假如我是老师作文

假如我是老师作文(15篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的假如我是老师作文，欢迎阅读与收藏。

假如我是老师作文1

　　假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。

　　假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的'答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

　　假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。

　　假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！

　　假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。

　　假如我是老师......

假如我是老师作文2

　　小朋友们，你们知道吗？知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。所以我一直想当一名教师，让大地成为知识的海洋。

　　假如我是一名教师。我会给我的学生们讲一些有关名人的书籍，他们的成名作，让他们的'脑子里灌满知识。如果有学生总教他都不会的话，我会给他一本万能的知识书，让他的大脑活跃起来，成为一名聪明的好学生。如果有人老是丢三落四，我会每天都来叫他上学，让他准备好所有的东西。他还是丢三落四，我就会给他一本让人们记性好的书，让他成为一个不迟到，不丢三落四的学生。

　　如果学生在生活上有难题了，我会去帮助他，或给他一本生活百宝，让他知道生活上应如何解决难题，和如何面对困难。如果有学生很容易生病，我会去他家看望他，并给他一本《如何爱护自我》的书送给他，让他有了自我保护的能力。我还会让学生们把学校当成一个大家庭，让他们快乐地成长，幸福地生活。不但是让学生们学会相互帮助，我还会跟同事们相互帮助，我会让每个人每次考试都取得优异的成绩。

　　让他们多看一下自己买的课外书，不会逼着他们做作业和学习。让他们能自己复习，自己掌握每单元的字词，课文内容，让他们要背的能很流畅地背下来。我还会让家长们放心地把孩子交给我。

　　我真希望自己是一名老师。

假如我是老师作文3

　　因为我爱听故事，所以如果我是老师的话，我要每天发一篇故事让学生们阅读，之后到台上分享，我知道阅读的重要性，也知道天天看的效果有多惊人，对语文程度的提升，帮助很大的。所以我的学生，一定要养成阅读的好习惯。

　　每天请学生们每天提早十分钟到学校，一来可以准备一整天的课程挑战，也可以静下心来，游街今天的大小考，，因为那段时间是记忆最好的时候，也是最容易专心的时候了，我希望学生们考试可以考的很好，好的成绩让学生更有自信。

　　我会请学生们准备一本小便利贴，除了把重要的功课和考试记下来，还可以背英文单字，或是一小段的课文，写一次，就加深一次印象，便利贴超级好用哦！

　　我会随时大家“时间管理”的训练，不仅考试时间要好好控制，写作业、评量也都要限时完成，在平时考的.时候就把他们训练起来，让他们各自都手脚敏捷，不畏惧任何的挑战。 、

　　如果我是一位老师的话，我会每个礼拜给学生们一次小组的报告功课，让他们学习分工合作，大家同心协力，做个团结的一班，有一句话“团结力量大”，如果今天不团结班级永远都没有一天是快乐的。

　　我如果是老师的话我要做一个好老师，因为我知道要让学生快乐的话就是要不停的努力给学生乐趣。他们就会喜欢上学，自然而然的成绩就会变好，那不是一举两得吗？学生最需要的吗？

假如我是老师作文4

　　等我也长大了，

　　我要当一名老师。

　　我会有一个班的学生，

　　他们都像我现在这么大。

　　我要给他们讲许多科学知识，

　　告诉他们什么是电，

　　告诉他们什么是太阳系。

　　我一定不会对他不耐烦地说：

　　“我有事，忙着哪!”

　　我不会给他们留很多作业，

　　让他们多休息一会儿，

　　我不会因为放学早，

　　而对他们说;

　　“今天多写一点!”

　　我不会因为课没讲完，

　　不让他们下课。

　　我会让他们多玩一会儿，

　　我会和他们一起玩耍。

　　我一定不会说：

　　“不许下课，继续学!”

　　哎呀，我真想真想，

　　快点长大，

　　那时候，不骗你，

　　我一定做个这样的老师。

假如我是老师作文5

　　每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名老师。

　　老师，一个多么崇高而神圣的职业呀！老师是蜡烛，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们正是像蜡烛一样，燃烧自己去照亮别人，也像是黑暗中的一盏明亮的.灯，照亮我们前进的方向；老师还像一个辛鄞的园丁，每天给我们施肥浇水，悉心的照料着我们祖国的花朵；同样的老师也像一块指南针，指引着我们走向知识的大门。

　　但，如果我是老师，我一定不会占用学生的课余时间，让同学们尽情的玩耍；同样的，我也会给校长提出建议，给学生一个宽敞明亮的教室和一个绿草如茵的操场，让同学们快乐的运动。如果我是老师，我一定会减少学生的作业，让同学们有更多的自由时间。当然，上课总要有个上课的样子，不能让学生因为贪玩而就影响到自己和别人的学习，并且会安排好每一节课，上课时来点小幽默，让同学们在欢笑声中学到知识。

