写景家乡的作文[汇总4篇]
在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的写景家乡的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
写景家乡的作文 篇1
我的家乡是山清水秀的地方,那里有青翠的山林,有幽静的山谷和涓涓的'溪流,那里的云雾瞬息万变。
我漫步在山林里,云雾在花草的叶子上撒下晶莹透亮的水珠,这是送给花草珍贵的礼物,淡淡的云雾缓缓悠悠地在山林中游荡着,扑在我的脸上湿漉漉的。千姿百态的云雾时而聚合,形成一片乳白色的云海,时而散开像一朵朵在空中绽开的花朵,家乡的云雾变化无常,它们是群群白羊,一会像奔跑的俊马,一会化作缕缕炊烟,乳白色的支纱飘浮山腰间,像仙女翩翩起舞……
家乡千姿百态的云雾可真美。
写景家乡的作文 篇2
一、教学目标
1、能感悟掌握课文写法。
2、能够抓住景物的特点,运用比喻、拟人的修辞手法介绍家乡春夏秋冬四季的山,训练学生的口头表达能力。
二、教学重难点
能运用例文的结构和写法来介绍家乡的山。
三、课前准备
课件PPT课文《美丽的.小兴安岭》
四、教学过程
(一)导入
引出课文《美丽的小兴安岭》
(二)回顾课文,忆写法
1、生回忆,师引导出示课件
2、总结全文写法
(三)尝试写法迁移,口头介绍家乡的山
1、观察家乡的山整体图片,用一两个词说感受。用一句话来描述你看到的情景。(开头)
四季常青、景色优美,像绿色的海洋
2、仔细观察家乡的山四季不同的景物特色。
(1)师生合作口述家乡春天的山。
①寻找景物特点
②运用积累的好词好句
③注意从静到动,运用比喻拟人等手法
④课件出示成果,巩固写法
(2)运用同样的方法合作讨论介绍家乡的山夏秋冬三个季节的景物 ①小组交流介绍自己喜欢的季节
②全班交流(代表展示、互评)
③师小结
(四)学以致用,动手写文。
由于时间的关系,请同学们选自己喜欢的季节写一段话介绍家乡的山。
1、学生动手写作
2、全班交流互评
整篇作文稍后回到教室中继续写作。
写景家乡的作文 篇3
我们家附近有一座公园,那里风景优美,物产丰富,好玩极了。
公园有一个的花坛。花坛里盛开着许许多多的花,有红的花,黄的花,紫的花,白的花······五颜六色,光彩夺目,美丽极了。这些花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小花蕊。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.。
花坛的西边有一个池塘。池塘里有许多虾,鱼,乌龟,螃蟹······有的动物在捉东西吃;有的动物在做游戏,高兴极了;有的动物三个一群,五个一伙,好像在讨论什么呢。
池塘的边上就更热闹了,原来是一个游乐场。有许多小朋友在玩。他们有的在荡秋千,有的在走钢丝,有的在跷跷板,还有的在玩摩天轮······他们玩得可开心了。
我真喜欢这个公园啊!
写景家乡的作文 篇4
春悄悄地走进了中山,悄悄地,把中山染绿了。中山,是我的家乡!
随着春天的到来,经历了严冬考验的行道树露出了久违的新绿。原本光秃秃的树枝长出一点小芽,淡绿淡绿的,绿点芽儿长出两片,一片大一片小,这俩将来可要茁一壮成长呀!这一大一小两片芽,小的那片绻屈着身一子,偎在大芽怀里,就像是慈爱的母亲张开双臂拥抱着自己的孩子,这让我想到了:博爱。
我每天上学时,都特别留意那些行道路树,它们每天都在变化,原来的那些小芽在一天天茁一壮成长,不足一星期,就长成了满眼的墨绿。
这天,我如往常一样,欣赏着大树们日日不同的奇妙变化。但那一瞬间,我的'目光被定格住。一辆满满载着纸皮、废物的三轮车在马路上缓缓地行驶着,也许是车上的货物太多了,老人每做一个动作都十分吃力。尽管当时气温并不高,但他却挥汗如雨,穿着的衣服已经被汗水浸一湿了一大半。
或许是老人觉得很劳累,于是,他停下车子,身一子往左一倾,右脚跨下车座,等站稳后,他松开了握住车的双手擦了擦自已头上豆大的汗珠。
可就在那一刹那,车子因负重过大,向后一仰,车子上的货物散落一地,废罐子在路上碌碌地滚着。老人也被眼前的一幕吓呆了,不知该如何是好。
满路的纸皮影响了车辆的正常行驶,一辆黑色发亮的小车驶过时,废纸皮挡住了去路,紧接着后面的车辆也被挡住了,造成了严重塞车,随着车喇叭的一声声响起,老人惊惶失措地收拾残局。我在心里暗想:这下可惨喽!让我意想不到的一幕出现了,一辆小车的司机打开车门走了下来,帮助老人捡起散落的纸皮、废物。接着,更多的司机也来帮忙,很快,交通恢复了正常,这又让我想到了:博爱。
博爱,它就是中山的个性;博爱,它就是中山的名信片。中山已举办了多届慈善万人行,中山因博爱而变得更美好!让我们一起弘扬博爱的精神吧!
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