老师可亲可敬作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的老师可亲可敬作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师可亲可敬作文1
老师教会了我们丰富的知识，给予了我们快乐的回忆，让我们感受到暖暖的关爱。在我的初中生涯中，王老师——这位为我们无私奉献的好老师令我记忆深刻。
她教会了我们丰富的知识。不得不说，王老师是一位对工作极其负责的老师，她十分的敬业，视教育学生为己任，并为其感到快乐。她对我们每一个学生都充满了希望，因此她总是把每一个知识点都给我们在课堂上讲得清清楚楚，一步一步的将每一个细节，每一个需要注意的重点给我们指出，为了我们的知识能记得更加牢固，知识面更加完整，她还牺牲了自己本来就短的休息时间为我们整合知识点，打印成一份又一份凝聚着她辛苦汗水的资料，为我们发放，让我们能通过这些资料更好的掌握知识。王老师这样辛苦的工作已经很多年了，这一届她特别辛苦，但她从不叫一声苦，而是更加努力的.教我们学习语文，也正是她这样的工作，我们才能学习到更多的知识。王老师，她教会了我们丰富的知识。
她给予了我们快乐的回忆。王老师教课从不死板，她教课时，脸上总洋溢着快乐的笑容，用轻松愉悦的方式带领我们进行高效率的学习。每当我们学习新课程时，她总会用课件中扩展的，且能激起同学们兴趣，又与课堂学习内容息息相关的内容让同学们自由发言，在这种充满欢笑的气氛中慢慢掌握知识。每一节语文课也都因此而变得更加快乐，让我们逐渐喜欢上了语文。王老师她无时不刻的笑容给我们留下了挥之不去的快乐回忆，她让我们与她在一起每天都能快乐，并深深喜欢上了她。王老师，她给予了我们快乐的回忆。
她让我们感受到暖暖的关爱。王老师十分的和蔼，态度细心，我们与她在一起总会感到她就像我们的母亲的一般，是那样的慈祥，那么令人感到温暖与安全。王老师无论是从话语还是行为，都体现着她对每一个人深深的关爱，这种关爱令我们难以忘记。有人生病、肚子疼，王老师会悉心的询问这位同学的情况，为他泡上一杯热乎乎的午时茶；有人摔跤、受伤，王老师会第一时间帮助这位同学，给他涂些药，安慰他们；有人犯了错，王老师会悉心的开导他们认识错误。这一种种充满了关爱的行为都是他对我们的付出。王老师，她让我们感受到暖暖的关爱。
王老师，那么些事，是她教会我们的丰富的知识，是她给予了我们的快乐回忆，是她让我们感受到的暖暖的关爱。真像对王老师说：“王老师，我爱您。”
老师可亲可敬作文2
当我还在读幼儿园的时候，我就认识许老师了，但是那时，我叫她“雅丽阿姨”，这一叫就是好几年。
转眼到了上学的年纪，我成了雅丽阿姨的学生，看着熟悉的雅丽阿姨站在讲台上，我还真有点不习惯，称呼一时也改不过来，常常脱口而出“雅丽阿姨”，而这时，雅丽阿姨总是笑眯眯地摸了摸我的头说，在学校还是叫许老师吧。是啊，雅丽阿姨已经变成我的老师了，慢慢地，我发现了许老师在学校的另外一面，我更喜欢、崇敬她了。
大人们都说数学课是枯燥的'，但我们却觉得数学课是最有趣的。每天，都盼望着数学课的到来。扑克牌、棉签、卡片这些普通的玩具在许老师的指导下总能变成有趣的数学游戏；许多经过我们教室外的老师都会被我们的加油声吸引，那是我们在为参加小组口算竞赛的组员加油；许老师让我们的数学课不仅变得有趣也变得轻松了，让我们在广博的数学领域中愉悦地探索新知，让我们真正感受到数学的神奇和快乐，渐渐地，渐渐地，我们都因为喜欢许老师而喜欢上数学课了。
课间，许老师又像我们可亲的大姐姐。她总时时关注着我们的一言一行：天气热了，不忘交代我们要多喝水；看我瘦了，关切地叫我多吃点；听同学咳嗽了，赶紧帮他捶捶背缓解……许老师就是这样无微不至地关心着我们，时时春风般的话语温暖着我们幼小的心，刻刻关切的举动让我们感动。
许老师还是我们可爱的朋友。她会不时地来到我们中间，和我们谈天说地，聊我们喜欢的话题；她也会孩子般地和我们一起游戏，玩耍。
许老师有时也很严厉，对于班级中犯错的同学，她绝不偏袒，一视同仁。有一次，我没看抄作业本，漏写了一面作业，许老师没有包庇我，而是很严厉地批评我的马虎。那天我哭得很伤心，但现在想想，许老师这么做也是为了我好，如果因为我是黄译萱而不教育我，那反而是害了我。
我们的许老师就是这样一个可敬的老师，可亲的大姐姐，可爱的朋友。在这里，我想真诚地对许老师说一声：“许老师，我爱您！今天您是乐业标兵，我以您为豪，明天我也要力争乐学标兵，让您以我为傲！”
老师可亲可敬作文3
