- 相关推荐
[热]三年级描写景的作文300字
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的三年级描写景的作文300字5篇,希望能够帮助到大家。
三年级描写景的作文300字 篇1
夏公公走了,秋姑娘来了。她是一位美丽的魔法师,每年都会把大地万物装扮的五彩斑斓。看今年她又准时来到了我们身边。
秋姑娘来到硕果累累的'果园,挥动它那隐形的魔法棒,慢慢地果园焕然一新,一个个都挂着红彤彤的笑脸,像是在说“谢谢你,美丽的秋姑娘。”接着她又来到了一望无垠的稻田,那是农民伯伯付出了辛勤劳作和汗水换来的成果,饱满的稻穗压弯了腰,微风吹过,稻田里出现了一道道金色的波浪,那就是秋姑娘的杰作。秋姑娘顾不上休息,它又来到高梁地,高梁们正微笑着点头欢迎秋姑娘的到来,瞬间高粱红了就像一个个红美人矗立在那里,美丽极了!
秋姑娘轻拂了每一个地方都让它们换上新装,让生机勃勃的万物与众不同。看,这就是秋姑娘神奇魔法的力量!
三年级描写景的作文300字 篇2
金秋时节,整个杭州城布满了香气,而这香味的发源处,却是那不起眼的桂花。
桂花是杭州的市花,体型娇小,其色为金黄,别看它小小的,不起眼,可它散发出的香味,可所谓是芬芳迷人啊!
桂花的用处也很大,可以泡茶,可以做药服用……桂花茶不为一种养生的好品呢!
桂花的开放,可乐坏了一群小娃娃,捡啊,采啊,就是想吃桂花糖糕,啊!香香的桂花,甜甜的味道,那是多少人童年的'回忆啊!
杭州的金桂、银桂,吸引了许多摄影爱好者、画家,在摄影家们的相机里,在画家生花妙笔下,桂花各有各的姿态,有的才微微张开,活像个害羞的小娃娃,不让我们看他那张涨得红彤彤的脸庞,有的已经全部展开,自信地露出了笑容,我爱你,桂花!爱你的香,爱你甜甜的味道,更爱你独一无二的美。
三年级描写景的作文300字 篇3
冬天来了,我早上起来推开门一看,天下着洁白的雪花。
看地上、房子上都有好厚好厚的雪,像是披上了一件皮袄,好像全世界都白了。雪越下越大,漂亮的雪花是多么可爱啊!我不由自主的把手伸出来,可是雪花一落到了手上就融化了,落到身上和头上都消失了,它可真顽皮!
到了中午,雪停了,太阳出来了。许多人都领着自己的孩子出来玩,我看见大人们都出来了,就叫妈妈一起出来玩堆雪人,打雪仗,我们用了许多东西来堆雪人,我决定要堆一个最大号的大雪人,我用了二三个小时就把大雪人的身子堆好了,很快我的大雪人就出来了,我给大雪人做了个很可爱的脑袋,非常漂亮,这时我的同学热依拉来了,她看到我堆的大雪人,惊叹的赞道:“你堆的.雪人太美了!你真是太棒了!”。她说:“我们去玩打雪仗吧!”我高兴的答应了她,玩了一阵子,很快就到要吃晚饭的时候了,我高兴的到了家里。
啊!下雪天可真好玩,真美,是我见过世界上最壮观的景象。
三年级描写景的作文300字 篇4
我的家乡在郑州市上街区,那里风景优美,尤其是五云山的景色更是让人赞叹不已。
五云山的山脚下,绿树成荫,有栎树、橡树、松树、枫树、槐树等等。树底下的草坪上,开满了鲜艳的花朵。走进里面,空气清新,芬芳扑鼻。闻一闻,所有的烦恼都抛到了九霄云外。
五云山的`半山腰,花儿开放了。有迎春花、桃花、梨花、紫丁香等等。他们的颜色可真多呀!有红的、白的、紫的、黄的、绿的等等。这些花朵在小草的衬托下显得更加艳丽了。
最壮观的就是五云山的山顶了。一爬到山顶,周围云雾缭绕,仿佛进入了仙境一般,往远处望去,一座座山连绵起伏,就像一个个驼峰。往下望去,所有的景物都像蚂蚁一样渺小。
啊!五云山可真美啊,我爱五云山,我爱我的家乡。
三年级描写景的作文300字 篇5
秋天来了,天空很白、很高、很纯净。空气很清新、凉快。真是秋高气爽、天高云淡呀!
我们来到了郊外的农庄。农庄里的动物真多呀!我们来到小河边。哇!河边小鸡在啄虫、鸭子和鹅在河中戏水、水里还有鲤鱼和鲶鱼游来游去。它们都长得肥肥胖胖的`。后来,我还看到了斑鸠和鸟。
我们又去了农场,只见一大片绿油油的菜田在阳光下闪烁着。走近菜园,只看到红的绿的小辣椒象一个个小灯笼挂在枝头、紫色的茄子长得胖胖长长的。前面有一片绿油油的萝卜菜,扯起来下面藏着一个个胖胖圆圆的萝卜宝宝。菠菜、白菜、红薯叶、通心菜等绿叶菜在风中飞舞着手臂,仿佛在招手说:“把我带回家吧!”果园里沉甸甸的木瓜挂满了枝干、五角星的杨桃熟透了掉了一地。
啊!多美妙的秋天,我爱你!
【三年级描写景的作文300字】相关文章:
三年级写景作文02-02
三年级写景作文06-18
三年级写景作文(经典)12-03
(经典)三年级写景作文12-03
[精选]三年级写景的作文11-30
【经典】三年级写景作文12-06
三年级写景作文[经典]12-08
三年级写景作文(精选)12-08
三年级写景作文(精选)12-08
【精选】三年级写景作文12-05