花小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的花小学作文，欢迎大家分享。
花小学作文1
迎春花有四个瓣的，有五个、六个瓣的。哦，对了，还有七个瓣的。听同学们说，五个瓣的迎春花是五福临门呢。
看到那黄黄的、小小的迎春花开放在我的面前，我就知道春天来了。迎春花是春天了开放的最早的'花，我想，迎春花大概是专门迎接春天的花吧？
我拣了一簇迎春花，哇，全是五个瓣的。突然我心里感觉，迎春花在向我招手，我心里唱了起来：迎春花呀迎春花，黄黄的、小小的，迎春花呀迎春花、你是一朵迎接春天的小花。
叮铃铃，上课铃响了。“我们要回班了。”我对迎春花说，“再见。”
只要迎春花在我面前盛开，我的心里就乐开了花。我就是喜欢迎春花。
花小学作文2
今天，我在家里看书，这时楼道里传来脚步声，当爸爸打开门时，我发现他手里端着一盆海棠花。我高兴地接过花盆，仔细一看，海棠花的叶子的形状像枫叶，但颜色绿绿的'，绿叶中间衬托着几多粉红色的花朵，非常漂亮!
我迫不及待打开电脑，爸爸急忙问我：“你想干嘛?又想玩游戏啊!”我赶忙解释道：“我想从网上查一下海棠花的特性!”
通过上网我才了解到，海棠花也叫解语花、思乡花。原产于我国东北、华北，性喜阳光，有花中神仙之称。与玉兰相植，有玉堂富贵的意境。它属蔷薇科。
大自然真有趣，一草一花一树，都蕴藏着丰富的知识，只要我们善于观察、善于探索，就会掌握更多的知识。
花小学作文3
我奶奶家门前有一棵桃树。每当春天来临的时候，我会经常去奶奶家看桃花。
桃花盛开了，桃花的颜色可多了，粉红色、深红色、浅紫色……
一次，我去看桃花的时候，发现有的桃花的花瓣才展开两三片，有的桃花的花瓣全展开了，还有的还是花骨朵儿，看起来马上要爆开似的.。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉！
一股奇特的香味，我继续闻了闻，原来，这是桃花的花瓣散发出的香味，真诱人！我摘了一片花瓣放到嘴里，啊！真苦！没想到，美丽诱人的桃花，吃起来竟然是苦的……嘿嘿别犯傻了，要是桃花也是甜的，那秋天不就没有又大又红而且非常好吃的桃子了吗！这正所谓是先苦后甜！世上一切事物皆同理！
桃花，我喜欢你粉红的美丽，更喜欢你结出的甜美果实！
花小学作文4
今天是大年初一，是春节，我去外婆的家里放烟花和爆竹，这一路上我听见了一声声隆隆啪啪叭叭的声音。
到了外婆的家里，是一个阳光明媚的下午，那时。大哥、二姐、三哥和妹妹们都到齐了，不久，吃晚饭的时间到了，我们一起吃起了年夜饭。那年夜饭可丰富了，有鱼、有虾、有蛋还有菜……。不久年夜饭结束了，夜晚来临了我和哥哥姐姐们来放烟花。首先我们各自拿了一棒烟花。往天上一发，那天上好像开了一朵又是一朵的花，不过一会的'功夫，我们那一一棒子的烟花全部放完，于是我和哥哥姐姐们各自拿了许多狗尾巴，我们一点火狗尾巴立刻亮了起来，我们一根又一根。我们把一箱的冲天炮拿来了，点燃了，顿时天空立刻变成了花的海洋如同天女散花，看着一朵烟花像一朵丁香花，又看旁边那一片烟花。有的像杜鹃花，有的像荷花，又有的像一朵盛开的玫瑰花。
这真是一个开心的春节。
花小学作文5
一年四季有许多种不同的花在开放。
春姑娘披着五色霞衣悄悄地来了，小草探出了小脑袋，柳树姐姐梳起了她那绿绿的嫩嫩的长辫子。山上的野花，红的？白的？黄的开放着，路边的桃花穿上它那粉色的衣衫像个小公主，迎春花的花瓣在阳光的照耀下金光闪闪的。
夏天的花真奇怪，花儿为什么长在小河里，那绿绿的圆圆的叶子像舞裙，粉色的花瓣像小姑娘的脸羞羞大大的。
天气转凉，满山遍野的野菊花也争奇斗艳竞相开放，白的像雪，黄的像金子，红的像火；还有品种极少的紫色的`，浅绿色的。
