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我给老师画张像作文12篇
在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的我给老师画张像作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我给老师画张像作文1
坐在桌前,铺上画纸,饱蘸浓墨,老师,让我为您画张像。
老师,我来给您画张嘴吧。那嘴能说会道,在课堂中,这张嘴能带我们走进森林,感受鸟语花香;还能带我们登上山顶,感受“一览众山小”的喜悦和激动。
老师,我来给您画双眼睛吧。那眼睛好像会说话。在我取得成绩时,您的.眼睛里饱含喜悦之情;在我遇到挫折时,您的眼睛里透露着满满的鼓励;在我做错事时,您的眼睛总意味深长地看着我;在我表现不太好时,您的眼睛中夹杂着一丝失望。您的眼睛每时每刻都在提醒我,要好好学习。
老师,我来给您画双耳朵吧。那耳朵就像一对顺风耳,无论什么声音,您都能听得一清二楚。您上课时在黑板上板书,而那些淘气包们就在下面争分夺秒地讲小话。待您一回头,呦,淘气包们坐得端端正正。可我分明看见您给了他们一个眼神,提醒他们别讲了。
老师,我来给您画双手吧。那手是温暖的,能给人安全感。在我快掉队时,这双手会轻轻地把我往前推一推,帮助我紧跟大家的步伐;在我取得进步时,这双手会竖起大拇指,告诉我要再接再厉;在我不开心时,这双手会拍拍我的头,给我以安慰。
这张像画成了。胡老师,您满意吗?
我给老师画张像作文2
老师是教语文的,是我们的班主任——简老师。她有一头乌黑短发,小巧玲珑的鼻子,鼻子上挂着一副眼镜,看起来就象学富五车的学者。细细的眉毛下镶着两颗乌黑的珍珠,一副眉清目秀的样子,一双明亮的眼睛闪着慈祥的光芒,显得格外亲切,清晰的面庞上刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉,向人们显示着饱经沧桑的阅历。
我觉得我要好好细细画画我的简老师,大家看我画吧!
老师有双会说话的眼睛。我们每次积极举手发言时,您的眼睛好像说:“加油,你们是最棒的!”有人开小差,您用犀利的眼神瞄了它一眼,眼睛好像在说:“不准开小差!”然后,转身回黑板写字。
老师有张樱桃小嘴,嘴唇薄薄的,笑的时候会露出两排雪白的牙齿。当我们获得好成绩时,她的'嘴角微微向上宣读名次,我们做错事时,老师的嘴角微微下弯并黑着脸训斥人。老师会说一口流利的普通话,声音是那么动听、婉转。
老师的手在黑板上吱吱的写着粉笔字,是那么的有力,一笔一划写出漂亮的字,可以老师的手啊,那是一只怎样的手啊,上面因为经常握粉笔的原因,手指已粉侵蚀,脱掉一层皮,但还是天天为了我们成长,撑握更多文化知识,不惜自己的健康,为了教书育人,老师您辛苦了!
老师身材苗条,那是因为你为了我们,经常挑灯夜战的批改作业,为我们的班集体制定学习方案,并为每一个学生量身定做一套学习计划,累得想胖起来也不行啊!
这就是我那可亲可爱的简老师。简老师在我心目很“高大”。
我给老师画张像作文3
今天的语文课上,我给语文黄老师画了张像,虽然画得不好,但我是用真诚的心来描绘这幅画的。
我首先用黄色的蜡笔画了老师苗条的身材与中等的个子。她平时穿的衣服总是美丽又大方,于是我用红色的蜡笔画了红色的外衣,看起来鲜艳又显眼。我又给她画了梨花卷和平平的刘海,让她不但显得朝气蓬勃而且看上去还很年轻哦!
接着我用粉色蜡笔画她那薄薄的充满感情的嘴唇,因为在课堂上朗读课文时,她总是那么感情充沛,让我们感到精神振奋。我用黑色蜡笔画了她那黑亮的眸子,眼睛是心灵的窗户,她的那双眼睛与众不同,因为她的眼睛会说话。记得有好几次,在语文课上,她提出问题让我们回答,同学们争先恐后地举起了小手,而我心里明白,却不敢举手,怕回答错了,每次她都用那温和的.目光注视着我,好像在说:“勇敢些,自信些,你能行!”是她的眼睛给了我勇气,渐渐地,我也能像其他同学一样踊跃发言了,于是她的眼中流露出了笑意。
还缺什么呢?对了,还有那双手,黄老师有一个拿手绝活——写字,无论是钢笔字还是毛笔字都写得那么娟秀大方,让人赞叹不绝。我要把黄老师的手画得纤细又灵巧。
黄老师,这幅画代表我最真诚的祝福,您喜欢吗?
