【推荐】击鼓传花作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家分享。
击鼓传花作文1
在一个花瓣飞舞的上午，一朵朵洁白柔软的云朵从空中飘过，一只只小鸟在湛蓝的天空飞翔。体育课上老师郑重地宣布，今天要玩“击鼓传花”。
“耶！”教室里的同学们一下子从凳子上跳了起来，兴奋地欢呼着、雀跃着……有几位心急的同学，迫不及待的向操场冲去；还有几位同学赶紧去帮老师抬大鼓，放在了操场中央……
最精彩的环节终于在同学们的期待中出现了。只见那些拿到“花”的同学，好像手里拿的.不是“花”，而是“火”，咬着牙使出最大的力气，把“花”往后一抛，也不管“花”到了谁那里，就喊道：“快点，快点！”后面听到喊声的同学吓得都闭上了眼，使劲摇头说自己不接，还把手揣了起来，不管别人怎样给他，他就是不接。过了几秒钟，老师拿着细长的木头做鼓棒，突然“当”一声“停！”回头看到那拿着“花”发呆不知所措的同学，其他同学都捧腹大笑起来，而那位拿到“花”的同学却沮丧地坐在那里，心里还在纠结自己应该演什么……
“叮铃铃”下课时间到，笑声渐渐停歇，游戏就这样结束了吗？我们意犹未尽，期待下一次“击鼓传花”游戏尽快到来！
击鼓传花作文2
上个星期六，我和朋友段莉艳、樊思童、黄舒怡一起在外婆家的院子里玩击鼓传花的游戏。
这个游戏的规则是：一个人拿一朵花，一个人打鼓，如果打鼓的人停止了，那朵花在谁手上谁就上去表演节目。一听这个游戏规则是不是就感觉很好玩呀！
我们先排了顺序，我是打鼓的人，其余三人是传花的。游戏开始了，黄舒怡迫不及待想要玩了。而一旁的段莉艳却非常紧张，生怕花传到自己手上。
我开始敲鼓了，他们三个在我身后开始传花，只听“咚”的一声，我的'鼓声停了，让我转过身来看看是谁拿着花呢？哦！原来是樊思童呀！
“上去表演节目！上去表演节目！”段莉艳和黄舒怡异口同声地说道。樊思童大步流星走到了前面说：“那我给你们背一首古诗吧！”等她背完，我们一起为她鼓掌。
第二回合，轮到段莉艳来当鼓手。我先把花传给了黄淑怡，她接过花后迅速传给了樊思童。樊思童也不甘示弱，直接把花放到了我手里，恰逢这个时候，鼓声停了，该我上台表演了！
第一次上台，我还是十分紧张的。黄舒怡告诉我：“你可以背古诗、学动物叫、讲笑话等等都可以。”那我还是学动物叫吧！“汪汪汪！”我害羞地学了几声小狗叫，逗得大家哈哈大笑。
这个击鼓传花的游戏到此结束，我们玩得非常开心。
击鼓传花作文3
丁零零，上课了，教师说要教我们玩一个游戏，游戏的名字叫击鼓传花。我听了心里很开心，迫不及待的想明白游戏规则。教师向我们介绍了游戏规则：先选出敲鼓的人，然后敲鼓，再传大红花，如果鼓声停了，大红花在谁手上，谁就要表演节目给大家看。
之后教师叫杨龙来敲鼓。游戏开始了，我看见同学们都死死地盯着那朵大红花，好像都和那朵大红花有仇似的。这时候，我心里十分紧张，生怕我会上去表演节目。教师听到就立刻把大红花传给陈雯，陈雯又把大红花传给后面的同学。传啊传，鼓声停了，大红花在陆洋手上，陆洋要上来表演节目，他飞快地走向讲台，给全班同学学了两声狗叫，汪汪。他学得很像，同学们给予了他热烈的掌声。
这次别开生面的.班队课，在我们的欢声笑语中结束了，可我们心里仍然久久地沉浸在游戏的欢乐中！
击鼓传花作文4
叮铃铃，上课了，屏幕上显示“游戏”，全班同学都爆发起来了，就像个吵吵闹闹的马蜂窝。我心想：上次是魔术课，这一次是游戏，真是太爽了。
老师宣布游戏规则：音乐响起，开始传羽毛球，音乐停止拿到羽毛球的同学要表演节目。
音乐响起来了，同学们飞快地传起羽毛球来，生怕自己表演节目。音乐突然停止，第一个表演节目的'是詹棋景，她讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。接着音乐又开始响起来，大家紧张地传着球，这次轮到李博远表演节目，他学猪叫，惟妙惟肖。眼看就要传到我了，我想：音乐千万不要停。幸好神仙保佑，我飞快地把球传给了章依依，她出了个脑筋急转弯，那个超简单，大家都知道答案。
