我的老师作文经典（15篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师作文1
一根黑发虽然不长，但是管理的很整齐。眼镜是她的标志，眼睛是她的语言。她见多识广，我最喜欢上课听她讲。她总是让我在不知不觉中学到了很多知识，明白了很多做人的道理，渐渐明白了写作的奥秘。
她是我的班主任，赵老师。
她虽然平时不爱说话，但说起《论语》、《诗经》来却像个著名的演说家。比如她给我们讲旅行，求孝顺，她就先念给我们听。也许她深深陶醉其中，声音越来越高。看了一遍又一遍，她说：“今天的孝，就是能养。”我们喝醉了。这时，老师的声音突然停止了。她停止了朗读，给我们讲了乌鸦反哺，小羊跪在胸前的小故事。她表情丰富，生动地告诉我们，我们认真地听。偶尔有个调皮的同学没仔细听故事。她走过，悄悄摸了摸他的头，笑着看着他。我们什么也没说，就知道她在提醒他上课要认真。老师说：小动物如乌鸦和小羊懂得感恩。况且我们还是人。这些基本的事情，小动物都可以做。如果我们只做这些事情，人类和他们有什么区别？说到这里，她停下来，看着我们所有人，没有说话，仿佛给了我们足够的时间去思考。起初，几个学生在窃窃私语，然后看着老作文老师,严肃的表情，每个人都自然而然地静了下来。
然后，她继续讲下一句话：不尊重，为什么不呢？这次老师不是自己告诉我们的。她让我们先看几遍，再讨论它的意思。最后她给我们总结了一下：人类的孝道和动物的区别在于一句尊重的话。尊敬是孝顺，尊敬也是敬畏。尊重才是真正的孝道。见我们都想通了，她又让我们背PK。赵老师的这种教学方法深深地吸引了学生。我们争着对方回答问题，热烈讨论。最后她照例加了句：回家别忘了记笔记！
说到记笔记，也值得一提的是，她总是喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有平时多记点，才能在写字的时候像蚕宝宝一样吐丝。赵老师经常带领我们总结归纳重点，积累好的词句，教我们从身边的小事提炼人生哲理。从她一遍又一遍的'讲解中，我明白了，古为今用，新为今用，才能当老师；从《三顾茅庐》，我了解了可敬的男人和世界；从《第一次抱母亲》，我了解到父母的忠告，不听话，尊重，痛苦的道理是这样的，不仅仅是教书，更是处处育人。
这是我的老师，最好的老师。你说，有这么好的老师，怎么能对学习和写作不感兴趣呢？
我的老师作文2
长沙也无非是这样。晚上的那昂贵的霓虹灯闪啊闪的，望去确实也像那绯红的轻云。在灯下，有一群的学生慢悠悠的走着，穿着深蓝色的校服，他们的校牌也一甩一甩的，标致极了。
除了在教室里自习外，我们还可以去图书馆里去借阅书籍。倘若是周一，便可去三楼的阅览室坐坐，看看书。但是在别的时候，总会看到一些比我们高大的身影在三楼闪过，发出阵阵怪叫。问问精通时事的人，答道，“那是八年级的地盘。”
大概是物以稀为贵吧，深圳7元的生蚝随处可见，但在我们长沙却卖很贵。就像我们班的邦晨昊一样，全班只有他一个人手骨折了，当然受到老师们的.疼爱。记得开学第一天，老师还向我们寝室询问床位，看看有没有合适的，有叫让我们和他换。一开始我们也想把手摔骨折，因为这样的待遇毕竟是不常见的。但在我看到他被人撞到手之后那痛苦的表情，我就立刻打消了这个愚蠢的念头，从那以后，我明白了，凡事都是要出代价的。
当然，我遇到了很多的老师，也听到许多新鲜的讲义，其中语文课学起来不难因为我还是有一点基础。但英语课真的把我给难住了，我小学时一直没有用功的去学，老师讲的课我一大半都不知所云，有一种听天书的感觉。记得第一次上英语课，班上闹哄哄的，进来的是一个带着眼镜的女士，不高不矮，不胖不瘦，挟着大大小小的几本书，一边讲书本放在讲桌上，一边缓缓地介绍自己：
”同学们好，从现在开始我就是你们的班主任，周玲！“
后面传出几声笑声，都是一些成绩不好的学生发出来的怪叫。接着，老师开始讲一些新学期的注意事项，我不以为然。每一次爬上一个新的阶梯都要来一次的东西有什么值得惊讶？
第一节课就这么浑浑噩噩的过去了，没有学到什么东西。
第二节课是语文课，教室依旧闹哄哄的，根本没有安静过一分一秒。从大门走进来的是一位略矮偏瘦的女士，不过我现在已经称她为老师了，我第一眼看到她就觉得很温柔，事实也这么证明。她不会骂学生，只会苦苦的劝告，希望他们能够理解老师的辛苦。但有的顽固分子，不听劝告，上课老是发出那种怪叫声。
有一天，语文课上到一半，教室很吵。老师把书往桌子一拍，索性不上课了。有一些聪明的学生赶忙拉住别的讲话捣乱者，整个教室迅速安静下来，如果周老师从窗户外走过，一定会感到奇怪，平时吵得不行的班级也会有安静的一刻？
老师看着我们，用缓慢而轻柔的语调对我们说，那声调仿佛是诉苦一般：
”你们认为我为什么要给你们班辛辛苦苦的上课？“
全班的神经仿佛都绷紧了，气氛变得越来越严肃。
”因为我爱你们！“
对啊，一句我爱你们，比任何的解释都好，之后语文老师没再多说什么，只是让我们重新回到课堂，但是上课的纪律已经好了很多。但还是有些学生在那里小声嘀咕：”如果你真的爱我们就不要给我们布置作业呗。“对于这类人，我只能摇摇头继续听课，我当然也希望不做作业，但想学好一门学科，不做习题是不可能的事情。
