小学写景作文

[通用]小学写景作文10篇

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学写景作文10篇，希望对大家有所帮助。

小学写景作文 篇1

　　春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的.旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春已经来了！

小学写景作文 篇2

　　平静无瑕的湖面因为有了天鹅而掀起了涟漪漾起了微波，那如同骄傲的公主般的天鹅娴静地在水中享受着美好，向人们展示着它们的美丽。

　　暑假星期三，刘老师带领我们一起去碧洲公园游玩。

　　小周老师带一年级，清清老师带二年级，莎莎老师带三年级，谢老师带四年级，谭老师带五年级，小刘老师带六年级。我们走下楼，咦？小周老师和清清老师怎么不见了呢？刘老师带我们三--六年级的'同学继续往前走，过了一会儿，碧洲公园便展现在我们眼前。远远望去，景观桥像是一条银丝带横卧在涟水河上，来到桥上，往下看去，我看到河里有一堆堆水草，碧洲公园岸边有一面面红色的旗子在微风中飘扬，岸边停靠着几条小船，在等待着人们去驾驶它们游玩呢！

　　进了公园的大门，我们来到草坪上，我看见远处有两只小鹿，连忙往前跑去。走近一看，原来是假的啊！

　　紧接着，我们又来到了天鹅湖，平静无瑕的湖面因为有了天鹅而掀起了涟漪漾起了微波，那如同骄傲的公主般的天鹅娴静地在水中享受着美好，向人们展示着它们的美丽。

　　碧洲公园的景色可真美，让我们流连往返——

小学写景作文 篇3

　　“一石，一道，一池，一亭，一廊……”读到这些词语，你可能会想到苏州那精致的园林建筑。可是今天，我要说的，却是我们行知实验小学刚刚落成的行知广场。

　　走进大门，最先映入眼帘的便是那矗立在真爱楼前的“博爱石”：灰色的外衣上，赫然印着两个烫金的大字——博爱。每每看到这两个字，我就想起了陶行知先生“爱满天下”的教育情怀，想起了党和社会给予我们青少年的关爱——美丽的教学楼、宽阔的操场……难道这一切不是党和国家对我们的无尽关怀吗？

　　在“博爱楼”的北边，有一条宽阔笔直的“银杏大道”，道路的两旁各栽种着一排高大的银杏树，就像一个个精神抖擞的士兵守卫着我们。阳光透过树缝，密密匝匝地洒进来，再射下去，像给银杏大道洒上无数的碎金片。

　　“一池”说的'就是“心草池”。池并不大，水很清，一眼望下去可隐隐约约地看见鲜活的小鱼在游动。看到这“心草池”，我仿佛看到了学校对我们的期望：学习是一个积累的过程，不可能一跃而就。“滴水能把石穿透”，我们只要每天能够有一点知识积累，日久天长，终会成为一个知识渊博的人。

　　“银杏大道”的右边，就是“行知亭”。在红色的基石上，陶行知先生的铜像在阳光下闪闪发光。只见他身子微微前倾，正在对一位学生谆谆教诲着。看到这座铜像，我不禁想起《四块糖的故事》，在那个故事里，陶行知先生用宽容的方式使学生认识到了自己的错误。

　　“智慧廊”是一个充满现代气息的长廊。中午时分，坐在长廊中的座椅上休息一下，看着阳光密密地洒进来，惬意极了。

　　欢迎你来我们的行知实验小学，欢迎你来参观我们的行知广场。

小学写景作文 篇4

　　春天，是一年的开始；春天，是生命的开始；春天，是美丽的化身；春天，永远是美丽的！

　　春天，万物复苏，大自然从睡梦中苏醒了过来，连忙脱下身披了很久地白色铠甲，脱下了土地的银装素裹，脱下了树木的沉沉积雪，一切万物在春天的井井有条的整理和安顿下，大地顿时从死气沉沉的面貌焕然一新——变得生机勃勃！

　　春天来临，唤醒了一切的动植物。在林间走荡。沉默很久的树林又变得热闹非凡起来了，树林间鸟雀叽叽喳喳的欢唱，树木在春光的呼喊下，抖了抖枝丫，绿绿的`树叶又蓬勃起来了！燕子们、喜鹊们、苇莺们、麻雀们、画眉们都来到了一颗颗绿绿的树上，修巢筑窝、繁殖后代，以响亮的歌声告知鸟儿们:“我们已经把窝建筑好了！”树木们正在接二连三的呼叫着：“来我这儿筑巢吧，我这儿是最安全的地方了哦！”

　　春天来临，看！我在路上欢快的行走着，嘴边哼着欢畅的小歌曲儿，我兴味盎然的朝前走着，欣赏着春天美丽的风景，刹那间，一样最能体现春天生机勃勃的事物印入我的眼帘，那就是——小草，小草是最能体现春天生机勃勃的景物了，我看见那绿油油的小草的身躯上，闪烁着晶莹剔透的露珠，仿佛小草身躯上佩戴着许许多多的钻石，真是美丽极了!

