漫画老师-五年级
我们班上有个“宝物，不是波斯满清皇宫的财宝，不是秦国的传国玉玺，更不是什么金银铜玉、无敌神力或夜明珠……而是我们班的“活动型定海神针——吴老师。
课间，“廖破伦憨斗“郑凤仙;课上，“余尔文传信“内裤侠;中午，“廖尔。格里尔斯称霸天下……神针至，“廖尔归位、“曾角回巢、“郑布入营……只要吴老师说一声：“一!二!，这话就犹如“顺我者生，逆我者死!一般，瞬间让大家安安静静、悄无声息、齐刷刷全部趴下。
定海神针何以如此厉害?因为她有一个举世无双的终极必杀技——超坑情况说明。你可千万别以为，是把今天犯的错一一列举出来就完事，而是在写实写具体的情况下，将发生之事生动形象有画面感的写出。
有一天，我因为把学校的轮胎搭了几层，然后钻进去玩，被“定海神针发现了，她火冒三丈，使出了必杀技。那时我才二年级，我花了整整两个小时，才把起因、经过、结果写完。我沾沾自喜地想：“终于写完了!但哪曾想，她瞄了一眼，就开始“广播了啦：“你为什么搭-搭的时候在想什么?……?……?……大约过了一个世纪，她才播放完毕。我愤愤地想：“谁怕谁?不就是几十句话吗?我又以很快的速度(半小时)写完了。结果念给她一听，“唐僧的声音立刻在我耳边响起：“为啥同样多的轮胎搭的高度却不同?你怎么把大轮胎弄到比你高很多的地方的?轮胎掉下来会有什么样的结果?我努力克制着自己的愤怒，默念道：“写写写!就知道写，你来试试呀?太难了!有完没完啊?尽管如此，胳膊拧不过大腿，又是一个多小时，在我杀掉了吴老师发出的一层又一层的气功波，终于，她满意了。我正准备边跑回教室边大喊：“我解放了!我自由了!她又加了一句：“你的字太差了，重抄一遍!我一看本子，密密麻麻的两三页，都要重抄!我差点跳起来大叫道：我受不了啦，我快死了!可这些，仅仅是想想而已，真实情况是，我重新工工整整地抄了一遍。
就这样，我从中午一点一直写到了下午五点，才“重获光明了。从此以后，我看着轮胎都会绕得远远的……
我们班还真少了这根“活动型定海神针!
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