我的老师作文(14篇)
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
她中等个儿，一头乌黑的短发下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副黑边眼镜，俨然一位慈祥的母亲，更是一位威严的老师。她说话和蔼，教学一丝不苟，方法得当，是家长眼中的好班主任，更是同学眼中的好老师。这就是我们的班主任——陈老师。
陈老师教学认真，而且很有特色。每当我们要上新课时，陈老师都会让我们先把课文读几遍，独立思考，然后请同学回答问题，再把同学们不会的地方找出来，仔细地讲解，直到我们听懂为止。如果时间充足，陈老师会带我们读课文、写生字，夯实我们的语文基本功。
陈老师不仅教学有特色，课外活动更是办得有声有色。那是一年“六一”儿童节，她一丝不苟地给我们排练节目，她从每一个细微的地方抠动作，把每一个动作都要求做到最好，虽然她每天排练得很疲倦，但是每当看到我们的动作越来越娴熟时，她总是笑容满面，给我们鼓劲加油!同学们也不再觉得苦和累了，更加坚定了必胜的信心!有一天，我们正在排练时，一位同学的.手不小心挥到了老师的眼睛，把老师的眼镜打掉在地上，摔碎了，我们都吓坏了，现场的气氛好像凝固了!但陈老师没有责怪那位同学，而是默默弯下腰把眼镜捡了起来，轻抚着那个同学的小脑袋。此时，我们被陈老师的举动彻底融化了。我们也因此暗下决心苦练，不能辜负老师的殷切希望!功夫不负有心人，最后，我们班在陈老师的带领下勇夺比赛第一，此时此刻我们感到一切辛苦付出都是值得的，我们更加理解、爱我们的陈老师了!
陈老师长年累月伏案批改作业，累得腰和腿也不大好，但是，每次大扫除时，她都身先力行，在她的感召下，同学们干劲十足，一点也不觉得苦和累，不仅身体得到了锻炼，意志力更是得到了磨炼。她真是我们的良师益友!
时间过得真快!在陈老师的严格要求和悉心呵护下我们正茁壮成长。五年来，我们也从一个懵懂的小孩变成了多才多艺的大孩子，这中间有失落，也有开心;有失败，也有成功!这一切都得感谢我们严厉而又和蔼的的陈老师!
我的老师作文2
我的中文老师是一个普通的老师。她没有花的美，也没有甜言蜜语，只有那些简单易懂的词。正是因为老师的这几句咒语，我们每个学生都特别敬重她，时不时地提到她作为他们的座右铭。
记得刚进学校的时候，小学的个人素质还存在（我们都是各个村的），中学的科目也增加了。我们不知道如何听课，每个人都像一只惊呆了的鸡。渐渐地，我们听课的热情减少了。这是因为老师发现了我们的情况，鼓励我们说：“别怕，大胆说出自己的想法，答错了有关系吗！”大，放纵自己。我偶尔会听到课堂上的窃窃私语。大多数学生不知道如何记笔记。老师不知道在哪里记住黑板上写的重要知识。这时候，老师就会用温和而平凡的话语说道：“同学们，记性好不如笔不好！”学生们非常听话地拿起笔。
从此，我们的学习热情高涨，同学们也很喜欢她。课堂要求越来越严格，我们不准在课堂上吵闹。我们似乎很听话。但是一些不喜欢学习的.学生坐不住，甚至会谈论与听课无关的话题。老师开始用眼神暗示他们。他们看了老师一眼后，都笑了，这才应该说，老师好像是在跟他们开玩笑似的。就在这时，她说话了，朝他们走了过去，语气温和：“别以为我很温柔，但没人惹我。”似乎有一股我们无法抗拒的力量。大家都乖乖听老师讲课。
从那以后，我们都开始学习听课，但新的问题也随之而来。我们的中文老师采用全新的教学方式，以学生为主体。此文本设置问题以将文本内容串在一起。我们的思维很快。问题一输出，我们的答案就会出现。七发言的人各抒己见，没有老师说第二个问题。花了很长时间才谈到第二个问题。一节课只能完成一半的教学。老师用通俗易懂的语言总结了另一个句子。同学们听完后，都知道如何回答老师提出的问题了。从此，我们班的课堂纪律，听课态度和学习氛围有了很大的改善，我们的学习成绩也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？哈哈，原来是“说话的鸟儿没饭吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭文”。
我的老师作文3
