我的老师作文

时间:2023-11-20 08:56:34 写人作文 我要投稿

我的老师作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的我的老师作文,欢迎大家分享。

我的老师作文

我的老师作文1

  到现在,那时的一切都曾过去,变成了最亲切的回忆。到现在,我还怀念着,您带我走过的分分秒秒……

  10岁那年,您便成为了我们的数学老师。虽很陌生,但您对我们的会心一笑仿佛拉近了师生之间的距离。心中的那点紧张也在这个严而不厉又异常亲切的老师面前,消失不见了。

  不可否认,在那时,我的英语口语很差。原因是,我很少朗读英语,甚至会拒绝这练习。对于那些单词的发音,我也混为一谈,不了了知了。但在那个课间,裘老师——这个出色的数学老师,却要我为她朗读英语!我结结巴巴,硬着头皮朗读了一小段文章。她皱了皱眉,却没有批评我,只是让我每两天读一篇短文给她听。我点点头,竟又诧异了。

  经过一天的准备,第二天,我带着书,敲开了门,进了办公室,桌上地下堆积的作业让我感到气氛更为压抑,浑身不自在,手心全是汗,不知怎么来面对这一切。我抬起头,忽然看到裘老师轻松的微笑,压抑的气氛好像被打破了。我走到她身边,在她旁边坐下,慢慢把书翻开。她也停下了手中的工作,缓缓把身侧过来,等候着我的朗读。

  我张开了嘴,心怦怦地地跳着,干燥的喉咙开始发出第一个读音,声音也有些颤抖,眼睛不敢去看裘老师,死死地盯着课本,手也抓紧了衣角。我读得很慢,有些结结巴巴,甚至有些单词我还依然会读错,重复两三遍。这让我更为紧张,更为担忧了。裘老师什么都没说,只是默默地倾听着,倾听着,就像我们听她讲课一样。每逢我读得不好时,她也是静下来,用笔在课本上圈出那些读错的单词,并为我标上音标。从她的'眼睛中,我读出了信任与坚定,从他轻微的点头中,我感受到了鼓励。一篇小小的短文,似乎变得很长,在那些停顿中,夹杂着她对我的深深的爱。我渐渐平静下来,尽力把每一个单词读准,我的心中不知怎么得,油然而生起一种信心,一直到我把文章读完。她一直静静地倾听着,没有丝毫打扰我。读完之时,她依然还在用笔圈圈点点,在旁边写上评语。我也一直静静地看着她写完。这种师生之间的理解竟是多么美妙!

  此后的每一天,我都为她朗读英语。她也一直如此,耐心地从四年级听到了六年级。是她帮我养成了朗读的好习惯,这对我影响巨大,甚至受益终身!这就是我诲人不倦的裘老师!

我的老师作文2

  老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,林老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。

  林老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。

  她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!

  林老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。

  我的学习不是很好。可林老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。林老师很替我着急。把我狠狠的`克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着,就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来,真是惭愧啊!

  林老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。

  那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的林老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了,说:“林老师的孩子病了,今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子,“安静,安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”

  正在这时,教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,同学们。老师来晚了。现在开始上课。”班长站起来大声说:“老师,你女儿不是病了吗?您还是回去照顾她吧,我们会自己复习好功课的!”“是啊,是啊”教室里响起一片附和声。林老师伸出手,教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了,我不会让你们落下功课的。我的女儿有医院的医生们看护着,你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊!”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。

  这就是我们的林老师,如园丁如母亲的林老师。我终生难忘的林老师,感谢您!

我的老师作文3

  转眼上了几十年学了,遇到的老师不计其数,每个老师的共同的应该就是两个字:负责。而我印象最深刻的,莫过于小学三到六年级的班主任兼数学老师。记得最清楚的一件事,就是她刚刚接手我们班后的第一节课。

  当时她做完自我介绍后,便立刻转身在黑板上写下一个漂亮的楷书:人。她告诉我们,学习固然重要,但是做人更重要。人,一撇一捺,象征着顶天立地。她教会我们,做人是要诚信,正直,要学会负责,学会担当。之后的每件事,都足以体现她的.责任与爱。

  记得有一次,我们班两位男生不知因为什么事吵了起来,越吵越凶,最后甚至要动起手来。一些人去劝说他们还不听,于是在放学时,这股怒火便猛地一下爆发出来。二人在门口的小店就打了起来。可没有人去阻止。第二天我看见一个男生提着一袋子水果走进了教室,另外一个又推辞着不收,二人脸色都不好。老师走过来,不知说了些什么,二人和解了。后来我问他们老师说了些什么,二人都笑而不语。

