三年级写景作文

时间：2023-11-26 17:42:11 写景作文我要投稿

[必备]实用的三年级写景作文6篇

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的三年级写景作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[必备]实用的三年级写景作文6篇

三年级写景作文篇1

　　春节是令人难忘的，因为我是在长春大姨家度过的。长春是我国东北三省之一——吉林省的省会，因为位于我国东北部，所以冬季干燥又寒冷，与家乡蚌埠截然不同。下面让我来介绍一下长春之行带给我的独特感受吧！

　　冷

　　每到冬季，长春的室外温度就很冷，最低温度可达到零下三十多度，到处都结满了厚厚的冰，美丽的净月潭湖面也结了冰，有一米多厚，人和汽车都可以在上面行走自如。人们都穿着厚厚的羽绒服、毛衣、棉裤、厚毛袜，当然还少不了一双带毛的厚底雪地鞋。就是这样，在外面呆上十多分钟，也会受不了，因为露在外面的脸和手早就被寒风吹得又僵又疼，所以出门必须要把自己裹得严严实实，只露出两只眼睛。

　　热

　　别看长春的室外冷，室内却温暖如初夏，温度可达到零上二十多度。这是因为每家每户都有暖气供应，给人们带来温暖。每次从外面回到家里，第一件事就是脱，脱了鞋子脱衣服，脱了衣服脱裤子，一层又一层，一件又一件，真是屋里屋外冬夏两重天。穿着薄薄的衣服，坐在屋里，一边吃着冰淇淋，一边欣赏着窗外的雪景，这种奇妙的感受只有在东北的冬天才能享受到！

　　吃

　　在东北因为天气很冷，素菜都是在大棚里，也很稀少，但是因为它离辽宁的沿海城市比较近，所以海产品比家乡蚌埠丰富，也很新鲜，很好吃，给我们留下了深刻的印象。我们还吃了东北的特色菜：小鸡炖山菇、猪肉炖粉条、猪血肠、酸白菜、熘肉段、王记酱骨头······数都数不过来，我还要重点推荐——长春的冰糖葫芦，吃起来冰冰的，又酸又甜，一点都不粘牙，爽极了！

　　玩

　　别看长春天气冷，照样有好玩的东西。首当其冲的.就是滑雪，长春有三四个滑雪场，每年都会吸引很多人去体会滑雪运动的乐趣。长春每年还会举办冰雪节，邀请世界各地的艺术大师来雕刻独具匠心、美轮美奂的冰雕、雪雕作品。人们在欣赏的同时还可以在冰封的湖面上滑冰梯、坐狗扒犁、骑冰上自行车，这是在南方享受不到的乐趣！

三年级写景作文篇2

　　雨过天晴后，我满心欢喜地扑进大自然的怀抱，那美丽的景色让我流连忘返。

　　刚走进大自然，就像走进了空调的屋子里，一股清新甜润而又凉爽的`空气向我扑来，让我顿觉神清气爽。

　　田野边有一片苍翠的竹林，我轻轻地抚摸着一片片小船似的绿叶，绿叶上晶莹的露珠流到了我的手上，让我感到一阵清凉，舒服极了。连续几天的暴雨让田野里积满了雨水，变成了小池塘，一只只红色的蜻蜓像一架架机似的正在水面上飞来飞去，正忙着产卵。

　　忽然，一股花的芳香扑鼻而来，寻香望去，金灿灿的南瓜花正在对我微笑。一阵微风飘来，茂盛的小草随风摇摆着自己柔软的腰肢，似乎在和南瓜花比美。

　　而蝉兴奋地叫着，好像在说：“景色真美丽啊！”

　　啊！雨后的夏景真迷人啊！它如同一幅美丽的画卷，深深的吸引了我，令我久久难忘。

三年级写景作文篇3

　　我的家乡——六盘水的景色多姿多彩，有大河堡、有月照养身谷、有湿地公园……其中我最喜欢湿地公园。

　　刚踏入湿地公园，我看到了五颜六色的`彩虹桥，像一条长长的巨龙，盘踞在湖中央，它凌空穿越了湖面，雄伟而壮观。桥下有一面“镜子”一样的湖水，湖上有一群野鸭“嘎!嘎!嘎!”的叫着，好像在说：欢迎大家的到来。湖的周围种植着一棵棵高大威猛的树木，像卫兵一样守护着平静而清澈的湖面。

