我的老师作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我的老师作文，希望对大家有所帮助。
我的老师作文1
纵观世界，回望历史，学者伟人们的成功都离不开老师的启迪与教导，莘莘学子的成长更离不开老师的言传与身教。在我心中有一位最敬爱的好老师，他就是我的班主任顾正玖老师。
他，从来不穿名牌，不戴贵重名表，不配高档手机，却从来没有人会说他土。他，从来不开汽车上班，每天坚持骑着自行车，背着一个小挎包回家，但从来没人会说他穷。因为我们都知道他并不是买不起车，他只是不想增加环境污染，他认为评价一个人的形象是否良好应该看其由内而外的气质，这是不能仅仅凭借物质就能包装出的。顾老师一直以来就是我们的榜样，是我们学习上的良师，生活上的益友。
前段时间，我的学习成绩有些退步，正当我感到迷茫，不知所措的时候，顾老师主动找到了我，与我谈话，他并没有严厉的批评我，而是鼓励我，让我树立信心，并耐心的和我一起分析成绩退步的原因，探讨解决的办法。他的指导，使我茅塞顿开，我终于知道了我学习成绩退步的根结在哪，我坚信亡羊补牢，为时不晚，按照顾老师教给我的学习方法，我一定会取得佳绩。在这之后的学习生活中，每当我有所懈怠而想放弃时，耳畔总会回荡起顾老师的.谆谆教导，眼前总会闪现出顾老师那和蔼可亲的面庞，脑海中总会浮现出顾老师那殷切的希望，这鞭策着我不断努力，引导着我不断前进。
有人说：“老师，是人类灵魂的工程师”，这句话告诉我们，一位好的老师不仅应该教授学生书本上的知识，更应该教授学生为人处世的道理。顾老师，正是这样一位好老师。
作为独生子女的我们，已经习惯了全家人为我们服务，习惯了父母为我们整理房间，清理杂物，从来没想到打扫卫生，维持自己所处空间的干净整洁是我们分内的事情。因此，开学之初，我们上课的教室也经常处于脏乱差的状态。这一现象，顾老师看在眼里，急在心里，他并没有批评我们，而是经常带头打扫班级卫生，使教室保持地面干净，墙面清洁。顾老师曾说过：“我们做好班级的卫生并不是为了应付学校的卫生检查，而是在保护我们自己！教室是我们学习的地方，一个干净舒适的学习环境可以令我们更好地享受生活，而那些灰尘则会让我们身心受到伤害。”他的言语和行动让我们大为感动，我们班同学效仿顾老师，也纷纷做好了教室里自己卫生区的卫生。在顾老师的言传身教下，我们开始明白，保护环境，从我做起，如果连自己长时间呆着的教室都不能保持干净，又怎能在其他场合爱护环境，我们开始知道应该对经常为我们整理房间的父母，不畏寒暑，默默打扫马路卫生，以保障我们城市清洁的环卫工人抱有感恩之心。我们班同学现在都爱上了劳动，无论是在学校还是在家里，我们都能保证我们所处的空间干净整洁。因此，如果你走进我们的高一（14）班，你会发现教室的地面一尘不染，连墙壁及窗台也都干干净净的。
师恩如山，高大俊美，师恩如灯，光芒四射。顾老师像高山一样，让我畅游学海永远有目标，顾老师如明灯一般，让我成长路上永远有方向。我们共同度过的岁月，将永远激励着我在人生征途，不懈进取。顾正玖老师，永远是我心中最敬爱的人。
我的老师作文2
与现任语文教师已相处两年之久了，他的教学从不枯燥乏味。讲课时语气幽默，使我们班六十几个人心悦诚服。
讲究教法，寓教于乐