  还有一次,一个女生撞到了墙角,眼角划出来一道口子,额头上全是血,周围的同学都在旁边大眼瞪小眼。后来还是老师急匆匆的赶过来,十分镇定的指挥的操作,冷静的把她送到医院去。

  在五六年级时,我们班流行踢毽子,毽子大多是彩色的塑料毽子,也有轻盈的羽毛毽子。有时候老师也会加入进来和我们一起玩。她会花式踢毽子,技术好的令我们佩服之极。踢累了,玩累了,我们便会一起躺在操场上晒太阳,我们会向她倾诉心里的真心话,问一些关于她的问题,而她则耐心的告诉我们正确的方法,微笑着回答我们的问题。一次,不知道是谁问了这么一个问题:“老师,我发现我好像喜欢上一个人,这会不会影响成绩?“老师听了,并没有问这位同学她喜欢的人是谁,而是淡淡的笑着说:”这很正常啊,但会不会影响成绩就要看你对这件事的态度。首先你要看他身上有什么闪光点值得你去喜欢,如果是成绩好,那你就应该向他学习;如果是他的性格,那你就应该明白现在你还不成熟,还不能够决定自己的感情。所以你可以把他当作你学习上的竞争对手,而超过他就是你的目标。明白吗?“后来,这个同学的成绩便开始稳步上升,老师也很开心。

  老师最喜欢听“荷塘月色”,本来我们是想在毕业前唱给她听,可是最后还是没有做到,这也是一个遗憾。

  老师,您为我们付出了太多太多,感谢您教会我们学会懂事,学会成长。感谢您让我们懂得一撇一捺学会做人。

我的老师作文4

  我的班主任,也是我的语文老师,姓杨,双名爱君。她不算高也不算矮,头发不长,喜欢在上面扎一个小马尾,下面的头发披着。脖子上还佩戴了一条项链,喜欢穿长裙子。挺直的鼻梁上有一双炯炯有神的大眼睛,看起来很有气质。她不但教给我们很多知识,还教会我们怎样做人,同时也在生活上给了我们无微不至的关怀。

  杨老师优点多多,给我们印象最深的就是她带班的'四个法宝细、严、爱、幽默。

  细,是杨老师给我的第一印象。杨老师每次批改作业都很细心,错误比较多的地方,她会抽时间来讲评,直到我们弄懂为止。记得有一次放月假收假之后。杨老师把语文假期作业批改了并发下来了,我翻开一看,感到很吃惊,因为我觉得没有错误的作业(家长检查过了的),杨老师居然检查出错误来了(不过就是少写了个标点符号而已),我不得不佩服杨老师改作业时的认真和仔细。

  第二是严。我们班原先是一个不守纪律、学习成绩一般的班级。但是杨老师来到我们班以后,抓成绩,抓纪律,抓习惯养成,制定了“五(2)班班级公约三字经”。记得有一次,班里两位同学故意中午不做作业玩卡牌,被杨老师抓住了,严厉的批评了一顿,最后杨老师罚他们第二天中午不睡午觉,把“班规三字经”抄了十遍,还要求背下来。

  爱,是杨老师留给我们最美的记忆。爱,是春风;爱,是雨露。杨老师给我们的爱如春风般温柔,如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱我们,又像知心姐姐一样关心帮助我们。以前,妈妈总说我聪明,就是胆小,进了我们这个班以后,杨老师总是鼓励我回答问题,还给我创造了许多机会,几乎是只要我举手,杨老师就会点我回答,我觉得自己在杨老师的鼓励下慢慢的变得勇敢了。

  杨老师亲切、和蔼,很有幽默感,这是大家共同的印象。杨老师讲课很幽默风趣。用词十分有趣,很多时候杨老师讲课都能把我们班不爱笑的同学逗笑,使课堂上的气氛很轻松,所以我们都喜欢上语文课。

  杨老师就是这样无微不至地关心着我们,呵护着我们,严格要求着我们。她用这神奇的“四宝”让我们健康快乐地成长。

我的老师作文5

  她留着一头短发,清爽而明快。有时会带着一副眼镜,黑色的边框使她又显得那么成熟与稳重,一双明亮的眼睛着实令人陶醉。

  在课堂上,她总能调动我们的情绪,声音响亮,富有磁性,抑扬顿挫的声调,让我们的心紧紧地跟着她的话音。此刻,那双眼睛也放射出明亮的色彩,仿佛她的眼睛里住着几颗耀眼的星星,一眨一眨的。