　　所以，我要好好学习，争取当一名合格的人民教师！

假如我是老师作文6

　　假如我是老师，我会像齐老师一样，让我的学生快乐学习，健康成长，在课堂上，对学生幽默风趣地讲课，但又不失老师的威严，让学生爱上我的课，让学生有分寸地进行快乐上课，快乐学习，快乐生活。让我拥有一群快乐的、健康的、积极向上的学生，那是我最快乐的愿望。我希望，于学生们而言，我是透明的'；学生们于我而言更是晶莹透彻的。

　　假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。长大了，我就成为了你……

假如我是老师作文7

　　假如我是一位老师，我该怎么做呢？

　　假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生。同学的`功课如果有疑难，我会耐心地一一解答。

　　假如我是老师，我不要求同学参加各项比赛都得第一，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

　　假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另为，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。

　　老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛勤地栽培，施肥，灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定想这个目标迈进！

假如我是老师作文8

　　看到老师不论炎夏寒冬，都站在讲台上细心的教导我，休息时间还要批改堆积如山的作业。看到她脸上的皱纹，让我不禁深深感动，而我也开始思索：假如我是一位老师，我要把所有的知识及礼貌传授给我的学生。

　　假如我是老师，我要学生都能快乐的学习。我会在社会课上讨论一些日常生活中的问题，引起他们的兴趣；在健康课上分组，透过小组报告使他们了解团结合作的重要。下课时，我会鼓励学生到操场上尽情活动，晒晒太阳使身体更健康。

　　现代社会竞争激烈，家长也希望孩子在学校能获得丰富的知识，我会让同学时常到图书馆看书或伟人传记；也可以在教室里补充资优数学题或是课外的复习卷，让他们了解学海无涯，开阔他们的视野。

　　假如我是老师，我会安排一学期有一次班游，趁这个机会和同学拉近距离，看看外面的世界、欣赏美丽的.大自然。另外，我会带学生到美术馆参观有名艺术家作品，让他们感染“艺术”的气息。

　　韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意思是老师不仅教授知识，还要教导做人做事的道理、方法。老师是教导学生的贵人，我希望将来能成为学生生命中的指路人。

假如我是老师作文9

　　假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。

　　假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。

　　其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。

　　例如我的同学程智超吧!星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦!更何况全记呢?所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。

　　假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢!对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧!”说完给他一个鼓励的微笑。

　　假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的.牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。

　　假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。

假如我是老师作文10

　　教师，这两各字从儿时就成了我的向往。小时侯第一天上学，看见老师在上面讲课，我便浮想联翩，开始幻想，虽然老师多次打断我的幻想，但始终打不掉我幼时的梦。如果我是老师多好啊！站在上面居高临下的滋味．．．．．．

　　零——上课零响了，我腋下夹一册书，走进教室，几十双好奇的眼睛盯着我，他们的求知欲催使着我赶快讲课，我也不多说，津津有味地讲起课。“零——”下课了，我也不拖堂，不占用他们的课余时间。

　　他们犯错时，我会耐心教育他们，不会对他们动粗，不实施体罚。我会帮他解决一切困难，会认真听的'他们委屈的心声，成为他们的“知心老师”。有时我还和他们一起进行体育活动，加强锻炼。我不会有一两个同学成绩差而苦闷，我会继续耐心的用知识浇灌他们。晚上我也不布置作业，只有一个：多看课外书。考试了，我不会打分，这样同学就不会为考得差而伤心了，期末考试了有的同学考得不理想，我会鼓励他们：“孩子，加油！下次努力！”

　　总之，假如我是老师，我会和他们成为好朋友，让他们学好，开心就行。

假如我是老师作文11

　　假如我是老师，我将拿着崭新的课本，迈着轻捷的步伐，走上我那向往已久的讲台。望着一双双无邪渴求的眼睛，我将是多么欢乐，多么激动啊！

　　假如我是老师，我要将教师的空气变得温馨，让孩子们在和谐的环境中茁壮成长；让每个人的才能得到充分发挥，使他们的个性展现得淋漓尽致；对待他们，我将本着一颗公正的心，明察秋毫，不让委屈充满孩子的双眼。

　　假如我是老师，我将用柔和的语调，精彩的讲解，赢得每个学生的尊敬和爱戴；我要用那优美、生动的语言，撞击着一颗颗童稚的心，使他们奋发向上。

　　假如我是老师，我将不拘泥于课本，要把我所学的.知识全部都奉献给我的学生，使他们有着远大的理想；我将带着他们走进历史，与“老庄”探讨人生的哲理，与李白和杜甫畅谈诗歌，让理智和智慧净化他们的心灵；让博大豪迈充满胸怀，让清新婉约的气息叩响他们的心扉；陶冶他们的情操，带着沉甸甸的憧憬走向未来。

