写景春天作文必备（8篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的写景春天作文9篇，希望能够帮助到大家。
写景春天作文 篇1
第一场春雨，带来了春天的气息。温暖的春天带着颜料盘悄悄地来了。随着一阵风，它的五彩颜料不小心洒在了万物上。
粉红色的颜料洒在了桃花园里。许许多多的桃花绽放，红得柔媚。在这么多的花中我最喜欢桃花了，它不像石榴花那样耀眼，也不像玫瑰花那样妩媚。它有着独特的'粉红色，让许许多多的人更加喜欢上春天。
嫩绿色的颜料洒在了小草上。草地上，一片嫩绿，一片生机勃勃。当人们走在这嫩绿的地毯上时，都会因为这些小草太可爱了而不忍心踩下去。当人们忧心忧伤时，观赏到这一场景就会一下子忘去心中的烦恼。
金黄色的颜料洒在了迎春花上。许多的人都明白一旦迎春花开了，真正的春天已经到来了。原来绿油油的长条上，开了一朵朵黄色的小花像给绿色的头发上点缀了一些黄色，黄的耀眼。走近一看一朵朵可爱的小花错落有致的长在枝条上，真美丽！
这么美丽的色彩，谁能比得过春天的美景呢？
写景春天作文 篇2
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草……”相信大家对这首歌——《春天在哪里》非常熟悉吧！的确，现在春天已经迈着轻盈地脚步来到了我们的身边，不信你就跟我一起瞧一瞧！
春天是万物复苏的季节。嫩绿的小草悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出小脑袋，调皮地扮着鬼脸，这可真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！而多年陪伴在小草身边的小野花也已绽开了笑脸，有红的，有黄的，有白的......它们艳丽的颜色为大地妈妈穿上了一件美丽的披风；河岸两边的柳树恢复了春天的的活力，抽出了长长的细细的柳条，柳条上长满了柳芽，绿茸茸。一阵春风吹过，柳树随风摇动，仿佛是位少女在轻轻地舞动自己的`身姿，炫耀着春姐姐对它们的抚爱。大自然的一切都是那么的美好！
植物都恢复了自己之前的光彩，当然，动物也不甘示弱。请看：燕子妈妈带着燕宝宝从南方赶来，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，燕妈妈正在报告着春天来到的喜讯；冬眠青蛙苏醒了，它们伸了伸懒腰，从洞里爬了出来。“呱呱呱呱”青蛙先生唱起了春天的歌谣；刚刚醒来的一群群小蚂蚁们也来和小动物们聚集在一起，他们在一起唱歌、跳舞，正在为美丽的春天召开一场盛大的舞会。
春天，是美丽的，是调皮的，也是可爱的，所以，我爱春天，更爱春天里的一切！在这朝气蓬勃的季节里，我要大喊一声：“美丽的春姑娘，我爱你！”
写景春天作文 篇3
春天是一年的开始，是一年的欢庆，是一年里播种追求的种子最好的`时间。
我看见春天的到来，我高兴万分，我说我要去找春天的脚步，我记得老师说过让我们找一找春天，我在星期六和家长一起去了一趟大自然!
春天，春天在开了花的玫瑰里;在发芽的小草里;在发芽的大树里;在树枝上歌唱的小鸟里;在明媚的阳光里!这些都是春天的脚步好像是春天在告诉大家我来了，又仿佛是春天在唱着优美的歌声，又仿佛是春天在舞蹈，又仿佛是春天在玩耍!快乐的我们一一来到大自然看一看春天的旋律，听一听美妙的歌声，品一品春天带给我们的快乐和喜悦!
春天是一个很好的季节，大家一定要把握机会，播种下自己的一片天空!