　　春天来临，闻！我在林间徘徊着，眼睛看着美丽的景色，耳朵听着鸟儿欢快地歌唱，突然，我的鼻子又嗅到了一种奇特的气息，啊！真香啊！是大自然的气息，是春的气息，是大地土地的气息，我又闻了闻这气息，这气息又好似——春姑娘浓浓的气息！

　　俗话说得好：“一年之计在于春。”对！春天是最美的季节，我又想起冰心奶奶说的话：“游人不解春何在，只拣儿童多处行！”当然古人也有许许多多赞美春天的诗！我爱——美丽的春天！

小学写景作文 篇5

　　虽然春天的女孩不能等待想要的帖子，但冬天的使者雪似乎对世界的美丽特别怀念，很长时间拒绝离开。这不是今天，在大雪下。

　　雪花天空下降，像鹅头发一般，有很多。轻轻地，轻轻地落在屋顶上，落在草地上，落在山上。一段时间，地球是白色的，好像整个世界都是银色和闪闪发光的。雪落在地上，如此纯净，所以水晶，所以人们没有心力加强。

　　成年人，因为这种雪和恢复清白。他们去雪和雪。捕捉！捕捉！每个人都抛弃了。

　　在花园里有很多的喜悦。他们手推雪球，做雪人。公园，路边是雪人的`站立风度。还有几辆车还堆了一个可爱的雪人。他们就像守卫，强大的站在汽车的顶部，挥舞着城市。

　　孩子们，去滚雪，玩耍，亲吻水晶雪。红色飘飘的脸，像一朵白色的花。

　　雪，你是冬天的使者，幸福的使者，和幸福的使者！

　　冬天，我爱你的冬天 雪花季节，冬天是雪人的家，冬天是孩子们打五个雪球的好时机。冬天的人穿着厚厚的外套，男人穿着漂亮的外套，女士们穿着漂亮的羽绒服。在冬天，孩子们可以享受雪地战斗。我们在雪第一组许多雪球，开始打架。我们马上拿了雪球垃圾，雪球开始飞溅，我们可以有乐趣。女孩在很多雪的地方，滚了一个大雪球，然后滚一个小雪球，滚上一个小雪球上面的雪球。他们将要做什么？告诉你，他们是雪人吗？雪球是雪人的头，雪球是雪人的身体。这时一个小女孩拿了煤，红纸和胡萝卜。用煤炭在雪人的头上做两个大眼睛，在穿好好的胡萝卜插入下面的眼睛，也就是雪人寒冷的红鼻子。在使用剪刀的雪人切一个美丽的小嘴。所以雪人似乎有精神。最后，他们要跟雪人做电池按钮，硬电池插在雪人的胸前，有一个孩子把红色的桶子扣在雪人的头上，所以雪人有一顶帽子。任务完成了，孩子们看起来很可爱 雪人在笑。我们还玩雪橇，雪球冬天是一个迷人的季节，冬天是白色的，有很多孩子在冬天的笑声。我喜欢这个美丽的冬天。

小学写景作文 篇6

　　1，简单交待时间，地点和结果？

　　语言简练，规范，开篇吸引人。

　　以……开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

　　开篇简明扼要，精炼有序；重点描述？给人留下深刻印象。

　　以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　开头直奔主题，也是一种写法。

　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　反问句开头，吸引读者。

　　开头直奔主题，让人一目了然。

　　开头点题，用词很吸引人。

　　2，场面和气氛描写为文章增色不少；

　　对精彩地方进行简单描述；点面结合

　　简单介绍情况，自然过渡到下一段；

　　情境描写调动起悬念；

　　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　简要叙述前因，进行铺垫。

　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　将？改成？更合适些，

　　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　外形描写十分有趣，突出了？的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了？的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现？

　　比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　和？形成鲜明对比，突出？

　　小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　　对？的比喻用得妙。

　　运用多种感官，描写十分仔细。

　　孩子的气的语言很有意思。

　　加入人物行为，使画面生动。

　　这段多余，不如删去，使文章更简洁。

　　发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　这段描写读来令人感动。

　　心理描写细腻，比喻句用得好，

　　排比名的使用为文章增色不少。

　　以味诱人，意境深远。

　　比喻贴切，用词生动。

　　？以轻松愉快的'语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　3，结尾含蓄，点明主题。

　　结束得有点突然，夸张了。

　　结尾简炼，感人。

　　结尾同样有趣。

　　结尾呼应应开头，结构完整。

　　由景生情，结尾自然。

　　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　结尾呼应文题，点明中心。

　　4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　以饱满的激情，描写了？？，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