我的数学老师夏老师，黝黑的皮肤，乌黑的头发，形成一片旋涡，向中间卷起来，像湖面上的波纹，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴着一副老花镜眼镜，一对似如来佛祖一样的富贵耳。他最大的特点是有个将军肚，每当他挺着将军肚在走廊上走来走去，像个将军在巡视，可威风了！
预备铃还没响，夏老师双手背在后面，挺着将军肚，往教室门口一站，门立即被堵得死死的，想进教室，得走后门。
瞧！收作业时那个热闹，跟人声鼎沸的菜市场有得一拼，但只要夏老师一走进来，教师瞬间安静了，连苍蝇飞过的声音都能听得见。
在夏老师的课上，同学们自觉的闭住嘴巴，规规矩矩得坐好认真听讲。如果上课你敢做小动作，那可是在“作死”。刚开学时，有一位同学上课和同桌做小动作，下课后夏老师请他们到办公室去陪他喝喝茶，聊聊天，听这两位回来讲，他能从你的现在谈到你的未来，从你的祖辈讲到你的子孙，那个唐僧念经，让那俩位同学此生再也不敢上课做小动作。有了这两位的`现身说法，班上同学可不想再陪老夏喝茶聊天了。
虽然上课他严肃，但他从来不打骂我们，每次做错题，夏老师总是耐心的讲解，直到我们弄懂为止。
别看他上课很严肃，一下课，他立刻换上了那弥勒佛的笑脸。每次他刚出教室的门，后面就会有同学追着他，拿出做错的作业问他，他总是很开心的分析错误的原因，指导他掌握做题的方法，末了，还摸摸你的脑袋，好像经他这么一抹，脑子里的混沌一下就没了。更多的时候，同学们喜欢围着他聊天，他笑点低，时不时听到他发出“哈哈哈……”的笑声。这时候的夏老师像个孩子。
这就是我们的数学老师——老夏，虽然我们相处才一个月，但我对他的印象是极好的。
中学三年，我们和老夏之间肯定会有很多趣事发生，你们等着，等着我们的后续吧。
我的老师作文4
我叫朱一铭，在寿县实验小学五（4）班上学。
我有着一对浓眉，一双炯炯有神的大眼睛。虽说我是男孩，但我也拥有长长的睫毛。我还有一张能说会道的小嘴。
我有着双重性格。有活泼开朗的一面，也有乖巧内向的一面。
我在老师与家长面前，是个乖巧内向的孩子。因为我内向，他们永远猜不出来我在想什么。因为我乖巧，他们很喜欢我。每次一到三科竞赛，我最可怜。三科分开赛的.话，我就是参加完这个参加那个；三科一块赛的话，这个老师让我参加这个，那个老师让我参加那个。不过这是对我的一个肯定，虽说有点太累了。
我在同学与朋友面前，是个活泼开朗的孩子。我在同学与朋友面前，是与在老师与家长面前完全相反的。我对同学与朋友是亲密无间、无话不谈。在同学与朋友面前，我也有许多缺点。
这就是我，一个帅气的我，一个有着双重性格的我，一个世界上独一无二的我。
陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。
陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。
有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话：
从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：
“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。
陈老师，我喜欢您给我们上课！
我的老师作文5
在我的心目中有一个不可磨灭的老师，她知识渊博，她长的漂亮，浓浓的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛让大家看后觉得她很亲切，就像自己的妈妈一样。她还有一个翘翘的鼻子，这个鼻子在她的脸上让人看起来精神抖擞，鼻子下面还有一个樱桃小嘴，这个嘴巴可别小看它，它会许多种国家的语言比如：英语、德语、粤语、普通话、丹麦语、日语……他就是我的小学课外英语辅导老师——咪咪。
她的英语说的极棒，她教外国人中文，教中国人英文，她的学生非常的爱戴她，她像个万能的人一样，每天给你一点新鲜感，这个新鲜感的意思是指每天给她的学生漏一点她的本领，例如：画画、唱歌、晒干花……
正所谓心老人不老，她虽然三十多岁了，可听她的声音与看她的相貌，仿佛才二十多岁，她的身上有着无穷的魅力，只要去她那里上课的学生都会很喜欢她，把她当成一个知心朋友来看待，当开心时与她一起分享快乐，当悲伤时，她会开导你，让你开心起来，当你有困难时，她会给你提提意见，告诉你如何做比较恰当。她有时也很可爱，可爱的让人想捏她一把，她的可爱并不只有声音，是一种发自于内心的可爱，可以用一句话来总结她，她并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
