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三年级描写景作文

时间:2023-12-12 10:07:21 写景作文 我要投稿
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三年级描写景作文(集锦4篇)

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的三年级描写景作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级描写景作文(集锦4篇)

三年级描写景作文 篇1

  哇!下雪啦!下雪啦!雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛般种子的雪,在空中舞,在随风飞。房顶上覆盖着一层厚厚的积雪,就象生日蛋糕上的奶油一样。道路旁的树枝上,也挂满了雪,毛茸茸的,就象一串串洁白的珊瑚,在微风中轻轻的'摇摆。街心公园内高大的塔松,也被白雪装扮得分外妖娆:苍翠的枝叶上落满一簇簇、一团团的白雪,象一棵棵美丽的圣诞树。

  小朋友们可高兴了!有的打雪仗,有的堆雪人。雪人,大大的脑袋,圆圆的身子,黑黑的小眼睛,红红的小鼻子,手里还拿着一把扫帚,好像在清扫着世界的每一个角落。

  雪还可以净化空气是农民的“空气清新剂”。

  我爱这美丽的雪景!

三年级描写景作文 篇2

  小时候,在我的印象中,秋天代表着香甜的水果,满地的落叶,还有姥姥家的大狗。每次一到秋天我都是全家人里面最高兴的一个。后来,我长大了。儿时对于秋天的喜悦反而黯淡下去。唯一感觉到的,只有那只大狗慢慢变老而散发的哀愁气息。秋天,代表的是哀寂吗?

  我讨厌秋天。因为我讨厌无声的黑暗。于是,随着年龄的增长我对秋天的抱怨也越来越多。“秋天好冷,好讨厌。”“刚捂热的手,又凉了,真烦人。”诸如此类。的确,秋天在北方很冷。

  “干嘛要去那么远,很冷啊。“没办法,你姥姥病了,我们得去照顾她。”“哦。”极不情愿地应了一声,却泄露出内心极大的不满。无奈的踏上开往乡下的车,一路上都昏昏沉沉。下了车,外面的那股寒气直往衣服里钻。“该死的鬼天气。”背着行李进了院门,就看见那只老狗在屋门口摇尾巴。“呦,早上好。”我摸了摸它的头,打了声招呼。刚要进屋,却听见那只狗在狂吠。我回头一看,是个陌生女孩。很年轻,大致也就17、8岁的样子,背了一个硕大的旅行包,看样子不像是本地人。只见她一脸笑容灿烂的向我摆手。“怪人。”说罢抬腿便要进屋。“等一下,小姑娘。喂!”我无奈的转过身,看了她一眼,问:“有事么?”“你好,麻烦问一下上山的路怎么走。”“上山?你上山干什么?”“摄影。”说完还举了举挂在臂间的相机。“算了,我带你上山吧。”放下背包,便向山上走去。“这山上什么也没有你来拍什么?”“拍什么,这个,我是打算来拍枫叶的。”“哦,是么。”“听说你们这里的枫叶很出名。”“大概吧。”我冷淡地应了一声。突然,我停住了脚步。天啊,我看见了什么!火红色的`枫叶在风的助力下纷纷扬扬的落下,扑在地上,排成一块红色的地毯。那颜色不娇不艳,但绝不黯淡。那优美的弧度仿佛是在跳舞,又像是在与大树做最后的离别。“沙沙”的声响又像是恋人间的呢喃。我惊呆了,这是我从来没见过的景色。原来只顾着自己的我一点也没发现身边的美丽,还像井底之蛙一样一直以为世界就是我所看到的那么小。但是我错了。我想,如果没有那个慕名而来的女孩我是不会发现这样的美景的。

  秋天自那天起,在我的印象中彻底变了模佯。它的色彩开始丰富起来。原来,秋天很美,很美。

三年级描写景作文 篇3

  秋高气爽的星期天终于来到了,爸爸妈妈带着我高高兴兴地来到世纪公园游玩。那里微风习习,像妈妈的手抚摸着我的脸,舒服极了!

  公园里,我们踩在落满树叶的石板路上,像走在一条五彩缤纷的地毯上。湖岸边枫树上的叶子被风奶奶吹落在湖中,它们像一艘艘扬帆起航的小船向远方驶去。

  一场秋雨一场凉。雨后的.天空变得更加湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。天空中一群群大雁排着“人”字形向南方飞去。空中还飘浮着几个风筝,它们紧紧地跟着大雁身后,好像在说:“等等我,你们要去哪里呀?”

  广场上的孩子们嬉笑打闹着,他们用美妙的歌声欢迎着秋天。

  我喜欢秋高气爽、五彩缤纷的秋天。

三年级描写景作文 篇4

  我爱四季,家乡一年四季的景色都很美,但相比之下我最爱秋天的景色。秋晨,我推开窗户,一股清新的空气迎面扑来,使人神清气爽。

  秋天是丰收的季节,又是美丽的'季节。水稻笑弯了腰,枫叶羞红了脸,果实挂满了枝头,真是一派喜人的丰收景色。

  我来到一块田地里,看见金黄色的稻子,像一块金子地。我告别了水稻,向山边的果园走去。果园里,各种各样的水果琳琅满目。梨啊、葡萄。……挂满了枝头。我摘下一个尝尝,刚把梨接近嘴巴,我就闻到了一股香味,轻轻咬下,香甜的果汁从下巴流了下来。

  我又来到几棵枫树面前,枫树上的枫叶红了,我像笼罩在一片红云中。我喜爱这绚丽多姿的秋色,它给大地描绘了一幅美丽的图画,它给人们带来了丰收的喜悦。

  啊!我爱秋天的景色!

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