描写景的作文

时间：2023-12-08 08:56:13 写景作文我要投稿

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描写景的作文优选[5篇]

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的描写景的作文5篇，欢迎大家分享。

描写景的作文优选[5篇]

描写景的作文篇1

　　我爱东北的冬天，它是闲适、纯洁的季节。

　　在东北，冬天对农民来说无疑是最舒适的季节。经过了春的播种，夏的酷热，秋的丰收。冬悄悄地来临了。这时，农民不再去田里劳作了，而是舒舒服服的躺在家里的床上看电视；在屋里搓几把麻将：聚在一起唠唠西家长叨叨东家短……

　　在每天的早上，一起床就可以看到大自然的杰作——霜。亮亮的.，摸上去凉凉的。在千万家农民的窗户上，没有一家的图画是相同的，姿态万千。在农家的树上，树上的树枝披上了白色的貂皮，用脚一踹，又如可爱雪儿降临人间……

　　说到农家，自然离不开雪。俗话说“瑞雪兆丰年”不错的，农家的田离不开雪，农家的一切也离不开雪，人也如此。在雪中，农家的小孩打雪仗、堆雪人。雪后，村庄被雪覆盖了，雪儿给土地妈妈换了一身新衣服，它认真的说：“土地妈妈的衣服太单一了，一定要给她化化妆。”在农田里，雪姑娘又体贴的给小麦们盖上棉被……

　　我喜欢东北的冬天，它是闲适、洁白的季节。它比江南的冬更富有诗意，它比南极的东更体贴，它比……

　　我爱你，东北的冬天。

描写景的作文篇2

　　我的家乡重庆有川流不息的长江和嘉陵江，有美丽的缙云山、南山，处处都有迷人的景色，但我最喜欢的是重庆的夜景。

　　在南山一棵树观赏对面渝中半岛的夜景简直是进入了仙境，座座高楼大厦如五彩的水晶，条条道路似彩飞舞。远远望去高楼上的霓虹灯像花儿一样，在黑漆漆的夜晚盛开了；刹时整个重庆都亮了起来，一闪一闪的漂亮极了，像点点繁星。彩灯长似线，弯似蛇。有时明，有时暗，不停的变换着颜色，真是令人眼花缭乱。波光粼粼的两江水，在灯光的映照下犹如川流不息的银河，这真是水上、水下一座城呀！滨江路像一条彩带一样把市区给围了起来，更加魅力四射！

　　你看那长江大桥，巨大的.桥墩稳稳地托住桥身，像一根根天柱。两旁的路灯排着整齐的队伍，像一个个士兵在保护着行人的安全。各种各样、颜色各异的车辆和行人穿梭似的在桥上来来往往。最显金碧辉煌、光彩夺目的就是人民大礼堂了！在五彩缤纷的灯光照射下，人民大礼堂似琼楼般美伦美焕。具有重庆标志性建筑之一的朝天门，远望就像个即将扬帆起航金色的军舰，那气势真是壮观啊！这时夜晚的渝中半岛显得是那么的流光溢彩、梦幻迷人！

　　啊，山城的夜景你不但美丽、迷人，而且每天还吸引了成千上万的中外游客来观赏，令他们流连忘返，我为重庆有这样的景色而自豪！

描写景的作文篇3

　　太湖，早就在家乡苏州闻名遐耳，那细水泛起的层层涟漪，那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下头去，柔情似水，更是让数以百计的中外游客深深陶醉。而我，也有幸一睹她夕阳西下婀娜多姿的身姿。

　　夕阳西下，我乘车缓缓来到太湖畔，漫步在芦苇丛边，真是别有一番情趣。翠绿的芦苇伴着木桥，影子倒映在木板上，层层波水透过茂盛的芦苇，不受芦苇的禁锢，调皮地渗到脚丫上，一股清凉的感觉顿时弥漫开来。夕阳笼罩着波光粼粼的太湖。远处望去，满载而归的渔船缓缓穿过细水，来到岸边，夕阳余晖为开心的渔民们送去真诚的祝福，也为在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其乐融融。一叶扁舟在远处缓缓向岸边靠近，夕阳的余晖洒在湖面上，湖面立刻变成了金黄色，层层波纹在湖面上荡漾。夕阳西下，湖面如同镀了一层金，似乎具有着阿拉伯女子的神秘面纱，婀娜多姿，楚楚动人；又似乎相兼着东方女子的含蓄端庄，柔情似水，小鸟依人。此时此刻，世间一切鸟语花香，都包含在太湖泛水之中；世间一切碧水蓝天，都在太湖面前黯然失色。渐渐地。夕阳已是大半个不见踪影了，真是夕阳无限好，只是近黄昏呀！

　　但是，这美丽的太湖泛水之中，却有一些人，为太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋，是太湖泛水之上的'粒粒污点，随及其渺小，却玷污了太湖的圣洁美貌。我们是在太湖河畔茁壮成长的幼苗，没有了太湖那清澈溪水的浇灌，哪有今日迅速发展的苏州与一代又一代绽放璀璨笑脸的苏州人呢？我们应该将太湖之畔打造成文明圣境，打造成苏州的另一个优柔多姿少女！又一个世外桃源！