可她与你谈心事时，她还是不会忘记她的工作，她还是会提醒你：“该背书了!”这时大家就会静下心来好好的读书，其实在看她开心的同时，她在晚上也会认认真真的在备课，可以看见她忙碌的身影。
她像个心理学家一样，很容易琢磨透我们的心，大家有时觉得她很了解很有亲和力，可有时又觉得她好恐怖，一点小事也蛮不过她。
她的心也很善良，当看到一些可怜的乞丐，她会奉献出她的一些爱心，当看到感人的电视剧时，她的眼泪会情不自禁的滑落下来，当她看到一些贫困的'小孩，她会把她的一些被子、衣服……贡献出来让那些孩子们得到一丝丝温暖。没有美德的美貌，是转瞬即逝的，有一颗美好的灵魂，美貌是永存的。
这就是我熟悉的一个人，一个让我敬佩又羡慕的人，无论是她的才华还是品德都是我向往以久的目标，我相信我会好好的努力，向自己的目标前进，争取做一个生活的强者，做一个祖国有用的人才。
我的老师作文6
她是那个让我忘不掉的人。
初中的语文老师有很多，而我偏偏遇上到了那个穿着打扮和个头都不显眼的她。
总会想到我们初见的那个夏天，我们坐在炎热又不熟悉的教室里等待着新的语文老师的到来。坐在座位上，想象着会是怎样一个她：也许是高挑的身材，方框的眼镜，很严厉？直到她走进教室。随着她急促的脚步，那不长不短的棕色头发在肩边“跳跃着”。一条很青春的连衣裙，一双朴素的凉鞋，竟给闷热的环境带来一丝清凉之意。那时的她是少女的打扮，有着年轻的活力。但是直到现在，她都没有再穿那条裙子。
上了初二，她成为了我们的班主任。年轻的她开始变得压力大了起来，在和她聊天的时候也发现了头上那几根白发，我们开始叫她“老人家”。虽然她还不到三十岁，但只是我看到的压力，她可能比任何同龄人承受得多。初一的时候，她干什么都非常有劲，走起路来也活力十足，我们都觉得她是个女汉子。但在有一阵子，她总会哭，感动地哭，生气地哭，无奈地哭。有时候去办公室找她，总会看见她趴在桌子上休息，她真得好累。她总是想着让我们成长，让我们去收获感动，但她没有想到自己在老去。她总是会说：“你站起来，我看看你多高了。”紧接着就会感叹：“哇塞！你们都比我高了！好伤心啊。”但是您在笑啊，欣慰地笑，像是看着自己的孩子长高了一样看着我们。想必她真的把我们当成她的孩子来对待。
她也总是会生气。当我们不好好写作业的.时候，执着于自己的错误的时候，不理解她的用心良苦的时候，她总是会摔本，眼睛里充满泪光……她那份伤心和委屈也许只能埋在心里，自己一个人去承担，忍受。她真的好累。
我希望在她老了的时候，可以和自己的丈夫和孩子一起远离这大城市的喧嚣，去一个静谧，闲适的地方。那里有山有水，有质朴的人们。她可以在树荫下看看书，可以去爬爬山，享受那美好的生活。
真的很希望。
我的老师作文7
时光如水，流淌而过，转眼就是六年级了，一想到要离开吴老师了，我充满了不舍。吴老师是我最尊重、最喜欢的老师。
吴老师很瘦，黑发中夹杂着几根银丝，眼角也有皱纹了，但那只温暖的手总是是摸摸我们的头，或鼓励地拍拍我们的肩，给我们亲切而又安心的感觉。在校园中，我们和她打招呼，她总是脸上挂着笑容，点头，然后说：你好!那时我们便好像沐浴在和煦的春风中一般。
我们都很喜欢吴老师上课。只要是她的课，我们都很开心。大热天的时候，吴老师会说：大家把心静下来，细细地跟我品味文字，会清凉许多。我和同学们发现，真的是这样，在老师轻轻的话语中，我们读课文，走进文字，体会情感，周身似乎真的凉爽起来。天特别冷的时候，吴老师会说：天太冷了，大家把手插进口袋听课，待会要写字的时候，我提醒你们。我们都赶紧把手伸进口袋，课听得更认真了。
我最喜欢吴老师上语文课。她范读课文时，大家都沉浸其中，她的.声音有一点哑，但是抑扬顿挫，每一句都有情感，拨动着我们的心弦。她分析课文时，经常会抛出问题让我们回答，鼓励我们说出自己的理由，我们都争相举手，因为即使说错了，她也不批评我们，会拍拍我们的肩，示意我们坐下，说：能认真思考就很好。要是哪个同学做小动作，吴老师会放慢语速，一边上课一边朝他望着，做小动作的同学也赶紧认真听起课来。每一节她的课，时间都过得那么快，下课时我们都感叹：这节课好快啊!