第二轮是拿到羽毛球的抽奖，能得到小桔灯贴贴纸。音乐响起，同学们又开始传羽毛球了。这次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音乐还不停，没办法又传给了雷森。突然音乐停止了，哎，好可惜，他抽奖抽到了5个小桔灯贴贴纸，开心地欢呼起来。心想：他运气真好，多几个小桔灯贴贴纸，就可以到老师那里换礼物了。最后我也总算抽到抽到了2个贴贴纸，虽然不多，不过很开心。
一堂课很快就结束了，希望以后能再玩击鼓传花的游戏。
击鼓传花作文5
今天我们玩了一次游戏——击鼓传花。
首先让一个同学击鼓，然后开始传花，当鼓声停了，看花在谁手里谁就表演一个节目。
游戏开始了，同学们兴高采烈的围成一个圆，由周晨陈击鼓。鼓声响起来，玫瑰花迅速的在同学们的手中传递，这朵娇嫩的`玫瑰似乎是个烫手的山芋，谁也不愿在自己的手中多留一会儿。忽然，鼓声停了，只见玫瑰正在吴自强的手中，吴自强不慌不忙的走进圆中心给我们表演了一个侧翻。“好“同学们异口同声地说。“在多来几个“我说。于是吴自强连续翻了几个侧翻。“咚咚“鼓声又响起来，玫瑰花继续传递着。但这一次大家要放松多了，大家都想闻芬芳扑鼻的花香。鼓声停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走进圆的中心，用她自己银铃般的声音唱了一首<祖国祖国我们爱你>，同学都被迷住了，有些人还不由自主地唱起来。
下课铃响了，可同学们还沉浸在欢乐之中。
击鼓传花作文6
你玩过击鼓传花吗？今天我在学校玩了击鼓传花游戏，可好玩了！
赛前，老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水，不知道老师是何用意，等我们都安静后，老师告诉我们：“今天，我们要玩一个游戏，名字叫做：击鼓传花。”大家欢呼雀跃，我听了心想：击鼓传花是不是老师喊开始，就开始传递一个东西，游戏结束，就看花在谁手上，谁就表演？我听老师一说游戏规则，就明白了，规则和我想的一模一样。
比赛开始了，老师一声令下，我们就开始传了，大家都以最快的速度传给下一位同学，此时的花就像烫手的`山芋一样。老师喊停的时候，这个“幸运儿”接住了花。他唉声叹气，用力地在地板上捶了几下，仿佛能把地板震破。
看着他滑稽的动作，我们哄堂大笑，他却捂着嘴偷偷地笑，但也无奈。
第二轮的“幸运儿”是我旁边的人。第三轮的“幸运儿”是我对面的人，他们都唉声叹气，自叹“幸运”。
这场游戏过后，应该表演了，可是老师大发慈悲，让他们明天表演，这场游戏，让我体会到了要遵守游戏规则，这场游戏太有趣了！
击鼓传花作文7
一天，老师神神秘秘地从教室门口走了进来，手里捧着一个球，还拿着一部小小的录音机。
老师站在讲台上开心地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，同学们便齐声大叫一声“好”。
老师开始讲游戏规则了，同学们都听得非常认真，生怕在游戏进行中犯规。
“这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时，只要这个球落在某一位同学的桌子上，谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。
“好”，如果球落在某一位同学的桌子上，谁就表演这其中的一个节目，比如：“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。
比赛开始了，老师开始播放音乐，从左边第四组第一位开始传，不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上，一开始不太愿意表演节目，最后，我们在全班举手表决下让她表演，她这才同意表演的。
她表演的是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后，全班都给予她热烈的鼓掌，老师还陈赞她朗读有感情。
又开始第二次的击鼓传花了，突然，这次的时间很短，才不够三分钟就停了，这次落在第三组第六位同学的'桌面上，他表演的节目是唱歌《读书郎》，她唱得好听极了。
第三次的击鼓传花又开始了，这次播放的时间很长，眼看球就要到我这儿了，老师立刻叫“停”，这时，我有点儿紧张，不知道要表演什么节目才好，顿时，我眼珠一转，“对了，我可以表演背古诗呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心这才平静了下来。
