三年级写景作文

时间：2024-01-31 14:13:09 写景作文我要投稿

实用的三年级写景作文范例（10篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的三年级写景作文10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的三年级写景作文范例（10篇）

三年级写景作文篇1

　　夏日的校园是最美的，校园中的紫藤花充满了勃勃生机。

　　夏天的紫藤花美不胜收。她枝繁叶茂，一片片叶子绿油油的，嫩嫩的，犹如一位姑娘那浓密的头发，那绿叶有的重叠在一起，有的是一片一片的，看！那两片绿叶更有趣，一大一小，小的那片绿叶躲在大的那片后面，露出一只小眼睛，望着我们，好像一位害羞的小姑娘，躲在大人的身后，她的花在绿叶的衬托下，像一位亭亭玉立的.公主。

　　远远看去，犹如一面硕大的紫色屏障，一个个紫色的小铃铛，随风摇曳，漂亮极啦！走近一看，好像一串串挂下来的成熟的紫葡萄，让人垂涎欲尺。那朵朵紫花，有的展开全部花瓣，露出笑脸，有的只还是花骨朵儿，好像马上就要“啪”的一声绽开啦！她的花真美啊！

　　夏日的校园美不胜收，夏天的紫藤花更让人拍手赞叹。

三年级写景作文篇2

　　“看啊，下雪了!”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的`大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

　　面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。

　　大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

三年级写景作文篇3

　　一天清晨，在一个公园里，一轮红日高高升起，在远处的沙丘旁耸立着棵棵松树，公园里有一个大湖，大湖中央有一个岛，到的名字叫湖心岛。岛上有一个红色的亭子，亭子旁边的花草木长得十分茂盛。在亭子里时不时的.可以听见鸟儿的歌唱。

　　丽丽，冬冬，小明和军军到公园里来玩，他们想不出来玩什么游戏。小明提示说：“咱们赛跑吧，还能锻炼一下身体!”大家都赞成。于是，四个号朋友就开始赛跑了。小明最高，跨的步子也最大，跑起来当然最快了。突然他们看到有一位老爷爷在耍剑，老爷爷耍了一会突然停了下来，他在看什么呢?原来他在看另一位老爷爷在打太极拳。哪位耍剑的老爷爷心里想：“他打得可真好哇!要是能让他教教我，那该多好哇!”

　　突然远处传来了一阵阵轻柔的歌声，一看原来是两位年轻人在放声高唱《丰收扬》。

　　公园的早晨真热闹呀!

三年级写景作文篇4

　　池塘约有两三亩地。塘边，芦苇和垂柳打扮着她。她虽然没有大海的壮观无垠；长江的宽广流长；黄河的气势惊险；西湖的优美多姿，但我却深深地爱着她。

　　初春，阳光明媚，天地灿烂。我家门前的小池塘也是豁然开朗，垂柳树上长着碧绿的小柳芽，湖水绿的跟翡翠似的，非常动人！另外，还有几从荷叶，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的景象。

　　夏日，池塘的景色更是婀娜多姿。因为在一片碧绿中开出了几朵美丽的睡莲花，朵朵艳丽。塘中的鱼儿在荷叶下嬉戏，“扑腾，扑腾”几声就溅起了一片片晶莹的涟漪。岸边青青的草儿上卧着一些大小不一的石块。

　　清晨，我爱坐在一块干净而又大的石头上，把脚丫伸入塘水中搅和，把那些鱼儿下的躲在一旁，那塘水就像母亲一样爱抚的触摸着我的脚丫。玩累了，我就打开书本在绿树的浓荫下潜心阅读那一篇篇优美的名篇佳作，汲取书中的精华与智慧！

　　黄昏，我爱坐在石板上静观。太阳落入西山，天上的彩云朵朵，夕阳像在淡黄的天空中开出了艳丽红花，似一幅幅精美绝伦的诗画，映在了镜子般的水面上。

　　啊！我家门前的小池塘，你多像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我家乡的土地上池塘约有两三亩地。塘边，芦苇和垂柳打扮着她。她虽然没有大海的壮观无垠；长江的宽广流长；黄河的气势惊险；西湖的优美多姿，但我却深深地爱着她。

　　初春，阳光明媚，天地灿烂。我家门前的小池塘也是豁然开朗，垂柳树上长着碧绿的小柳芽，湖水绿的跟翡翠似的`，非常动人！另外，还有几从荷叶，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的景象。

　　啊！我家门前的小池塘，你多像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我家乡的土地上

三年级写景作文篇5

　　秋天，是一个金色的季节，也是一个硕果累累的季节。现在，小院了可热闹多了，一个个红扑扑的石榴挂在树枝上，张开了大嘴，露出一排排粉红的颗粒，像一颗颗小珍珠，使我垂涎欲滴，而有的却十分害羞，紧闭着嘴巴。石榴让人垂涎三尺，而那沁人心脾的清香，会更吸引人。那金色的桂花和菊花，朵朵开放的.都那么迷人，让人感到舒服。冬天，下雪了！雪花就像一只只白蝴蝶在天空飞舞，小院成了粉妆玉砌的世界，到处银装素裹，美丽多姿，唯独那雪松、竹子以及腊梅还在傲然挺立着，多么美丽呀！作文（四）