  有一次课上,她与我们讨论着问题,见我们讨论许久,也没有想到答案,脸上一副无奈的表情。她浅浅一笑,紧接着声情并茂地给我们朗读了一些句子,边读还边为我们讲解,我们紧跟着她的思路,一步一步找到解题的关键。她带着极具情感的音调一遍又一遍的朗读着,还配以手的姿势。突然,我们灵光一闪,恍然大悟,再侧耳倾听着她灵活的有趣的语调,不由的笑出了声。她也高兴地眼睛弯成了月牙,爽朗的笑着,那时的她是那么可爱,甚至与她的年龄有些不符合,但是当时的'她,在我看来着实是最可爱的。

  可爱的她也有着严肃的一面。每当我们吵吵闹闹时,她就会一反往日的微笑,严肃的板着脸,不怒自威,用那双大眼睛默不作声的一遍又一遍看着底下的同学,底下的同学似乎感受到了眼神的杀伤力,都不由自主的乖乖低下头,闭上了嘴巴。我微微一抬头便与她的眼神相对,那一瞬间,似乎连心跳与呼吸都停止了。我立马低下了头,咽了下口水,努力平复着呼吸的正常,那眼神可谓是一把磨的锃亮的宝剑,可以把整个人都刺穿了过去,让人心生寒意。

  每当她有空时,她就会告诉我们读书的乐趣。她不厌其烦地告诫我们要多读书,一开始,我还不当回事儿,因为每天的作业都已经让我焦头烂额,完全没有时间阅读课外书。有一天,当听完她一番激情澎湃的发自内心的演讲后,我顿时间茅塞顿开,内心对读书的渴望与喜爱油然而生。下课后,我默默的在心里为自己加油打气,努力争取读书的时间。课堂上的我也多了分专注力,下课后也不无所事事,抓紧完成课堂作业后,按照老师要求做家庭作业,这大大提高了我的学习效率。每每放学回家之后都可以留出半个小时的时间来阅读,在这半个小时的阅读时间中,我深刻的体会到了阅读的乐趣。

  在她的课堂上,我们如同朋友般一起学习、一起进步,她也会孜孜不倦的教导我们,让我们抓住宝贵的时光,珍惜美好的学习生活。

  读到这儿,你是不是已经猜到我笔下的她是谁了吧!哈哈!对,她就是我们的语文老师——顾老师。

我的老师作文6

  “古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”步入立德中学后,我认识了许多优秀的同学,更有幸遇上了优秀的老师们。他们,正如韩愈在《师说》中所述的一般,教授着我们知识。

  颜老师是我们的数学老师,也是我们的班主任,我们亲切地称呼他“颜老班”,他个子中等,戴着一幅眼镜,还有些小胡子。人如其名,他在我们当中可是出了名的“严老师”呢,上课时一旦有人在课堂上讲话,捣乱课堂纪律,他马上板着一张脸,用凶很的目光注视着我们,然后喊上一句:“别讲话!”我们一听,都吓的心惊胆颤,班上再也没人敢讲话了。他总是以极高要求教导着我们,使我们达到“优秀”的标准。别看他那么严厉,但在当我们认真听讲,他又是另一幅样子。他总是以欢快的笑脸和轻快的语言与我们在课上交谈,好像我们与他之间没有距离,总是像朋友一般亲密。他的魅力无时不吸引着我。就像一颗闪闪发光的宝石,一直吸引着我的目光。

  他在课后,总会询问我们:“你们有什么不懂的问题吗?”我们一听,便一拥而上。他笑着,拿起书本,一一地解答着。他的笑容总是那么灿烂,也许,这就是他作为一名教师的乐趣所在吧!

  我们的语文老师是温老师,她很苗条,也戴着一幅眼镜,小小的眼睛,让人一见就觉得很有亲和力。再加上那如美妙音乐般的动听声音,让人一听,便不知不觉地喜欢上她。

  温老师的课堂,是轻松的。同学们都可以相互讨论问题。只要她一发问,一堆小手便已举得高高的了。发言的时候,你的回答很完美,她便会赞许地点点头,夸奖道:“嗯,真不错!”你的回答不是很好时,她也会微笑着请你坐下。

  别看温老师很温柔,她也有严厉的一面。温老师对于我们的作业要求是很严格的,一旦看到同学们作业完成的不好,进班就会沉着脸,让我们渡过一节严肃的语文课。

  不管是颜老师还是温老师,都有严格的'一面也有温柔的一面,这两方面像两股风不断地向我吹来,让我驾驶着小船劈浪斩荆顺利到达终点。我从心底里知道,严格也好,温柔也好,他们都有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  如果我们有三个母亲,一个是妈妈,一个是祖国,最后一个便是老师了。他们如同我们的第二个父母,对我们进行教导。我永远爱他们,感激他们。是他们铸造了我美好的未来。我的心中刻着几个字:谢谢你老师!