写景春天作文 篇4
春天是一个12岁的孤独女孩，还有五天就要就要开学了，她想：她一定要在这五天里做一件事情，好弥补这空虚的寒假。
还有一天就要开学了，春天做了许多事，但都不是她想要的效果。无聊的她，走在冷清的街道上，伴随她的只有飒飒的寒冷春风~~
就在她准备回家时，突然看见了一女孩，她很漂亮，但水灵的眼睛却有一丝的`忧伤。春天出了神的看着那个女孩，竟不知不觉的走了过去。那女孩注意到了春天，她朝春天笑了一下，春天也笑了，她向女孩打了个招呼，并和她聊了起来。聊天中春天得知那个女孩叫靳絮儿，也12岁了，开学那天就要去国外念书。时间不早了，絮儿给春天留下了她的电话号码，走了。春天站在依然冷清的大街上，依然伴着寒冷春风，只不过，很温暖。
第二天，春天拨了絮儿的电话，约她出来玩。春天和絮儿玩了一下午。黄昏，絮儿拉住春天的手说：“第一次看见你，就觉得你和我一样，都很孤独，我明天就要走啦，不过，我们发誓当一辈子好朋友，等我回国一定回来看你！”春天哭了，絮儿也哭了，春天拿出一本相册，递给絮儿说：“不要忘记我哦！”絮儿点了点头。
三年过后，又是寒假，又是寒假最后一天，春天和好朋友逛街，她看见了一个熟悉的背影，那不正是她的絮儿吗。是一个12岁的孤独女孩，还有五天就要就要开学了，她想：她一定要在这五天里做一件事情，好弥补这空虚的寒假。
还有一天就要开学了，春天做了许多事，但都不是她想要的效果。无聊的她，走在冷清的街道上，伴随她的只有飒飒的寒冷春风~~
就在她准备回家时，突然看见了一女孩，她很漂亮，但水灵的眼睛却有一丝的忧伤。春天出了神的看着那个女孩，竟不知不觉的走了过去。那女孩注意到了春天，她朝春天笑了一下，春天也笑了，她向女孩打了个招呼，并和她聊了起来。聊天中春天得知那个女孩叫靳絮儿，也12岁了，开学那天就要去国外念书。时间不早了，絮儿给春天留下了她的电话号码，走了。春天站在依然冷清的大街上，依然伴着寒冷春风，只不过，很温暖。
第二天，春天拨了絮儿的电话，约她出来玩。春天和絮儿玩了一下午。黄昏，絮儿拉住春天的手说：“第一次看见你，就觉得你和我一样，都很孤独，我明天就要走啦，不过，我们发誓当一辈子好朋友，等我回国一定回来看你！”春天哭了，絮儿也哭了，春天拿出一本相册，递给絮儿说：“不要忘记我哦！”絮儿点了点头。
三年过后，又是寒假，又是寒假最后一天，春天和好朋友逛街，她看见了一个熟悉的背影，那不正是她的絮儿吗。
写景春天作文 篇5
春天来了，柳树的枝条又长了。一阵春风吹来，凉快极了。溪水被春风一吹，流通了。玉兰花开了，开得多美。蝴蝶飞来了，正在采蜜。喇叭花开了，伸了个懒腰，一爬一爬，向正在做操的.柳树爬去。它看见柳树在做操，就竖起高音喇叭，播放做操的音乐。花儿、草儿们跟着音乐做起操来。一只小鸟停在柳树上，另一只飞到它面前跟它说话。难道，一只女，一只男，在谈恋爱哈哈!小鸟也会谈恋爱!旁边一棵桃树上正开着桃花，好象在和柳树比谁最美丽!又好象在对柳树说：“我最美，小鸟应该飞到我的树杆上!”
小草长高了，在和小花比高。花儿说：“我比你高。”小草说“我比你高多
了。”“不，我高!”。这场争论赛可真激烈!不好，花儿长得很高，把小草压了
小去!喇叭花说：“停，宣布结果，花儿胜!”这场比赛终于结束了。
写景春天作文 篇6
清晨，明媚的阳光照得人心里暖暖的。借着这大好的春光，我决定出门走走，去寻找那美丽多彩的春天。
多样的春天在哪里?山林里，白玉兰一棵棵、一朵朵地绽放。有的结了个花苞;有的才刚刚绽放，香气便从洁白的花瓣中扑鼻而来;有的盛开着，蜜蜂就在里头忙碌起来。蝴蝶也翩翩起舞，似乎在和那玉琢冰雕的白玉兰花相互媲美呢!突然，我眼前一亮。原来，是盛开着的大朵玫瑰。有大红大红的;有白里透粉的;还有缀满露水的黑玫瑰。它们在风中争奇斗艳，毫不掩盖它们的珍奇与富贵。人们的活动也是丰富多彩。有的坐在石凳上，细细品读春天的气息;有的躺在草地上，享受着春天的阳光;还有的在道路上玩耍……。
美丽的春天在哪里?河岸边，“沙沙”柳树正摇摆着她风情万种、婀娜多姿的秀发，像一个少女，温柔、羞涩，充满了无穷的生机与活力。河水中，冻结的寒冰早已无影无踪，留下的只是清澈的河水和蓬勃的朝气：鱼儿出来嬉戏了，虾儿出来觅食了。
轻盈的春天在哪里?田野中，农民伯伯正在劳作。播撒下去的`是希望，收获上来的是幸福。“喳喳”鸟儿们也开始回归春姑娘的怀抱了。大雁从空中成群结队地掠过，一会儿排成“人”字队，一会儿排成“一”字队，正是一群可爱、机灵的小精灵!布谷鸟坐在枝头，“布谷布谷”欢快地唱着歌，似乎在庆祝春天的到来。喜鹊边飞边“叽叽喳喳”地鸣叫，像是在急切地告诉人们：“春天到!春天到!”
