每个角落，便都有了雨水的存在。那些雨水并非凭空生出的死水，它们有着自己的生命，或许曾摇摆过嫩绿的水草，或许曾有鱼儿在水中吐过泡泡，或许是一泓清泉绕过岩石青白色的脊梁，它们蒸腾、凝结，在天空中听守鸟儿的歌声，然后那自然孕育的跳跃的灵魂，便随细雨浸入了你的身体。在这一刻，我们还只是一个个孤零零、硬邦邦的个体吗？我们同大自然灵与肉的亲密接触不就在不经意间实现了吗？
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