写妈妈作文

时间:2023-05-27 12:29:21 写人作文 我要投稿

写妈妈作文合集5篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的写妈妈作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

写妈妈作文合集5篇

写妈妈作文 篇1

  教学目标

  1、不仅像沙发一样舒适,还像犀牛一样强悍的妈妈;激发孩子赞美自己妈妈的意愿。

  2、核心句造句训练,适当点评核心词语(是、很棒、也是、真的、爱、.…..有……有……还有……、……像……也像……、……是……也是……)

  3、核心句造句拓展训练。

  凭借绘本,拨动孩子的心弦——以句型“……像……一样,也像……一样……、……是……也是……”进行训练。

  4、说段训练

  按其结构层次逐段口述《我妈妈》的故事。

  5、说篇训练

  让学生想象汇总妈妈的特点,以句型“……真的……真的、真的……真的、真的、真的……”并附以相应的图画模仿绘本结构赞美自己的妈妈。

  教学设计

  一、创设情境

  1、破题

  同学们,你爱你的妈妈吗?你能用歌声赞美妈妈吗?谁来唱一首赞美妈妈的歌?指名唱。我们还背过一首赞美妈妈的诗,记得吗?全班齐背《游子吟》。

  2、导入

  今天我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗,为了赞美妈妈,他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。(出示这本书)孩子们,你们想读这本书吗?

  3、揭示课题

  今天这节课,我们就一起来读一读安东尼先生的这本书,看看他是怎样赞美妈妈的。

  二、激发和铺垫

  (一)、指导读封面

  读一本书,要从哪读起?有什么好处?(从封面读起,可以了解书名、图画、文、图、出版社等)

  读书时要加上自己的想象,读起来就更有意思了!现在就让我们翻开封面走进这本书吧!

  (二)、欣赏美文,词语和句式训练

  1、看第一张图片初识妈妈:先来看此书的主人公——我妈妈,看看她长得什么样子?(学生用自己的语言描述)

  生:妈妈长得很好看。皮肤洁白,衣服还是花的。

  生:她有一头乌黑靓丽的头发。

  师:你说得很好,你再看看,妈妈的头发是什么颜色的?

  生:哦,妈妈有一头金红色的头发。

  小结:也许在大家的眼里,妈妈没有明星长得漂亮,但在安东尼眼里,她却很棒!于是他说“这是我妈妈,她真的很棒!”妈妈棒在哪儿呢?首先我们来看第一组图片。

  2、出示第一组图片

  师:快看图,我妈妈是个手艺特别好的大厨师。妈妈做了些什么?

  生:蛋糕。

  师:妈妈做的蛋糕有哪些形状?

  生:有小猴头形。

  生:有心形。

  生:有圆形。

  生:有带五星的。

  师:用“有……有……还有……”说说妈妈做了哪些蛋糕。

  生:妈妈做的蛋糕有猴子头形的,有心形的,有圆形的,还有带五星的。

  师:哎呦,我发现有的同学口水都快流出来了。看,妈妈多了不起呀!接着看,妈妈在干什么?

  生:变魔术。

  师:哈哈,不知道了吧。我来告诉你吧,它是杂技的一种,叫手技。手技就是用双手熟练地耍弄、抛接各种物件的表演。能把杂技演的特别好的演员才能叫特技演员。看, “我”妈妈是特技演员!崇拜她吗?读读这句话,谁能读出自己的崇拜之情?指名读。(她是个很会杂耍的特技演员。)

  师:爱美之心,人皆有之。妈妈也不例外,看妈妈在干什么?

  生:化妆。(涂口红)

  师:妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮,所以我们说:妈妈是个神奇的画家。

  师:妈妈不但是个神奇的画家,还是世界上最强壮的女人。快看,妈妈一次就能提那么多东西。看,多能干的妈妈呀!哪个小组读读这句话?读出妈妈的能干。(指小组读)

  师:看了第一组图片,谁来说说妈妈给你留下了什么印象?

  生:强壮。

  除了强壮还有吗?

  师:这就是生活中的“我妈妈”,有这样的妈妈,生活真的好开心呀。于是安东尼说:“我妈妈真的很棒!”假如现在你就是安东尼,请你读读这句话来夸夸妈妈;假如现在你们就是安东尼,一起来读读这句话。

  3、出示第二组图片

  师:快看妈妈都种了些什么呀?(花、草、水果等)

  师:你的手是什么颜色的?仔细看看妈妈的手是什么颜色的呢?你知道安东尼为什么把妈妈的手画成绿色的'吗?(学生猜测)

  师:让我来告诉你们吧,因为绿色象征生命。绿手指代表无论种什么都能种活的人。这时候妈妈是有魔法的,你看妈妈的绿手指让睡袍上的花也冒了出来,就连身后的花盆里也长出了许多不可思议的东西。多神奇的妈妈呀!安东尼真会想象!