我喜欢写作文，这个习惯是最近养成的。我也把我写的文章给语文老师看，老师的评价一次比一次详细，提出的建议也一次比一次好。老师建议我把文章全部留下来，出成一本书，我也向这个目标奋斗着。每次在我想要偷懒时，仰面在灯光中看到那泛黄的脸要吐出些抑扬顿挫的文字时，我终于良心发现，继续为着我的目标而奋斗！
我的老师作文3
“啪”我的手背被人狠狠地打了一下，一阵刺痛过后，手背上留下了手指的红印，随即，左手被重重地从琴键上摔了下来。我咬牙忍住即将涌出的泪。愤怒、屈辱，还有一种说不出的感觉一起涌上了心头。耳边又响起了那恶毒的臭骂：“弹什么弹，弹了这么长时间了，还鬼头鬼脑的，考级时你只有伸着脖子讨宰。”这哪像一个老师说的话，但伤心的是，他的确是我的老师，我的.钢琴老师——老冯（我只是在背地里这样叫他）。
凭直觉，我知道老妈的脸上一定露出了幸灾乐祸的阴笑，因为这种下场早在我练琴的时候她就预言到，可我不信，偏要以身试“法”，其结果只能是自讨苦吃。这得怪“阿丑”，一只我饲养的小花狗，我一弹琴，它总是不懂装懂地欣赏，竖直了耳朵，端端正正地坐在我的右前方，象一个文明的绅士，一丝不苟地认真品味着与它毫不相干的高雅艺术。听就听了呗，可它干嘛要装做很理解的样子，不时地眨一下眼睛，而它眨眼睛时会一只眨一只不眨，这引起了我极大的兴趣，练琴变成了对着阿丑练习眨单眼。这完全是阴谋陷害，害得我又被老冯“收拾”了一顿。我冤，我比窦娥还冤！
老冯“整”我已经不是一次两次了，不就是错了一两个音，跑了三四个调嘛。我想不通，我这个在学校受同学尊重的中队长，被老师宠爱的好学生，到了他这里却这么没面子，有时连最起码的尊严都受到了侵犯。他竟敢炫耀，他的女儿就是在他这样的“法西斯”式的高压教育下，考取上海音乐学院的，老妈对他的这些“鬼话”深信不疑，但遗憾的是，我的弹奏水平的确是在直线上升，三级，五级，七级，一直是跳跃式地通过了全国钢琴等级考试，这连我自己都觉得奇怪。
我最看不惯老冯吹捧他女儿时那眉飞色舞的得意相，连眼睛都搓扭得只有一条缝，坐在那儿，跷起一只脚一抖一抖地，还不时扬起头“嗯、啊”着。我下决心要打击一下他的嚣张气焰，让他知道我也不是泥捏的。
那天上课时我故意早到，把“中国少年作家班”的校徽端端正正地戴在胸前，并带上了杂志上我那变成了铅字的文章，挺直了胸脯，按响了他家的门铃。果然不出所料，我那闪闪发亮的校徽，立马刺得老冯双眼放电，他乐得合不拢嘴，拉着我仔细看，甚至还招呼来了他妻子：“你看看，卢耸侵泄少年作家班的小作家，还有文章发表，真不简单哪。”我心里那份痛快才叫过瘾，高昂着头，骄傲地笑，终于出了一口恶气。这一招可真灵，老冯对我另眼相看了很长一段时间，而且逢人必夸：“我有个学生，嗯，不仅钢琴弹得好，啊，而且文章也写得好，还是中国少年作家班的小作家呢。”那脸上的表情简直跟他吹捧他女儿时一模一样，一样的跷着脚，一样的“嗯！啊！”着。当我琴弹得他认为还可以时，他会亲昵地用手拍拍我的头，叫声“娃娃”，每当这时，就会有一种温暖的感觉涌上我心头，我知道，这叫感动，这种略带温馨的感动，就象是一杯香浓的咖啡，在浓烈的苦味里，偶尔还是会有一丝沁人心脾的甘甜。就这样，每隔一段时间，我就会呈上一篇我发表过的“大作”，以刺激老冯的情绪，看着我那变成了铅字的文章，会使他兴奋，会让他骄傲，让他对我少了训斥，多了欣赏，同时，也促使我努力学习写作，努力学习钢琴。但是，当我一旦练琴想蒙混过关时，他照样“收拾”我。
对于老冯，我真是亦敬亦怕，亦爱亦恨，正是在这种爱恨交加中，坚持着我那漫长的求艺之路。
我的老师作文4
她，只是一位普通的语文老师。但她一点点影响着我，改变着我。
她长发及腰，优雅而美丽。一副深色的眼镜架在圆圆的脸上，严谨而认真。温柔的声音，拨动人的心弦，美妙中带着一点小严厉，这是她独有的特点，也是最吸引我的地方。
她的学科教室名为飞鸟集，我曾经很奇怪地问过她，结果她笑着看我，蹦出来三个字：问度娘。于是，我就用半个下午的时间探寻了泰戈尔的《飞鸟集》，什么生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，什么当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了，什么不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。纵使伤心，也不要愁眉不展，因为你不知道谁会爱上你的笑容，亦或就是鸟儿愿为一朵云。云儿愿为只鸟。总之，对那时的我而言，除了鸡汤，就是混沌，而最终是无解。
她对文字驾驭能力很强，处理朗读很有一套，她的声音里有一千个腔调，忽而少女，忽而老妪，忽而哀怨，忽而喜悦，忽而低回，忽而高亢，忽而如小溪般清越甜美，忽而如金刚般怒目奔放。就连九九乘法口诀都能读出让人肝肠寸断的悲戚，着实让人拜服。
她喜欢把理解扎到文章纵深处。她讲《老王》，社会底层人物的人性之光被挖掘的淋漓尽致；讲《台阶》，我们看到农民沉重而落后的原始积累和物质丰富后精神面对的荒凉；讲《骆驼祥子》，指点江山处，黑暗动荡的社会，形形色色的众生，个人狭隘的认知，变化莫测的命运，我们懂得了认知，人生的限高杆堕落，是从自强到庸俗再到三观扭曲的不归路理想是把双刃剑病态社会，覆巢无完卵，我们当然也懂得了我们每个人都或多或少有祥子的影子，而我们要以祥子的人生为鉴，走好我们的路拉好我们的车。