“冬天还有花吗？”小伙伴们要问，“当然有了！”“凌寒独自开，遥枝不是雪，唯有暗香来。”的梅花。冬月共欣赏的兰花。
地球我们的家园里还有我们没发现不认识的花还有很多很多，等我长大了一定要去考察把家里的所有的花编辑成册。
花小学作文6
春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的'蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！
感谢春天，花儿因春天而美丽；感谢花儿，春天因花儿而绚烂！
花小学作文7
随着年龄的增长，对某些事物，总能悟出一些新的道理。有时，还能看出这件事物的可恨之处。
小时侯，看到窗外朵朵的雪花，我总是对着雪花楞楞出神。我望着雪花，一朵朵从天而降，就像棉花糖一样，我想出去嗅嗅雪花的.味道，尝尝雪花像不像棉花糖一样甜，可是外面十分的冷，我不敢。那时的雪花给我的永远是冷酷无情。
现在，我长大了。不在是顽皮的孩子了。我总是一个人站在窗前，欣赏雪花。
晶莹、细小的雪花慢慢地绽开，又轻轻地落下，就会让我想起昙花一现，不也是开放的时间很短暂吗？但并不一样，雪花从不被人注意，它永远都是默默地来，匆匆地去，从不停留。雪花就像水龙头一样，只要不关掉，水就永远会留出来。
闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，我也加入了那雪花的行列，落在地上，把地染成了白色。
花小学作文8
今天，妈妈带我去王家坪革命旧址看樱花。
来到了院子里，有股清香向我飘来，那股清香是无数花朵聚集的，这么多美丽的花，让我感到自己已经身处花的海洋里，不过，最美丽的要数樱花了。樱花有一股清香，一般人是嗅不到的。
樱花的形状是伞形，就像一把把小雨伞。一阵微风吹过，花朵就随风舞动，像一个个小姑娘在跳着优美的'舞蹈。这么多新种的花树，许多人都围绕着这些花树拍照，真像诗句里说的：“小园新种红樱树，闲绕花行便当游。”
樱花上有许多蜜蜂和蝴蝶，在辛勤地采着花蜜，好像是有许多充满活力的小孩子，都非常可爱。
樱花是我最爱的一种花，我们一定要爱护它们，不可以破坏它们。
花小学作文9
我有许多植物朋友，如桃花、郁金香、玫瑰花和广玉兰等，其中我最喜欢的植物便是茶花了。茶花的颜色有粉红色的、雪白的，美丽极了。茶花的叶子是碧绿的，叶子的形状是椭圆形的，就像一艘艘小船。
白茶花一朵有一朵的.姿势，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全长展开了，里面还露出了嫩黄色的小莲蓬了，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白茶花看看这一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一朵朵白茶花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起呀！
茶花有着独特的香味，是一种淡淡的清香，非常的好闻。记得有一次我去公园玩时，发现了朵白茶花，我被白茶花的香味吸引了，还和茶花合影了呢！
我忽然觉得自己仿佛就是白茶花的好朋友，我们一起唱歌一起跳舞，我们玩得可开心了。我喜欢我的茶花朋友，它给了我一丝的快乐，我爱茶花。
花小学作文10
星期六，我和父亲、母亲，还有曦曦和他母亲一起去东莞松山湖看桃花。
我们来到了松湖花海，名字虽然很好听，其实花一点都不漂亮，有一些花还凋谢了。我们都走累了，肚子也饿了，我们就找了一块阴凉的地方野餐。
吃完了。父亲就带着我们来到了松湖烟雨。一下车，我就看见桃花了，桃花粉红粉红的，可爱极了。