我的老师作文7

  老师是在我们迷路时明亮的指向灯;老师是在茫茫大海中指路的灯塔;老师是在我们恐惧时给我们光明和爱!老师,性别不同,性格各异,但他们都是辛勤的园丁,培育着我们。

  步入初中的我们课程在不断增加,各科老师也在”接踵而来”,每个科目都无比重要,但如果你有一位有趣的老师,再枯燥无味的课堂都会变得生动有趣,让我们在快乐中获取知识.

  科学

  科学,看似无聊的字眼,上起课来应该也是枯燥无味,但在我们班,科学,应该是一门热门学科,同学们每周都盼望着上科学课,刚开课时,我本以为那不识人间烟火的”仙女”上起课来肯定一本正经,谁知在第一堂课介绍自己以及课党规则时,这位”仙女”竟溜出一句神奇的话――”我弄死你!”原来她也有这么可爱的一面呢!这可能还体现不出她的可爱,记得这个星期上课时,我们学习测量的筒和杯的区别,当有一位同学回答出了”精彩绝伦”的回答,使老师”喜笑颜开”的又弹出了一名话――你好棒棒喔!全班轰然大笑.这就是我那漂亮可爱的”仙女”科学老师.

  童趣

  在所有老师中,班主任可能是与我们最亲密的了,我的班主任,男性一枚,姓伍名晖.伍老师是一个上课时最可爱,下课时非常严厉的人,用我们班的话来讲”上课似小孩,下课是阎王”.上课时伍老师正在让我们做习题,点名回答,轮到了某位同学时,哎呀,答错了,全班哄然大笑,老师便说”答错有奖,再来一题”.老师在给我们讲易错题的时候,顺便有问可以问他,欢迎提问,即便是问”1+1=”也是乐意的,多么可爱,多么风趣.下课了,伍老师又换了个人似的`.中午下课吃午饭,他要第一时间来给我们整队,为了能让我们更快的吃上午饭这时的他没有一点笑容,迅速的排好队带领我们奔赴食堂.午休时,他一样严肃的坐在后面一边改作业一边监视我们午休,为了让我们下午有更好的精神上课.这时的他就是这样没有一丝笑容.这就是我的班主任,一个既可爱又可怕的双面人――伍老师.

  老师都是辛勤的园丁,我们都是成长的花朵,我们都应该敬爱这些辛勤的园丁,他们是多么的可爱,他们是多么的勤劳,他们是多么的伟大.我爱你们我可爱的老师们!

我的老师作文8

  还记得小学入学时第一次见到我那天真无邪的数学老师的样子:在众多年轻漂亮的女老师中,那位年近五十、人高马大的男老师,格外显眼。他扛着有半个小朋友高的数学书,大步流星地走进闹哄哄的教室。“哐”的一声,他把课本砸在了讲台上,大家安静下来,齐齐地盯着老师,结果老师露出狰狞的表情,似是不小心砸到了手指,在大庭广众之下疼得嗷嗷直叫。大家愣了两秒,随即爆发出一阵狂笑。

  也许老师故意砸出来的巨响是为了树立威信,只可惜出师不利。接下来六年的数学课堂里,老师都没有“威信”二字可言。小学数学简单,大家都听不进去,所以数学课堂永远都是闹哄哄的。老师也不恼,只说:“你们爱干嘛干嘛,但是不许说话。”只可惜大家只听进去了“爱干嘛干嘛”,后半句随着老师的轻笑,很快就被遗忘了。

  下课后,我们都喜欢找数学老师玩。有的小孩子个子小,像猴子一样挂在他身上。他特别喜欢模仿我们,闭着眼睛,撅起嘴巴,卖个萌。这表情出现在一个五十多岁的中年老师脸上竟也不觉得违和,反而比挂他身上的小孩子还要可爱几分。

  五六年级,大家都自觉了些,课上讲话的人少了。可大家都在忙于刷题,依然没几个人听讲。可每当老师在强调重点时,我们总会放下手里的活儿,抬头听讲。这也许就是我们班数学全年级第一的原因吧。而我算是同学中最不听话的一个,数学课上小话就没停下来过。一次,我正跟同桌眉飞色舞地讲着我的光荣事迹,转头看见面带微笑的老师。

  “哟,肖雅?赐?学讲话好认真,专心致志、聚精会神、全神贯注、一丝不苟……你在讲什么故事,下课后去我办公室讲给我听听看。”

