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六年级写景作文:雨

时间:2023-12-20 15:23:43 写景作文 我要投稿
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六年级写景作文:雨

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的六年级写景作文:雨,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级写景作文:雨

六年级写景作文:雨1

  我爱雨这个名字,爱听雨的歌声。 好久没有下雨了,好久没有聆听过去雨声。我每天都在盼望下雨。晚上,当我躺下时,雨悄悄来到这块温暖的大地。

  昨晚,终于下了一场雨,我欣喜至极,我躺在床上,聆听雨声。

  昨晚的雨是场秋雨,虽没有春雨的朦胧细小,夏雨的汹涌澎湃,却很柔软、细小,恰到极处,可以使我聆听到你那温柔的声音,使我的心感受到优美动听的旋律。

  聆听雨声,聆听雨打在梧桐叶的声音;聆听落在大地的雨声,我渐渐忘记了自我,进入梦的世界,我梦想到达了成功的彼岸,品尝成功的味道。我梦想环游世界,站在游船上仰望爱琴海的壮阔景色,站在艾菲尔铁塔感受法国文化,与世界拥抱;我梦想……

  雨仍在下,我仍然在听。

  聆听雨声,自己全身舒展开了,聆听你的真谛,你告诉我,慢慢来,就像我那么柔软,不要为琐事而烦心,影响你的快乐,只有你自己主宰你的快乐,你说今天的.雨是忧郁的,就是忧郁的。你滋润了我那已干涸的心灵,洗净了我脑中的杂念,洗去了我心中的郁闷,使我舒心,使我以一种积极的面貌去迎接生活。

  雨声是那么的绝妙,那么赏心悦目,百听不厌。

  我爱雨,雨使树叶舒展,吸取你的乳汁,使小草挺坚起来,任你的浸润,我愿自己是那小草和树叶。

  我爱雨声,我将是你忠实的朋友,聆听你的歌声。

六年级写景作文:雨2

  天色逐渐暗了下来,空气中弥漫着一种雨前的味道。湛蓝的天空逐渐转为混沌的灰色,带来一阵阵压迫的气息。这灰色是不能用颜料调出来的,它并非单纯的毫无生机的灰,其中还隐含着丝丝生机。一阵带有山雨气息的微风迎面而来,我不由得打了个冷颤。

  此时,天空陷入了诡异的静默。突然,一道惊雷自天空中闪现。苍穹在刹那间被照得如同白昼。雷声由远及近,如万马奔腾,声声闷雷仿若钟声般洪亮入耳。慢慢地,开始下起淅淅沥沥的小雨。本来应该感到压抑的这样一幅场景,在我眼中却显得如此美好。

  雨越下越大,天地间一片苍茫。遍布眼界的银丝,声声入耳的‘嘀嗒’雨声,如同颗颗珠玑落在玉盘上,异常清脆。树、房、花、草,像一根根琴弦,雨就像灵巧的手指,拨出一曲曲优美的旋律。

  余韵未散,雨势已变小了。但这首优美的旋律,却始终刻画在我记忆中,成为永不磨灭的一颗珍珠。

  雨虽停了,曲子却没有演奏完。树木、青草和鲜花在露珠的沐浴下鲜亮无比,一眼望去,满目充满生机的.绿色。这绿色为什么能显现出来呢?我举目远眺,刚才还遍布乌云的天空已透出了阳光。一条条阳光色的缝隙迅速扩大,只过了短短一会儿,已是晴空万里。阵阵鸟鸣使我惊醒,我不由得叹了一口气。似为这绝妙的演奏而赞叹,似为始作俑者的悄然隐退而叹息。远方吹来的微风已抹去了这首旋律的所有痕迹。我为它的突然到来和悄然逝去而惊讶。

  雨似一位仙子,带给了人们清新,洗涤了人们心灵的疲惫;雨又似一个演奏家,每次的倾力演奏都不相同,而又都蕴藏着同样的旋律。

  我深信,雨是造物主赐予人类最好的礼物。

六年级写景作文:雨3

  静静的伏在窗台,昏昏欲睡,突然窗上“嗒、嗒”地奏起欢快的乐章。

  我抬起头,推开落满灰尘的窗。只见窗外淅淅沥沥,春雨来啦!

  我兴奋地捕捉着雨滴,看它们在手掌上落下,跳出一朵朵小水花。

  春雨真是个调皮地魔术师呢!瞧,它们一个个活泼地飞翔,越过柳条,柳条更绿了;

  亲过树叶,树叶歌唱了;跑过窗户,窗户变成了万花筒。

  它们跳着,跑着,溜进我的心里,清洗我的心灵。

  它们又像那无私的奉献者,洗刷了房屋,浇灌了花草,清扫了街道。这神奇的小精灵!

  我望向远方,看天边那方雨景。高低起伏的楼房在之中,颇有一番群山之味。

  小雨“沙沙”地敲打树叶,伴着微风扶弱柳,吹得小树咯咯笑。

  天空中一团团棉花糖,你挤我,我推你,胖胖的肚子在天上缓缓地移动,可爱极了。

  天边像是一层薄薄的雾,缭绕在若隐若现的山峰上,是那么轻,那么柔,

  仿佛轻轻一吹,便散去似的。

  空气上散发着清新的泥土气息,伴着花儿的香气,弥漫着那味道,是多么的沁人心脾!

  楼下调皮的孩子们,快乐地在细雨中又唱又跳。“下雨喽!”他们和细雨嬉闹着。

  伴着雨的`沙沙声,我不禁追忆起自己的童年,重温儿时的欢笑声,

  自己也忍不住跑了下去,和春雨嬉戏。这调皮的春雨,还能猜透人的心思呢!