　　春，一声春雷，一阵春雨，宣告了春的到来。

　　眼中的的春是这样，是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去，寥廓的原野重又披上绿色，田间地头，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏，花香肆意，蝴蝶蜜蜂闻香而至，忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头，灿烂的春光中，树影婆娑，仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚，风和日丽。

三年级写景作文篇6

　　雨过天晴后，我满心欢喜地扑进大自然的怀抱，那美丽的景色让我流连忘返。

　　刚走进大自然，就像走进了空调的屋子里，一股清新甜润而又凉爽的空气向我扑来，让我顿觉神清气爽。

　　田野边有一片苍翠的'竹林，我轻轻地抚摸着一片片小船似的绿叶，绿叶上晶莹的露珠流到了我的手上，让我感到一阵清凉，舒服极了。连续几天的暴雨让田野里积满了雨水，变成了小池塘，一只只红色的蜻蜓像一架架机似的正在水面上飞来飞去，正忙着产卵。

　　忽然，一股花的芳香扑鼻而来，寻香望去，金灿灿的南瓜花正在对我微笑。一阵微风飘来，茂盛的小草随风摇摆着自己柔软的腰肢，似乎在和南瓜花比美。

　　而蝉兴奋地叫着，好像在说：“景色真美丽啊！”

　　啊！雨后的夏景真迷人啊！它如同一幅美丽的画卷，深深的吸引了我，令我久久难忘。

三年级写景作文篇7

　　今天，我看见了一个窗口，我一看见这个小窗口就想起了我的家乡，我的家乡在遥远的山西。

　　我家住在山西太原的一个小山村里，小山村在一座高山的半山腰上，那里有清澈见底的.小河，小河里有许多大大小小的形状不一的鹅卵石，石头的上面有许多的小鱼在快活的游来游去，它们一会儿在水草丛里捉迷藏，一会儿又在水里追逐打闹，它们可真顽皮啊！

　　山上有茂盛的大树，有大榕树、有橡树、有松树。夏天，我还经常在大榕树下乘凉呢！

　　我家的院子里还养着一些小鸡和小鸭呢！它们和我是好朋友，我出去玩时会带上几只小鸡和小鸭，它们自己玩自己的，可当我一拍手，它们就会跟着我回家了。你看，它们多听话啊！

　　这就是我美丽的家乡！

三年级写景作文篇8

　　“淅沥?淅沥沥?”蒙蒙细雨下了起来，寒假的一天上午。

　　我抬起头，远远望去，天空迷蒙一片，连那座险峻的大山也被笼罩在蒙眬的云雾中，似乎在跟人们玩捉迷藏。风呼呼地刮着，竹子随风摆动，犹如一个个穿着绿衣裳的姑娘在欢乐地跳舞，扭动着自己的身子。

　　天空中飘舞许多小雨丝，像一个个从天而降的小精灵，降临人间的大地上，有的投入树妈妈的怀抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身体之中，有的'调皮地钻入了路人的衣服里。雨丝随风飘洒，不知不觉，在天地间织出一张柔柔的大，让人们的生活充满了诗情画意。细小的雨丝像一根根细细的牛毛，像一根根细长的花针，像一串串珍珠的银丝，像一缕缕轻烟似的，似真似幻，使人捉摸不透。

　　不一会儿，雨停了，小鸟开始重新啼啭，远处的大山拨开了层层云雾，好像在说：“你们果然没有找到我！”竹子也停止了舞蹈，恢复了一如既往的平静，路上的行人渐渐多了起来，不时响起村民们大声谈笑的声音。

三年级写景作文篇9

　　我家门前有一棵银杏树。

　　春天时它长出小小的嫩叶子，那叶子是翠绿的，为银杏树增添了不少生机与活力。春风吹过银杏树，小叶子随风飘动，美丽极了。

　　夏天的银杏树不是嫩绿的，而是碧绿的。太阳晒着它，雨淋了它一身，银杏树对着天空笑，好像是在对云、太阳说：”谢谢你们。”真是太有趣了！

　　秋天的银杏树是黄色的，一阵风吹来，银杏的叶子飘了下来，像一只只黄色的蝴蝶在半空中飞舞，我躺到了金色的'地毯上，仿佛是一棵银杏树在拥抱着我。我把银杏树摇了一下，树叶落了下来，好像是在下树叶雨呢。

　　到了冬天，银杏树的叶子都落光了，有几个小朋友在玩雪，过了一会儿，路上一个人都没有，银杏树笔直的站在那里，好像一个孤零零的老头站在那里。

　　我爱银杏树，我更爱春夏秋冬的银杏树。

三年级写景作文篇10

　　以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文，就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当从以下几方面入手：

　　深入实地、仔细观察、积累素材。

　　要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，就应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：

　　一、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的`视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。

　　二、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。

　　三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。只要认真观察，把握它们的特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。

　　总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。

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