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老师我想对你说五年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的老师我想对你说五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师我想对你说五年级作文1
作为语文课代表，今天我的作文初稿竟然也被退了回来！看着您斩钉截铁的退稿，我的心如同一只顿时瘪了的气球。再看看您，一点也没准备给我留点薄面，咳，那一刻我简直找个地缝钻进去！
批作文是一件苦差事，沈老师您却“自讨苦吃”，额外还批补课同学的作文，改佼佼者的日记，难道我要怀疑您是哪位仙人下凡呢，凡人有这许多精力吗？
我正幽幽地想，不料被您的目光逮个正着，我真想低头，却觉得沈老师那双总是含笑的眼却穿透了我的心。
您轻轻地走过来，又轻轻地对我抛下一句话：“其实世界上的事并不都是那么简单，写作文贵在修改，你是课代表，我相信你能做出榜样！”
我不得不再次怀疑：您是老师还是哪为仙人？一个眼神就几乎知道我的一切，知道我的孤芳自赏，自命清高；知道我的抑郁苦闷，不甘沉沦……您比妈妈还了解我！
我丝毫不敢懈怠，赶紧落笔改了起来！一改再改，当第三稿摆在您的讲台前，您微笑地请我上讲台读作文。这时，方成也许坐在位置上久了，也不由自主地站了起来。我听到班级的同学哄堂大笑，要知道方成的作文可真是“惨不忍睹”呀！我以为您会批评他，不料您却笑嘻嘻地说：“咦，方成，你怎么也跟着站起来了？是不是怕夏翠在台上紧张呀？”同学们听了这话更是前仰后合地大笑。本以为会有一场批斗会，却在一阵笑声中瓦解了尴尬的气氛。也许正是因为这个小插曲，同学们很快地在愉快的气氛中完成本次写作。
您一次次“润物细无声”的春雨，帮助苗儿挺起了腰；一回回精心的雕琢，脱去了璞玉身上的尘泥。在这饱含着爱的'关怀下，我的作文越写越顺了，也越来越喜欢写作文了。阳光只能抚慰我们的皮肤，永远也无法直抵内心，只有心灵深处的光芒，才能由内而外的散发最温馨最长久的光彩。因为我知道，有了爱作文的老师，才有爱作文的学生，这正是您沈老师教会我的！
老师我想对你说五年级作文2
敬爱的孙老师：
您好！
时光荏苒，转眼间我们已在母校学习了六年。眼看再过一个月就要毕业了，每个同学的心里都有些舍不得……
孙老师，您教学认真，一丝不苟，虽然有些严厉，可我们知道您是为我们好。您见到有成绩差的同学，很着急，总想帮他们把成绩补上来；您见到成绩有进步的同学，脸上会露出欣慰的笑容，向他们投去鼓励、赞许的目光；如果有同学身体不适，您总是抚摸额头，又关切问候，使同学们的心里涌起一阵阵暖流……孙老师，您是我们心目中的好老师！
记得三年级时，我荣幸地当上了语文组长，但有一次作业没完成，您毫不留情地把我的组长职位撤掉了，还把我调到了倒数第二位。我心里很不服气：有什么大不了，我要努力学习，考个好成绩给你看看！这件事激发了我的'斗志。从此，每次作业我都认真完成，上课积极发言，认真听讲，我的成绩有了明显的进步。这时，我终于明白了！这是您对我的严厉教导，才使我取得了新的进步！
还记得有一次，您出了个难题，让同学们举手回答。虽然我知道这题的答案，但还不确定对不对。这时我的手仿佛有千斤重，举不起来。您竟找了我！我战战兢兢地站起来，您给我投来鼓励的目光，这目光重新让我恢复了自信。于是，我流利地说出了答案。哈！原来我的答案是对的！您表扬了我，又让我回到那个充满自信、大方开朗的女孩了！