她不仅教书教得好，能说会道，还很会安慰开导帮助別人，我不止一次的看到过她坐在办公桌前绘声绘色的与面前的同学交谈着，每当见到这一幕我就知道又有某些同学最近因成绩不理想，或是课上表现不好，在接受心灵鸡汤，或者是在被开导，被安和被鼓励，又或是在寻求帮助和安慰，因为我也被交谈过。
对于我这样大大咧咧还有些浮躁的女孩，她也有的是办法对付我。她有三板斧，一纠正二夸赞三未来，三板斧削下，我一般就被平了。因为浮躁这个朋友，我已经被夸赞三次了。她轻轻拉着我的手，眼神真诚，用美妙而不失严厉的声音对我说：钦轶，你最近有些太过于浮躁了，咱们不能这样，你现在最大的问题是不自律初次听到这里，我仿佛尾巴被踩住一般突然瞪大双眼，心想她之前说看人准是真的呀，于是只剩下疯狂的点着头和大口大口吞咽鸡汤了。她还说了很多，语言不用华里，但我的心里仿佛有一个又ー个盒子被打开，让我看到里面曾经的懵懂变得澄澈与清亮。
在这像是着了魔的声音和开导中，我在学着慢慢改变我那些不好的地方，她总喜欢用最普通的言语来说话，但因为最真诚的心，使我获得真正意义上的.改变。可能现在我还没有彻底和浮躁说再见，但是我在尝试慢慢变好。也许，我的改变全是因为这魔力的声音与伟大的人。
在我看来，伟大这个词，与平凡并不矛盾。在看似平凡的生活琐事中，用自身的力量积极明亮地去改变某些事情，使它由坏变好，这本身就可以是伟大的。
而我的改变，就源自于平凡的她在我眼中的伟大。
她，就是我补习班的老师李老师。尽管我现在已经不再跟随她继续学习了，但是她对我说过的话，做的一点一滴我都会铭记在心，并且努力地向目标奋斗！
我的老师作文5
在我的小学生涯中，有一位让我永远铭记于心的人，那就是我的语文老师——施利华老师。
施老师高高的个子，运动员的身材，最大的特点就是，无论任何时间、任何地点，他走路的速度都是一样的快，让人一看，犹如一句歌词：“风风火火闯九州。”甚至听到脚步声就知道他是一位精力充沛，办事十分利索的人。
在同学们的心中，施老师是地球上最严格的老师，对学生，那是要求一个字也不能马虎，不让任何人掉队，包括我们认为“地球上最差的学生”黄棚，转学来的时候，最多也不过考三十多分，而且很调皮，但老师没有放弃他，经过老师的努力，他现在自己独立考试也能考七十多分了。
她对我们的严格也是名副其实的。在一次家庭作业中，我的同桌廖子威有一个拼音的声调写错了，老师在发作业的时候特别叮嘱他说：“遥望的‘遥’的声调是二声，你写成三声了，不能粗心大意，回家后把他改正过来，要是这是考试，你就要被扣分了。”同桌回应了一声，可嘴里嘀咕道：“有什么大不了的.，不就是一个拼音嘛，考试的时候最多被扣0．5分不改又怎样，哼，我今天就不改。”果然，第二天他没改就交上去了。老师一看勃然大怒，当众批评了他，并叫他中午放学后到办公室改好再走。对我这样在学习上马虎了事的学生就更加严厉了。测试时作文写马虎了、字词句短篇没做完，非到办公室补好不可，诸如此类的事太多了，真是举不胜举。
你还不知道，施老师为了给我们的作业全批全改，有时连中午也不回家，特别是每周星期一，因为周末既有基础作业，又有作文，比平常多一倍，她为了在下午放学之前改完，几乎都没回家吃饭，只在办公室吃点面包充饥。
他在学习上严格要求每一个学生，也关心每一个学生，特别是我。别看我平时蹦得老高，可我身体实在不怎么样，一学期生个三四病是平常的事。每当我生病的时候，就只能在家呆着。老师总是把作业送到我家，单独给我补习当天的功课，可以说，施老师在我心中，真是为数不多的敬业老师之一。
再有一年，就要和这位集严爱于一身的老师分别了，这一别，就意味着再也不能每天坐在教室里接受他的教诲了，当然，这一别也意味着将要接受更高等的教育，我想，无论将来在学业上或者事业上取得多大的成绩，如果没有这六年是老师打下的基础，那是不可想象的。施老师，您作为您的学生是幸运的，也是光荣的，让我再次感谢您，道一声：“您辛苦了！”
我的老师作文6
常州一中有不少有趣的老师，陈宝祥先生是其中的一位。陈先生如今正担任我的语文老师。据说他原是只任教“教改班”的，但今年他破例随机“钦点”一个，便是我们班了。这实乃莫大的幸事。由于一年后要选科分班的缘故，我也不知道与陈先生的师生之缘能续多久。不过，我依然能写些什么，拿来品一品，忆一忆。
陈先生实在是个特别之人。别说是站在各位老师中，哪怕他挤拥在陌生人中，仍是老远就能认出的。陈先生剪了光头，这样显得更有精神。他的.语文课常被安排在上午，初晨的阳光洒满教室，同学们常开着玩笑说：“早上总是最困的，恰又上语文课。但若去盯着老师头顶看个片刻，但立马来了精神。”话是有些失礼了，但某种程度上倒也不过度，或许我将那比成是“智慧的光芒”，想来又不甚贴切了。
