击鼓传花作文（精品）
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的击鼓传花作文，希望能够帮助到大家。
击鼓传花作文1
今天，我们玩了一场惊心动魄的游戏，那就是击鼓传花。老师先讲了规则：“用笔当鼓槌，拿香袋当花，如果小朋友被抽到，就要上来表演一个节目，现在第一轮开始。”
我们一个个都一言不发，犹如哑巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看着“花”飞快的传过来，心里就在想：万一......可还没想完，“花”就在我的'眼前了！
我刚一把抓起香袋，就听见老师敲“鼓”的速度快了起来，我想都不想，直接把“花”塞到了周萍慧的手中，只见他又扔给了赵郑睿，就在戴云蕾拿到花的一瞬间，老师敲鼓的声音停了下来，我提着的心终于放了下来。
一同上去表演的还有还有董俊豪，可是他呆在那里，好似雕像，又犹如被炸弹炸了一下，不管老师怎么向他招手，他还是纹丝不动，呆若木鸡，一点儿都不给晶晶老师面子，反而嚎啕大哭。惹得我们笑的前俯后仰，直笑到我们肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是谁能想到，晶晶老师的火山开始爆发了,说：“你下次别玩了！”
连续玩了好几轮，我原本以为会轮到我，可是一次都没有，我不禁有点失落。
击鼓传花作文2
星期五下午，一个阳光明媚的天气，老师还是一如往常的走进来，同学们刚预备拿出课本，却闻声老师说：“同学们，今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”？同学们满心欢喜的说：“好”。游戏规则是这样的：找一个同学来击鼓，我们没有鼓就以尺代鼓，其他同学就传花，我们没有花就以布代花，击鼓的同学假如停了下来，那位同学手中有花就要上去表演节目。
游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传，击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的传，生怕自己中了这份大奖，花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来，陈悦慢吞吞的走上讲台说：“我表演的是《望洞庭》，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。热烈的'掌声如同风一样，飘进了我们的耳朵。
又开始传了起来，传到周志杰的时候，击鼓声又停了，周志杰大步地走上讲台，他说：“我的表演是古诗，《饮湖上初晴后雨》，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”。等他背完这首古诗的时候，我们拍起热烈的掌声。花又继承传到下一位同学的手中，同学们以迅雷不及掩耳之势的速度，纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时，我手里像有一团火似的，传给我同桌。
就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时，击鼓声又停了。吴昊然似乎还没反应过来，呆呆地望着我们。同学们都提醒着他，过了好一会儿他才反应过来，然后不紧不慢地走上讲台，那样子像要上刑场一样。等他走上台，对我们细声细气地说：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是这首诗，真是百读不厌啊！湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候，我们还是拍起了这响亮的掌声！
“叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来，一场热火朝天的击鼓传花结束了！
击鼓传花作文3
我最喜欢玩游戏了，我玩过很多游戏，如：青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。
上课了，李教师对我们说：“我们今日来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’，游戏规则是——找一个同学负责击鼓，当鼓声响起的时候，同学们就开始传花，当鼓声停止时，花落在谁手中，谁就表演节目。”说着教师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。
教师宣布完游戏规则后，游戏就开始了。