  这点点微雨,“沙沙”地唱着,给这宁静的城市,增添了许多欢乐。

  愿这春雨常在,愿这春雨常乐!

六年级写景作文:雨4

  傍晚的雨,是清新的。还没开始下,天色就暗了下来,夏日的燥热不知什么时候被抛到九霄云外。一阵凉爽而又欢快的风不急不慢地从我脸庞走过,没有春风那样磨磨蹭蹭,也没寒风那样急不可待;它就像一个快乐的孩子,唱着一首不知名但婉转动听的小曲,带着一串银铃般的笑声,悄然走近了我,于是同样的,一抹灿烂的微笑也绽放在我的嘴角。 傍晚的雨,是淅淅沥沥的。只听见啪的一声,一颗小雨点在阳台的窗户上绽开了一朵美丽的小水花,不一会儿又在狂风的催促下匆匆地消失了,只在窗上留下一个水印。我的心一下子兴奋许多,猛地推开了窗户,来吧,小雨点,你愿意在我这儿休憩片刻吗?

  傍晚的雨,是充满欢乐的。我禁不住雨的邀请,带上一把伞,与之共舞。当我撑开伞时,磅礴的雨又多了分亲切,少了一份暴躁。它们亲亲热热地和我一起玩耍:钻进我的衣袖里捉迷藏,在我的`发梢间跳跃,在我的指尖绽放,又消失,像在演绎一个个精彩的魔术…… 渐渐地,雨小了,我畅快的笑声回荡在石路的尽头,显得格外清晰明亮!

  小作者观察仔细,叙述时井然有序。文中语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

六年级写景作文:雨5

  雨,宇宙间的精灵,挣脱了云层的羁绊,洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很厌恶雨。

  依稀记得以前放学回家,外面的雨淅淅沥沥地下着,乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时,我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶,一路奔跑着回到家,皱着眉看着自我裤管上的污渍,却又无可奈何。不知从何时开始,我竟对雨萌生出一种异常的情愫,并且渐渐喜欢上了雨天。

  此时,外面依旧在下雨,点点雨滴调皮地敲打着窗户,发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中,但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些,些些许许落在伞上,却只见伞湿,未闻雨声。我漫步在小巷中,里面有些积水,我踩着积水细心翼翼地走着,却依然听到了步伐没入水中,水花迸溅的声音,清脆如提琴者。

  过了一会儿,我似乎听到了雨落在伞上的声音,急促的闷声铺天盖地,我蓦地感到一丝凉意,风也不合时宜地吹了过来,耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来,我急急地走着,将雨伞压低,却仍然挡不住风雨的`洗礼。雨滴落在池塘,泛起涟漪,如敲玻璃的清脆声传来;雨滴落在树叶上,闷闷的,我仿佛听到了树叶的不满;雨滴打在我的脸颊,我分明有一种沉重感……

  不多久,调皮的雨滴似乎玩累了,慢慢平静下来,恢复了她的淑女姿态,舒适绵长,淅淅沥沥。我收起雨伞,在细雨中慢慢走着,听着那平淡却极富韵味的雨声,轻轻吟诵“随风潜入夜,润物细无声”,呼吸着雨后芬芳的空气,心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声,自然的呐喊,我本不以为然,如今却深有同感。在这雨声中,我仿佛听出了她的柔美隽永,至真至纯,自在飞扬……

  听,雨来了。

六年级写景作文:雨6

  我是大自然家族中的一员——雨。

  春天来了,我悄悄地来到大地,悄无声息地洒下雨滴,轻轻地滴在大地上,放眼望去,我仿佛给大地披上了一层薄薄的帘子。小树们贪婪地吸着雨水,小草也纷纷从地下钻出,迎春花也绽开了笑容。树下的小松鼠高兴地说:“春天来了,春天来了!”是的,在这一片生机勃勃的世界里,我就像一个奇妙的音乐家,在树叶上,在花瓣上演奏着一曲曲动听的音乐,我轻捷柔软的手指不知疲倦地演奏,与小鸟清脆婉转的啼鸣应和着,世界因我的到来而如此美好!

  春天过去之后,炎热的夏天来临了。我看见农民伯伯们在发愁,我往他们种的地里一看,啊,原来是缺少雨水啊!我用尽力气下起了雨,可是雷弟弟偏偏在这时侯捣乱,拿着他的大鼓就是“咚”的一声。“你就不能一边去吗?”我生气地说道。“不——行!”于是我和他争了起来。我越发火,雨就下得越大,雷弟弟被我说的.快没词了,就大叫一声;“哥哥,看下面!”说完就跑走了。我一看,吓了一跳。原来我有点过头了,江湖河流都装满了水,有的地方都快发生洪涝灾害了,于是我生气地收完雨水,变成稀薄的云朵快乐地躲在空中。

  转眼就到了秋季,我看见一幅美丽的风景:田野里层层梯田一片金黄,沉甸甸的稻穗在金风中发出飒飒的声响,仿佛在催促人们“快收吧!快收吧!”终于已到丰收的季节了,我高兴地流下了泪水。桂花和野菊花一朵笑得比一朵灿烂,一朵笑得比一朵芬芳。

  天气越来越冷了,我用尽力气下了最后一场雨,人们都打起了伞,穿上了棉袄,就连被子也换成了厚厚的棉被。我不一会停了,我仰望天空,心想:雪姐姐是时候来接班了吧?

  我回到了大自然妈妈那里,它凝结了我的汗水,我慢慢地睡着了。

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