陈先生作为资深的语文教师，文学学者，他的课堂总是不乏生趣。他的思维总独树一帜。我记得有一回读《孔雀东南飞》，课讲到一半，突然问出这么一个有趣的问题：“为什么孔雀向东南飞，却不是向西北？”当时所有学生沉思了许久而不得其解，不忍猜这或许是老师一时兴起所问。而后陈先生便公布答案，古诗十九首中有诗记述，西北有高楼，孔雀很难飞越，因而向东南飞。他又告诉我们，后人考证文中人物住址在东南方向，因而据此作文。我们始料未及，看似随便的笔墨中竟隐藏如此学问，都不免更为敬佩起陈先生来。
我不清楚陈先生来自哪里，他讲课总是声音洪亮，偶尔带些口音。每讲到诸如“人物品质、文章主旨、文学常识”这类重点内容，他更是抬高了音量，同学们便能“过耳不忘”了。若此后在某张试题中遇上这些知识，再回想起先生上课时热情高昂的神态，脑海中就更为清晰了。同时，也颇有成就感，于是更加热爱起语文来。而至于那些口音问题，相比起课堂收获，自然微不足道了。期初还有听过些这方面的讨论，不过早已全化作赞美了。
我前面说到陈先生是个特别的人，其实这算是个笼统的答法。陈先生绝不是那种能用只言片语便析明、熟知的人，要么不写，若要写就不免收不住笔。他面对学问一丝不苟，我乐于同他交谈，大多谈些文学、哲学、作文之类的，有时论论课堂，或是平时见到了打声招呼。他越是能深悟思想，平日里也越发和蔼亲切，这两者从不会有任何矛盾。那日偶然瞥见他杯上字曰：“陈宝祥专用”，惊诧之余，又觉得十分可爱了。
我突然又感到难以评述他了。我清楚，所能写下与赞美的有很多，但却并不全了解，这还得靠接下来的学生们叙写。
实际上，这个学校里许多老师，他们都值得学生们来写一写。
我的老师作文7
现在回想起来我的初三生活，感觉很有意思。因为拥有一个烟鬼老师而让我有了最初的反感和叛逆，以及后来的感动。
虽然我的初三生活已经过去了二十多年了，离我很远很远了，可一说起我的烟鬼老师，我的感觉就像昨天一样。他姓李，大概三十多岁，是个地地道道的民办教师，但我没有丝毫瞧不起他的意思。况且他的英语水平很高，也很有教学经验了。对他的教学水平我没有一点点的怀疑，可因为他爱好吸烟，我对他不大感冒。
他真的是个烟鬼，因为只要他走近你就有刺鼻的烟味冲来，或者他讲完课的那档子功夫也要吸一根烟过过瘾。总是害得我们捂着鼻子不敢吸气，也害得我们不愿意向他请教问题。并且他的牙因为长久吸烟而变得很黄很黄，我们几个曾经怀疑他是否经常不刷牙。另外，他除了浓重的烟味和很黄的牙以外，就是他的衣服上的洞和烟灰，无时无刻不在昭示着他是个烟鬼。
因为烟味的刺鼻，直接影响了我们几个学英语的激情。本来我们几个的英语是很可以的，可每次上课，总感觉他读出的英语单词和句子里都充斥着烟味，让你不闻都不中。我们就在这种烟味中苦学着英语，并且还戏称李老师是驾着烟雾来临了，每次总是未见其人先闻其烟了！
另一个让我们提不起学习兴趣的原因是李老师讲课讲的那个真叫细呀！两个同义词的用法他能讲整整一节，听的你云里雾里的，然后他还会自我调侃道：呀！一节课就讲了两个单词，时间也过得太快了吧！我们几个所谓的英语高的.人对他这种幼儿教法实在听不热，甚至感觉老师有意卖弄似的，耽误我们的宝贵时间。
鉴于以上两种原因，我们几个在寻找机会逃他的课以示抗议。机会就这样来了，其实也不是故意的，离校大概五百米的地方在演电影，鞭炮声、电影的喧闹声，冲荡着我们的耳膜，让我们已经出现身在教室心在外的感觉了。因为在九十年代初，演电影确实吸引力挺大的，并已有人捷足先逃了。刚好又是我们烟鬼老师的课，逃就逃吧，正好表示一下内心的不满。
这下可热闹了，班里的好学生、老师的得意门生竟然逃了课，还是合伙逃了。李老师真是受了不小的打击，他感觉自己窝囊透顶，失败至极。我们几个也是抱着敢作敢当的态度来迎接他夹杂着烟气的咆哮的，可没想到他竟没有当众发火，而是把我们请到了他的办公室，很平静的问我们对他有什么意见，为什么要逃课？我们看他没有生气，就大起了胆子，心想正好借此机会好好说道说道，不是我们非要提意见，而是你让我们提的。我们就一个一个的说了起来，轮到我了，他们都已经提了他讲课速度等问题了，我只好豁出去了，试探着问：“老师，你不吸烟不行呀！我们闻着烟气，学习都没了精神，都不想向你问题了。”老师愣了一下，随即像是自言自语，又像是对我们说：“有这么严重吗？我没考虑过这个问题。”
谈话之后，我们几个就有回到了平日的状态，可不同的是老师的表现。他不再讲完课后站在门口过烟瘾了，黄牙也慢慢的变白了，身上的烟味也越来越淡了，我们已经不用再捂着鼻子了。后来才得知，李老师竟为了我们的意见，把烟戒了，由此，烟鬼老师这个称号也名不副实了。
我们几个不仅对老师产生了敬意，感觉到老师纯是为了我们而忍受了戒烟之苦。我们就把这种敬意和感动转化为了学习英语的动力，也坚定的认为只有把英语学好才对得起老师消失的烟味。
我的老师作文8
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
我的老师并不学识渊博，但她可以在为我们朗诵课文的时候红了眼眶；我的老师并不美丽，但她从来不在脸上涂抹颜色；我的老师并不教学有方，但她可以为我们存在的问题而在夜里失眠。这就是我的老师，一位用行动来阐述何为人民教师的优秀老师。
