三年级写景作文锦集（8篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的三年级写景作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
寒冬来了，怕冷的昆虫已经冬眠了，候鸟也飞到了南方。小河也停止了往日的喧闹，结冰了。一场大雪盖住了茫茫原野，把大地涂白了，像铺上了银色的地毯。天气虽然寒冷，工人们每天照样奔到工厂去上班，农民伯伯积极施肥，准备着来年的春耕。小学生在雪地里欢快的嬉戏，堆雪人，这是一幅多么迷人的画卷啊！
“瞧，那边还有四个小朋友呢！”“不，不对，是三个小朋友和一个小雪人。”
小雪人头上戴着红色的小帽子，帽子上面有两个馋人的“肉丸子”。它有着“面包”似的鼻子，馋的小朋友直流口水。它的`眼睛像成熟的“葡萄”，光滑圆润。还有它的嘴，长得比“河马”的嘴还大，不知道要吃什么好东西。小雪人全身上下都是银白色的，如同“小人国”住的冰房子。我来给它取个好名字吧，就叫它“白胖子”吧！
咦，小雪人后面还有一个“小不点”呢。他的脸冻得通红，像个成熟的“红苹果”，手里还拿着雪球准备扔出去，他边做准备边说：“哈哈，你们是打不着我的！”刚准备扔，却“扑通”一声滑倒了，其他小朋友哈哈大笑起来，甜甜的笑声在空中久久回荡。
寒风仍然呼呼地刮着，大雪仍然在下，松树还是那么潇洒、挺秀，像是些保卫祖国边疆的“战士”。
三年级写景作文 篇2
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地穿上一件五彩缤纷的花衣裳。
秋姑娘用她那神奇的丝巾一挥，天空就被抹涂得像一块覆盖大地的蓝宝石，天空上的白云有的像棉花糖，有的像小棉羊……，把天空打扮得像一条绣着白花的丝巾，大雁们赶紧打包行李飞向温暖的'南方，时而排成一个“一”字，时而排成一个“人”字，还不停“啊啊”的叫，像是给大地妈妈的道别……
秋天是一个五谷丰登的季节。看，近处高粱地里的高粱举起熊熊燃***的火把，高粱地眨眼之间，变成了一大片翻滚的云海，远处的稻子像金子一样，在阳光的照耀下闪闪发光，微风轻轻掠过稻田，稻子们频频点头。
秋姑娘用一把五颜六色的扇子一挥，果园立刻变得瓜果飘香，黄澄澄的梨子让人口水直流，红彤彤的大苹果，像一个个顽皮的娃娃，一听说秋姑娘来了，连忙撕开树叶，露出可爱的笑脸，向秋姑娘打招呼呢!
远处的小池塘也穿上了五颜六色的花裙子，池塘里的小青蛙们在加紧挖洞，屋檐下的燕子们用尾巴剪出了瑰色般的晚霞，它们告诉大家，冬天快要来了……
松柏穿上油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子，飘到了大地母亲的身上，它们都是在准备过冬了。
秋天，你为大地带来了一曲丰收的歌，还为人们捎来一幅缤纷的图画！
三年级写景作文 篇3
我的家乡在广西，那里是个山清水秀，鸟语花香的地方，那里的风景美不胜收，但是我最爱的就属荷花了。
老家附近就有一个美丽的荷池，刚放暑假，我就迫不及待地回到老家看荷花。虽然这时的荷花虽然还没有开放，但是圆圆的荷叶早已争先恐后地长出来了。远看，犹如一张巨大的绿色地毯铺在池塘上，满池塘的绿色，真令人陶醉！
过去几日，荷叶上面出现了许多嫩绿的花蕾，一个接一个，亭亭玉立。花蕾一天天地长大，由原来的嫩绿色逐渐地变粉红了，躯干还是那样的挺直，真像一个守卫的士兵呀！微风吹来，竟然一动不动。
半个月后，荷花开了，我一早就跑到荷池边：多美的荷花呀！我被这靓丽的荷花吸引住了：粉红色的花瓣中，洁白的荷花婀娜多姿，在满池的碧叶中显得格外的夺目，难怪古人用：“出淤泥而不染”去赞美它。我蹲在荷池边，透过碧绿的荷叶，一眼就看到清澈的池水，太阳光透过叶缝照射入水中，好像道道彩虹蔓延。
池中的一群鲤鱼在阳光下嬉戏追逐，它们在交错的.荷叶根中穿插着，发出了“哗…哗…”的声响。下雨时，鱼儿总会来“鱼跃龙门”，一大串雨珠落到荷叶上，再由荷叶尖融入水中，发出“叮咚”的轻响，就像是在雨中弹琴似的。池边的绿树上时常有有一些小鸟在雨后或是晴朗的天气里婉转地唱起歌来，那声音，可真是清脆极了，绿树旁边的荷池上开满了洁白的荷花，蜻蜓点水，飞鸟盘旋，鱼儿游戏，
如此美丽的景色，连匆忙的人们经过也驻足观赏。夏日，如此清爽、舒畅，看着这一池荷花，我不禁感叹道：哎，这简直就是可以与西湖美景姘美了！
三年级写景作文 篇4
我们的校园非常美丽，其中校园里的花园特别美丽。
一进校园大门，可以看到一棵一二十米苍翠挺拔的雪松，它威风凛凛的'像一位大将军。早晨，它欢迎着我们上学；傍晚，它守护着我们的校园。我打心眼儿里佩服它。雪松旁边长着一棵枝繁叶茂的石楠，密密麻麻的叶子像翠绿的屏障。
往前走，就来到了一条绿色长廊——葡萄架。夏天，葡萄架是一个天然凉棚，同学们在下面嬉戏，形成了一幅美丽的画面。一阵微风略过，层层的叶子“沙沙”作响，漾起一片片波纹，美极了。秋天，葡萄架上挂满了一串串晶莹剔透的葡萄，像宝石，像玛瑙，像珍珠，还像……让人垂涎三尺。
再往前走，看到四棵木瓜树横着站成一排，靠近它们，就能闻到一股令人陶醉的香味。抬头看，一个个木瓜像金黄的大鸭梨，真想尝一口啊！
你是否感觉我们的校园很美？如果你想来参观的话，我们随时欢迎你的到来！
三年级写景作文 篇5
秋天是一个美丽的季节。
秋天，秋高气爽，天高云淡。一个金灿灿的季节到来了。
绵绵秋雨之后，一道五颜六色的彩虹挂在天空。在夕阳光辉的照耀下，一群群燕子和大雁叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们快到南方去，这里冷起来了！”