孙老师，我们从嗷嗷待哺、羽翼未丰的小鹰，变成一只展翅高飞、有理想又健壮的鹰，这难道不是您的功劳吗？您无私奉献，却不图回报，这种高尚的品质让我们既敬佩又难以忘怀。
想到还有仅仅一个月的时间便要离开母校，离开老师，依恋的心情便情不自禁涌上心头……
此致
敬礼！
爱您的学生——路昭琛
20xx年5月17日
老师我想对你说五年级作文3
亲爱的语文老师：
语文老师，你好，我不知道你能不能看到这封信，希望你能看到并听听我的健议，谢谢。
老师，您还记得那一次吗？我还清楚地记着那是星期二的晚上，那天晚上的最后一节课上完了，但由于营养餐的签字没写好，您便让我们重新签字，并说：“谁要是签不好，就不让谁回家。”可就由于这个，就占用了放学的最后的.30分钟扫地时间，而我也正是二组的，所以放学后的30分钟就是我们的扫地时间，但您却因为这个事情便占用了我的扫地时间，还让我们放学后扫地。可就因为这个事情，我就没有赶上我们这趟的车，就被落下了。后来我妈妈知道后，把我接了回去，她也没说一句话，就在那个时候，我便对你产生了厌恶。
老师，还有一次，你使我最失望。那次是上课的时候，你要我去写两个字，我本身就写字不好，所以写出的字七扭八歪，可您看后却以为我是故意这样写不好的，便从这一次再不叫我上黑板上写字和回答问题了。而这时的我早以对语文失去了信心，失去了重新面对的勇气，我放弃了语文也放弃了自己。
我一次次地相信您，可您却一次次地伤害我。这天早上，我来到教室，突然我的同桌告诉我语文老师留了早上的作业，我说：“我怎么没听见？”“我是住宿生，老师在你们没来的时候就说了，而且我们住宿生也全写完作业了！”这一刻，我感觉我对您失望透了，我隐约感到了您的偏心，我对您报有的希望越大，您对我的伤害也就越大。
老师我想问，您为什么总是针对我，是您看我不顺眼吗？每每从同学的耳中听起你，我总是满脸严肃，满心失望。以前我特别喜欢上语文课，可到你教我们语文的时候，我以对语文产生了恐惧和绝望。
语文老师，我知道我不应该这样说你，可我只想发泄一下。有些人可能觉得我是大逆不道，可我就是想任性一下。
对不起，语文老师，希望您能看见。
老师我想对你说五年级作文4
老师，一种在粉笔灰中舞蹈的职业；
老师，一只传输知识的精灵；
老师，一位讲桌其纳的舞者，
老师，您的学生——我想说……
老师，教我启蒙的小学教师，我想对您说：“老师，也许我并不是您的得意门生；也许在众多学生中，我知识你一生中的过客，匆忙走过，在您的记忆中一片空白；也许我曾经时一个顽劣的，让您头痛的坏小孩；也许……无论我在你的.记一种时怎样的，但是您教会了我文字与数字的含义。我会永远记得您的模样，您的话语，您的白发，您在粉笔灰中舞蹈的背影……”
老师，带我走出小学大门的毕业老师，我想对您说：“老师，是您教会我几十首古诗——让我现在还能一一诵读；老师，是您教会我写出出色的作文，为我的将来打下坚实的基础；老师，是您教会我做人之道，为人之风，我一直听从您的教诲；老师，是您让我从彩色的画片中领略山河之美。
老师，带我走入初中的老师，我想对您说：“您是您把我从小学生的队伍中领到中学生的行列中；是您，次次纠正我的错误，让我不再误入歧途；是您教我从七彩的书本中学到无尽的知识；使您到我走入满是书墨香的大观园；是您教我诵读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是您……老师，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白发……”