老师是在初一下半年的时候调来的。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到老师进来的那一刻，教室里沉寂了。老师是微笑着迈进教室的，我尤其注意的是她那双明亮的眼睛，仿佛可以容下整个世界。老师身着一件米白色风衣，显得那么精炼——我说，我喜欢老师。
日子久了，我愈发地喜欢老师，喜欢她的宽容大度。我深记得一次课间，老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服很好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，却被老师轻轻拍了一下手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着老师似笑非笑的表情，我的脸唰——地一下红了，老师却笑笑说：可越来越没样儿了哪！我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我知道了这样做对老师不礼貌甚至是不尊重，老师却没有当众斥责我，老师在我心中的形象一下子高大了起来。
时间飞快，老师在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢老师，喜欢老师的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，教室内却鸦雀无声，因为老师的眼眶又红了。老师的眼眶很少红。第一次，是调皮的`男生气红了老师的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了老师的眼眶，而这一次，是老师想起了自己的母亲。
我记得那堂课，是作文讲解课，而讲解对象为母亲。老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师的朗读能力可真不怎么样，我们都可以读得比她好，可我明白，老师声音里的那份真挚我是比不来的。我们大家屏息看着老师，教室里唯有她那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，我们看着老师的眉头皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可老师却极力的忍住眼眶里眼泪，正如老师的性格，从不轻易流泪。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是老师写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，老师用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说：我也想起自己的妈妈了。同学们都轻轻地笑了。原来我的老师是这样的多愁善感。
也许，我从来不是老师最好的学生，但老师是我最感激的恩师，正如她告诉我的一样：要做学生，就应该做一个成绩好的学生。
老师常常给我们说：中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。也许老师说的很繁琐，但我心里，早已将老师的话藏在心里。在某个寂静的夜里，我会将老师的话拿来反复斟酌
老师，真的谢谢你。谢谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；谢谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；谢谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，你相信我。
何为神圣？唯有老师。
我的老师作文9
老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。老师对我们非常关心。
每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。
现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！
还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的猜测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我打消了这个猜测。
下午检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的.。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师不但没有批评他们，而且还又细心的又给他们讲了一遍。
没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。
如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……
您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人”；您啊！是我心中永远敬佩的老师……