吴老师还是我们的班主任，同学之间闹矛盾了，她会问清原因，经常用换位思考的方式让我们找出自己不对的地方。闹矛盾的同学总是低着头红着脸出了老师的办公室。她关心我们的身体：大课间时，带着我们跑步;暑假作业中有一条就是每天运动。有一天我没吃早饭，她让我去她办公室把早饭吃了。吃完后，她和我相视一笑。她经常在课堂上讲：“你们正是长身体和学知识的时候，两个都重要。”
我喜欢吴老师。以后，我也要做一位老师，一位和吴老师一样的老师。
我的老师作文8
今天，有幸认识了一位作文老师。因为他长着一头卷卷的头发，像方便面一样，所以同学们都亲切地喊他：“方便面”老师。“方便面”老师讲课的方法可以用一个字来形容――新。为什么这么说呢？因为他带着我们玩了整整一节课，做了五个游戏。在玩耍中我们既积累了许多写作业的材料，又学到了许多做人的道理。
我最喜欢的游戏是“笑”。老师请上三位同学，让大家按照不同的方法笑。首先是一位女同学，老师让她表演一下微笑，也许是她面对一张张陌生的面孔而害羞，迟迟未笑出来，在老师的再三鼓励下，她终于笑了。接着又是一位女同学，她表演大笑，只见这位“淑女”张开大嘴：“哈哈哈……”大笑起来，在场的'同胞们都惊住了，好一会儿，下面才像开了锅一样，笑声一浪盖过一浪。笑声过后，老师又请了一位男同学演狂笑。可这位男生太过腼腆，有些不知所措，还是老师有办法，在一旁说：“如果有一天，漫天刮的全是钱，你猛地一扑，抓了一大把钱，跑回家一数，500万呀！……”还未等老师说完，那位同学一下子笑出了声，老师也没闲着，不断地在那里“添油加醋”，只见那同学笑得越厉害，几乎是“狂笑不止”，整个班里都随之沸腾了，过了很久才安静下来。这时，老师问：你们喜欢看别人笑吗？“喜欢”同学们异口同声地回答道。“对，老师要告诉大家的是，只要你脸上一直挂着微笑，你就会十分快乐。”
最后一个游戏叫“关心他人”，老师先让同学们起立，分别向左和向右转，给邻桌的同学捶捶背，捏捏肩。这时，大家来劲了，有的挥起拳头咣咣猛捶，有的同学用他的独家绝招“九阴白骨爪狠狠地捏，把那些准备“享受”的同学“蹂躏”得嗷嗷直叫……老师让大家互换。哈！复仇的机会来了！教室里又是一片惨叫。这时老师说：“从刚才那个游戏中大家得出什么道理？”老师见无人回答就说：“你们如果不对前一个人下狠手，他们会报复吗？”“哦！己所不欲，勿施于人。”同学们恍然大悟。
还有鼓掌的游戏教会我们“团结就是力量”，小品的游戏让我们交谈时的基本礼仪。
3个小时就这样飞快过去了，老师带领我们把玩游戏、讲道理、写作文融合在了这3个小时里，你说这“方便面”老师的讲课方法新不新？
我的老师作文9
大家一定都知道“太空人”杨利伟，他是中国进入太空的第一人，是我们的航天英雄。
航天英雄不是我们天天能见到的，但我能见到另一个“航天英雄”。今年的九月，又是一个开学季，我们顺利地升入了初二，可教我们语文的石欣老师被调走了。于是，我们迎来了“航天英雄”，也是我们的新语文老师——杨丽伟。
这位老师更加严厉，但她性格开朗又和蔼可亲，作为她的学生，我已经感受到她生气时和高兴时的巨大反差。
一般来说，她是比较严肃的。她的样子好像是为严肃一词而生的，她的'头发不是太长，但也不短，末端微微翘起，好像是为它们的主人而骄傲。
她的嘴角有时微微翘起，面带微笑。她有着和列夫·托尔斯泰一样的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。