李教师选出来李昊坤同学“击鼓”，我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快，我们也加快了速度，花突然传到了我那里，我不明白怎样办，就传到了张书豪的手里，它一看花就愁眉苦脸，连忙把花传到下一位同学的手上。此时的花儿已经不再美丽了，而像一个定时炸弹，同学都不敢留她了。突然，鼓声戛然而止，赵旭楠这时正想把花传给我，可鼓声停了。太好了，我心想：鼓声呀！鼓声，你真是我的`好兄弟，既不伤害我，并且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的走上讲台，讲了半天笑话，只见同学有的在拍桌子，有的笑的直跺脚，还有人捂着肚子哈哈大笑，这时的教室里充满了欢笑声。
接下来的游戏中，没有一次到我手里，我很开心，这个小鼓真是我的好兄弟啊！
经过这个游戏我明白了一个道理：做事情要眼疾手快，反应敏捷，更要团结一心，必须不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏！
击鼓传花作文4
听！31班的教室怎样这么热闹啊，走近一看，原先是同学们在玩趣味的击鼓传花。
有游戏当然就有游戏规则，规则是这样的：“1。一个同学背着同学拍手，当教师喊开始，”在第一排的同学将手中的娃娃向后传，但不能丢。2。当教师喊停的时候，娃娃在谁的手上，这个同学就要上台理解一个小惩罚。3。惩罚是这一名同学抽取一个纸条，按照上头的要求表演节目。
之后杨教师喊了一名同学上台拍手，之后杨教师一声令下：“开始！教室里沸腾起来，娃娃快速地从同学手中传递，整个教室洋溢着紧张又期待的气氛，有的同学激动得瞪起了脚，还有的同学像中了邪似的.不停尖叫，当娃娃传到我手里的时候，这个娃娃已经不再是个娃娃，它就像个定时炸弹就快要引燃了似的，我赶快把它传给了下一位同学，“停”！杨教师最终喊停了，而娃娃却留在了蔡卓含的手中。
蔡卓含慢慢吞吞地走上了讲台，抽了一张纸条，上头写着：舔自我的胳膊肘。听了惩罚后全部同学都笑得前俯后仰，蔡卓含用自我的舌头使劲地舔自我的胳膊肘，但还是没有成功，杨教师对我们说；“做成功是十分不容易的！”我试了试，果真如此，我费了九牛二虎之力，连一点边也没有舔到，真难啊！
游戏结束了，可教室里还回荡着我们的笑声，期望杨教师之后还会带给我们更好玩的游戏。
击鼓传花作文5
“咚咚……”伴随着一阵阵的击鼓声，我们开始了一场快乐的游戏。
上课铃一响，老师走进教室，笑眯眯地说道:“我们玩了一个游戏，好不好？”同学们异口同声地说:“好！”游戏开始了，伴随着老师的.鼓声，同学们越传越快。呀，马上就要轮到我了，我的心怦怦直跳，紧张得心都要跳出来似的，全身直冒冷汗。忽然，“定时炸弹”落到了我的手上，我正想传给肖洋，但鼓声突然停了下来。我只好垂头丧气地走到老师面前，随手抽了一张，一看，表演节目是“学僵尸跳一跳”。我拍拍胸脯，嘀咕道：“幸好没抽到跳芭蕾舞。”我跳啊跳啊，突然，跳到了孙昊身后，就吓他了一下，孙昊转身一看，原来是我，“啊……”的尖叫起来，看得同学们一个个哈哈大笑起来。
不知不觉就到了第六轮，第六轮中奖的是毛达城，他抽到的节目是扮鬼脸。只见毛达城吐出了红红的舌头，放了个白眼，扭曲了脸蛋，逗得我们情不自禁地笑了起来。
下课了，我们的游戏也接近了尾声，同学们依依不舍地走出教室。
击鼓传花作文6
“唱一首歌，表演一个节目!”这个班不上课在干什么呢?哦，原来他们在玩击鼓传花。
音乐声响起了，同学们心里紧张的不得了。游戏开始了，我的心怦怦乱跳，因为我不会唱歌，不会背诗，更不会跳舞。音乐声暂停了一下，谢天谢地“花”传到了班里最调皮的王一飞手里。只见他红着脸低着头，害羞的走向讲台，结结巴巴的讲述起自己的一个小故事。同学们很惊讶，因为王一飞从来没有这样过，这时王一飞由于过度紧张，故事才讲了一半就忘了，逗得同学们捧腹大笑，最后他只好又低着头红着脸回到座位上。
紧张的第二次击鼓传花又开始了。我在心里祈祷，千万不要传到我呀!千万不要!可老师好像和我作对似的，还没等我传到别的同学那里，音乐就停止了。我只好硬着头皮上去唱歌。可唱了一半，有的男生就说“这是歌吗?还不如不唱!”也有的女生抱怨：“跑调跑成什么样啦!难听死了!”在同学们的抱怨之中，我硬的头皮走下了讲台，刚到座位上。老师走上讲台语重心长的.说道：“同学们!我们之所以玩这个游戏是为了锻炼同学们的胆子，让大家敢于上台展现自己。那么，当我们的同学有勇气上讲台表演时，大家就应该给他们更多的鼓励和尊重，而不是嘲笑和取乐。”听完老师的话，同学们都羞愧低下了头，接下来的游戏大家听到的是更多的掌声和喝彩声，不知不觉下课时间到了，同学们还不愿意结束游戏。这真是一次有趣的击鼓传花的游戏啊!