老师，我现在的初三老师，我想对您说：“拿什么来报答您，拿什么来感恩您，也许知识一个鼓励的眼神；也许只是一个现红的勾；也许只是几声热烈地掌声；也许只是一个满意的微笑；也许只是一个无意的抚摸；也许……您一个简短动作，给了我无尽的动力。”
一只粉笔，行云流水；两手耕耘，教书育人；三尺讲台，绘声绘色……
老师，有一句话我一直想对您们说；“其实，这一生曾有您们的相伴，真好！
老师我想对你说五年级作文5
假如我们是一朵朵小花，老师，您就是辛勤的园丁，修剪我周围那些多余的枝杈；假如我们是一只只小鸟，老师，您就是广阔的天空，让我们在您的怀抱里自由自在的飞翔；假如我们是一棵棵小树，老师，您就是肥沃的土壤，让我们吸取您的营养茁壮成长。
老师，四年的师生生活，使我们之间有了一份深厚的感情。老师，我想对您说：其实，我们班的五十五个学生都很爱您，只不过我们怎样表达对您的爱，因此常常弄巧成拙，惹您生气。在此，我代表全班学生向您说声对不起。
老师，我想对您说其实，我们班的学生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。当学校表扬您时我们比你都高兴；当您脸上带满忧伤时，我们比您都心急。老师，您知道吗？我们班的学生都给自己立下了：以老师荣为荣，以老师耻为耻的决心。尽管很多时候都未能如愿，但我们仍然不放过任何一个为您，为班级争光的机会。
老师，我想对您说：这几天，您对我们班的课堂发言不积极很是恼火，总是一个问题提出来全班鸦雀无声没人举手回答，部分原因是因为同学们觉得您提的`问题，最后肯定会说出答案，自己举手也没多大必要。当然，也有有些同学是怕站起来说错了，丢脸而被别人笑话。不管什么原因，就这样渐渐地，我们班的同学就不爱举手发言了。但老师您别着急，我们四一班学生绝不会自甘落后，不思进取的，我相信，在您的关怀和正确引导下，我们会慢慢的克服障碍，战胜自己。以前活跃的课堂气氛又会展现在每位老师面前。
老师，我还想对您说
老师我想对你说五年级作文6
光阴似箭，眨眼间我们到了四年级。在这四年的学习生活里，我要特别感谢一个人，她就我是我的语文老师------王淑杰老师。
王老师对我们的学习很关注，记得有一次，王老师因为车祸手受伤了住进了医院，那时候因为马上就要期末考试了，王老师强忍着疼痛来给我们上课。王老师真是太伟大了。您对学生一丝不苟，对别人热情。同学们只要是有不懂的地方都会去问您。王老师您是那么有智慧，您不仅上知天文下懂地理，还懂得奇人文事。给我们讲了许多有用的知识，充实了我们的头脑，使我们的知识比以前增加了许多。
王老师耐心纠正我们哪怕是一点一滴的错误，针对每个人的特点，让我们彻底改正错误。还记得您是从二年级开始教我们的，那时我年纪小，比较贪玩，不知道学习的重要性，学习也不好，尤其是写字不好，不是大就是小，有的时候一个字还能让我写成两个字。因为写字不清楚，很多不该错的地方，就频频出错，使得我的语文成绩不是很好。对学习就更不感兴趣了。自从您教我们以后，建议我写字帖，我每天坚持写一页，现在我的字比以前好多了，语文成绩也有了进步。我相信只要我坚持下去，我的成绩一定能提高很多。
老师我有许多的问题想问问您：您为什么懂这么多的`知识，您是怎么养成的那些好习惯，有什么好书可以帮我们推荐一下的，我们以后的学习您有什么建议…
王老师您知道吗？历史它让我们知道许多文人墨客的故事如：王羲之吃墨、牛顿把手表当鸡蛋在锅里煮了的故事，它告诉我们做事情要专心一致，才能取得成功。老师谢谢您给了我们知识，谢谢您让我们知道了人生的真理，我会认认真真的学习，以您为榜样，争取成为像您这样的受学生爱戴的人。