  指名读、小组读。

  师:再看妈妈变成什么了?(仙子)她手里拿的是什么?(魔法棒)仙子都是很善良的,她是爱的化身。当你需要帮助时,她的魔法棒一摇,就会给你帮助;当你难过时呢,她手中的魔法棒一挥,又能把你变得很开心。猜猜安东尼是怎么夸他神奇的妈妈的?男生读读这句话,女生读。

  生:我妈妈是一个好心的仙子,我难过时,总是把我变得很开心。

  师:妈妈好爱他呀,谁能把妈妈的关爱读出来?指名读。

  师:继续往下看,妈妈高兴地时候会唱歌,她的歌声像天使一样甜美。猜猜她在唱什么歌呢?(学生猜)

  师:妈妈生气的时候会发怒,看,妈妈变成什么了?

  好凶猛的狮子呀!

  师:妈妈什么时候会变成狮子?这个时候你还说她是个好妈妈吗?学生联系生活实际说。

  生:妈妈在我学习不认真的时候,会变成狮子。

  生:妈妈在我不爱惜她打扫的房间时,会变成狮子。

  生:妈妈在爸爸打麻将时,会变成狮子。

  教师总结:哦,我明白了,妈妈的爱是你不听话时那严厉的批评,妈妈的爱是你做错事时那责备的目光。

  小结:安东尼多会打比方来夸他的妈妈呀!这就是他的妈妈,有这样的妈妈他感到很亲切、很快乐。于是他这样夸他的妈妈:我妈妈真的、真的很棒!(齐读)

  (课件出示)比较两句话,指导朗读:

  我妈妈真的很棒!

  我妈妈真的、真的很棒!

  4、师:你还想看这本书吗?你就请你猜猜后面会画些什么呢?(生猜测)

  生:我猜后面会写妈妈有多温柔。

  生:我猜后面会写妈妈多么勤劳。

  生:我猜后面会写妈妈多么爱美。

  生:我猜后面会写妈妈怎样工作。

  师:哦,让我们看看跟你猜的是不是一样。(学生看图,教师读文)

  师:哎呦,安东尼先生多会想象呀。让我们一起读读他的话吧:(课件)

  小结:这就是我妈妈!妈妈有这么多的优点,这么了不起!于是,安东尼又一次自豪地说:我妈妈真的、真的、真的很棒!

  (课件:比较三个句子)指导朗读:

  我妈妈真的很棒!

  我妈妈真的、真的很棒!

  我妈妈真的、真的、真的很棒!

  核心句造句拓展训练

  1、导入:记得有人说过这样一句话,他说“认识一个朋友就会打开一扇门,读过一篇文章就会了解一个人。”其实,他的后半句话就是要告诉我们,读书的时候要试着学习一下书中的语言。

  2、(大厨师和特技演员图)师:现在就让我们也来体会一下书中的语言吧。先来看这幅图,刚才我们是一幅图说一句话,没想到这里把两幅图放在一起了,而且把这两句话也连起来了。但是有一个字特别关键,它起了桥梁的作用,你知道是哪个字吗?(也)

  师:读读,让我们感受一下这桥梁的作用。

  造句训练:是……也是……

  生:我是少先队员,也是三号学生。

  生:爸爸是公司老总,也是工人们的老师。

  生:我妈妈是我的妈妈,也是我的朋友。

  3、(蝴蝶和沙发图)师:再看这两个句子放在一起,你发现了什么?(都有一个“像” 字,还有“一样”。)

  师:如果两句话变为一句话,用上“也”字,该怎么办呢?(我妈妈像蝴蝶一样美丽,也像沙发一样舒适。后面一句话中的“我妈妈”仨字被“也”字代替,两句话中间用逗号隔开。)

  造句训练:像……也像……

  生:月亮像月牙,也像香蕉。

  师:月亮弯时也叫月牙,不能说像月牙。谁能帮助她改正一下。

  生:月牙像香蕉,也像小船。

  生:圆圆的月亮像个大月饼,也像圆盘。

  师:看看,你们就是聪明,竟然和书上说的一模一样。我不仅崇拜安东尼,我还崇拜你们呢!你们真的、真的很了不起!