我给老师画张像作文4
当我手拿画笔时,我在琢磨,是轻描淡写呢,还是浓墨勾勒。此时的您,就像电影的镜头一幕幕地烙在脑海里……
眼睛是“心灵之窗”,在老师的眼中,我们看到了阅读练习的`技巧,看到了一篇好作文的构思,看到了……在疲惫不堪的双眼中,我看到的不正是您日夜工作的见证吗?
记得那一次,我上课开小差,老师您一下就看透了我的心思,于是一直用眼睛看着我,好像在提醒我,于是让我立刻专心起来。
老师,您的耳朵听着同学们的心声,一句也没放过,给我们当忠实的听众,还和我们一起交流沟通。
还记得那一次,我和同学闹别扭,是您把我们俩个拉到办公室,然后默默地听着我们诉的怨气,然后又一个一个心平气和的讲道理,最后,终于化解了我们心中之怨。
老师,您那两片嘴唇一张一合,您教我们做人的道理,带领我们向前看齐,就像那一股股清泉滋润我们的心田。
老师,给您画张画像,您那无私的奉献精神,您那默默无闻的身影,您那清泉般的话语,让我永远都“画”着您!
我给老师画张像作文5
我有一位用金钱也买不到的好老师,她是一位爱整洁,爱干净的女老师,她就是我们的班主任——黄老师。
她在我们学校工作了许多年,是一位非常和蔼的好老师。但是,由于我们这些“调皮鬼”,让她显得越来越老了。皱纹悄悄地爬上了她的额头,银丝也从黄老师的头上长出来了,眼球里还布满了血丝。此时此刻,你们的内心难道不会枯萎吗?因为我感到内心枯萎,所以我决定给黄老师画张像。
假如我是一位小画家,深蓝色的天空能够变成一张蓝色的彩纸让我画,我会首先画出黄老师的头发,因为黄老师的白发中寄托着对我们的爱。
假如我是一位小画家,金色的沙漠能够变成一张金色的蜡光纸让我画,我会再把黄老师的脸画下来,因为黄老师的脸上充满了对我们的热情。
假如我是一位小画家,蔚蓝色的大海能够变成一张蓝色的宣纸让我画,我会画出黄老师的眼睛,因为黄老师的眼睛里充满了对我们的信任。
假如我是一位小画家,绿茵茵的'草地能够变成一张绿卡纸让我画,我会画出黄老师的心,因为黄老师的心为了我们的心都碎了。一切的关爱、一切的热情都发自于黄老师的内心,老师的心越来越闪亮。
黄老师为了我们付出了很大的代价,我们不能只接受老师的付出,我们应该给黄老师以丰厚的回报。
……
我给老师画张像作文6
我的班主任是一个多面目的老师。大家都亲热的喊他余老师。余老师有一头乌黑亮丽的头发,一双黑宝石般的眼睛,高高的鼻梁和一张说话像连炮的嘴,镶嵌在一张国字脸上,显得特别精神。
第一个面目就是一只凶猛的“霸王龙,”余老师的课堂是严肃的。不允许同学们在上课时有一丝违纪行为,如果有谁胆敢在课堂上越池一步,余老师就立刻停止讲课,用他那像闪电一样的目光直直地盯在你身上,让你再也不敢在下面开小会,不得不认真去学习。
余老师的笫二个面目是一只认真的“小蜜蜂”!一天中午,我路过办公室。办公室里静悄悄的,好像一个人也没有似的。我透过窗户向里面望去,我看见了余老师,余老师的办公桌正在窗户下面,只见余老师桌上的作业堆成了一座小山,余老师一只手拿着一支红笔,另一只手压在作业本上,认真的.批改着我们的作业。他批改作业是那么的仔细,就连一个小小的标点符号也不放过。
第三个面目就是一头活泼的小鹿。每天第二节课间操时,余老师就会带着我们一起做操、跑步,体育课时余老师还经常和我们一起玩老鹰抓小鸡,打羽毛球,打乒乓球,打篮球……。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,余老师您就像春蚕为我们吐尽最后一根丝,您就像蜡炬,为我们发出光和热,照亮我们前进的道路。
我给老师画张像作文7
我见过歌声优美的音乐老师,见过画技高超的美术老师,但令我难忘的老师,莫过于上课幽默的孟老师了。
他一头黑发,浓浓的眉毛下嵌着一双水汪汪的'眼睛。厚厚的嘴唇,大大的嘴,说起话来铿锵有力。
那是一节普通的数学课,当孟老师转过去写板书时,班上的“课堂小话唠”可乐开了花,先是互相对暗号,接着就开始说悄悄话。孟老师的“顺风耳”显灵了,但老师并没有说话,而是转问同学:“刚才是不是有人说话了?”“没有。”“那xxx同学和xxx同学在讨论什么?哦,一个倒数第二教一个倒数第一的题呢?我明白了,xxx同学争取让倒数第一考到一后面跟两个零哦!”话音未落,全班笑了起来,把灯笑得都摇晃起来了呢!