老师，您辛苦了！
老师我想对你说五年级作文7
孙老师，我的英语老师，网名“油焖笋”，还自称“老笋”。从这些名称中，就可以看出老师的风趣与幽默，无论在课间，还是在平时。孙老师，我想对你说：“你的风趣，幽默，让我觉得英语是那样有趣。”
记得前几个星期的'质量监控考，我英语考了个不错的分数，但错误全是粗心做错的。我边订正，边不时瞄瞄孙老师，心想：我这几个错误，还不被孙老师大骂一顿。订正完了，我还纠结着，好不容易才鼓起勇气，起身走向孙老师。
孙老师低头批作业，头也没抬，拉过我的卷子一看，马上转过头，发现是我，“这种题你还……”，我心里立刻发毛了。说时迟，那时快，孙老师居然一下子伸出双手“掐”住我脖子摇晃起来。恍然间，我瞥到孙老师“狰狞”的微笑，心里立刻明白了，立马配合地吐出舌头，做“垂死挣扎”状。同学们立刻笑了起来。“发泄”完的孙老师往卷子右边一看，“你难道不懂大小写吗？”
说着，又快速地掐我脖子摇晃，我心里嘀咕：“还来！”卷子一翻，又是粗心，只见孙老师的“九阴白骨爪”又要袭来，我便敏捷地向后退了两步，一蹲，老师没掐着！我长呼了一口气。只听老师恨恨地说；“这次被你逃掉，下次再粗心，甭想逃掉！”在孙老师的“威胁”声中，在大家善意的笑声中，我非但不觉得难堪，心里还美滋滋的哩！
从这以后，每当我粗心时，都会想起这一幕。粗心让孙老师心痛，但她却没有用责骂的方式，而是那么幽默。老师，我真的想对你说：“我十分喜欢你的这种幽默，我也会尽力克服大意的。”
老师我想对你说五年级作文8
我希望您耐下心来听听我的声音。
我已经是初中的学生了。在您的眼里，我可能还是一个孩子，是个学生，和您不是一个层次上的人。但是我清楚地感受到了自己的存在，如同看到太阳从东方升起一样清晰，一样真实，因此我很需要您的理解和尊重。而讨厌您对我们的呵斥，讨厌您让我们干一件事时手一挥的那种姬指气使的动作，讨厌您不待我们做出解释便不耐烦地妄下断言，讨厌您盯着前上方，根本就没有把我们看在眼里，或者不把我们当人看的态度。
我承认上一次在您的课堂上犯了错误，我用双手的十指在桌斗底板上妄想弹奏出贝多芬的交响曲，而影响您的自说自话——好像整个教室就是旷无人迹的沙漠，只有您一个人在自言自语一株独秀。本来我打算勇敢地承认错误，向您道歉，但是看到您气势汹汹的面孔，可怖的态度，仿佛雷霆之怒倾刻就要爆发，我犹豫了，退缩了，害怕您的处罚不在我的承受范围之内。就好像在下游饮水的小羊遇到狼先生不敢置辩一样，但是我真的不是故意的，只是百无聊赖时的一种情不自禁罢了。就好像一个人一边看书，膝盖无意识地来回晃动一番一样。但是您让我们全班的.同学站了半节课——让全体同学代我受过令我很不自在，只是我仍然这样做了，希望法不治众。
星期天我和伙伴到山上玩了个痛快，回来以后太过疲累，把您布置的作业忘了个精光，按照您的处罚，我必须把这些作业抄写五十遍。老天爷，五十遍呢！够我半天忙活的，没办法，我只能编个瞎话，声称自己生了病，而您竟然还要我的爸爸妈妈到学校做证，如同律法官要求证人出庭一样。如果他们知道了，还不把我揍成个柿饼？于是我只好到劳务市场高价聘请了个临时代理爸爸。单是让他胜任本职工作的培训就费了我很多功夫，以便他记住我家祖宗三代的名字，家庭住址以及我亲爸爸的个人材料。说句心里话，我真不想说慌，但是我实在害怕您呢，只好出卖我的诚实和我爸爸的权力了。
老师我想对你说五年级作文9
