写景物的作文

时间:2024-01-08 16:51:17 写景作文 我要投稿

写景物的作文4篇(实用)

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的写景物的作文4篇,希望对大家有所帮助。

写景物的作文4篇(实用)

写景物的作文 篇1

  我们生活在钢筋水泥的森林里。家只是大厦中那上或不上防盗网,拉上或不拉上窗帘的格子。人们用混凝土和钢筋为脆弱的自己装上一道防线,把自己包裹得像钻石般坚固,却失去了如水般的灵活,用讥讽和刺耳的语言做一条荆棘披风,却刺伤了自己。穿过一道道斑马线,走过一条条步行街,在红绿灯和公路上徘徊的行人来去匆匆,摩肩接踵,撞着碰着了都是若无其事,脚不会因为这件事而停滞,头不会因为那个人而转动。日新月异,生活的节奏压迫着我们,沉重得令人无法呼吸,在车水马龙、灯火炫目的世界里,在那一个个大小无异的窗户里,有热闹,有孤寂。

  关上窗,拉下窗帘。给身心俱疲的自己休假。只有一个人时,那种空虚和寂寞就莫名的钻出来。而且愈发强烈。葬在心里的.秘密像是被挖出来了,胸口那个叫做心脏的地方疼痛起来,藏在发丝下的头皮发麻,眼中泛起淡红的水雾。点燃了记忆,它却留下了不可磨灭的烙印。

  我试着在这偌大的房间和墙上的图片说话,与电视一起打闹。但漆黑如镜的深邃中只有我一个人的刀光剑影。

  我坐在电脑前玩游戏。光穿过我的身体,将我的影子死死地钉在涂了腊的冰冷的地板上,像一面可怖的冰墙。不,它不是被钉住了,否则它又怎会随着我而移动呢?是它懦弱了罢。不,它没有懦弱!否则它又怎会被严寒禁锢住而不屈服?此时房间里只有我一个人,蓝色灯光纵然迷人,房间里涌出寒冷的气。我在寒风中不断颤栗着。开着取暖器却无法平息心中挂起的风暴。无法写作也无法看书,那石英石大桌冰冷的令我发抖。

  爸爸妈妈这几天总是早出晚归。躺在床上只听见他们如释重负的叹息。我也不小了,不能让他们忍着我耍小性子呢。耳机中缓缓播放着旋律,我机械地按着重复,尽管那只能让我得到微小的共鸣。

  于是乎,心中的火焰燃烧起来,一个人,也可以过得好。独守空闺,自娱自乐。

  于是日子就这样一天天过去,疯了笑了哭了伤了,这些最后都变成眼中深邃的窗。反映了我们曾经经历过的的往事。那些有过共鸣的歌曲,在心中、在耳边还环绕着余音——“我们都一样被灌输了太多泡沫,好想挣脱,却逃不开的沼泽。不断的纠结,宣泄内心的咆哮 ,只能得到,毫无力量的共鸣。 你知道,我很卑微,只会妥协 ,你期待的不是这样的,想击碎,对面的我,希望回到原点,找到希望的方向,从头再来,哪怕失败又如何,年轻的冲动会有奇迹,我相信自己,我也相信未来……”

  失败和伤痛不断坚强着我们的心。让磨难的黑布把我们的窗擦得更亮。别让霓虹灯模糊了内心的独白,我会做夜空中不耀眼但是会发光的那颗星。

写景物的作文 篇2

  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

  晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

  ——题记

  秋叶,凋零在漫天寒风中……

  考试失利。悲伤的我呆呆地僵在那里,望着窗外。

  一棵年迈的树,直立在大地上,像历经风霜的老人。已是深秋,树上的叶子掉得差不多了,只剩下几片枯叶眷留枝头,拼尽最后的力气抓住枝条,在寒风中左右躲闪,哗哗啦啦地哭喊着,不忍离去。但,没用的,谁都摆脱不了命运。寒冷的秋,象是根本就没费什么劲似的,只对着老树幽幽地叹了口气,就让筋疲力尽的叶子轻轻地脱离了枝头。枯叶在风中摇曳着,如一叶扁舟,任由“大海”摆布。眨眼之间,老树身上仅剩的几片枯叶全被风卷裹到地上,又一阵风来,只见几缕枯黄在眼前飞舞着乱晃了几下,不知被风带到什么地方,竟不见踪影了。