击鼓传花作文7
下午队会，大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目，而且要王老师当击鼓手。
游戏开始了。王老师蒙上眼睛，手握“鼓锤”――教鞭敲了起来，咚咚……第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上，第二个同学还没等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的……
哦，到班里的调皮鬼阿超同学了，只见他轻轻地揪起“大花”，慢悠悠地转过身，对着后面的同学挤眉弄眼，手是伸过去又缩回来，递上去又滑下来，一副成心“坑人”的样子，把后面的同学急得是手舞足蹈，这还不过瘾，边逗还边说：“别急，别急，马上就到……”这个“你”还没说出口，“鼓”声戛然而止，“哈哈哈……”教室里哄堂大笑，把后面这个同学乐得合不拢嘴，一个劲地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴，表演的.“哑剧”自然又是笑声一片。
鼓声继续，笑声不断。那鼓声忽快忽慢，忽重忽轻，笑声、尖叫声也时缓时急，时高时低……
叮铃铃……下课铃声响了。同学们有的擦汗，有的叹气，还有的直拍桌子，都在期盼着下次队会早点儿到来。
击鼓传花作文8
今天，林老师给我玩一个游戏，叫击鼓传花，我们还没开始玩这个游戏，个个都兴奋不已。
林老师说我们对这个游戏很熟悉，就不讲规则了。我就先讲一小段过程吧！开始敲鼓了，鼓声如雷一般的速度传下去，只有到了我这，我慢慢地传了下去，突然，鼓声停了，花落在我手里，我自信地走上台去，声情并茂地背了一首诗，是岳飞最著名的`《满江红》，我的好朋友都在给我点赞呢！
这个游戏还没有结束，教室里处处欢声笑语。
击鼓传花作文9
老师好容易让大家静下来，宣布了游戏规则：“我这里有一束菊花、一面小鼓。大家都坐在座位上，听见我敲鼓就按蛇形往下传。鼓声一停，花在哪个位置上，就让他（她）上来表演一个节目。可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听，心里好激动，又想看精彩的表演，又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话。可好多同学一点也不紧张，还大叫着要快点开始。
“咚咚咚”，随着老师越敲越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束菊花在同学中快速的传递着，仿佛成了人们手中的“定时炸弹”。忽然，鼓声嘎然而止。阮豪这时正想把菊花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像给定住了一样。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。
阮豪只好一步一挪地上了讲台，可是他呆在那里半天，一句话也说不出来。同学们鼓动他唱支歌，他摇摇头；让他讲个小故事，他也说不上来……最后，他给大家鞠了一个躬才算过了关。
就这样鼓声阵阵，笑声不断，好多同学被选上台表演了自己的.拿手好戏。其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术。他让我去当助手，从一叠作业本中选一本记住上面的人名，然后他把本子插回去打乱顺序放好。他对大家说，只要问我两个问题就能找出那本作业本。只见他把本子分成三份，随便抽出一份来问我那本是否在里面。我点了点头。他又从这一小叠本子里抽出一本，问是不是，我摇了摇头。他想了一小会儿，选出一本来展示给大家说：“一定是这一本了！”我惊呆了，那正是我记住人名的本子！大家见我点头认可，也都发出了惊讶的声音。
最后，游戏在罗晨甜美的歌声中结束了。遗憾的是，我没能单独上台表演节目。
击鼓传花作文10
老游戏，也好玩！今天，老师给我们玩了一个老游戏——击鼓传花。
规则也简单：鼓声响传递花，鼓声结束花落谁家谁受罚。讲完游戏规则后，老师又补充了一句：“谁拿到了‘花’，谁就要接受世界上最严厉的惩罚！”
什么？惩罚？我的心仿佛被一个无形的石头压住了，脑子一片空白，心紧张得怦怦跳。嘿嘿，这老游戏，也是挺好玩的，啥都别想，赶紧开始！