此时，这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活，而且强化了我们的表演能力。
击鼓传花作文8
“快给我，快给我。”教室里传来一阵阵欢呼声，引得其他班级的同学都驻足观看。原来是老师带我们玩击鼓传花的游戏。
这个游戏要怎么玩呢？听我跟你们说一说：首先要准备一只小鼓和一朵花；然后敲响小鼓，花儿向下传，当鼓声停的时候，看一看花儿落到谁的手中；最后拿到花的同学就要上来表演节目。以此类推。
游戏马上就要开始，大家就像炸了锅似的，按奈不住内心的激动。
游戏开始！我紧张极了！当鼓声响起，我们传得飞快，花儿就像烫手的山芋，谁也不愿意拿在手中，不停地传给下一位同学。“停！”随着鼓声停止，小丽拿到了花儿，她红着脸上台唱了一首十分动听的歌曲，我们都为她鼓掌。游戏继续进行，这次当鼓声停止的时候，花儿传到了小明的手中，他大大方方地上台为大家展示了一段特别炫酷的街舞，我们为他连连叫好。游戏接着进行，这一次当鼓声停止的`时候，哇！花儿落在了我的手里，我带着花球走到台上，为大家带来了一段啦啦操表演，大家都向我竖起大拇指。游戏还在继续，欢声笑语从班级中传了出来，飘到了天空中，连空中的小鸟都为我们而高兴。
同学们，你们也想玩击鼓传花的游戏吗？快来加入我们吧！
击鼓传花作文9
游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。经历了一周辛苦的学习，为了让我们劳逸结合，来老师带领我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
来老师先给我们定了一下游戏规则；同学们坐在自己的位子上，以列为单位，敲击声一响，我们就以S型传花。声音一停，花传在谁的手里，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们一个个兴奋地坐在位子上，紧紧地盯着那盆要传下来的花。老师的教棒在讲台上敲个不停。“咚咚，咚咚”听着急促的敲击声，我们的心跟着紧张地跳动起来，手上的花也在快乐地飞舞着。
随着最后几声鼓点的.消失，前面的蒋恒宇以迅雷不及掩耳之势把花扔给了我。我惊呆了，“这是什么，这花怎么会在我这里？”全班哄堂大笑起来，仿佛是在告诉我“惊不惊喜？意不意外？”这一切发生的太快了，最终我被迫表演了一个节目。
“叮铃铃”下课铃声响了，我们美好的游戏时光也结束了。我们都恋恋不舍，希望以后能玩到各式各样的游戏。
游戏使我们快乐，也让我们的校园生活变得更加丰富！
击鼓传花作文10
在星期天的早上的作文班里，我们玩了一个游戏，叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的:一个同学在讲台上击鼓，座位上的同学把“花”——一个毽子相互传递，当鼓声停止时，毽子在谁手里，谁就上讲台踢20个。
游戏开始了，王兆欣敲响了鼓。毽子在同学们手中传开了，有的同学胆子很小，毽子一到手就飞快的传出去；有的同学胆子很大，接到毽子后，要在手里晃一会再传出去，毽子在同学们的手中传来传去，在空中划出一道道美丽的弧线。随着“咚”的一声，鼓声停了，毽子落到了赵晨阳手中，她可是很会踢毽子的。赵晨阳从容不迫的.走上了讲台。只见她将毽子轻轻往上一扔，随即便一个接一个地踢了起来，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不费力的踢完了20个，大家对她的毽子水平惊叹不已。
过了一会儿，鼓声再次响起，毽子落到了杨钉渊手中，可他使了个坏，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，这时鼓声停止了，他怎么也没想到，毽子居然在他桌子上，他可不会踢毽子啊!他原来不想踢的，可是又拗不过大家，只好站在了讲台上，无可奈何的踢了起来，他踢的动作很滑稽，像一只笨笨的企鹅。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不觉下课铃响起了，游戏在欢声笑语中结束了！