  说到这事时,我不禁感到一阵愧疚。我当时想的竟是数学老师也能知道这么多成语。

  那节课并没有让我的“恶行”有所改正,直到小学毕业前最后一节课才有所收敛。当我看到略显疲倦却依然挂着卖萌表情的'老师时,我才反应过来我们这六年来的表现对不起老师的付出。老师像大树,我们像小鸟,我们的大树与别人的不大一样,它拥有最可爱的果实。

  愿我那可爱的数学老师永远天真无邪。

我的老师作文9

  长发披肩,脑后用少许头发扎了一个小马尾。两只柳叶眉,一只眉心中还点了一颗黑痣,显得格外可爱。眼睛如黑珍珠一般大,双目却透着些疲惫,仿佛能看透一切。她,便是我的英语老师——王老师。

  初次见面,是在三天入学教育之时,您推门走进教室,等待着我们激动心情的平复。等我们安静下来,便是一段英文。看到其他同学一脸听不懂的神情,我油然而升一种难以平复的躁动———这些单词,句型我都知道,这使我非常想与别人分享我的喜悦。当王老师讲完,询问有没有人能翻译时,我正在组织语言,可背后那个更加优秀的同学已经站起来了。或许是看到了我一脸懊恼,又或许是听到了一声叹息,你面向了我。

  那是我们第一次对视。

  “嘿!你,拿上听写本,去王老师办公室。”他把听写本递给我,我抬起正在看题目的头,紧张感一下子充满了我的内心,对于这件事,我早有准备,我知道,这是迟早的事。

  上午,第一节英语课,听写音标,我不像大部分同学,学过音标,我的音标属于零基础,听写自然不会。上楼梯时,翻了翻本子——20分。一个音标是真的'会写,一个音标是猜出来的。我不禁想:20分,我小学六年没有一次听写低于80分。真的,太悲哀了。

  出了楼梯口,我感觉我的整个世界都变成灰色了。身旁嬉戏玩耍的人好像时间静止一般,不动了。我穿行在人群之中,走到了办公室门口,一咬牙,踏进了办公室的们。

  王老师正和另外两个同学讲题目呢,看见我走进办公室,招了招手,并示意另外两个同学离开,我一步一步走到王老师桌前,本以为会得到一场责骂,结果您只是说:“是不是没学过音标,不熟悉?我来帮你吧。”说罢,把我们所学过的音标一个一个让我指读。并让我明天再来一次,重新听写。

  第二天,我拿着听写本,怀着比前一天还要忐忑的心情,又走出了楼梯口,走过前一天还满是灰色的过道。同学们该玩的玩,该学的学,可他们早已不像昨天一般。因为今天——我有把握。

  “额,你好。请问王老师在吗?”我攥紧听写本,紧张地敲开了初一(5)班的门。

  我已不记得当时听写了什么内容了。但最令我记忆深刻的,是听写完,您冲我那满意的一笑。那一笑,点燃了我英语学习的激情,令我在英语学习的道路上越走越坚实。

我的老师作文10

  到今天,我已经有了很多位老师,接下来也将有更多老师。但我深刻地明白,最早与我相识,且于我最长情的老师,便是我的父亲。是他,教会我为人要诚信,凡事要勇敢,并且坚持不懈。

  诫我以诚信

  “小时候”,想必是大多数人最怀念的一个时期,无论怎么的奇怪,怎么的严厉,怎么的善良都与这段时间有着密不可分的关系。

  最好也是最早的启蒙老师应该是我们的父母了,其中,对我影响最大的应属我的父亲。从我出生起,父亲就一直陪伴在我的身边,当我还在牙牙学语时,父亲就一直教导我做人要诚信,还经常以他的亲身经历来告诫我。虽然那时我还小,并不懂得何为诚信,也不懂得为何要诚信,但我将

  “诚信”二字记得深刻。听父亲说,他年少时因为家里较穷,靠着几亩田地生活,待割完麦子就拿到集市上去卖,从不缺斤少两,不以次充好,乡里人都称赞父亲的诚信,乡里人几乎都会到父亲这买,使得家境渐渐变好。

  鼓励我勇敢

  是父亲教会我要勇敢面对生活。生活中,我们总会遇到令自己害怕的.东西或各种困难,我也曾害怕过,是父亲告诉我不用怕,鼓励我要勇敢。

  我曾特别害怕打雷时那震耳欲聋的雷声。每当打雷,我总是会躲在被子里瑟瑟发抖,一声不响。自父亲察觉到了这一点后,总会在打雷时陪着我,温和地抚摸的我脑袋,或是给我讲故事……渐渐地,我对雷声似乎不那么害怕了。