不过，我最佩服她的不是眼睛，而是她的语言。不愧为语文老师，说话慢条斯理，也不会大喊大叫但却极幽默，极具杀伤力。那次上语文课，班里那个被称作“不让说，毋宁死”的捣蛋鬼又开始故伎重演了。杨老师先是瞪了他一眼，他也瞪了老师一眼，这就算较上劲了。不过“毋宁死”毕竟叫“毋宁死”，不让他说话那还不如杀了他呢？没过几分钟，教室里又传来窸窸窣窣的声音了。只见杨老师骤然间停止了讲课，脸上却带着一抹微笑，慢慢地走下讲台，走到了“毋宁死”身边，“亲，请带着你和你的凳子跟我来。”杨老师依然带着一抹微笑对他说，我们虽不知杨老师葫芦里卖的什么药，但我分明感到她的微笑中的一丝“诡异”，“毋宁死”也一头雾水，拿着凳子就到了讲台前，“现在，请你放下凳子，让你的屁股和空气相接触。”杨老师幽幽地吐出一句话，原来，老师是罚他站啊！这时，全班已笑作一团，“毋宁死”在同学们的哄笑中第一次脸红了，那节课，教室里出奇地安静！
她性格开朗，每当看到我们有进步时，她会为我们而笑。就连她的镜片也闪闪发光。她对工作非常认真，她从不从网上随便下载一个课件来给我们讲课，而是花很多时间自己做课件。她做的课件要比网上的好上百倍，我们听得都津津有味的。
她就是我们的语文老师，既严肃又活泼，既严厉又幽默，对工作极其认真。她有一个响亮的名字——杨丽伟。
我的老师作文10
杨老师，是我们的语文老师。她黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。杨老师平时风趣幽默，有时对待同学很严肃，严格要求我们。
我的老师是一位风趣幽默的好教师。每当上课时她都会找学生说一段小笑话啦，几个小故事啦，创造一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识。一次习作课，老师在讲评作文时，忽然问：“你们喜欢吃西红柿炒鸡蛋吗？”我们异口同声的回答:喜欢。老师接着说：“好，早上吃西红柿炒鸡蛋，晚上吃西红柿炒鸡蛋，连吃三天，还喜欢吗？”我们都笑了，一位同学说：“哪有这样吃的呀！”杨老师老师严肃地说：“怎么没有呢？听听这篇文章！”原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去医院。哦，老师是告诉我们选材不要重复，要新颖呀！她不让我们死记硬背，她上课先让我们放松，看课文插图，说一段话，教给我们有感情的朗读课文。她很爱笑，我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我的最爱。我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，她会如春风化雨般的和煦。可有些时间，她也会如冰雪般让人胆颤心惊。记得有一段时间，班上的同学都很懒散，
课文背不下来，作业写得乱七八糟，班上弥漫着令人无所事事的迷烟一般，同学们都沉醉于此。可素来班上最风趣的老师生气了。她的手狠狠地拍在了讲桌上，用她那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，告诉我们现在醒悟并不算晚，以后上课不准东张西望，不准窃窃私语，不准抓耳挠腮，不准用手托下巴，不准、老师一连串的不准，把我们吓得魂飞魄散。那训斥我们的'脸比戒尺还严厉。每天上课，我们都向做贼一样，不敢东张西望、不敢窃窃私语、不敢抓耳挠腮、不敢用手托下巴、不敢、老师随时关注我们，一不留神被老师逮着。经过一段时间的配合，我们的纪律，成绩突飞猛进的发展。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说,您就是祖国的栋梁。老师是您用辛勤的汗水哺育了我们!是您像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说:"你辛苦了!我永远爱你！”
我的老师作文11
