写景的作文大全【9篇】
在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的写景的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写景的作文 篇1
“嘟嘟……”我和爸爸妈妈乘着一艘大轮船去舟山那赫赫有名的朱家尖游玩。一路上,我高兴极了,恨不得一步跨到朱家尖的海边。
过了好久,好久,终于到了我期待已久的.海边。一下船,我就像飞机一样地跑到了松软的沙滩上。一看,那里有好多好多的玩具。于是,我们挑了一辆两人四轮自行车。开始玩时,我和妈妈费了九牛二虎之力才骑动这辆自行车,因为这辆自行车实在是太难骑了,连我们家的大力士——老爸都有点为难呢!玩了好久,一直都没停,终于,我和爸爸妈妈吃不消了。后来,我们坐在“免费的大床”——沙滩上休息。
可是,我还没玩够,吵着要泡脚,妈妈没办法,只好陪我一起在海边走。一走到海边,清凉的海水忽进忽退,上来下去,像个顽皮的孩子,在我的脚底下骚痒痒,真舒服!于是,我又走远了一点。突然,一个浪头打来吓得我四处逃窜,爸爸妈妈看见了,笑得嘴巴也合不拢了。
到了下午,应该离开的时候了,我依依不舍地和大海告了别。
啊!这是我多么难忘的情景呀!
写景的作文 篇2
著名宋代诗人杨万里曾在诗中写过“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”于是,我来到了荷花池,观赏那连诗人杨万里都连连称赞的荷花。
那荷花犹如一个亭亭玉立的少女安静地站在水中。不一会,便有一只蜻蜓立在荷花上,就像杨万里的另一首诗中的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”
忽然,吹来了一阵微风,同时我感到了一阵凉意,在这炎炎夏日之中却显得十分的舒适。荷花扭动起它那曼妙的腰肢,而蜻蜓好似它戴在头上的发卡,把荷花点缀的更加美丽了。此情此景吸引来了无数游人和鱼儿观赏。
过了一会,风便停了下来。我又感到与刚才的那种宁静不一样,空气中弥漫着一股淡淡的清香,是一种能让人感到身心放松的'香气。
因为游人看了如此美妙的舞蹈还一时反应不过来,丝毫没有察觉到乌云被风吹来了。于是一场雨就这么神不知鬼不觉地下了起来,不仅雨下了起来,还起了风。雨落在地上“嘀嗒嘀嗒”的声音,配上荷花那美妙的舞蹈,就像戏剧一般,美妙极了!许多游人也不管是不是在下雨,拿起相机就拍照。
待雨停后,游人们还流连忘返,不舍得离开。一场雨后,让我感到空气变得清新,荷花也更加一尘不染了。
在这次观赏之后,我不仅懂得了诗人为什么会连连夸赞荷花,还喜欢上了荷花这种植物。
写景的作文 篇3
冬天的早晨,给你最大的感触是什么?我想大家唯一的感受是冷吧,不过我们要一双会发现美的眼睛,你仔细看看,你会发现冬天的早晨很美,不信,请看——
每天早晨推开门出去时,刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。并且,偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来,就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样:有的像银针,有的像落叶,还有的像碎纸片煞是好看。落在地上,仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上,像穿上了银装;落在汽车上,就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的.雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹,美不胜收。
不过,最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花,有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人,好像来给人们送礼物冬姑娘真是心灵手巧啊!
在俱乐部,更是人山人海,非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣,像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐,进行晨练。
人工湖结上了一层很厚的冰,一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹,从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语
冬天,非常寒冷。说实话,我不希望它来临,可是它来临时,我却有异样的感觉。啊,我爱冬天,因为,冬天疾风知劲草,我爱它的品格。
写景的作文 篇4
我的校园位于中国福建漳州云霄,它叫做元光小学!我的校园格外美丽,你在校门口就会看见元光小学几个大字在阳光的照射下闪闪发光!
你一进校门,便会看见200米长的塑胶跑道中间有一个大大的足球场,仿佛一件鲜红的丝绸包着一颗翠绿的绿宝石呢!我们学校的同学经常在这儿玩耍,有的还带来一些足球和羽毛球来玩,还有的'人在这儿练习跑步。跑道旁还有一个小小的跳远坑,里面有许多沙子,防止同学们受伤。下操场正对面是一栋栋的教学楼,它就是廷炬楼,因为开漳圣王陈元光的字叫廷炬,说以这栋大楼叫廷炬楼。开漳圣王的名字就是我们学校的名字。
操场的正左侧正是我们的旗台,他的两侧有两颗着两棵高大粗壮的大树,就像是国旗的保安呢!我们平时升旗仪式都是在这里举办的。
操场的左上侧就是培灵楼,这里风景优美,也许是看到一年级的小朋友的生机勃勃而快乐吧,培灵楼的旁边就是小综合楼和毓秀楼,几栋楼粘在一起,好像是一群兄弟似的。
我的校园是一个风景如画的地方,如果你想来玩,就快来吧!