  现在,每当遇到所害怕的事情时,我总会想到那些打雷的夜晚,想起父亲温和地告诉我要勇敢的话,也会在心里告诉自己:不要怕,要勇敢去面对。我想,即使在以后的人生路上还会遇到各种困难,我也不会怯弱退缩的。

  教我以坚持

  父亲教会我如何去坚持做自己还未做到的事,让我以后不会轻言放弃。

  我很喜欢打篮球,但我却总不能打的很好,怎样都学不会。我就告诉了父亲,父亲听我说完立刻放下正忙活的事,把我带去篮球场,耐心地从运球开始教起,可我就是学不会。父亲也有自己的事要做,不可能一直手把手地教我,后来,他就为我制定了一套训练方案,让我竖持每天按他的方法进行特训。我也曾想放弃,可那对蓝球的热爱使我不舍得放弃,最终我学会了打篮球,更从父亲身上学会了凡事要坚持。

  父亦吾友,父亦吾师。父亲始终就像学校的老师一样教会我许多的东西。父亲,遇见您,我很幸运,感谢您教我的一切。您就像我人生中的航标,使我努力向前。您就是我最可爱最长情的老师!

我的老师作文11

  夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地望着那遥远的夜空,繁星总是这么围着月亮,这景色总使我如痴如醉。而今我却一点也不感兴趣,低下头望着那不觉画下的那张脸,正是老师那水汪汪的大眼睛和微笑的脸庞……。

  追忆昔事,一种情感,一种想法,一位老师伴着我走了不知多少个无知年华。

  她,澄澈的目光中闪烁着自信;她,动人的谈吐中散发着热情;她,甜美的微笑中带着真诚;她,看似平凡文静,却对未来充满着希望。她就是我的小学老师,一位与我相伴仅一年的老师,却在我心灵的深处,刻下了深深的印记。

  那天,是她踏着小碎步走进教室的第一天,她那水汪汪的眼睛好奇地打量着四周,像一只小燕子一样“飞”上了讲台,大眼睛里带着真诚、信赖和激动。“你们好,我是新来的语文老师熊晶,大家叫我晶晶老师就行啦!”那天,我没记住她的姓名,她的声音,她的外貌,记住却是那饱含真诚的双眼。

  一天,来了一场考试。我无所畏惧,我的语文成绩已经到了无人“看守”的地步,但一想起那双眼睛,我便又紧张不安,矛盾的心里战一直打到了开始考试。“一道题,两道题,三道题……天啊,怎么有这么多不会的,怎么办啊?”我在心里焦急地问着自己,我无法用这么差的成绩去对待那双眼睛。我默默地从抽屉里拿出了书,小心翼翼地翻了翻。我忽然猛得一下抬起了头,发现老师正看着我。“叮铃铃”,下课了,老师收好卷子,默默地回头看了我一眼,眼睛里带着失望,还有点泪花,我失了神……

  “老师叫你呢!”同桌拍了我一下,我的心剧烈地跳了一下,忐忑不安地走了过去,老师拉起我的手走进了办公室。我原以为会……却……“来,我们看这道题……”动听的声音有一点点发抖,却尽力压住,动人的眼睛有一点点泪花,却尽力不流下来。“你懂了吗?”她问我,我认真地点了点头,怯怯地说:“老师,我下次不会这样了。”她的'眼睛顿时回到了往日的光彩,动人而又美丽……

  小树的成长,有辛勤的园丁。我的成长,有您的一份力量。至今,我还经常回想起您,想起您那双眼睛,想起您对我的教育,让我感激不尽。懵懂的女孩,已成知识的少年,一切都是您的成就。要不是您,我如何成长为大树。有些东西,要靠智慧引路,您那充满希望的眼睛给了我光明,千言万语涌上心头,只缩成短短的三个字“感谢您!”

我的老师作文12

  她清澈的目光中闪烁着自信;她,优雅的谈吐中散发着热情;她,甜美的微笑中流露着真情。她,是一位看似平凡的老师,但却是一位热血女教师,她就是我初一时的语文老师——陈老师。

  第一次见到她的时候,他站在讲台上,用优雅的语句介绍自己,语调轻柔,如沐春风的舒畅。她,声音平缓,却有着一丝威严,她说:学语文是日积月累的事,不是朝夕之间就能博学多才的,必须要有毅力,才能学好语文。