我的新班主任是高老师。他叫高俊。他戴着一副眼镜，一双眼睛里每时每刻无不冒着智慧的火光。开学第一天，高老师就给我们上了一堂文化教育课。他概括的儒家精髓三要点“感受要真诚，期许要沟通，规范要遵守”，至今几乎成了我们班同学们日常生活的行动指南。高老师人很好，他说他的理想是做霍懋征那样的教师，他对我们期望很高，他对自己期望更高，他从不怎么罚我们，也不布置太多的`作业。
听我以前的老师说，高老师很有才。起初我还有点不信，觉得高老师没有像他们说的那么有才吧。可是，慢慢的处久了，现在我才知道，高老师最大的特点就是肚子里有一股又一股，取之不尽，用之不竭的“文化清泉”。每天他都给我们一锅“心灵鸡汤”，给我们丰富的文化知识和人生故事。例如，昨天的“汤”就是“中国文化的危机”，他引用资料说，20xx年，在美国注册专利，中国为一百一十九项，韩国为三千三百项，日本为三万一千项。接着他对我们说虽然中国看起来强大，实际上却人均水平不高，以此他激发大家为中华崛起而读书，并且他还批评“死读书”的现象，要大家灵活地运用知识，不要成为书呆子。
今天高老师又别出心裁地教会我们如何用日记来锻炼文笔了。他告诉我们要选一天中的一项事情，或者观察生活中的一个人物来写，这样才不会写成流水账。我觉得他说的很有道理。我这篇文章也是受此启发写来的哩。高老师不仅文学水平高，而且还很关心我们。最近，初一、初二一起进行读书月“诗文朗诵会”。由于我们班几个人的关系，我们全班被留下，学生处主任点名批评大家。回到班上后，高老师没有罚我们全部留下，只留下了那些说话的人来教育他们。
不仅如此，第二天，他还在博客上写了一篇长文《让我欢喜，让我忧……》，令我们深受感动。跟着高老师学习生活快有三个月了，他不仅教给我许多语文知识，而且他以优良的品质——坚持不懈、奋发向上、善待他人、将心比心、以身作则深深地影响着我。他做为我们的榜样，使我明白了许多做人的道理。感谢高老师！因为他的感召和鼓励，我想我们一定会更加努力地做最好的自己，一定不会让他失望。
我的老师作文12
我的老师鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
记得小学三年级的时候。那天课上，我正在写作业，突然感觉浑身发冷，老师看到了我有些不舒服，急忙问我：“龙龙，你哪里不舒服啊？”我犹豫地回答：“没，没什么。”我便继续写作业。不一会我觉得更加难受了，就告诉老师：“老师，我好像发烧了，好冷好冷，我能去校医室看看吗？”看到我一点精神都没有了，老师急忙的说：“行，老师陪你去。”说罢，老师便匆匆的把我带到校医室。一试表四十点三度，老师连忙说：“体温太高了，走，我们去医院。”出了校门，左右看看没有一辆计程车，这时老师也看到我浑身烧的没有力气走路了，于是，蹲下身子，背起我就走，还是不时的回头看有没有计程车开过来，大概走出了一千米。终于有车来了，她连忙招手拦车，把我抱上了车子，气喘吁吁的告诉司机师傅：“去天津市儿童医院。”“好的。”司机回答到。
在车上，我勉强睁开眼镜，看见老师那豆大的汗珠像一颗颗晶莹透亮的珍珠一样往下滴。到了医院，老师给了师傅车钱，又背起我跑向急诊室，给我交费，陪我打针，在医生给我检查的时间里，老师给打电话通知了我的父母，顿时，我感到了老师爱的伟大、爱的无私，就像自己的妈妈一样全心的照顾着我。
此时，我迷迷糊糊的.睡着了，等我醒来已经第二天了，当我睁开眼睛的时候，看到了我的爸爸、妈妈，还有我的老师，我立刻从床上做起来，妈妈告诉我，老师不放心，一直没有回家，原来老师陪了我一个晚上啊！我的眼泪一下子掉了下来。老师，在您的眼里，我也许永远是个孩子，就算我变成了参天大树，或者是低矮的灌木丛，我都不会忘记您对我的爱，那份无私的爱，是您让我懂得了感恩。
我的老师作文13
我的老师，她戴着一副金丝眼镜，眉毛像杨柳。她笑起来像冬日里的一缕阳光。她的脾气就像一只变色龙一样，有时候十分温柔，有时候十分严肃。她就是我们班的---郑老师。
你是来捉弄我的吗?