击鼓传花作文11
在一个风和日丽的下午，语文教师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午咱们一同玩个游戏好不好？”话音未落同学们就回答道：“好——！”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很严重，当然，我也不破例。
教师首要说了游戏称号——伐鼓传花，然后说明晰游戏规则：先选择一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓，下面的同学则开端传花，台上的同学依据自己的意思维停就停，但是在停到瞬间，下面的同学手中的花就得一起停下来，花在谁手中谁就得上台扮演。听完教师解说后同学们都既严重又振奋，一个个摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教师首要要选择一个同学在台上伐鼓，同学们都力争上游地举手，但很惋惜只要一个鼓手，走运的李果果被选上了，同学们都很惋惜。教师安慰我们说:“不要紧，不过是没被选上，又不是撤销你的参赛资历。”同学们听后又重振精力，康复了生机，游戏开端了！
“咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着，如同这颗“炸弹”随时都或许“爆破”似的同学们如同恨不得把这朵花以0.001秒传递到下一个同学手中似的。俄然，鼓声停了，倒运的符鸿洋手中拿着这朵花。依照游戏规则符鸿洋同学应该上台扮演，只见他难堪地走上讲台，在讲台上扮演大猩猩气愤的'姿态，一瞬间捶胸顿足、一瞬间又龇牙咧嘴，把同学们逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着，鼓声停了，同学们把目光聚集在张炬峰身上，他半走半不走地走向讲台，同学们都说：“你一个男生，怎样像一个女生？”他朝台下的同学咧了一下嘴，站在讲台上又唱又跳，一瞬间跑到这儿、一瞬间又跑到那儿，累得气喘吁吁，同学们看着他那诙谐的姿态，都不谋而合地笑起来。
“咚咚咚---”……鼓声仍然继续着，游戏仍然进行着，笑声也仍然回旋在学校的每一个角落里！
击鼓传花作文12
又到了上作文课的时候了，我又来到了覃老师的教室，我在教室里发现了鼓，原来今天要玩击鼓传花，我们可高兴了。
游戏规则用围巾蒙住敲鼓人的眼睛。。击鼓人开始敲鼓，其他人传花，鼓声停，花落在谁的手上，谁便上台表演节目。
游戏终于开始啦！第一轮王汐当鼓手，她兴高采烈地走到了讲台，她坐到了覃老师的座位上，覃老师用围巾蒙住她的眼睛，王汐右手握着鼓槌，“咚咚……”鼓声响起，同学们开始传花，小张传给了小高，小高立即扔给了小安，小安像扔炸弹似的吓得赶紧扔了出去，小胡传给了小赵……正在这时
，花落在了我的'手里，该我上台表演了！
我紧张地走上了讲台，环顾四周，落落大方地背诵，江南可采莲，莲叶何田田，同学们，不由自主地跟着背了起来。
“咚咚咚……”鼓声又响起来了，花儿又传了起来，同学们开心极了。
花开寄语：作者以轻松愉快的语气，向我们描述击鼓传花的游戏，令人回味无穷。“小安像扔炸弹似的吓得赶紧扔了出去”拟人的写作手法使文章更富有儿童情趣。
击鼓传花作文13
“咚咚咚……”教室里是谁在敲鼓？这是在干什么？原来，今天的作文课上，覃老师带我们玩击鼓传花。
游戏的规则是：一个人当鼓手，老师用围巾蒙住同学们的眼睛。鼓手敲鼓，同学们传“花”。鼓声停，“花”落在谁的.手上，谁就表演节目。
“咚咚咚……”鼓声响起来。秋秋把“花”递给了乐乐。乐乐像捧着一个炸弹一样，立刻扔给了我。我尖叫着扔给了小青。“咚！”鼓声停了，“花”落在了小青的手上。
小青使劲地摇头，说：“不，不，我不会表演节目！”于是，她的好朋友秋秋自告奋勇地走上了讲台。她大声说：“有人从高楼上跳下，为什么没有摔着？”“因为他是从桌上跳下来的！”大家都开心地笑了。
“咚咚咚……”游戏还在继续，我盼望着“花”落到我的手上，我想要为大家表演节目！
击鼓传花作文14
“咚!咚!咚!”咦?这是从哪里传出的敲桌子的声音呢?原来，是我们在玩“击鼓传花”呢!