“咚咚咚！”随着鼓声响起，第一轮游戏开始了，每个人拿到花都像拿到了烫手山芋一样，立即丢了出去，就担心花儿开在了自己的'手上。伴着大家的紧张和惊叫，花从这儿“飞”到那儿，从那儿“飞”到这儿。忽然，鼓声戛然而止，我松了一口大气，哈哈！花传到了小林的手上。“请上台领罚！”老师催促着，可他却像被定住了一样，一动不动，却只见他额头有些许反光。我估计那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再细看，他似乎有眼泪开始在眼眶里打转。这时，小明站了出来，大声喊：我来替他受罚！说完，他便大步流星地走了上去。老师也默许了小明的“拔刀相助”。
老师拿出来一张纸条，上面写着“学狗叫”。“汪汪！”小明叫了两声。顿时，全班哄堂大笑。这时，老师又拿出了一张纸条，上面写着：恭喜你得到了一包薯片。小明高兴地拿着薯条下台了，教室里叹息声、惋惜声混成一片。
第二轮，花传到小城手里，结果他得到的是多做一道阅读题。
“击鼓传花”就这样在同学们的欢声笑语中结束了。老游戏，真好玩，带给我们一片欢乐！
击鼓传花作文11
“叮铃铃”，童老师像往常一样，伴随着上课的铃声，准时走进了教室，说道：“同学们，这节课我们玩击鼓传花游戏”。
顿时，整个教室沸腾了，同学们有的扯开嗓子欢呼着，有的挥舞着手臂，有的拍打着桌面……我也乐得合不拢嘴。
“安静一下，我来讲一下游戏规则。”欢乐的气氛把老师也逗乐了，她接着说，“鲜花会在每位同学之间按顺序传递，同时我会在讲台上闭着眼睛击鼓，当鼓声停止时，拿到鲜花的同学，就要抽一张纸条，完成纸条上的表演内容。”
“咚咚咚……”鲜花开始在同学们之间快速传递，大家个个神情紧张，注意力高度集中，鲜花刚拿到手里又快速被递走。此时，这束鲜花早已不是韩愈笔下“百般红紫斗芳菲”中人见人爱、争奇斗艳的花卉，也不是杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”中生机盎然的春日之花。此时此刻的鲜花，更像是一枚定时炸弹，谁也无法预料鼓声何时停止，从而引爆鲜花。而只有像扔烫手的山芋一样，快速扔给下一个接盘侠，紧绷的神经才会稍稍得以放松。
鼓声戛然而止，这枚“定时炸弹”落在了康加盛手中。霎时，全班的目光齐刷刷投向了康加盛，然后爆发出响彻云霄的笑声。康加盛在笑声中走上讲台，抽中“学鸭子走路”。然而康加盛这只“胖鸭子”的表演过于笨拙，他一手在前模仿嘴，一手在后模仿尾巴，半蹲着，嘴里时不时发出“嘎嘎”的声音。
令我印象最深的是李可欣的表演。当鼓声停止时，她曾一度想把鲜花扔到我的座位上。不过幸好，她并没有得逞。李可欣只得一脸无奈的走上讲台，抽了一张小纸条。在打开纸条的那一刻，她面露难色，显然是遇到难题了。见她一直不说表演内容，同学们开始窃窃私语起来，说什么的都有，有说豁虎跳的，有说转50圈的.……过了好一会，才公布表演内容，原来是我写的“做5个不同的表情”。后来，李可欣在童老师的建议下叫了四个助手，一人做一个表情，最有趣的是庞睿腾的，他想做失落的表情，但现场气氛过于欢乐，令人忍俊不禁，做出来的表情竟有些哭笑不得。这5个人刚表演完，台下的同学们便连连拍手叫好。
这节课，我们收获了许多欢乐，直到下课铃响起，大家仍然意犹未尽。
击鼓传花作文12
“叮铃铃……”上课铃响了，夏老师手里拿着一只玩偶和一根木棒走进了教室，我们好奇地看着。突然，电脑屏幕上出现四个字：击鼓传花。我们看到这个题目，就觉得这个游戏很好玩。
夏老师首先讲明了游戏规则：一个人背对着大家，用木棒击打“鼓”，其他同学拿着花，一个一个地往下传，等鼓声停止时，花落在谁手上，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，第一轮由我来敲“鼓”。“咚咚咚……”鼓声响起，同学们迅速地把那只玩偶传了出去。顿时教室里沸腾起来了。过了一会儿，我停止了敲鼓。转过身来，想看看哪一位幸运者中奖了，原来是汤宇阳。他迅速地走上讲台，背诵了古诗《雪梅》。
第二轮，由汤宇阳击鼓，现场的气氛顿时活跃起来。每个人都盯着那个玩偶，都不想传到自己的手里。没过多久，它就传到了我的手上，当时我的心跳得像小白兔跑得一样快。我迅速地接过玩偶，又飞快地传给下一个同学。鼓声再次停止，倪俊熙中奖了，他表演了一段街舞，教室里响起了掌声。游戏一轮又一轮地进行着，一阵又一阵的.笑声在教室里回荡。
时间过得真快，转眼间游戏结束了，但我们还沉浸在快乐的海洋中！
击鼓传花作文13
今天下午，我们的班主任廖老师要带我们玩一个游戏——击鼓传花。听到这个消息，同学们立刻欢呼雀跃，教室里一下就沸腾起来。