作为课代表的我，在下课的时候把作业收起，满心欢喜地把作业交过去。我走到老师座位，说：''老师，这是今天收上来的册子，全齐。''我满心期待着老师会露出微笑，会说一句''谢谢。''没想到她连头都不抬一下，语气平平淡淡的说：''好，那你把册子发下去吧，待会我要评讲。''我的内心已经裂开了，心里想起了一首《凉凉》，我抱着练习册垂头丧气地一步一步拖回去，仿佛灵魂都被掏空了。
拆笔公司
一节语文课上，郑老师正在有声有色的讲着课。忽然，她定眼一看，我们循着他的目光看去，发现了坐在最后一排的'区同学正在专心致志地拆着笔。她走过去，她把手上的红笔递过去说：''小区，可以帮忙拆一下笔吗?''欧同学头也不抬，点头答应。但郑老师又冷冷的说道：''你这里还请人吗?我看你在课上挺忙的，不介意我加入进来吧?''全班都哄堂大笑，区同学也不好意思地低下了头。
神逻辑
有一次在做眼保健操时，我们都是敷衍一下，做得极其不认真。郑老师吹吹茶壶里的热气悠哉悠哉的说道：''你们看哪，你们现在不做好眼操，将来近视，会被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就会很烦躁，一烦躁呢，课也听不进去，成绩就会下来。''我们听完这番话，就不停地佩服，郑老师的逻辑真是神!
这就是我们的郑老师!一个可爱又不失风趣的老师!
我的老师作文14
我们的刘老师很漂亮，中等身材，披肩长发，大多时候扎一个马尾。一双和善明亮的眼睛常常笑眯眯的，看上去和蔼可亲。妈妈说刘老师是一位名师，在教学上特别棒。
正所谓“严师出高徒”，所以刘老师在学习上对我们很严格。就拿预习课文来说吧!刘老师给我们提出明确细致的要求。首先读5遍课文：听课文录音2遍，自己大声读2遍，再默读1遍;接着是认字、标段落;然后是查找和课文相关的资料，或者是不懂的词语;最后提一个有价值的问题。你以为这样就结束了吗?没有!刘老师还会认真检查我们的预习情况。她把我们的预习本收上去，逐一检查批改，甭想有一个“漏网之鱼”。正是刘老师这样严谨的态度，才能培养我们良好的学习习惯。
刘老师的字写得非常漂亮，所以对我们的书写要求也很严格。寒暑假时，刘老师每天让我们摘抄古诗或者一些精彩的段落，而她总是第一个把自己练的字发在班级群，给我们示范，真的就像字帖一样。可见，刘老师对自己要求也是很严格的。我以前的字写得非常难看，在刘老师的严格要求下，我的作业越来越工整了，常常获得五星加优呢!
刘老师不仅字写得好，而且知识渊博。她也要求我们每天抽出半个小时的时间来读书。一年级她给我们读绘本，二年级她陪我们读童话，三年级她指导我们读寓言、读经典的儿童文学。在刘老师的用心指导下，我的语文素养得到了很大的提升，我在报纸上发表了好几篇文章，还获得了十佳“阅读之星”的'称号。
刘老师虽然很严格，但我们却非常喜欢她。她经常带领我们开展丰富多彩的实践活动。为了让我们感受春天的美好，刘老师带我们踏青郊游;为了让我们感受六一的快乐，刘老师和我们做有趣的游戏;为了让我们欢度元旦，刘老师邀请了我们的爸爸妈妈和我们一起参加活动;为了让我们懂得爱，刘老师带我们去敬老院慰问孤寡老人;为了让我们体验收获的快乐，刘老师带领我们去田间种生姜……
这就是我们的老师，一位可敬可亲的老师。
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