活泼的春天在哪里?校园内，同学们脱去冬日的棉袄，换上春日的轻装，正在自由自在地学习、游戏。是啊，春天到了，就好像连沉重的打铃声都变得轻盈、活泼起来。
春天，我们爱这个轻盈、活泼、年轻、充满活力的春天。她是多样的，她是美丽的，她是我们快乐的源泉。
写景春天作文 篇7
春天来了，天气变得暖和了，春风唤醒了沉睡的大地。
大地变得绿油油的，仿佛穿上了绿色的.锦缎。大雁成群结队地飞回来，一会儿变成人字形，一会儿变成一字形。他们时儿发出欢快地鸣叫声，好像在说：“春天来了，春天来了！”小燕子在天空中自由地飞翔，叽叽喳喳叫着，仿佛在讨论一个话题“春天是什么颜色？”
河里的冰融化了，小鸭子在水里懒洋洋地梳理着羽毛，嘎嘎地叫着，好像在说“春天来了，我们又可以玩了”。小鱼游到了水面上，吐了几个小泡泡，又游回到河底，对妈妈说“春天来了。”小虾也在小河里欢快地游着。
岸边的柳树变得绿油油的，柳条就像少女的长发在春风的吹拂下翩翩起舞。迎春花开了，金黄的小花在微风的吹拂下像一只只可爱的蝴蝶。桃树开出了粉红的小花，小朋友远远地看见了，以为是粉色的发卡，跑了过去，才发现原来是满树的桃花呀！
春天的美景用笔写不完，用手画不完，春天真美！
写景春天作文 篇8
4月29号，是我们初一年级学生期待已久的日子，是个值得回忆的美好日子。就在今天，我们在濮阳远近闻名、风景如画的公园——濮上园举行了“三合一”活动，目的是让我们这些祖国的花朵走近自然、放飞童真、拥抱春天。
活动现场，老师们紧张的维持着现场次序、不时地为参加活动的小选手们加油鼓劲；同学们个个精神抖擞，气宇宣昂；热心家长忙碌的身影在学生与广场之间穿梭；各班的精典诵读、有趣的相声、激情飞扬的歌舞、精彩的杂技表演，赢得台下阵阵掌声，围观的游客也不禁驻足观看、拍手叫好，好一个热闹的场面。
文艺会演结束，便是我早已摩拳擦掌、跃跃欲试的“春季趣味运动会”。我参加的项目是“二龙戏珠”，所谓“二龙戏珠”，就是一个人背对着对方扔球，另一个人接球。第一个上场的是我，看着老师鼓励的`目光，接球者方思慧期待的眼神，一股热流在身体里涌动。我首先观察我与方思慧的距离大约有3米远，调整一下位置，使我们俩尽量在一条直线上，估算着球至少要扔2米高才能加大成功的机率，一切准备就绪，我钌足了劲，双唇紧紧的抿在一起，拿球的右手用力向后一甩，当球嗖一下从我手中飞出，我下意识的朝后看看，只见球根本不听我的话，只飞过我的头顶，方思慧见状身体前倾，右膝着地，右手使劲前伸，但最终球还是在在距方思慧一米的地方“咚”的一声落下了。经历失败的我在第二次的扔球中更加紧张，虽然我是一百个想要成功，但事与愿违，再次以失败告终，瞬间内疚与自责涌上心头……
下午的游园活动缓解了我郁闷低沉的心情，我们6区的同学与生物唐老师带队的二区的同学在山坡上不期而遇，山上草木丛生，各种各样的植物在微风中摇曳，这些新绿的生命，勾起了我们求知的欲望，这个随手拈来一朵小花，走到老师的身边，调皮的问：“老师：这是什么？”那个轻轻掐下一条新枝，蹦蹦跳跳的跑到老师跟前问：“老师，这是什么？”不一会儿，十几只小手都伸向了老师，大家像一只只欢快的小鸟围在老师周围，你一言，我一语，我们一路走着，一路闹着，叽叽喳喳的询问声及老老师耐心的讲解声在山间、在林荫道上、在湖面上回荡……
回程的路上，我的脑子里全是今天活动的画面，今天对于我们来说意义非凡，不仅让我们收获了友谊、知识、童趣与童真，更给我们留下了珍贵的回忆，它将成为一颗不朽的明珠，珍藏在我们每个人的心中。
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