第二节课,老师收作业,问:“谁没带作业?”“我……我。”xxx同学举起手来。“你还有什么作业没带?”“xx作业和xx作业”孟老师一听,说到:“你是不是还有一样东西没带?”“什么?”“脑袋。”顿时,教室里的笑声连绵起伏。
这就是我们的孟老师,一个幽默风趣的老师,他让我们的学习变的不再枯燥无味。
我给老师画张像作文8
看到这个题目,我的脑子里浮现出英语老师聂老师那张和蔼可亲的脸,和她那瘦峭的身影。那么,我用文字给她画张像吧。
一.聂老师的眼睛
聂老师弯弯的`眉毛下,长着一双黑珍珠似的大眼睛,我再给她画上几根长长的睫毛,好看极了。当我英语听写得了一百分的时候,她的眼角向上挑,眼神是那么的温柔,仿佛在笑着说:“孩子,你真棒!”
有一次,我的英语句子背得不熟,她的眼睛瞪得很大,放射出利剑似的光。我不敢正视,也不喜欢这种眼神,所以,我把老师的眼睛画得很温柔。
二.聂老师的嘴巴
聂老师长着一张樱桃小嘴,嘴片很薄,能说会道,讲起课来有条有理,又很风趣。但吵起人来,绝对让被吵的人心服口服,不给你任何反驳的机会。我还是把她的嘴角画得向上,是微笑的形状......
不一会儿,我这个小画家就完成了这张画像,而且印在了我的脑子里。明天上英语课,我准备把它作为礼物送给聂老师。我这会儿在想:聂老师收到这张“画像”的表情是什么样的呢?
我给老师画张像作文9
我们班新来了一位语文老师,她很特别,我想给她画张像。
老师的眼睛会说话。语文课上,我的双手不停地摸着科学课上刚拼好的汽车模型,台上老师讲了什么都浑然不知。突然教室里出奇地安静。一抬头才发现,老师用严厉的眼神盯着我。有天语文课上轮到我讲成语故事。我演讲时声情并茂还加上了动作,同学们报以热烈的掌声。这时老师的眼睛闪着赞许的光芒。哈哈,于是我给老师画上一双会说话的眼睛。
老师的`嘴巴很有趣,每天总有说不完的话。上课时,教我们知识。下课时会问很多问题:喜欢看什么书?周末去哪里玩了?晚上几点睡觉?同学们都喜欢围在她身边。有时,为了活跃课堂气氛,老师还会讲笑话,逗得大家捧腹大笑。可当我们做错了事,老师的嘴里就会“冒”出很多道理,让我们改正缺点。
老师的耳朵很奇怪。记得那一天,同学们正在安静地做作业,同桌悄悄地跟我说:“晚上要去参加婚礼……”才讲了一句,老师就出现在身后。那么小的声音老师都听得见,难道她有顺风耳吗?可要是谁回答问题声音小了些,老师就听不见了。所以,我给老师画上一对奇怪的耳朵。
一双会说话的眼睛,一张有趣的嘴巴,一对奇怪的耳朵,再加上一头乌黑的秀发,一个小巧的鼻子,哈哈,这就是我最爱的老师!
我给老师画张像作文10
教师节就要到来啦,敬爱的老师,我想给您画张像。
首先当然是画那张水灵灵的大眼睛了,那双眼睛不仅让我明白一些道理,还让我那小小的.心灵不再迷路。
在一次科学课上,我不小心走神和同桌说起了悄悄话。您走了过来,我一回头,呵,老师竟然在我身边!我以为您会让我立刻站起来或是罚我抄写书本,心里像揣着一只小腿子感到害怕。但是您并没有让我起立,也没有罚我抄写书本,只是用那炯炯有神的眼睛看了看我,又眨了眨眼睛。好像在说:“嘘!不要再讲话了!”我知道,老师看我是为了让我上课不再走神,所以,我给老师画了一双又大又黑的眼睛。
我还想给老师画一双长长的腿。我有不系鞋带的习惯,但从没有因为这个摔倒。那天中午,我和老师顺路一起走。“咦?鞋带!我踩!”老师像个小孩子一样突然来踩我的鞋带。“哈哈,我抽!”抬起脚,拐一下,鞋带就从老师的脚边抽出来了。“呵!我再踩!”“我躲!哈哈,没踩到!”……老师的腿又细又长,我永远也忘不了她那双又细又长的腿。
我还想在这幅画上写下一句话:献给我敬爱的贺老师,祝福您节日快乐!