  渐渐的.,与老师接触的日子久了,便发现她心细如丝,总能读懂我们的心理;待人十分和善,总能宽容他人的过失。她与我们交朋友,时常像朋友一样地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事,她有着惊人的口才,这是作为语文老师的资本。她也是一个关爱学生的好老师,对学生永不言弃,孜孜不倦地教导着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们走向正确的道路;废寝忘食地帮助着我们,让我们的成绩能有所进步。上课之时,常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事,这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识,让我们对语文充满热情,让我们对学习充满期待。在要求背书时,老师也会挨个抽查,绝对不会放过一个漏网之鱼。你对那些重点的解释总是很有趣的,因为有趣,所以我至今牢记。

  她大学刚毕业,那时刚教我们的时候,我们对她的态度还是很好的,但没过多久我们班的同学感觉这位老师很温柔没有脾气,就常在她的课上吵,她一直忍让我们。终于有一天她忍受不了了,她哭了,那时的我就站在她的后面,她不知道,那个时候我对她有一种说不出的感觉,在这之后我们的班同学的态度有所好转了,而我每次上她的课就特别的有精神,我一直的专心学语文直到她教完了我们所有的课程,忽然有一天我听班主任说下学期要换语文老师了,此刻的我心情突然从开心转向了难过,因为我知道此刻的我也无能为力了,只能对我刚进初中的第一个老师说再见了。

  他是一个好的老师,我心目中的好老师,路还很长,我要一步一步的走下去,我要记住我很幸运,能碰到一个好的老师,虽然到了初二,陈老师已经不再教我们了。

  老师,感谢你的陪伴,因为有你,我不会孤单、迷茫,灿烂的年华,无情的流失,在这一段时间,能有你的相伴,虽然非常短暂,但让我难以忘怀。

我的老师作文13

  在我的印象中,严肃、一丝不苟、不苟言笑就是医生和老师的代名词,他们叫我从心底敬畏,同时自然而然地不愿亲近。但是,她的出现,彻底颠覆了我之前的认知。

  那是小学二年级开学第一天,她——刘老师,一张犹如春日阳光般明媚的笑脸出现在我们的面前,一张圆圆的笑吟吟的脸,脸颊上一对浅浅的酒窝充满了笑意,最让我安心的是那双清澈又弯弯的满含笑意的眼睛。一下子,原本内向的我觉得,我和她的'距离一下子拉近了。

  她教我们语文,课堂上清新又愉快,在课间,她会将不好背诵的诗歌用我们当时喜欢的歌曲形式唱出来给我们听,尽管语不成调,但她倒是扬起那双会笑的眼睛,洋洋自得地说她才是“世界第一喉”,唱完了,她经常会哈哈大笑。她会让我们围着她一起唱,那神采飞扬的眉毛,那透着亮光的笑眼,让小小的我明白,自信是什么。

  那次期中考试,我自信地认为我一定能考一百分,但是万事却总是不尽人意,九十九点五分,我发现是因为“花”字的草字头书写不规范,我当时非常遗憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她,希望她能宽松点放我一马,赐我满分。她得知情况后笑眼弯弯地地接过我的试卷,非常认真地在旁边写下了“花”的正确写法。虽然不记得她当时说了些什么,但我到现在依然能记起那张笑吟吟但认真的眼,是她让我明白——什么叫一丝不苟。

  一年的时光很快过去了,不知道什么原因,她要调走了,得知消息后我默默地抹起了眼泪,低着头不做声,但她,依旧是一双笑眼,不过多了些泪水。

  那天放学值日,她依旧认真地监督着,她看着每一个人,尽管那时候还是小小的我们都能看出她的不舍。她一一拥抱了泣不成声的每一个孩子,发尖触到我的脸,我能记得那沁人心脾的清香,她哭了又笑了,那双含泪的笑眼,抿起的嘴巴,浅浅的酒窝,在那天格外好看。

  是她——刘老师,笑眼,是她独一无二的代名词,感谢她,出现在我的生命中,授予我知识,教会我自信和认真。她的影子在我今后的人生道路上,依旧熠熠生辉。

我的老师作文14

  时光荏苒,如水的岁月匆匆划过,徒留一抹淡淡的痕迹。新的事物不断代替旧的回忆,渐渐地淡去,甚至遗忘,而仍记得那抹温暖的笑。

  三月的风拂过岸边的垂柳,青绿的柳条在水面划过,漾起一圈又一圈的水纹。8岁的我因为父母工作的原因不得不离开原来的学校来到这里,那时不懂离别的忧伤,高兴地和朋友道了别便走了。母亲为我找了所新的学校,那时已经开学好几天了。母亲将我带到学校和我的新班主任说了几句话又交代我要乖乖听话,然后就走了。新班主任领我去教室,此时正是二节课下,所有学生都在下面做操,教室里空无一人。新班主任给我安排好位置后并没有离开,而是留下来打扫教室,看着她忙碌的身影,我也开始打量起这位新班主任:她个子不高,微胖,皮肤白皙,披肩的长发乌黑亮丽。天气有些热,她的额头很快就布满了一层汗珠。似乎察觉到我在看她,她抬起头朝我微微一笑,眼睛眯成一条线,笑容明媚动人。我却因为这一笑害羞地将头转向一边,心中泛起阵阵涟漪。