写景的作文 篇5
落日,半个太阳依依不舍地挂在天边,好似一个守财奴最后一遍检查它的金子,淡淡的金黄,洒落于天地,踏碎一地斑驳的残影,树林里,金黄的落日透过碧叶中的缝隙洒落在枯黄的落叶上,一点一滴,一寸一缕。天边,洁柔的白云也渲染上了落日的余晖,火红、金黄、淡黄,,映出一缕缕七彩的光晖。秋风萧瑟,金色的河水波光粼粼,点点澜渏,放眼望去,如同一条条流动而耀眼的黄金。河边的垂柳,一改往日的娇弱柔姿,不停的伸出纤纤玉手,舞动柔媚的玉体,如同舞厅中的艳丽的女子,那样狂野。残阳如血,落目渐渐变成了火红色,天地的红色,是那样雄伟,高大,让人不禁想要仰天长啸!怒吼一番。天地的火红,是那样让人热血沸腾!无数激情流入心胸!我好似又一次看见吴三桂面对滚滚江水怒发冲冠----只为红颜的`豪情壮志!仿佛从历史的尘埃中看到努尔哈赤身披鎏金黄龙战甲,头戴镂金云龙铁盔,腰缠白玉如意腰带,足踏双龙戏珠金靴,手举宝剑,浴血奋战!我的耳旁仿佛响起沙场中男儿奋勇杀敌的怒吼!历史长河中的一幕幕仿佛在我眼前一一展开……
晚风不知什么时候,略过我的身旁,芳草间,夹杂着一滴滴的晚露:远方的云层间,推着一弯明月,天边,夕阳播洒下最后一串金色的种子……
写景的作文 篇6
腊月二十六,寒风凛冽,冰冷刺骨,天空下起了鹅毛大雪,不一会儿,整个世界就银装素裹,分不清哪里是田地哪里是道路了。姐姐高兴地跑出家门,站在雪地里仰起头向天空张望着,她张开双臂,在原地转了好几圈才停下来。只见她伸手接了一片雪花,聚精会神地观察起来,仿佛陷入了沉思。随后,她又跑到一片空地上,从周边用铲子铲来许多雪,费力地堆成了一个大雪人。她的额头上渗出了许多汗珠,脸颊也被冻得通红通红。她就地取材,用胡萝卜及大炮仗等给雪人巧妙地加上鼻子、眼睛和双手,这样一个栩栩如生的雪人就大功告成了。她看着自我堆成的雪人,高兴得又跳又唱,情不自禁地手舞足蹈起来。
正在这时,村里的一位老爷爷头戴雷锋帽,穿着厚厚的羽绒服打着伞低头从我们面前神情严肃地走过,脸也被这呼呼的东北风吹得紫红色的`,似乎能够觉察到他很痛苦的样貌。只见老爷爷的伞上已积了厚厚的一层雪,他在寒风中举得很艰难,步履蹒跚,于是他来到一棵大树下将伞上的积雪用力抖了抖,伞上抖下了小山似的一堆雪。老爷爷又费力地撑着伞沿着村边的小路深一脚浅一脚地继续前行,在他的身后留下了一串串白色的脚印,不一会儿又被这顽皮的雪花遮掩住了……
写景的作文 篇7
我的家乡有一个公园,公园里绿树成荫,一年四季景色迷人。
春天,柳树发芽了,柳条像一条条小辫子,微风吹来,柳条在空中翩翩起舞,美丽极了!小河上的冰融化了,柳条抚摸着水面,好像要让冰更快地融化。河水非常清澈、碧绿,清得一眼就能见到河底,绿得跟碧玉一般。迎春花开了,先是一颗小小的花蕾,再是大大的花苞,然后展开两三片花瓣,最后花瓣全展开了,嫩黄色的迎春花好像在说:“春天来啦!春天来啦!”
夏天香樟树散发出阵阵香味,长出茂密的枝叶。“呼呼”的风轻轻地吹过,树叶发出“沙沙”的声音,好像在歌唱夏天。知了也欢快地唱起自己最拿手的歌。树叶长得非常茂盛,把天都快遮住了,夏天真是生机勃勃啊!