  爆发和倾诉

  1、导入:从安东尼的充满想象的插图中,从他的文字中,我们认识了一位美丽善良、勤劳能干的妈妈。

  2、(课件)汇总妈妈的特点,来看提示:

  如,爱看书——智慧的书虫;爱上网——网虫;会做菜——厨师;手工好——魔术师;打扫卫生——清洁工;勤快——蜜蜂;……当然,如果你想用绘本上的话,也可以。

  3、读过这本书,你们能不能也像安东尼那样,画一幅画,再写上几句话来夸夸自己的妈妈。

  翻开我们的DIY绘本《我妈妈》,模仿绘本,画几幅画写几句话,可以用“真的”“真的、真的”“ 真的、真的、真的”赞美自己的妈妈。也可以用别的语言来赞美妈妈。现在就让我们在优美动听的音乐声中,插上想象的翅膀开始赞美自己的妈妈吧。

  4、学生创作,教师巡视。

  5、展示作品。(方法:先介绍画的内容,再读读写的话。)

  6、情感升华(下课前)

  (1)师:孩子们,从你们朴实的话语中,从你们夸张的图画中,我相信在座的老师和领导都和我一样,已经感受到你们对妈妈的那份深深的情、浓浓的爱。其实,每位妈妈都有一颗爱孩子的“爱心”,如果我们重新翻开图画,仔细观察就会发现:在这本书的每一页画面当中都有红色的爱心,而且红色的爱心一再以不同的面貌出现在每一个画面中。(课件、音乐)你们看,妈妈的衣服上有红色的( ),她喝水的杯子上也有红色的( );妈妈做的蛋糕上有红色的( ),她种植的花上也有红色的( );妈妈的宇航服上有红色的( ),她的领带上也有红色的( ),连远远的高楼上也升起一颗红色爱心避雷针。孩子们,在这许许多多的、布满全书的红色的爱心中,包含的是安东尼对妈妈一种怎样的情感呢?对,是爱,让我们把爱写在黑板上,画在我们每个人的心里,牢记妈妈的爱。(板书:爱、心形图)此刻,也许你想把对妈妈的爱埋在心底,请轻声地说:“我爱妈妈!”也许你想大声说出自己的爱,请深情地说:“我爱妈妈!”反过来,轻声读,深情地读。

  2、(课件)看,我的一双小手扑向妈妈的怀里,妈妈伸开双臂,脸上洋溢着的爱心的笑容迎接我,眼里流露的全是爱的光芒,读:我爱她,而且你知道吗?

  生:她也爱我!(永远爱我。)教师读,学生再读。

  3、结语:是啊,妈妈的爱是世界上最无私、最纯洁、最伟大的爱!也正因为爱,在此书的最后,安东尼用这样一个画面来作此书的结语:他将妈妈的爱心拉成一个长长的拥抱,妈妈紧紧地、紧紧地将他抱在自己的怀里。孩子,那是怎样深情地的一个拥抱呢?孩子们,回到家,请你也给妈妈一个深情地拥抱吧!

写妈妈作文 篇2

  俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报”。妈妈为我付出的爱绝不仅“一滴水”,而是一片汪洋大海。

  我记得有一次语文考试,我考了87。5分,一拿到试卷,我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。好不容易等放学,我迈着沉重的脚步,一走到家门口,妈妈听到我的脚步声,就一下子跑到我的`面前问:“你考试考了几分”?我吞吞吐吐地说:“还…还没发下来”。妈妈已经收到老师的信息,再三逼问,我只好说出成绩,心想:暴风骤雨马上就要降临了。没想到,妈妈却说:“考试考差了没关系,以后,不能做一个说谎的孩子。”从那以后,妈妈都认真地检查我的家庭作业,到了期末考我考了一个好成绩,这才明白妈妈的良苦用心。

  母爱是无私的,母爱是伟大的,如同春天的甘露,悄无声息地洒落在我们的心里,滋润着我们生命的幼苗。

写妈妈作文 篇3

  妈妈,每当叫起这一声,“妈妈”时心中的泪已落下。

  每个人总以为妈妈是必须为你付出的吧!妈妈是为你服务的吧!妈妈挣的钱就是给你花的吧!

  以前,我也有这种想法,但是现在我只想做一个能实现梦想的女孩。妈妈:“每当叫一声妈妈,时妈妈要为这一声妈妈承受多大的痛苦。”

  以前,我是一个满口脏话的女孩,我和妈妈几乎每天吵架当成家常便饭。

  每天的每天,我总以为妈妈欠我的。我是一个离异家庭的小孩,爸爸和妈妈离婚,我很难受,但是当抚养权该给谁的时候,爸爸他不要我,妈妈却要了我的抚养权,以前我很受欺负,别人骂我打我我都不敢还手。

  从爸爸妈妈离婚以后,我学会了骂人打架,我学会了小心眼。我一直觉得妈妈和爸爸亏欠我的,妈妈对我好是因该的,我总以为妈妈挣的钱都要叫我挥阔。妈妈以前买衣服不敢说是自己买的`,不敢给我说价钱,怕我生气。但是我错了。在前一段时间,我的一群新交的好朋友,因为一点小事,而集体挖苦我。每天的每天我害怕去学,我怕看见她们。有人会问为什么,我不骂她们,因为以前他们跟我玩的很好所以……