我给老师画张像作文11
她最与众不同的是有一头狮王般的自然卷发,像是一团纱线在阳光的照射下自然地变了形;没有丝绸般的柔滑,没有黑珍珠般的靓丽,也没有瀑布般的绵长。可就是这样一个“女狮子王”,却有着独树一帜的魅力。
她爱素颜的美,“淡妆浓抹”在她看来都是浮云,她的脸就是一张经过沧桑岁月后已经泛黄的纸;就像那传说中的无字天书,不是用眼,只要用心去读。这大概是气质的缘故吧,没有花枝招展,反而能将最自然、最真挚、最强大、最根本的力量传递。
她很普通,普通得就像田垄边的小花,遵循着一种规律。静悄悄地享受阳光,静悄悄地开放,静悄悄地给阳光添上一缕芬芳。
她的脸就像这季节多变的天气,看似风平浪静,万里无云;可突然一阵疾风骤雨让你猝不及防。但她也没有那么容易翻脸——有阳光的`地方就有她的微笑。
她的额上有像大理石天然的纹路般的皱纹,这是汗水流出的河床,这股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地装饰在鹅蛋形脸的两旁,常常就隐藏在头发下。不过这一点儿也不影响她“耳听八方”的能力。
“眼观六路”也是她的一大绝技,虽然她有些老花——那是一朵云想给她带来些清凉,但在耳朵的配合下,像高精确度的导航仪,像最顶尖的雷达,洞悉一切。她总是快乐的,所以她的眼是月牙儿。偶尔,眼睛变成圆睁睁的,便像太阳光一样,眼神照射到每个角落,让你不得不去审视自己,反思自己。这大概是她魅力的根源,每个人必须对她心悦诚服,她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙锅问到底,不似毛主席心怀天下,不似赵本山诙谐幽默……但像鹰眼一样,能让人自省,这就够了。
我只是个涂鸦的孩子,你猜出了我画的是谁了吗?她就是我们的贺老师。
我给老师画张像作文12
老师,请坐,我想给您画张像……
准备好纸和笔。老师,我会用彩虹一般的颜色,画出一个我喜欢的、真实的您。
红——红红的是您的脸蛋。您总喜欢笑,特别是在我们上课积极发言的时候,您望着我们,微笑着,甜甜的笑容像花儿一样动人。
有一回,我发现您的脸蛋红了好久好久,那是在教师节,我们偷偷地在黑板上写了满满一黑板的“祝您节日快乐”,您看着看着,脸就红了。
橙——橙色是您的嘴巴。丰富的知识和人生的哲理就从这里汩汩涌出,滋润着我们的心田。我常常想:老师,您的嘴里怎么能蕴藏着如此无穷无尽的.奥秘呢?
还记得上学期你给我们上的《三角形的分类》吗?你通过生动的图画,幽默的语言,让我一下子就记住了知识要点。绝了!
黄——金黄的是您的耳朵。它是一部灵敏的接收器。课堂上,我们每一个疑惑不解的嘀咕,都能引来您循循善诱的教导。那些“开小差”的窃窃私语,更逃脱不了您的追击。可是这部机器也有失灵的时候,那次,我与几个同学在背后说您真“冷酷”,刚好您就站在窗外,可您却好像什么也没有听见。
绿——绿色的是您的双手。人们总说老师是园丁,是默默无闻的耕耘者。一点也不假。您用这双手,在我跌倒时,将我扶起;在我失落时,抚摸我的头;在我哭泣时,悄悄地替我擦去脸旁的泪滴……您用双手,给我们送来一个个绿色的希望。
蓝——蓝色的是您的身躯。虽然并不伟岸,也不挺拔,但它能支撑起重量千钧。那次下雨,我没有带伞,您撑着雨伞,一路送我去车站。当时,我觉得您的身体,好温暖。
老师啊,请原谅我这支稚拙的画笔,不能描绘出您精神和风采的万分之一。彩虹一样色彩的您,是我心中最美的您,我把它送给您。
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