当老师一提出要玩这个游戏的时候，我便不由得想到：哎!这都是老掉牙的游戏了，都玩过很多次了，真是无聊!想着想着，老师神秘兮兮地拿出一个盒子，这个盒子很漂亮，一定“暗藏玄机”。我想到这，竟然有些期待了，连窗外的柳叶也一动不动地盯着我们。
“三……二……一……”老师拖长了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同学一点都没有紧张的样子，慢慢吞吞地递给了下一位同学，我的.目光被“绑”在那个小盒子上。可同学们却一点都不紧张，有的索性还唱起了歌。我一拿到盒子，脑子紧张得一片空白，生怕鼓声停下来。
我紧张地把小盒子传给下一个同学，才松了一口气，眼睛直勾勾地盯着同学们。突然鼓声戛然而止。我幸灾乐祸地看着那个可怜人。老师把他请到了前面，笑着拿起了那个盒子，我们一个个地伸长脖子张望着，想看看到底是“惊喜”还是“惊吓”。“天哪，糖块一个!”不知道是谁大叫一声，我顿时瞪大了眼睛，遗憾地想着：啊!我就知道，一定有好东西!羡慕嫉妒恨，为什么这样对我?风这时懒洋洋地飘了进来，似乎在嘲笑着我们。
第二轮很快就开始了。同学们这一轮开始对这个小盒子爱不释手，到自己手里后总会恋恋不舍地递出去。小盒子从烫手的山芋摇身一变成了“香饽饽”。我思忖着：上一轮是“惊喜”，这一轮我猜一定是“惊吓”。这时老师的鼓声停下了，竟然还是上一轮的同学!盒子到了老师的手里，老师轻松地拉出丝带，我想：又是他中奖了么?我暗暗祈祷着：惊吓!惊吓!一定是惊吓……“高歌一首!”我们听到后大喊一声，紧接着我们幸灾乐祸地鼓起掌来……
游戏虽然结束了，我们大家还是意犹未尽。这时我要将心思拉回了作文本上。
击鼓传花作文15
今天，我们老师课上让我们玩”击鼓传花”的游戏。老师跟我们讲了游戏规则说：”我来敲鼓，你们传花，鼓声停了的时候花在谁的手上，那个人就要抽签，做纸条的任务。好了现在开始！”我的心里特别紧张，随着鼓声越来越快，那个花像是跟我有仇似的奔来。
我紧张到我的心都快从嗓子眼里蹦出来了。“啪！”停了，哦！幸好没来我这里，那个同学得了应有的惩罚，开始表演下面就哄堂大笑，有的抱着肚子笑，有的拍着桌子笑，而我笑的眼泪都快出来了。
第二轮开始了，随着鼓声。花来了，不要来我这啊！不要来我这！不过幸好花在我前面同学停住了。那个拿到花的'同学像见到鬼似的惊讶，脸红得像苹果似的走到讲台上去接受惩罚。接下来第三轮开始了，我正像刚才那样乞求花不要停在我这里时，突然鼓声停了，花也落到了我手上。我满脸通红，慢慢地走到台上做，我打开抽签竟是跳一段美丽又要优雅的舞蹈。我只好硬着头皮上了，我双手优雅地做出美丽又好看的手势，我跳的时候紧张都快成一个红红的大苹果。还好同学们给了我热烈的掌声。
“叮铃铃”放学啦！在欢乐声中，我们结束了这个游戏。这个“击鼓传花”游戏实在太好玩了，真是让我永远忘不掉。
【击鼓传花作文】相关文章：
击鼓传花08-01
击鼓传花作文[经典]08-06
[精选]击鼓传花作文08-07
击鼓传花的作文05-10
击鼓传花作文06-13
[经典]击鼓传花作文08-08
击鼓传花作文06-23
击鼓传花游戏05-01
击鼓传花作文【荐】02-02
击鼓传花作文（优）08-06