转眼间，五年的小学生涯已经结束了。在这里，我用日记的形式，把我想对老师说的话表达出来，一时间，千丝万语涌上心头现在，我想对那个老师倾诉心语，那个人便是——苏老师。
她，因在路边散步时被呼啸而过的摩托车绊倒在地，左臂被装上了钢板她，便是我们的苏老师。
上四年级时，因之前我们四年级记律很差，所以，学校派了个苏美招老师分给我们班。在开学注册时，我就听闻这个老师很凶，心里好奇心不由又增加了十倍。
后来，你渐渐走进我们心里，我们渐渐熟悉你，发现你表面威严，私底下却很可爱，很和蔼。您是我们班纪律从倒数第一直升全校第一，而我们班成绩也迅速飙升。不得不说，你很强！
成绩好的同学，自尊心强，承受能力弱。那年六一儿童节，您把我和廖艳香叫去办公室，您开口说：今年优秀少先队没你们的名字，但不要灰心，每个人都有机会，你们俩在期末评，好吗？没关系的，你们的'实力，老师看在眼里！我和廖艳香愣住了，我们万万没想到您会这么说。没错，我和廖艳香从小玩到大，在其他人看来，我俩是形影不离的好朋友，但在成绩上，我俩却是敌人，只要比对方低，自然是会失落的。这可从没老师对我们说过啊，苏老师多么善解人意啊！
对于苏老师的伟大壮举，我就不多说了，但我想说:"老师，谢谢您!您想一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们，您是一望无际的大海，我们这些小舟在这辽阔无垠的海洋尽情遨游，你是园丁，日日夜夜得培养我们这些祖国的小花小草，是我们散发出迷人，浓郁的花香。感谢您带给我自信，宽容，使我的天空变得晴朗，是我的梦幻更美丽
老师我想对你说五年级作文10
时间飞逝，转眼我已是五年级的学生了，是您在我找不到任何思路中，给我启发；是您教会我写字要那端端正正；您让我从一个胆怯害羞的小女孩，变成了一名爱学习，性格开朗的小学生了。
过去，我胆子很小，上课不敢发言，不敢去交新朋友，也不敢去找老师问自己不会的题目。但是现在，我上课可以举起手发言了，因为我告别了胆小。我的同学好友也越来越多了，我能告别胆小，还是因为我的老师，是她给了我很大的帮助。
每当语文课上，您总是给我机会让我回答问题，没有问题时就叫我朗读课文。就是这一次又一次的发言，让我从中得到了锻炼自己胆量的机会。
记得那一天，您让我站起来朗读课文时，因为紧张我变得结巴了，总感觉自己的心脏在“扑扑扑”地跳，仿佛要从胸腔蹦出来似的。为了度过每次朗读课文的难关，所以课下在家也要练习，熟读，默记。经过不断的练习，我朗读课文时，声音开始洪亮了。您看到了我的进步，在课堂上表扬了我，让同学们向我学习，我感到自己的`付出没有白费，又增加了自信心。
接下来的日子，您又开始在课上提出问题叫我回答。一开始，我很紧张，答不上来，说话吞吞吐吐，还经常出错，所以只能课上认真听讲，做好笔记，课后多复习。后来在不断的练习中，我把胆怯慢慢地丢了。每次回答问题时会主动举手发言了，对语文的学习兴趣越练越浓。如果没有老师的关注，就没有我的成长。如果没有老师的鼓励，就没有我学习的动力。老师我想对您说：“感谢您，我亲爱的老师！”
因为告别了胆怯，课上敢于发言，课下也爱与人沟通了，朋友也多起来。至此我的表达能力也逐渐提高，写作水平也有跨越式的进步……
五年的小学生活就快要接近尾声了，再有半年我们就要离开母校升入中学了，就要和您分手了。回想这些年和您朝夕相处的日子，我的心中不由生出很多话语想对您说，千言万语汇成一句话，老师我想对您说：“您辛苦了，再次衷心地谢谢您为我的付出！”
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