  后来听别人说班主任姓张,她不仅长得漂亮,字也很漂亮,和她的人一样高端大气,而她也非常注重学生的字,所以这个班上每人的字都很漂亮,每次课上的后20分钟张老师都会给我们练字。

  五月的风夹杂着闷热的气息掠过每人的心,挑起一片浮躁与不安。安静的教室中只有刷刷的写字声,偶尔夹杂着橡皮摩擦的声音。因为一个字不会写卡住很久,看着别人都快写完了,内心更是一片焦急,一不小心,擦破一个洞,抬眼望去整洁的纸张上乌黑一片,看着满目疮痍的纸,我目光呆滞,泪水不知何时溢出眼眶,掉落下来。周围没人注意到我。不知什么时候老师已经走到我的身边,他的手搭在我的'肩上,温柔地用只有我们两人才能听到的声音说道:“不要哭,我教你。”说完便俯下身,用她的手一笔一划地教我写起来。老师身上淡淡的清香笼罩着我,渐渐安抚了我的焦躁与不安。几遍下来我已经掌握了要领,老师也放开我的手,摸着我的头,笑着说:“以后有不会的就来找我。”望着老师那和蔼的笑容,我一阵恍惚,然后说道:老师,您真的很温柔呢。

  碎碎的光阴洒落一片零碎的记忆,岁月如歌,流年似水,犹记那一抹温暖的笑。

我的老师作文15

  我的各科老师都有自己的神奇之处,而我的神奇老师分别是“裹着糖的辣椒”——柳老师和“心太软”——肖老师。

  “裹着糖的辣椒”——柳老师

  我们的班主任柳老师长着一张“大饼脸”,但是又很像瓜子脸,弄得人矛盾不已。她那优雅的眼镜下有一双炯炯有神的眼睛,真有一股“文弱书生”的样子。那个的鼻子“耸立”在脸上,给老师又多添了一份光彩之处。虽然说老师有一个樱桃小嘴,但是讲话时总能滔滔不绝地讲出一番有道理的话来。

  之所以叫老师“裹着糖的辣椒”是因为……那天上课,老师,原本兴高采烈的来给我们讲课,讲到一个知识点时,我们老师忍不住地讲开了一个新的话题,讲的`是老师小时候的故事,班上同学听见老师讲开了另一个话题,便情不自禁的又讲了起来,老师喊了许多声都没有人回应,这时,老师便送了一份“麻辣大餐”:“来吧,把学过的课文所圈画的词语都抄两遍,也当做是复习了。”不好,老师外表的糖化了,辣椒露出来了,可真是苦啊!没有,过一会儿,教室里便只剩下了“沙沙沙”的抄书声,一点声音都没有了。

  怎么样,“裹着糖的辣椒”名不虚传吧?

  “心太软”——肖老师

  肖老师是我们的副班主任,也是我们的数学老师,她对我们非常用心,和我们呆在一起的时间比和她孩子呆在一起的时间还多。我们的肖老师长着一张意气风发的瓜子脸,老大眼睛仿佛有360伏电压,一下子我们就会被电死,而那鼻子对脸来说根本就是一座山,令人羡慕不已。那嘴像是被镶在脸上的,却能说会道,能把一个反抗的人说服的五体投地,而我也是五体投地的佩服。

  一次小测试,我们班的同学又讲话,又下位,十分讨厌,这时肖老师走进教室,我们像没会着似的,还是你讲你的,我说我的,这是肖老师眉毛紧皱,深深地吸了一口气,脸色大变,也露出了不满的表情,令人有些害怕,突然肖老师大吼一声,班上的同学安静了一会儿,又个讲各的。这是肖老师突然大哭起来,眼泪哗哗往下流,同学们呆住了,一下子有的同学给老师送纸,肖老师却突然一下子冲出教室,令众人惊呆,肖老师的心真是太软了,要不然怎么会因为讲话而大哭呢?肖老师真是太厉害了,刚才还是“晴天”,一下子就由“晴”转“大雨”了。

  这就是我的“神奇”老师,是我成长道路上的一盏明灯。

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