　　我一定要用实际行动来实现这个“假如”，使自己成为一名真正的老师，为祖国培育一代代新人。

假如我是老师作文12

　　每天上学，看着老师在大热天为我们讲课，汗水常常湿透了衣服；每天晚上，为我们批改作业和备课常常到深夜；面对成绩不理想的学生，老师也为他们急在心头。我幻想：假如我是老师，我又该怎么做呢？

　　假如我是老师，我也会为学生无私奉献：上课专心为学生讲课，把自己所有的知识传授给学生们；一丝不苟地批改作业，为学生找出错误和漏洞，教他们应该如何做得更好，每天晚上认真备课，为明天要教的知识看一遍，找出重点，做上记号。

　　如果班上有调皮的学生，我也不会厌恶他们，会对他们讲道理，把课上得更加丰富多彩，不会枯燥乏味，使那些不爱学习的.学生爱上学习。引导那些学习成绩不理想的同学，告诉他们讯息要注重方法，死记硬背对学习是没有多大用处的，要活学活用。我也会欢迎所有同学在课堂上、作业中不懂的问题来问我，我会耐心的一一为他们解答。

　　假如我是老师，我会为了学生的美好未来无私奉献，用知识滋润他们幼小的心田！

假如我是老师作文13

　　假如我是老师，我会让学生学习利用任何的东西都可以利用，然后让他们在实践中锻炼，在实践中学习，这样可要比在教室里学习要好得多。因为在教室里只能背书本，在外面让他们长长见识要好得多。

　　然后，我们就去一些田地里工作，让他们知道，什么是小麦，什么是韭菜，什么是高粮，什么是豆角，什么是芸豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家应该听说过：吃过猪肉，也见过猪跑。

　　再就是我长大了要发明一种东西，只要带上它，就不会有辐射,然后我们就开始用电脑上一些微机课，然后把今天上午的照片放到电脑里，这样就会让学生温习一下这一些今天上午学的东西，然后学生的视力也不会下降，就可以温习一些今天上午的作业和我布置的微机课作业。

　　还有，我会给同学们装一个电脑软件，这样我就可以看到大家一般在上网的.时候干一些什么，如果在玩电脑，我就会对他的电脑进行控制，然后用一些字表示他现在有多少积分，只要积分够了多少，就可以换礼物，积分是你在网上学习的时候表现好网 ，就可以加积分，但是如果他在玩电脑，我就会给他们减积分。而且这个软件一旦装上，就不可能卸载，所以我的学生很听话。

　　还有，我会让他们每天做一张练习，这样他们的学习成绩就会提高，一旦这样，我就很光荣。

假如我是老师作文14

　　假如我是老师，我一定会当一个同学们理想中的好老师。

　　假如我是老师，我一定会教育同学们从小事做起，做一个热爱集体、关心他人的好孩子。

　　假如我是老师，我不会让同学因为小事而伤了自尊心，更不会让一位同学因为外表丑或学习不好而被别人瞧不起，我会占用他一点点空余时间为他补课和告诉他：“外表其实不重要，只要能心地善良，做一个乐于助人的孩子就行了”。

　　假如我是老师，我一定会合理安排作业，让学生多一点玩和实践的时间。

　　假如我是老师，我不会让同学们因为犯了错误而没了玩的时间，也不会让学生知道自己成绩不好而不和同学来往。

　　假好我是老师，我一定会在美好的.节日中尽量让同学们没有不开心的事，就算有，也一定把它解决了，过一个开开心心的节日。

　　假如我地老师，我会让同学们帮自己喜欢的事，让他们有自己的个人空间，当然，也不能太沉迷于网络，只能玩半个小时到一个小时。

　　同学们，你们希望有一个像我一样的老师吗？

假如我是老师作文15

　　假如我是老师，我一定不会照本宣科。书是死的，人是活的，我会让大家学会思考和变通。对我来说，教科书只是一个教育工具，并不是教学的.全部。譬如古代的科举八股文制度，考官在阅览大多数考生的作文时，通常都会晕头转向，可细细一品，却又发现，每个词都是从各家名典中汲取出的精华部分，像杂烩一般乱搅在一起，令人不知所云。这其实也是“题海战术”的负面效果。在给学生不断做题的同时，其实最多也只会记住一个大概公式和答案，在真正用时，常常想到天南地北，最后只能牛头不对马嘴地交卷，正确率自然是没有保证。所以，假如我是老师，我一定不用题海战术。

　　假如我是老师，我一定教导学生学以致用。因为，有一个好的思维，才是考好成绩乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我会让学生自己解题并讲题，锻炼同学的胆量。

　　假如我是老师，我一定不会拖课。对于诸多老师的弊病——拖课，深有体会的我是不会犯的，其实这也是低效率的一种情况。

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