  呜呜呜,呜呜呜,被深秋掳去了全部树叶的老树,光秃秃地立在寒风中……

  不忍再看。我的.心情悲伤到了极点。就在我把目光从窗外收回的刹那,一扭头我看见了挂在墙上的自己的一组照片。每年过生日的那天,妈妈都会在窗外的树下为我照一张像。从一岁到十二岁,一共十二张。照片上的我,一年比一年高,一年比一年壮实。而身后的树却仿佛一点都没有改变。好象在我刚出生的时候,它就那么老了。现在我已经长成少年了,它还是那么老。但不知道为什么,看完这些照片后,我忽然觉得窗外的那棵老树从来没有这么年轻过,我好像已经感觉到了它的根、它的叶脉、它的力量。

  再看窗外时,哗啦啦,哗啦啦,我听到了老树在秋风落叶中潇洒的笑!秋来怕什么,春来会再生!望着窗外经过了一次次凋零却依然在大地上昂然直立的老树,一阵来自春天的绿意涌上我的心头。

写景物的作文 篇3

  小学作文要把景物写活并不难。想“不难”,请你这样做:

  一、拟人妙如神助

  拟人要用得形象、准确,妙如神助。

  示例:

  1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—

  兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白摔为裙,还穿着绣花鞍。连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。

  兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。小花竟身着艳装呼朋引伴了,蝴蝶也像模像样地做客了。你说景物“活”了没?

  2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—

  走在上学的路上,雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住,一会儿闪开,一会儿聚拢。我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。

  在雾的陪伴下,我来到了了学校教学楼前。我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。

  来……

  我去寻找雾的踪迹,但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾,你到哪儿去了?”

  小作者把雾当做了一位调皮的'小朋友,还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受,让所描写的景物更加美妙动人。

  二、比喻耐人寻味

  比喻要用得生动、自然,耐人寻味。

  1.这样的山围烧着这样的水,这样的水例映着这样的山,再加上空中云雾迷萦,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连纬不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

  早已分不清描写的是风景还是画,让读者自然想到“风景如画”一说,便随着作者荡舟碧波、画中神游了。

  2.这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的,仿佛一只苍鹰展着其翅浮在天宇中一般。

  亭子变成了浮在天宇的鹰,峭拔不峭拔?灵动不灵动?读者自己想吧。

  三、夸张恰如其分

  夸张要用得活泼、大胆,又恰如其分。

  示例:

  桂林的山真奇啊一座座拔地而起.各不相连,像老人.像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千篇杜林的山真秀啊,像翠绿的屏障.像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊.危峰兀立,怪石裤峋,好像一不小心就会裁倒下来。

  涛江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊.绿得仿佛那是一块无瑕的翡草。

  四、衬托借足外力

  衬托,可以—借“背景”物进行正面映衬;

  借“非现场”事物进行侧面衬托;

  借静以衬动,借动以衬静。

  示例

  多少种绿顺色呀:深的,浅的,明的,暗的.绿得难以形容,恐怕只有画家才能够写下这么多的缘放色来呢!

  画家笔下的绿是无穷的,“才能够写下这么多绿颜色来”,可见林海有多少种绿了。(以染料的绿衬林海的绿)

写景物的作文 篇4

  金秋十月,丹桂飘香。校同里里外外弥漫着桂花的迷人香气,淡淡的清香随着气流飘进我的鼻孔中,浸润我的全身,使我的心情格外舒畅。走进校同,我越闻越香,越闻越甜,忍不住循着香味往里走。

  啊!远远望去,那是一株高大青翠的树,它枝繁叶茂,枝叶间错落镶嵌着些金色的“风铃”,装点着那一身的绿装,装点着整座校园。那就是香味的源头吗?

  走近桂花树,那些点缀在繁叶问的金色“风铃”原来是一朵朵金灿灿、黄澄澄的桂花。每朵桂花都是那样活力四射,如一个个传说中的精灵娃娃,戴着金色的草帽,害羞地躲在绿叶下。一阵风吹过,它们调皮地四处飞扬,或是飘落在操场上,或是停靠在正在玩耍的同学的.肩上。有一朵桂花落在我的手心里,我把它凑到鼻前闻一闻,清甜的芳香令我忍不住用嘴巴轻轻地品尝起来,有点儿涩,有点儿甜,也有点儿酸。

  原来它真的可以吃,这让我对这些金黄的“小精灵”顿生爱意。桂花成熟之后,用处很多:可做香料,可调味,可泡茶,可做成桂花糖,可酿成香醇的桂花酒,还可以做成香甜可口的桂花糕饼……

  哦!十月的桂花,也许别人会说你好炫耀,弄得满校园都是你的味道。可我却不那么认为,你淡淡的色彩,优雅的。芬芳,微小的身体,点缀着金色的秋天,使秋天更加美丽!

  啊!我爱你,校园的桂花!

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