　　有一条交错的小道，它接连贯通着彩虹桥。小道两旁有许多花圃，花圃有许多小花，有桃花、李子花……它们竞相开放，争奇斗艳，小蜜蜂来采蜜，蝴蝶在这里飞翔，小燕子在这里用它的尾巴栽出一件春衣，给湿地公园穿上。

　　远处还有许多大山，在守护着湿地公园。

　　湿地公园真是如色如画，像一座大花园，充满了春天的勃勃生机，也是一幅令人向往和陶醉的画。

三年级写景作文篇4

　　有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，有人喜欢天寒地冻的冬天。每个季节都带给了我们不同的感受，可是我最喜欢欣欣向荣的春天。

　　看，春姑娘来了。她来到田野里，金灿灿的油菜花，绿油油的麦苗，随风飘扬。它们心花怒放地说：“春天来了，我开花了，春天来了！”

　　春姑娘又来到了公园。五颜六色，各色各样的花争香开放。有红色的海棠，粉色的桃花，白色的梨花……人们都说：“春天可真美呀!”

　　春姑娘还来到了学校。同学们脱掉厚厚的冬装，换上充满活力的'春装，已经变“瘦”了，可是变得更精神了。我们在操场上自由自在的玩耍、做游戏，可开心了。

　　这时，抬头仰望蓝天，春姑娘也在那儿。燕子从南方飞回来了。天上还飞着老鹰、龙、章鱼、蝴蝶……仔细一看是风筝满天飞！这时我想起了一首古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”那只飞得高高的，威武的老鹰就是我自己的风筝。

　　春姑娘真好，她无处不在，让世界变得春意盎然，鸟语花香，我喜欢春天。

三年级写景作文篇5

　　以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文，就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当从以下几方面入手：

　　深入实地、仔细观察、积累素材。

　　要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，就应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：

　　一、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的'印象。

　　二、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。

　　三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。只要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。

　　总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。

三年级写景作文篇6

　　这是20xx年冬天下得第一场雪，这场雪下得是那么美丽，那么有趣!

　　早上，妈妈叫我起床便高兴的对我说：“儿子，外面下雪了!”我连衣服都没有穿，就爬起来看雪了。啊，这个雪真美，每个雪的样子都像一个个网形，可是每一个到大小不一。外面下着鹅毛大雪，雪在纷纷扬扬的落在车上、地上、树上......雪无处不在。妈妈催我上学，到时候到爸爸车上再看，我才依依不舍的离开了。

　　一路上，我坐在车上看着雪，爸爸说：“儿子，这是20xx年的第一场雪，你可以打开窗户来看。我打开窗户想仔细的看，因为我特别喜欢雪，想看雪长的什么样子，我把手伸出去，让雪落在我的手上看看，可是还没等我看到什么样子，雪就已经变成水了，我又抓了好几下，用很快的`速度看才看见，每个雪花长得都不一样，大小也各不相同。雪下的越来越猛了，看见车窗上的雪越来越多了，我不得不把雪弄下来，手一伸出去，就感受到一阵阵寒冷刺骨，便胡乱的抓一把大雪，做成一个圆形的雪球，我轻轻的一扔，雪球就破了。可能是因为这个雪还是太少了吧。

　　到了学校，老师微微一笑说：“这可是今年的第一场雪啊!你们可以在窗户外面看雪。”雪真像蝴蝶一样，翩翩起舞的飞落在各个地方。今天我们学校可热闹了，有同学们的欢呼声，叫喊声，读书声响成了一片，过了美好的一天。

　　晚上一回家，我就迫不及待的跟妈妈在广场上玩了一会打雪仗，我们开心的奔跑着，追逐着，笑着。真是有趣极了。这是一场既美丽，又有趣的雪啊!

　　雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。

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