这些鸟儿扑扑翅膀，朝南飞去------
松树上，一只只松鼠在到处找吃的。可爱的松鼠不停地把松果往家里搬，他们在储藏粮食哩！胖乎乎的'黑熊找着野果，吃得那样香甜。一只只青蛙跳进洞里，开始呼呼大睡-----
动物们都在为过冬做着充分的准备。
银杏的叶子黄了，金灿灿的。一阵风吹来，落叶在林间飞舞，把小道铺成了金黄色。松树和杨柏仍然是那么挺拔，那样葱绿，给秋天添加了一些生机。枫树的叶子变得红通通的，像手掌般的树叶给秋天带来了鲜艳的色彩。
果园里，红通通的苹果，黄澄澄的梨，挂满了枝头。使果园别具一格的美。众多的水果丰富人们的口感，使人感到香甜。
田野里，金黄的稻谷笑弯了腰。玉米杆挺直了腰杆儿，背着金娃娃，比试着谁的个头大。几辆拖拉机在田间忙忙碌碌，农民伯伯脸上露出满意的微笑。
秋天是个五彩缤纷的世界。
我爱秋天。
三年级写景作文 篇6
一条清澈见底的小河穿过校园，终年潺潺地，小河的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的.舞姿是那么美，那么自然。还有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
即使天旱，这条小河也不会干涸。我和同学们经常在小河边的草坪上找打虫子，在树下挖挖空藏。
两条大大的石桥 ，横跨在小河上。我最喜欢从教学楼到操场的那座桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，我们大声喊道：“哇！是花河，花河！”让流水把它们送到远方。黄老师一改到我们那令人哭笑不得的作文，就会增小河边散散步，闻闻花香，听听鸟语。有时，你还能看到一些体育组的老师在钓鱼。对了，令我印象最深的就是那些淘气的水鸟，你在河边散步是，总能看见水鸟在石头上休息，你走到它身边，它都不会飞走，反而摆了个POSS，好似在耍酷。
我喜欢这条小河，更喜欢我们的校园。
三年级写景作文 篇7
又是一个秋天来临。
清晨，我漫步在树林里。仰望着天空，深深地呼吸了一口新鲜空气。高高天，是多么的惹眼呀，我敞开双臂想把白云抱在怀里。我闭上双眼，仿佛真的感到那绵软的白云亲吻了我的脸颊。一丝丝凉风轻轻地在我身旁吹过，周围是安静的，只听得到叶子落轻轻地作响，我睁开双眼，看见树枝上金黄的叶子飘落下来，零落满地。
我随手捡起几片金灿灿的叶儿，端详她们清晰的纹路，她们将生命最后的美丽留给人间。
我凝视着这些叶，心灵深处有一种冷清和萧瑟感。微风吹动着落叶，在展示着生命轮回的不可抗拒。
季节变化总牵着人们脆弱的情绪。然而，我不由自的捧起这落叶抛向天。这翩翩起舞的叶带着秋天的`色彩，如同打开了宝箱，撒满了一地的相思。造出如梦似幻的五彩世界。
片片落叶，像懂得人们渴望看到生命永远勃勃生机的心意。它们就像一团燃烧的火焰，把秋的美丽装致到了极点，美得让人陶醉……
啊！多么美丽的秋天！
三年级写景作文 篇8
1、这篇写景文章围绕“春天的果园”而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真，字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，既照应开头又总结全文。
2、这是一篇描写春天景色的作文，小作者运用比喻拟人等修辞手法“柳树的枝条像碧绿的丝带”“肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子，伸展着腰枝”，将春天的景象很生动的描绘出来，而且小作者还在文中引入古诗句“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁处，二月春风似剪刀。”非常契合文中描写内容，也会引起读者遐想。
3、本文主要写了黄山的美景，从黄山的景色美、石奇、天气变化快上，突出了黄山的美。景色美——“犹如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲珑俊秀，姿态万千”;天气变化快——“如同三岁小孩的脸，说变就变”这样美的黄山，能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，将月亮的特点生动形象地展示给读者，用词华美，语言流畅。结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
5、这篇写景的文章，小作者采用拟人化的.写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写，语言优美，形象生动，为文章增色不少，突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的美丽，为文章增色不少。
9、这一篇写景小习作，小作者描写得非常细腻生动，从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香，以及在阳光照耀下的情况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言衔接自然流畅。佳作一篇。
10、这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙，写法新颖独特，通篇用了比喻、拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。
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