老师，像蜡烛，燃烧了自己照亮了我们；老师，像园丁，把我们这些娇弱的小苗灌溉得茁壮、美丽；老师，像父母，无微不至的呵护我们、教育我们……，在我所有的老师中，我最难忘的是小学时的老师。
在我印象里，他，个子很高，脸很白净，眼睛不大，他50来岁了，但看上去却很有神采，在我们的眼里他很威武。他姓顾，我们叫他顾老师，他是我小学二年级的班主任，那时语文、数学都是他教，他教书非常认真，对我们也很关心，为人很随和，课间常跟我们开玩笑，因为他是汉族，有时他还跟我们学习彝语。虽然平日很随和，但在学习、品德、纪律上，他对我们要求却很严格，如果该背的书背不得或回答不了问题，他就会“惩罚”你，当然，他最注重的是品德方面，有一件事就发生在我身上。
小学的学习、生活一点也不辛苦，甚至还有些乐趣。从学前班开始，我从没有睡午觉的习惯。一天，午休时，我约了两个好朋友到教室，因为不午休的话，就可以静静的在教室里呆着，我们三个没有午休，来到了教室，在教室来回走动，后来我发现了同学桌空里的小蓝圆片，是那种上数学课用的用具，我们看到后就控制不了自己，第三只手就伸出来了，我们偷偷拿了七八个，就分赃了……等到起床的.铃声响起，同学们纷纷进教室了。有个同学看到自己少了一些小圆片，知道是被偷了，就去告诉了顾老师。他知道后就找到了我们三个，因为他知道我们没有睡午觉，经过询问，我们只得从实招供，他严厉的批评了我们。上课铃响了，他就让我的两个朋友去上课了，而我呢，继续站着，等人走后，顾老师和蔼地对我说：“偷别人的东西，是非常不对的，你以后再这样做的话，只会害了你自己……你就站在这里好好反思一下吧！”，门“砰”的关上了，我在房里，整整站了一节课。我当时想不通：老师为什么要那样对我？为什么那么偏心？可是，随着年龄的增长，我才知道老师狠下心来“惩罚”我的良苦用心，因为这次深刻的教训，我再也没有犯过这么羞耻的错误了。
从那以后，我彻底懂得了老师对我的爱，每当想起他的时侯，我觉得他就像我慈祥的长辈，亲切和蔼。
他就是我那可亲可敬的顾老师。
老师可亲可敬作文4
有一束光，微微茫茫，呵护着中华大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑点点，探照着“萌芽”的点点滴滴。这束光就是老师们的眼睛，就是老师们对我们的无微不至的呵护!
每当想起五年级田径运动会的时候，我的心头就就有一股暖流，这股暖流是老师对我关爱，是老师对我的关心，是老师对我的……哦，我实在想不出什么词，能够表达那股暖流了，还是从故事的起因，讲起吧!
田径运动会最后一天，是我参加的项目800米跑。跑800米时，我中途不小心摔了一跤，不过我还是咬牙坚持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因为我是最后一名而哭了，因为脚太疼了。
在我摔跤时，并没有多少人看见，所以，有许多同学都认为我是跑哭的，就对我说：“伍欣月，没关系，谁都输过，别在意，别哭了。失败乃成功之母!”我摇摇头，表达我并不是为了输才哭了，我于是小声呻吟：“我脚……脚疼。”
这时，在不理解我的同学中，数学王老师，缓缓走来，对我说：“脚疼?哪里伤着了吗?”我点点头，缓缓的开口：“膝盖摔着了。”数学王老师连忙把我扶到座位上，挽起我的裤子“嘶——”我呻吟起来。“呀，摔的这么重!”数学王老师说。我这才发现我的膝盖，原来摔伤了一大块!伤口的旁边，都是鲜红的血。
班主任王老师不经意时看见，连忙叫同学去拿治理摔伤的`药……小声对我说着：“很疼，你忍着点……”便拿起治摔伤的药，往我伤口上一喷，我疼的撕心裂肺，不少同学都为我捏了一把汗，这样，使我哭得更凶了，数学王老师连忙把我抱在怀里，温柔的安慰我：“好了，一会儿就不疼了，别哭了。”这样，我从大哭，变成了小声的抽噎。
药效渐渐过了，我的腿也不怎么疼了，见我“消停”下来，老师又对我做了一个“加油”的姿势，并说：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦。”说完转身就走了。而班主任老师还在一旁嘘寒问暖。
事情过去了1年了，可能老师们都忘了吧，但，我永远不会忘，因为那一次，我体会到了老师对我的关怀;那一次，我体会到了老师对我无私的爱;那一次，我体会到了……
在我们失意和受伤时，总有几个人会教我们走出阴影，教我们人生的意义，教我们做人的道理，教我们不怕困难，勇敢去闯，教我们……他们或鼓舞，或安慰，或严厉，或温柔，或……
他们春风化雨，润物无声;他们因材施教，诲人不倦;他们教书育人，孜孜不倦!
他们——就是老师，就是可亲可敬的老师!
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