　　太湖，您用宽广的胸怀来迎接中外闻名而来的游客，您用层层波纹抚育了长在您身畔的苏州人，而我们，会因你感到荣誉与自豪！

描写景的作文篇4

　　来了，来了……春风伴着我又来到了这熟悉的校园……这难道是梦?……(开篇，点题，点出季节、地点和人物。)可我的手确实紧紧地握着那绿色的栏杆，我的脚确实踏在这不知走了多少遍的林阴大道上。是的!来了!来了!我的身，我的心，的的确确是融在了母校——第五中心小学里了……

　　我扶着那栏杆，缓缓地走着。透过那悬了一挂泪帘的眼睛，尽情地欣赏着校园的.春景。(开启下文写景。)

　　金黄的阳光透过那碧绿碧绿的梧桐树叶射下来，暖暖地洒在每一个花坛里。瞧，树儿!那些曾是我们挖坑儿、浇水儿种植的树儿长得多高。一簇簇一丛丛地吐着嫩绿嫩绿的叶，你扶着我，我拉着你，连成一片，笼盖了这个花园，使之成为一片绿海，绿得那么清新，绿得那么醉人。呵，冬青!冬青又长高了一大截，像一个个卫士，挺直了腰杆绕着扁回的花坛站成了圈儿。圈儿里，月季花露出粉红的面颊；蝴蝶花轻轻地拍着五彩的“翅膀”；“一串红”夹着鹅黄的蕊心级在丛绿之间；美丽的黄金条在春风中飘荡、飞舞，发出一阵阵淡淡的清香；紫藤开出无数朵玲珑的小花，乍一望，似无数颗小星儿冲我眨眼含笑……(运用描写，字里行间流露出对树、对花的赞美。)

　　花儿级着绿叶，叶儿衬着鲜花，红艳如流，翠绿欲滴。啊，有多少个春日，我与同学背着书包走过这里；有多少个春日，我和好友在这儿玩耍，奔跑；有多少个春日，我与伙伴在花坛锄草、松土；有多少个春日，我与你们亲吻，窃窃私语……那时，我们多么快活，我们无忧无虑地生活在这美丽的校园。每天，在明亮宽敞的教室里，慈祥的老师领着我们读课文，教我们写生字、画画、唱歌……课后，老师总是来到我们中间，找我们谈心，教我们解题。六年的时光过去了，我们都长大了，可是谁哺育我们茁壮成长?啊，是老师!老师，您就是我们的太阳，发出金色的光芒，温暖着一颗颖幼小的心灵!如今，昔日已去，童年已去，可我的花，我的叶，还是那样美丽的站在那儿，唤来春天，唤来幸福，唤来甜蜜的回忆!(景物描写映衬着作者叶往事的回忆，引申出老师像太阳一样哺育我们茁壮成长的主题。)

　　树、叶、花、老师、伙伴、童年、幸福!“哈哈……”欢笑，一阵欢笑!啊!看，那里，透过那层层的绿叶，一群春天的小天使在那里跳绳、打滚、嬉戏……胖胖的小脸，鲜艳的红领巾，轻巧的身影……“哈哈哈!”此时，我感到我的心在欢笑，我的身在跳跃，我的一切已融进了小天使们的怀抱，我仿佛又回到了我的童年时代!

　　太阳升得老高老高，光辉洒满了校园。我漫步在林阴大道，手扶着那杆儿，耳听着那一阵阵欢快的笑声。不一会儿，我的身边已站满了昔日的小伙伴，我们又在一起了，唱着，笑着，手拉着手，我们迎着阳光向幸福走去!(与开头呼应，结构完整。)

描写景的作文篇5

　　冬天到了，冬姑娘披着银白色的棉裙，拿着画笔来给冬天添色了。

　　她来到雪花旁边问：“雪花弟弟，你喜欢什么颜色？”“冬姐姐，我们想要白色，雪白雪白的。”冬姑娘就给雪花添上了白色。冬姑娘又来到梅花旁边问：“梅花妹妹，你喜欢什么颜色？”梅花说：“冬姐姐，我们想要粉色，粉红粉红的。”冬姑娘就给梅花添上了粉红色。冬姑娘又来到松树旁边问：“松树小弟，你喜欢什么颜色？”松树说：“冬姐姐，我不想添颜色，因为我觉得绿色最好看。”冬姑娘笑咪咪地走了。她要给人们发信号了，告诉我们冬天到了，冬姑娘的.信号是什么呢？当然是那晶莹剔透、漫天飞舞的雪花，像一片片鹅毛般纷纷扬扬飘落下来。

　　我喜欢冬天，因为冬天可以打雪仗、堆雪人；我喜欢冬天，因为寒风中翠绿的松柏、漂亮的腊梅花带给人们那坚强不屈的精神。

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