　　切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻？一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对？的情感，令人感动。

　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

小学写景作文 篇7

　　我站在山脚下，看到了属于秋的景色，又嗅着秋的味道，秋的颜色是五彩缤纷的，秋的声音是悦耳的，秋的味道是香喷喷的；我站在山林中，看着两旁树的颜色，有红色的，有绿色的，还有黄色的，像一副美丽的图画，树上的叶子在空中飞舞，像一只美丽的蝴蝶。地面上的叶子像地毯为大地妆点了颜色；我站在山顶上，感受到风轻吹，雨连绵，一阵阵花香，青草香调制了秋的香气。

　　“树树皆秋色，山山唯落晖”。我和妈妈走下山，天逐渐暗了下来，山中的颜色改变了，树叶的颜色变暗了，落日的`余辉晒在山上，形成了一副晚秋的图画。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝”，秋季代表树叶枯黄，代表悲凉，我却觉得秋的颜色是美丽的，是五彩缤纷的，这里有收获的喜悦，还有花蕾的芳香，是多彩多姿的秋。

小学写景作文 篇8

　　上海外滩非常有名，最迷人的是夜景。老爸说，来上海不看外滩夜景就等于没有来过。我们来到外滩，天空下起了蒙蒙细雨，越来越大，我们只好全副武装，准备在外滩玩个痛快。

　　夜终于赶过来了，外滩对面的东方明珠上的彩灯一个一个地亮起来啦。哇！这夜景好美啊！马年大吉的四个字由不同灯光组成，我们站在外滩上看东方明珠塔太高了，穿透云天了，灯光亮了之后，像一个火箭，要飞到太空去了，还像从太空飞下来的流星，我感觉更像两个星球被一个宇宙飞船顶住了，红彤彤的。一座座高楼，浑身都是奇妙的灯，美妙的灯光把蒙蒙春雨映得奇幻无比，灯光铺在黄浦江上，就像金色的鱼儿，成群结队，欢畅地游进。哇，满身挂灯的游船出动了。

　　在灯光的.照耀下，游人们身上衣服闪闪烁烁，变得五颜六色的，很是美丽。美丽的上海外滩，迷人的上海外滩，我爱你！

小学写景作文 篇9

　　我的家乡在廉江，几年后，会变成怎么样呢？

　　我想随着科技飞速的发展，所有的平房已经被一幢幢高楼大厦代替了，人们都住上了漂亮舒适的房子。 每幢大厦旁边都有一座小花园，花园里有各种各样的花草树木。花园里假山，假山旁有个大水池，池里有许多美丽的小金鱼，在自由自在地游玩。公园里还有许多石凳，如果工作累了，在这里坐一坐，心情就会舒畅起来。以前狭窄的.小路已经变成了一条条宽阔而又明亮的柏油马路，路旁还种着高大的树木。

　　我们的学校也变成了现代化教学基地。一进到学校。一排排绿树成荫的大树，一幢幢整齐的教学大楼，教学黑板已经变成了大屏幕，每个学生都有了多功能电脑，老师也会采用先进的教学方法，让每个学生愉快轻松地掌握所学的知识，另外，还有封闭形体育场，资料齐全的图书馆，天文台等等，全都是学生学习的小天地。

　　工厂已经搬到政府指定的地方，排出的废气，废水已经被高科技净化了，小河已经清澈见底，许多小鱼、小虾在水里游来游去，汽车排出的废气也被高科技净化了，空气已经清新怡人，天空湛蓝深远……

　　我想，我的家乡一定会在不久的将来变成这样美好的！

小学写景作文 篇10

　　暑假的一天，我们全家人去爬九仙山。来到九仙山的半山腰，站在亭子上向远处望去，群山重重叠叠，连绵的山岭就像用途一条巨龙在飞舞，雄伟壮观。

　　我们又顺着弯弯曲曲的盘山路来到山底，只见一条小河顺着山谷，欢快的向前流淌着，还有几条小鱼在水中游来游去。我们顺着小河向前游览，正走着，听见不远处传来噼里啪啦的响声，顺着声音，我们抬头一看，一条瀑布从山崖上落下来，那“哗哗”声，犹如千军万马的蹄声，向我们冲来，真的太响了。导游告诉我们，那叫“黑龙瀑”。

　　我们又来到另一个山峰，站在山顶时，我看见很多石峰，一层高，一层矮，有的石壁，好像用斧头砍过似地，直上直下，非常险峻。虽然看上去很危险，但还有攀岩的人从山顶顺着绳子向下跳去。我真佩服他们的.勇气。我们还在山上接了天泉水，喝上一口，可凉爽了。九仙山不但景美泉水也很甜。

　　我爱九仙山，爱它的一山一水，一草一木，更爱它那数不尽的美丽传说。