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哦！老师作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的哦！老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
哦！老师作文1
哦！老师哎！老师，我该怎么说你好！
看！那灯光下疲惫的笑意，是您！灯光下不知疲惫的您，您批改着我们胡乱勾画的作业，嘴角时时向上，一定是看到了“我有个同学不高也不矮”这样的句子，不知您要批改作业到何时，下一天却依旧要面对一个瞌睡接一个瞌睡的我们。哎！老师，望您早些休息。
看！办公室里谈笑风生的是谁？是您！老师们互相调侃着自己的学生“我们班那个徐强，体育真是好的没话说，就是学习……”“可不是，我们班有一个篮球队员，整天就想着篮球篮球，有一天我上数学课他竟在算题纸上画起了篮球进攻图，真是拿他没办法！”“哈哈！我们班的调皮鬼，但是他们调皮归调皮，真正做起事来，一个比一个认真。”看着老师提到我们眼里放光的样子，我就知道，他一定对我们给予了很深的愿望。
看！在课堂独自打扫垃圾的是谁？是您，老师！您趁我们做课间操的时候，打扫着我们上课丢的.垃圾，还有“糖果爱好者”走得匆忙时洒落一地的糖皮，黑板上荡起的粉末让您几近花白的发丝更显苍老。
老师啊！您不仅人类文明的始作俑者；你又是指路标，指引我们一届又一届；你还是“清洁工”，打扫我们心灵的污渍，让我们心灵澄明。
哦！老师，你永远都是这样，付出永不求回报；永远一副严肃的样子在我们面前，其实内心关心着每一个人；永远，永远……哎，老师，让我说你什么好！
哦！老师作文2
作业大多是在教室里面批面改，有问题当面指出，及时改正，没有错误或者错误改正了的，我都根据学生的书写在作业最后写个“优”字，这可是作业完成情况的最高奖励。
我的字写的虽然不是很差，但是等着批改作业的学生多了，这最后的“优”字写的就有点飞了。这不是，有人有意见了。
陈炳佑今天作业完成的快，而且书写也干净许多，所以改完后我在最后写了个大大的有点飞的“优”，他接过自己的基础训练，看了看不假思索的'对我说：“老师，你要写好一点哦！”
看他那么真诚，我说：“行，下次老师一笔一划的给你写！”
是啊，我们只要求学生好好写了，我们做老师的却一直在画天书，这可不是以身作则啊。于永正老师说过字是给人看的，要一笔一划的写好。于老师板书写字时都是半蹲下一笔一划的工工整整的书写，我们要学习这种一丝不苟认认真真的精神。
教育首先来于老师的示范，我们自己做好了，学生会跟着我们来做的，因为人心是向善的，每个人都是想做最好的。我们不能一方面要求学生认真书写，一方面自己有漫天涂鸦。写出来的字，不管是写给谁看的，都要一笔一划地认真的来写，哪怕是数字“1”，也要把它画直了。
“老师，你要写好一点点哦”，这是对老师善意的提醒，是对老师喜爱的一种流露，因为他眼里的老师应该是完美的，不会写出很难看的字。
让这个提醒时刻响在耳边，让自己在孩子面前做个举手投足都能为他们做个样子，都能让他们感受到美。
哦！老师作文3
校园里，小鸟在枝头上欢唱。 操场上，同学们在快乐的奔跑。 办公室里，老师还在埋头批改着作业。 你看，那一摞摞的作业中，包含着老师多少的心血。 不论白天还是夜晚，老师都在操劳着。 不知什么时候，皱纹悄悄的爬上您的额头， 不知什么时候，您又多了几根白发。 哦，老师啊老师， 是什么让您紧锁眉头， 又是什么让您欢乐开怀。 教室里传来阵阵的读书声， 在老师的耳朵里，那是世界上最动听的旋律。 考试卷上，一个个红色的满分， 在老师的脸上荡漾着一股幸福的味道。 哦，老师啊老师，您是我们前进道路上的灯塔， 永远引导着我们正确的'方向。 哦，老师啊老师，您是那辛勤的园丁， 才让那桃李芬芳满天下， 却不求一丝回报。 您看，那怒放的鲜花和满园的桃李都在向您致敬。 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 哦，老师啊老师， 我们永远忘不了您的精心培育， 忘不了您的声声教诲，忘不了您给我们的鼓舞....... 哦,老师啊老师,我最亲爱的老师, 感谢您给了我妈妈般的爱; 感谢您为我打开了一个丰富多彩的世界; 感谢您用自己的生命之光,照亮了我前行的道路.。 在这个特别的日子里，我想对您说声： 老师，您辛苦了。我们永远爱您!
哦！老师作文4
随风潜入夜，润物细无声”。我突然想起了我的小学数学老师吴老师。
吴老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！
随着上课铃声短暂而又急促的响声，吴老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的.伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头 低得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，吴老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
老师并没有说什么，但是“此时无声胜有声”吴老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。
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