我们坐上了小火车，一路上春风拂面，凉风习习。我还看到许多花儿都盛开了。我们经过睡莲池，那美丽的.睡莲仿佛刚从梦中醒过来。
啊！春天的景色真美呀！我爱春天。
花小学作文11
今天阳光明媚，万里无云。心想：我种的太阳花怎么样了？就让我们一起去探究竟吧。
太阳花的茎虽然很细，但是它的力气非常大，它就像一根细铁丝紧紧地扎在土里。它的叶子是最独一无二的，它不像普通植物的叶子一样扁扁圆圆的，而是像一根根又细又尖的小刺一样。经过我长时间地栽培，太阳花长出了许多密密麻麻的“小刺”。
每当太阳公公出来的时候，阳光普照着大地，太阳花绽开了笑脸，散发出迷人的芳香。花姐姐们穿着五颜六色的衣裳，有红的，红得像被火染过似的；有黄的，黄得像被涂上了一层黄色的`油漆；有绿的，绿得像的被绿山、绿草染过似的。花姐姐们的姿势也各不相同，有的花瓣全展开了，露出五颜六色的小花蕊；有的还的花骨朵儿，等待着开放时的喜悦；有的花朵已经凋谢了，没精打采地在那里低声叹气。
这棵有趣的太阳花，不仅让我学会了仔细观察，还在生活中为我增添了许多乐趣。作者：韦浩鹏
花小学作文12
既然我们淌到彼岸收到的礼物是死，那人们为何还不惧怕死呢？为何死不是一次解脱，一种对生的否定，对精神自由的追求呢？唬决不是这样。那是因为我们在这条河流中对意义的一种探求。个人的生死是对意义的探求，人类的生生死死就是对终极意义的一种探求，并且必须以一种实践的形式，是任何哲学都无法穷尽的`。这种探索必须以一种有限的时间存在才能获得最大的意义，于是才有了有限，才有了岸。我们便不在期待生的长度，只期望拓展它的宽度。
ツ敲矗对岸埋藏的骨灰一定不是我，那只是我枯萎的容颜，曾经的寄所，没有特殊性，只有普遍意义的存在。那么，我期待永恒，我要做喜马拉雅山上的贝壳，证明曾经的沧海桑田，我要做南极大陆的煤矿，显示大陆的漂移，这还不够，我最后必须以某点为质点，精神爆炸，体积无限的膨胀，密度无限缩小，我成了宇宙的精神，宇宙成了我永恒的载体。
ビ谑牵对我来说，生命的两岸，这边镌刻着死，那边镌刻着生。
花小学作文13
“今天风和日丽，艳阳高照，正好可去赏了。”我开心地说道。
经过几十分钟后，我来到梅园开始观赏梅花。随着一阵阵清香，来到一颗梅树前，上面开满了梅花，微笑着欢迎我。
“哇！”我感叹道！满园的梅花真像一大幅活的画，有的才展开几片嫩嫩的花瓣，随时随刻准备露出灿烂的`笑脸；有的已经绽放了，它粉中带白，白中带黄，散发出迷人的香味；有的还是一个花骨朵儿，小小的，嫩嫩的，粉粉的，准备含苞待放；有的已经开始凋谢了，仿佛黄昏的太阳下山了，有的花色紫红，色艳香幽，有的花白蕊绿，清香雅净……
梅花是一朵不怕寒冷冰雪的花，像保护我们的战士一样，不怕苦，不怕累。人们赞美牡丹，是因为它的雍容高贵的品质，人们赞美荷花，是因为它“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的精神，而我喜欢梅花“坚强不屈，傲雪挺立”的个性。
梅花，你永远美在我心中！
花小学作文14
谁是夏天最美丽的花朵？那当然要数荷花。你看她那娇艳的颜色，淡淡的清香，亭亭玉立的身姿，你就知道了。
荷花的形状千姿百态，完全开放的荷花像少女的衣裙，粉粉嫩嫩的；含苞欲放的荷花像一把燃烧的火炬，火红火红的；她们的花骨朵儿就像是童话故事里沉睡不醒的睡美人。
荷花的颜色也有很多呢！她们有粉红色的、浅黄色的、淡蓝色的……五彩缤纷，数都数不清。
风儿一吹，荷花就不由自主地再风中翩翩起舞，真像一位正在跳舞的少女，从她们那黄澄澄的花蕊——莲蓬里不断散发出一丝丝淡淡清香，沁人肺腑。
傍晚，你从远处看她，荷花在你眼里会像那火红的晚霞一样，染红了天空。
荷叶大大的，圆圆的.，碧绿碧绿的，看起来翠滴。那片片荷叶看起来就像一把把撑开的小绿伞，也像荷花风中的“舞伴”。