我的老师作文10
每日坐在教室里，聆听着各科老师的谆谆教诲，感受着春晓秋冬的更迭。偶尔突发奇想，我们的老师各有各的特点，不正如四季一样吗？
周老师：温暖如春风
你看，满面春风的周老师来了，周老师不仅课讲得好，而且人也比较和善。他站在讲台上对同学的微笑像春天般温暖，目光像春风般温柔。他讲题时，总是慢声细语的，连那几个调皮鬼，也不好意思闹了。周老师的教诲像春雨睿物一样，使我们在不知不觉中受到启发。他让我们懂得了只有细心，耐心才能攻破一切难题。
听，周老师的声音和同学们的笑声在校园里回荡
王老师：火热的夏天
王老师教我们英语课。他的上课节奏那叫一个快，再看看他的典型Pose：两腿分叉，左手插在裤袋，右手持着粉笔，侧着身，在黑板上“唰唰唰”甩完了，只要你一走神，这节课，你是浪费喽！王老师满怀激情，感情炙热。就像夏天的烈日。正是在这个火热的阳光下。我们才学会了刻苦，才会了勤奋，才学会了ABCD？？？？？？
李老师：成熟的秋天
我们李老师稳重，成熟，使我想到了丰硕的秋天。课堂上面对个别同学的无理取闹，他并不严厉呵斥，而是沉着对待。在和风细雨中，那些捣蛋鬼变得温顺听话了。
李老师幽默，听他的课就想吃一颗颗熟透的冬枣，让人回味无穷。他让我们认识了具有爱国情感的屈原，诲人不倦的孔子，让我们看到了教子有方的傅雷，文学巨匠雨果先生，他让我们欣赏黄土高原的安塞腰鼓，让我们探访陶渊明的世外桃源，感受鲁迅在百草园的童真童趣。
我想你一定猜到了，他就是我们的语文老师。
班主任：冷酷的`冬天
说起班主任，那可谓是无人不知，无人不晓。他是我们班主任兼物理老师，为人正直，做事严肃认真，上课时那高分贝的声音，就让人说的冷冷的。当我们违反规律时，他那毫不留情的批评，就如哪凛冽的寒风一样，有时真让你觉得进入了寒冬。当我们学习松懈时，是他提醒我们把握时间的一分一秒，当我们迷惘时，是他给我们指引了航向，引导我们走向自己的目标冲锋。
老师啊，是您伴我们度过了春晓秋冬，是您让我们拥有了多彩的人生。老师啊，您是一个知识和道德的摆渡者，把我们摆渡到理想的彼岸。一年四季有这么多的老师陪着我，让我觉得学习好快乐，生活好充实。
一年四季我太幸福了，难道不是吗？
我的老师作文11
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮;每当我轻轻走过你窗前……”悠扬的歌声如一缕春风，拂去心中的阴霾，只剩下满满的感激。而对我们有着无微不至关怀的老师又何曾不似这一缕春风呢？
轻柔舒适的春风是美好的，我曾不知多少次赞扬它；但宛如春风般美好的老师，又该用怎样的辞藻来形容？
九月，遍地的菊花绽开了笑脸，我带着满怀的好心情，再一次踏入这个校园。清风拂过花丛，翩翩起舞的花朵儿好似在谱写着一段段美妙的乐章。万物都好像又回到了起点，开始写下全新的诗篇。也就是在那一天，我认识了我的数学老师——万老师。
还记得开学的第一堂课，就在万老师走进教室的那一秒钟，时间似乎凝结成块，不再流动运转，它，也停下了。大家都被万老师的威严镇住了，谁也不敢说话。威严的万老师像被一件巨大的披风包裹住了——严肃。但渐渐地，我们发现，再厚重的披风也藏不住万老师那颗不老的童心。仅仅是第一堂课，万老师就教会了我们许多道理，给予了我们很大了鼓励。还记得她告诉我们说，在发言时千万不要害怕答错，每一个人都有自己与众不同的想法。这时的你，一定要大胆地表达出来，老师要的不只是你的答案。并且说不定，你的想法正是我们正在寻找的下一种解法呢！就算真的错了，也千万别灰心，我们要从错误中吸取教训，才能避免下一次的犯错……万老师的话语，使“信心”这两个字眼真正地从我们的心底开始萌芽，并一步步地长成巨藤，而且我们也充满着勇气，愿随着巨藤而上，去寻找那座充满着未知的数学城堡……
在接下来的课堂上，万老师似乎再也藏不住自己那颗活泼热情的心，再也藏不住自己对数学的热爱，在课堂上的万老师好像才是真正的她。记得那一次，当一个同学细细地解答完一个问题时，台下都给予了他雷鸣般的掌声。但这时的万老师，脸上却没有任何笑容，她紧缩着眉头，一脸迷茫地望着我们说：“你们没有发现有些地方不对劲儿吗？”掌声在老师话音落下的那一刻戛然而止，大家都认真地望着题目，一遍又一遍地思索着。一些同学似乎发现了什么，可起来回答时，却被老师一一回绝。大家感觉问题越来越严重了，也开始越来越认真地思索着，可却没有发现一点儿不对劲儿的地方。就在同学们百思不得其解时，一个心细的同学却发现老师在偷笑。大家都向万老师投来质疑的目光，可万老师却若无其事地说：“这只是一个玩笑，其实这道题是完美的。”说着，还在旁边打了一个大大的钩。大家撅着嘴，有点责怪地望着幸灾乐祸的`万老师，可谁也不觉得生气。因为这堂课，我们明白了老师和书本的知识并不是十全十美的，不能过于相信她们。这仅二十几字的道理，虽然简短，却蕴含着深刻的寓意……
万老师是严谨的，同时也是可爱的，但万老师的直率更是我喜欢万老师的原因。转眼，一年的时间如白驹过隙，我们也毕业了，万老师没有再继续教我们。万老师可能只是我学习生涯中的一个老师，可能只是夜晚灿烂的烟花，可能只是一阵温柔的春风拂过，虽然稍纵即逝，但她却给她走过的地方，留下了一个春天……