等大家安静下来，老师宣布了游戏规则：一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。
因为是全班同学参与，就由老师来充当击鼓人。当老师宣布游戏开始时，花就以“S”形在同学间飞快地传了起来。只见接到花的同学就像拿着烫手山芋一样，快速地往后传，生怕轮到自己表演节目。终于，当花传到快超过一半同学的时候，老师鼓声停了。花落在了黄子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上台表演了一段农谚，同学们都拍手叫好。
第二轮游戏开始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又担心轮到自己表演时会出丑。花已经越来越近了，我的心已经提到了嗓子眼，而老师的鼓声并没有停。终于，当花在文禹涵手里了，只见他自信地走到了讲台上，自己哼着熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那娴熟的动作，就像一个跳跃的小精灵。
最后一轮了，同学们都很期待谁是最终那个幸运儿。鼓声响起，花到了我手里，我有意逗留了一会儿，因为我想表演节目。但立刻被后面的高子h拿走了，接着传给了周一沫，因为她是最后一名同学，就不知道下一个传给谁，果不其然，就在她犹豫的那一秒钟，鼓声停了。周一沫只好上台表演节目。美丽自信的她表演的是一段中国舞，看：她就像一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女迈着轻盈的`脚步向我们走过来。头上那个红色的发卡格外醒目，同学们都看呆了，情不自禁地送上了热烈的掌声。
快乐的时光总是飞逝而过，击鼓传花的游戏也在这里画上了句号，我真希望时间永远停留在这一刻。
击鼓传花作文14
下午，语文老师给我们玩了一个非常有趣的游戏——击鼓传花。
这个名字听起来就十分好玩，好想快点儿玩啊！这个游戏的规则是：一个人把红领巾传给另一个人，老师一说停，那个人就要到讲台上表演节目。
游戏开始了，我心里在不停地说：不要传到我啊！不要传到我啊！千万不要传到我啊！不一会儿，快要传到我了，我心里七上八下的.。一个人连忙扔给我前面的人，就在这时，老师说“停”了，可他又扔给了我，可真是太要命了！我气得像一个气球一样。怎么办？怎么办？我只好走到讲台前面。过了几分钟，我还不知道该表演什么，老师就让我学象鼻子转十圈，结果我的脑袋十分晕，真是把我气死了！我的同桌竟然在那里偷偷地笑，看我以后怎么惩罚她！
游戏还在紧张地进行着，虽然我接受了惩罚，但这个游戏确实是太好玩了。
击鼓传花作文15
周五最后一节课，老师宣布：“这节课，我带大家玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”同学们听了，有的眉开眼笑，有的欢呼雀跃，还有得手舞足蹈，教室一片沸腾。老师准备好了鼓和塑料花。游戏规则：“鼓声响起开始传花，鼓声停止花朵传到谁那儿，谁就上台表演节目。”
老师作为鼓手，背对着我们说：“开始”，随着鼓声响起，花朵在同学们的手里来回穿梭，每个人紧张而兴奋。花朵传到我手里时，特别紧张，好在反应灵敏，不然就要表演节目。就在此时，花朵传到刘臣手中，还没等反应过来，鼓声停止了。教室里响起激烈的掌声，我们有节奏地喊着：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上讲台，从他的表情里能看出有一丝紧张、一丝害羞。老师急忙打圆场：“是不是没准备节目，那先准备一下节目，待会儿上来给大家表演吧。”他紧握的`小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一轮又开始，鼓声再次回荡耳边，每一个同学又紧张又快速的，将这个烫手的“山芋”传给下一个同学。这一次鼓声有点儿长，一圈、一圈半，突然，这个烫手的“山芋”落到李子昂手中。同学们紧张的心情放松了，李子昂从容不迫走上台，给大家讲了一个有趣的故事，刘臣也带给大家一个精彩的绕口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴随着鼓声，这个烫手“山芋”在同学们的手里来回穿梭，一次又一次开始停止，同学们一个接着一个上台表演。不知不觉下课铃响了，同学们依然沉醉在游戏中，我唉声叹气的说：“下课铃响的真早哇！”
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