荷花那“出淤泥而不染的品质值得我们学习。看了这篇作文你们也喜欢上美丽的荷花了吗？
花小学作文15
暑假了，爸爸妈妈再次带我来到了九都洋岸板看荷花。
夏天，荷花池一片生机勃勃，许多荷花迎风绽放。有的还只是小小的花骨朵，像一支支大毛笔；有的含苞待放，像一个个害羞的小女孩；有的才展开两三片花瓣，像微微含笑的小姑娘；有的`全展开了，露出金灿灿的花蕊，犹如一个个穿着粉红色裙子的少女亭亭玉立在荷池中。荷花的颜色可丰富啦！有白里透红的、有粉嫩粉嫩的、有黄中带白的……
荷花池里的荷叶挨挨挤挤的，仿佛是一个个绿玉盘，又像一柄柄圆绿伞。站在长廊上，一阵阵风吹来，只见满池的荷叶左右晃动，随风起舞，一起一伏，如同一道道水波涌动着。
看着远处飞来的一只只蜻蜓，我不禁吟诵起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句。
我爱荷花，爱它的美丽，更爱它“出淤泥而不染”的品质。
花小学作文16
“滴答，滴答。”窗外下起了蒙蒙的细雨。我拿起伞，准备去看一看雨中的景色。
雨中的景色简直像仙境一般。翠绿的草坪，各色鲜艳的花，带着黄色嫩叶的柳条，绚丽多彩。但最让我难忘的是雨中的荷花。
雨中的荷花是那样的多姿多彩，瞧！又有几滴水滴滴在荷花上了，那声音就像一支乐曲。在雨的陪伴下，荷花显得更加娇嫩无比。
荷花有的像一位美丽的舞者，在翩翩起舞；有的.像淘气的娃娃，在玩捉迷藏；有的像娇气的的小公主，正准备用餐……除此之外，荷花的颜色也有许多，它们白的像雪，粉的似霞，漂亮极啦！
池中也有许多的荷叶，它们绿油油的，一个挨着一个，好像每一个荷叶上都有新的生命在颤动。
看！有几颗水滴滴在荷叶上了，水珠们活蹦乱跳，晶莹剔透，就像活了一般。荷叶也不甘示弱，不由得扭起身子来，好像在跳“肚皮舞”呢！
我爱这雨中的荷花！
花小学作文17
天气一天暖似一天，人们一天比一天烦躁，但夏天的花却一天美似一天。
夏天的天气固然炎热，知了声固然烦人，但空气中似乎洋溢着花香，香远益清，香气远播更加清芬。夏日最茂盛的就属荷花了吧！那种清新之感与这炎炎夏日虽不太搭调，却有一种绝妙之感，所以这夏日的一丝清新就给人以舒服之感。那粉嫩欲滴的美好，搭配绿油油的荷叶，无疑成为夏日的.“碧波仙子”。
夏天草地上热热闹闹五颜六色的野花，却不给人以烦躁之感。反倒让我想起了泰戈尔的一句名言：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是啊！一朵花的一生是为开出一朵美丽的花，它有自己的目标，而我们也要给人生定一个终点，然后再绚烂。
夏天的花还有星星花，星星点点地缀在绿色的天空上。它说：“我们很渺小，但我们每一朵花都献出自己的美丽，就染红了一片天地。”我们是不是也要向它们学习呢？
夏花，清清白白，拥有目标，乐于奉献。
花小学作文18
那是我5岁的时候，我听我朋友说，有一种蓝色的三个叶子的花，找到它，会给人带来好运。我开始说我不相信。但是，过了一个星期，他神秘的把握叫到座位旁边，然后拿出一朵蓝色的三叶花，他对我说，他是在公园旁边的花坛中找到的，我在心里暗下决心，下午放学了就去寻找三叶花。
下午放学后，我来到了公园旁边的花坛边，认真的看着每一个蓝色花的叶子，我不知道找了多长时间，只觉得头晕眼花，我决定再看完最后一朵花就回家了，不再找了。当我直起腰，正准备离开时突然发现，我眼前最后一枝蓝色花朵的`叶子居然只有三片，这不就是传说中的三叶花么？！后来我想，人最大的幸福莫过于像大海捞针一样的找一件物品，而且找到了，那时你就可以对自己说，我是一个幸运的人。
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