我的老师作文12
说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信?你接着往下看。
我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。
老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的.旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。
朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。
别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
我的小学老师就是这样：和蔼可亲，看起来像妈妈;工作认真负责，一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心，不顾自己的辛苦，只为了大家跑来跑去;但批评起人来，也是毫不留情……
我的老师，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的小学老师。
我的老师作文13
二十几年的时光匆匆而过，我敬爱的杨老师，您还好吗？
望着镜子中我额前的白发，我想像不出杨老师您今天的样子。二十年多年前的您，却清晰的浮现在我眼前：走路时微微侧歪的头颅，课堂上低矮却很有抑扬的语调，黑板上不断挥洒的手臂……二十几年的时光从未忘记也不敢忘记，想象不出没有您的教导，今天的我是否还能如此高傲的站在讲台上。
思绪翻飞，我竟然想不出有多少惊天动地让人感动不已的事情发生在我们师生之间，只是记得我每当有了不痛快的事情便会一股脑儿的向您、向您的妻子我的师母倾诉。那时你们是住在学校家属院简陋的小平房里的，我和我的几位同学是你们家的常客，晚饭后到晚自习之间的空隙往往是在你们的小院里度过的。我们会海阔天空的聊：书本上的，学校里的，社会上的许许多多的新闻趣事。现在想来，幼稚的我们聊的那些幼稚的事情您感兴趣吗？您却每每陪着我们聊得那么尽兴，从您哪儿回到教室总会兴奋的上过每一节自习课。当我这样写着的'时候，我们在您的小院里团坐的情景就又在我的眼前了。我不知道这情景您是否还记得，因为对您来说那也许是再普通不过，您一届又一届的学生恐怕都是这样相似的度过。
大老爷们的您很细心。曾经有那么一段时间我竟然模仿起小说里的细节，觉得早恋应该是很时髦的事情，不知不觉间就放松了学习，自己却觉得做得很隐蔽，尤其是您布置的语文作业我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您还是发觉了，没有训斥，没有严厉的谈话，您用您的眼睛告诉我，我错了；您用作业里夹的小纸条告诉我，我错了；您用作文批语里对我深深的期待告诉我，我错了……敬爱的老师，那时您是亲爱的兄长，没有您那及时的提醒，今天我还能在讲台上口若悬河、洋洋洒洒吗？
您是那么了解我的个性。您知道我不太容易泄气却很容易骄傲。有一次好像是对越自卫反击战的时候，你让我们写文章来抒发対前方将士的钦佩。我激情满怀，含泪写了长长一篇作文，大概作文纸上有八九页之多吧。您当时是大加赞赏的了，但是您当着我的面却只是比以往的肯定有些许的加重，后来我是从别的同学的口中知道我不在教室的时候您在两个班里读了评、评了读，并且说该同学如能好好坚持写作，日后写作上应该有所建树。我的恩师啊，只可惜您的学生日后却也如此的让您失望。但是作为老师的您对学生的了解却教育我如何的对待我的学生，您的教育影响了我的一生了。
最让我感激的是高考那年您对我的关怀和鼓励。人有些时候总是很不幸的，那时的我便是如此。那年的三月，我的五十七岁的父亲因车祸去世，于是我的天便塌了，我还有高考的必要吗？从不流泪，泪却天天在心里流淌，眼前脑海里全是父亲慈祥的面容，我是真正的尝到了痛不欲生的滋味了。恩师啊，您几乎天天关切的询问我吃饭了吗？睡的好吗？您让别的老师给我补课给予我更多的关心，您还向学校提议把我们几个安排到老师们住的那一排宿舍里，那时真是很高级的待遇啊。我的老师啊，我不知道，如果没有您，我是否还能坚持到毕业；如果没有您，我是否还能参加高考；如果没有您，是否还有我今天的一切。
夜深人静，杨老师，我在想您。您的学生向您保证：我将让您的爱延续，我将会把它无私的奉献给我的学生我的教育事业我的祖国。您的无数个弟子也将同样会把这份爱传递，那是爱的长城，代代相传，绵延不绝。
我的老师作文14
踏入五年级的生活，我的内心无比激动与欢快。六年的生活眼看已经走过了一大半，在学习生活中遇到的每一位老师都是我人生的导师，都让我学到了待人接物的道理。这不，刚升入五年级，我就遇到了一位非常认真的苏老师！
苏老师四十多岁，个子不高不低，中等身材。她那脸庞上镶嵌着一双神气十足的眼睛，一头干净利落的齐耳短发大有巾帼英雄的风范。