  我每天都回家在妈妈面前哭诉,那一段时间,我渐渐意识到了,妈妈的重要。然后,我转学了。我发现了一个新的偶像团体,我很喜欢他们中的一个,于是我对妈妈说:“妈妈,我想去北京,我想见他们,我想实现我自己的梦想。”妈妈开始沉默不语,后来,我问:”妈妈,你不支持我的梦想吗?“妈妈却好像早已计划好了似的说:“我们到北京总要花钱吧!我现在想办法挣多一点的钱,到北京以后开销肯定很大。”

  我那时觉得自己太不懂事了,妈妈这样为我着想,我还以前总觉得妈妈亏欠我的,其实是我欠妈妈的,要不是妈妈要我我现在说不定早就已经饿死在街头,或冻死在街头了。

  我很感谢妈妈给我的一切。妈妈,现在,我变得不说脏话了,听妈妈的话了,也不乱花钱了。看见我这篇文章的人,希望你们能当着妈妈的面说一声:“妈妈我爱你。”

写妈妈作文 篇4

  突如其来的暴雨将窗边书桌上的物品打湿,天空从不知何时堆积了那么多乌云,灰暗无比,茫茫无际。楼下的街上空无一人,路边凋零的老树,就像破土而出的枯骨冤魂。我趴在窗台上,任凭自己被风吹进来的雨水淋湿,望着外面那一片凄凉的景象,它就像我此时的心情。

  两个小时以前,我才走在放学的路上,在晴空白云之下,想着过会该怎么对妈妈报喜数学考了99分,虽然班上就只有两个100分,但我也很满足了。觉得自己是凯旋而归的胜将,风光无限。

  到了家,我拿出钥匙,插进孔中,心里仍在盘算着:过会儿妈妈会怎么表扬我呢?插到底的钥匙轻轻转动,只听啪的一声,这也就意味着首都的大门已经对风光的将领打开,只差最后一步就可以受到嘉奖了。我缓缓拉开门,拔出钥匙,快步走进家,看见了妈妈,就迫不及待地说:妈妈!我这次数学99分!

  99分?我只以为妈妈很高兴,但却没注意到,她眉头稍稍皱了一下。

  过来把试卷拿给我看一下。我只以为妈妈是要确定我说的话真假,也就什么都没想,拿出试卷,递给妈妈。妈妈接过试卷,看了起来,顺便问我:这次班上有几个100?几个99?

  我如实回答:3个100,4个99。我突然感觉气氛不对,妈妈捏住试卷的手正微微用力,眉毛皱了起来,眼睛正一点点变得锐利

  总觉得有不好的事将要发生,我心想得赶紧回房间,于是就用力地拖住书包向房间走去。果不其然,我刚把书包放进房间,她就又开始数落我了:唉,这道题怎么又错了啊!你是不是不会?还有,我告诉你,人家考100是因为总分只有100,而你考99是因为总分只有99我从一开始就没料到迎来的是批评而不是表扬谁知,妈妈又开始质疑我的排名:你到底是不是第六名啊?你有没有对我说谎啊?是不是还有更多人考100或99?

  听到这句话,我立马急了:明明是第四名啊!什么第六名,那我为什么要对你撒谎?还是说我考得很差要编个排名来伪装自己?这句话我几乎是吼出来的!凭什么别人考99能受到表扬,而我却只能被数落!我愤愤地走向房间,全然不顾后面妈妈射来的愤怒的目光,接着砰的`一声摔门进入了房间。

  在房里,我越想越气,越想越躁,最后干脆疯狂地破坏房间里的东西。过了十分钟,我的心情稍微缓和了一点,想:我是不是做得有点过了?一个母亲希望孩子考高分是很正常的事啊!这时,妈妈在敲门:儿子,开门让我进去。我打开门,看见妈妈站在门外,用抱歉的目光看着我,说:儿子,我看错了,你确实是第四名,刚才老师把排名和分数发在班级群里了望着妈妈一脸的真诚,我也很善解人意地点了点头。

  人世间,我们需要包容,需要理解,这样,人与人之间相处的才会更好。

写妈妈作文 篇5

  我的妈妈长得很漂亮。她有一双不大不小的眼睛,她的身高16不瘦的身材。

  妈妈上班很辛苦。但每天回来第一件事就是给我检查作业。她对我的学习方面要求很严厉。有时我不会做的题,妈妈总是很耐心地给我讲解,对于粗心错的题,妈妈都要很严厉地批评我。如果有时间的话,妈妈都要求我晚上下一盘围棋。

  我的妈妈有时也很唠叨,整天催着我,快点,快点……好了没有,好了没有……,脾气有时也很暴燥。但是我妈妈讲的故事非常感人。有一次,妈妈给我讲了一个《三千里寻母记》,把我讲得很伤心,流了很多眼泪。

  我的.妈妈是一个漂亮、能干的妈妈,我爱我的妈妈。

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