秋天,桂花开了,散发出浓浓的'清香,远远望去桂花像一颗颗小星星。桂花开了,菊花当然也开了,菊花有很多颜色:红的、淡黄的、雪白的……别提多美丽了!菊花的花瓣像女孩的卷发。微风吹来,落叶在林间飞舞,像一只只五颜六色的蝴蝶,在空中舞蹈。
冬天,小河结上了透明的冰,树木穿上洁白的银装,到处一片洁白,真漂亮!
家乡的公园一年四季真美,我太喜欢它了!
写景的作文 篇8
【作文要求】
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。通过你的习作,要让读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
【习作指导】
同学们,大自然真像一位神奇的魔术师,用他的鬼斧神工,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然,用画家的眼睛去发现美,用作家的笔去描绘美。
1、像画家一样细细观察发现美:
我们生活在一个五彩缤纷的世界里,可为什么许多同学还写不出好文章呢?其实,我们还没有学会观察,只会“走马观花”。试想:一个人坐在跑得很快的马背上,能看得清路旁的花吗?只有下马仔细看,才能辨认花的种类,观赏花的颜色形状,闻闻花的香味,想想花的用途??总之,当你选好景物后,就要按照一定的顺序,调动多种感官参与观察。看得仔细,问得清楚,想得全面,这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察,平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住:生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼流个不歇。
2、像作家一样具体描写展示美:
⑴抓住特点话神奇:
同学们,自然界的景物千差万别,只有抓住特点,才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此,我们在描写一处自然景观时,要善于写出自己的独特发现与体验;要想想主要突出哪一点奇妙之处,抓住重点写具体。
⑵动静结合话神奇:
要把景物写得情趣盎然,就必须有静有动,动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等,又要捕捉景物的动态与变化。瞧,《鸟的天堂》一文,作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象,展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。
⑶点面结合话神奇:
写景作文要学会运用点面结合的方法,对景物既要有全面的概括介绍,又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文,作者既写了众鸟纷飞的热闹情景,又特写了一只画眉鸟,使我们不仅感受到这里的鸟儿多,而且感受到了它们生活的`自由快乐。
⑷展开想象话神奇:
要把一处景物写活,必须展开想象,采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”,就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
⑸情景交融话神奇:
美丽奇妙的风景使我们心旷神怡,即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话:你对景物会说些什么,景物会对你说些什么呢?写法上,可以一边写景、一边抒情;可以先写景,后抒情。而只写景不抒情,作文就像白开水。
3.学习本组课文写作方法
本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里:《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》,四篇文章主题一致,文字都特别优美,学生背诵重点段落虽然化时较长,但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上,都具有较强的个性,对学生的习作而言,觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰,叙述有序,于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。
习作教学由此展开:
第一步,回顾本单元四篇文章,整理文章的脉络,给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后
《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观
《鸟的天堂》第一次经过“鸟的天堂”(太阳落下山坡的黄昏);第二次经过“鸟的天堂”(阳光照耀下的早晨)
《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化;天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的,是学生可以学习效仿的。告诉学生,《雅鲁藏布大峡谷》是个例外,它是按不同的内容来安排写作的。
写景的作文 篇9
春,是初绽的绿,一望无际;是一片的蓝,也有那丝丝缕缕的白;是根根全透明的冰晶,是润物细无声的水是朝气蓬勃的活力,是过去的如梦一样的儿时,也是那记忆中的一抹印痕。
记忆中,小时候的.我很喜欢春,由于她溫暖,她美丽,仅有她才有着五彩斑斓的全球。花朵是与她相伴的,风儿也仅有与她相随时随地才那麼温和,兴许溫柔还可以感染。很有可能愚昧也是幸福的吧!小时候的我们哪些也不明白,但我们都是那麼无拘无束。我们可以相聚去放风筝,能够因此在原野狂奔,能够玩捉迷藏,能够跌倒在橙黄色的油菜花田中,而没去在意的身上衣服裤子是否有脏,自身是否有摔疼,唯一关键的是玩得爽不爽。
记忆中,念书以后的我学会了认字,读书,知道春,仅仅将嘴撅成口哨的样子后传出的开心的响声,这般简易。小朋友一直易如反掌地把很多东西简单,春便是把冰化为了水,为全球拆换上架衣服,仅仅电线上的音乐符号摆动着如剪子一样的小尾巴,仅仅一切幸福快乐的原动力,365天的开始,自然光第N次照射在赤道上,就那么简易。
记忆中,逐渐听话的我,已不那麼喜爱春。春游,风筝一直飞不上;雨天,田梗上的泥泞使我没法再抄近路;起风,好像非常容易得病,春天来了,代表不久收帆的我又要启程。之后,我干脆不再留恋春,而挑选了枯叶遍地的秋,与春彻底不一样的设计风格,好像更吸引住那时候的我。以前最爱的也很像春的绿也被抑郁的蓝所替代。
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