苏老师好似天生就很认真，无论每一件事，她都会认真对待。从这学期一开始，语文老师就让我们全班同学，每天晚上作业之余有效地利用微时间坚持背诵古诗词并拍成视频发送到班级群里。每晚的这个时刻，可是我们大显身手的开心时刻。看到我们优美的站姿，听到我们有节奏地背诵。她总不忘给予我们鼓励。难免，同学们会背错。这时，我们的“认真”老师会亲自闪亮“登场”了。不管有多少错误，她都会一一指正，并强调学生认真改正，再次拍视频发往群里。她会又一次点评。她的这种做法受到的家长们的一致称赞！在她的指引下我们班涌现出一大批古诗爱好者，他们背诵激情高涨，好多同学到目前为止都已背诵了一百余首古诗词，这可要归功我们的这位认真老师。她还经常告诉我们：“毛主席曾说过，世界上怕就怕‘认真’二字，只要我们认真起来，什么事情也难不倒我们。”你瞧，她就是这样做的。
语文课上，她用富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起领略大欣赏白鹭的美丽，一起走进民间故事的王国，一起感叹祖国的繁荣富强，一起感受父母之爱的伟大……当我们正沉浸在语言魅力里，某个调皮的男孩偷偷地正在玩耍，苏老师看见了，就会停止讲课，用暗示的`眼神，帮迷途的孩子找到方向。
作业上，再细微的差错都逃不了老师的火眼金睛。我们全班42个同学的每一次日记、作文的草稿本上，都会看到老师认真修改的痕迹。就连每次誊写前，老师总要将每个同学叫到她跟前，面对面跟我们讲为什么要这样修改，就连写法运用的好处，也给我们讲得清楚明了。这样，二个多月的坚持，经她这儿一指，那儿一点，我们的日记、作文开出了小花、小草……
我们的语文老师——苏老师，好像一缕春风，润物细无声，又像一束阳光，温暖着我们的心。她以她的认真潜移默化地影响着我们每一位学生，她是我人生中最好的老师。
我的老师作文15
前几天，和我弟去仙桃，在新华书店碰到了以前高三班的两个同学，他们先认出我的。两年了，起先我有点不记得他们的名字，后来狠狠的回忆才慢慢的浮现。老同学见面，总是有太久说不完的话，我们相互问候着两年来个自的生活和一些经历。最后由于两点半要拿医院的检验报告，作了个简短的告别，就离开了。
聊天中，我们谈到了老王，听同学说他退休了，我下意识惊了一下，但还是觉得这也许是一件好事，现在的学生这么闹，像老王这把上了年纪的人也管不过来了，退休，对于他可以好好的休息一下，做自己喜欢做的事了。
老王，我们班主任，老王是外号，其实他的名字叫王建益，只是我们习惯了这样叫他，久而久之，就改不了口了。他是我们的语文老师，同时也是《沔城诗联》的编委之一。因为《沔城诗联》和我们学校一直有合作，书上还发表过我们学校学生的作品，当然也少不了他的了，但他是如何当上编委的我就不得而知了。他带过清华班，因为沔城高中一贯的传统，老师和学生是同步的，他还没有教过我，但我却听说过他。听同学说，他在班里的人气一直都不怎么好，当然在我们班也一样。看看我们班级群上写的你就知道了——高三<六>班的精英们是强悍的，老班不可怕，可怕的是再没有像老班那样的人了。我以前也是讨王的一份子。但回过头想他对我还真好，只是他管理班级的方法让我受不了以外......
说起他对我的好，还真的挺让我感动的。每次调座位我都坐在前面；要成绩有一点下滑，就会找我谈话；高考前的几次先斩后奏，跑回家，最后都没有请假，他也没对我说什么。我记得最深的`一次是我肚子疼，他用自行车推着我去看的医生。因为痛的厉害，所以一直推着......现在回忆起来还是甜甜的。
但要是搁在两年前，事情就180度的大转弯了。印象里，他像足了旧中国时期的老夫子，班上的人都知道，他一发脾气，一拍桌子，我们就会在底下笑。因为都是过不了半盅茶的时间，就隐隐褪去的那种。所以被我们笑侃着称为：“半盅茶的热情”。我们班的同学都不怕他，也许是他管不了班级的主要原因吧。至于其他老师，英语老师被我们气跑了；生物老师仅有的耐心也被我们磨尽了；物理老师和化学老师倒也无所谓；数学老师是偶尔的抱怨，这就是我们当时的班级。老王也算是真的管不住了，高考前夕，也许每个班都有一颗躁动的心吧！所以谁都不能怪谁，那段时间我们已经经历过了，也就慢慢的释怀了。但不管几年后，我仍会记得那个老王，那个被我们说成胆小、爱吹牛、好面子却真心诚意为了我们的老王，那个一直只有半盅茶热情的老王，那个总是拿着自己丰功伟绩向我们显摆的老王。不管怎样，谢谢你陪我走过了人生中最青涩的一年，也谢谢那些陪伴我青春年少的三<六>班的全体同学，因为有你们，人生才有美好的回忆，因为有你们，青春才这样让人回忆......
最后赋上我们三<六>班的高考冲刺宣言，用以纪念那年的高三和那些我们死去的青春。
高考是没有硝烟的战场/冲刺是斩关夺隘的良方/十八年的拼搏/就为实现心中的梦想/十二载的苦读/只为创造六月的辉煌/知识是我飞翔的翅膀/成功是我永恒的希望/我们要孜孜以求奋发向上/每一秒我倍加珍惜/每一题我反复推敲/不负父母的期待/不负老师的嘱托/为母校争光/给力扬帆/乘风破浪/号角以吹响/热血已沸腾/我们健步登金榜/钢枪已擦亮/子弹已膛/我们昂首创辉煌
—— 20xx年7月26日清晨
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