老师一直在苦苦教导我们，解开我们的心结，照亮我们前方迷茫不知所措的心。激励而不失严厉，教育而不失幽默——讲究教法，寓教于乐。他上课时而妙语连珠，听的我们是如痴如醉；时而慷慨激昂，是我们无比振奋；时而铿锵有力，坚定了我们的信念；时而幽默风趣，使同学们捧腹大笑……虽然节节上课都是这样，但我们还是听的津津有味。
记得有一次，那是刚开学的时候，老师说：“以后品德课都由我来上”。同学们厌倦地垂下了脑袋，暗暗地生气。终于，到了品德课了，我们本以为老师会说：“请拿出语文书”。但是他似乎感觉到了这教室沉重的气氛，看透了我们68个人心里的愁闷，突然改变了主意，请大家拿出品德书。我们一怔，兴奋的拿出了品德书。我敢说，那一节课肯定是我们班同学最兴奋的一节。
严谨教学，认真严格
我们老师从来一是一，二是二，认真严格，有时我们班同学干了什么坏事，老师一眼就能看出来，使那同学瞠目结舌，无地自容。
某个同学犯了错误，老师从来不会心慈手软，而且统一的方法就是抄课文，―――老师认为抄课文最起码是在进步学习，抄一遍便能记一遍，在考到这篇课文时，才不会丢分，老师的良苦用心深深的感动了我们，可是，老师看到抄课文那位同学字体日益下降，又十分痛心疾首，左右为难，让同学抄也不是不抄也不是。
并且，老师检查作业时也非常用心。有一次，我拿着听写本自信满满地去让老师检查，老师用他那炯炯有神的眼睛一扫，发现了我的一处错误，原来是我的“求”字两点本不能相连，我却把它们连在了一起，形成了一个错误的字。可我并没有在意，在本上改了三遍就忘了。又过了几天，老师又听写了一遍，这个“求”字我又错了，我真想找个地缝钻进去。这件事对我来说，简直刻骨铭心，我认真的把它记在了错题本上。
我相信，我再也不会写错了。
生动有趣，念念不忘
老师不说则已，一说惊人，一说起来，便如九曲黄河滔滔不绝，听得我们不得不点头称是。但有时却话题新鲜，使同学们跃跃欲试。这不，又来了！平常的一天，平常的第二节，使人昏昏欲睡的课，似乎预示所有人都打不起精神来。语文老师端坐在讲桌前，看着我们打不起精神的样子，十分苦恼，突然他眉头舒展开来，眼前一亮，像是发现了“新大陆”似的`。宣布了一道圣旨：“现在抽查背课文”。我们不约而同地翻开了语文书，不敢有丝毫松懈。
语文老师先点了小晗起来背，小晗背过后，又让她来选人。她选了最好的朋友，但这样关关相连，永远也起不到抽查的效果。语文老师愁云骤起。突然，他又想到到了一个好主意，大声宣布：“从现在开始，三组比赛，背过的那个选择一个自己认为别组不会背的同学起来背，如果不会则扣一分。”最后，扣最多的组抄课文。比赛进行的很激烈，当到我们组的时候，我的心都会揪起来了，幸亏过关了。到了，到了比赛的最后，第2组“光荣”的抄了课文。
在这一过程中，既锻炼了我们的合作能力，又背会了课文，使我们进步了。这就是我的老师，一个幽默风趣，认真严谨的人。
我的老师作文3
我曾经用“他的脑袋远远看起来像一颗熟透的杨梅上面撒了一层白糖”来形容他，被同学严重警告为这是对他的大不敬。但这确实是他留给我的第一印象——他脸色红润，笔直的短发一色纯白。易老师一辈子没有结婚，听师兄们介绍，他是某高级军官的嫡系子孙，家境曾经显赫无比，从小饱读诗书，年轻的时候有心爱的人，但由于家庭的变故，他的爱情也夭折了。
易老师教我们《文选与写作》，他对古文有一种天然的爱好。我曾经偷偷看过他的讲义，没有一篇现代文学作品。他讲起古文来旁征博引、神采飞扬，经常把口水溅在我们稚嫩的脸上，或者课本以及笔记上。各位同学都小心翼翼地擦去，极为认真地继续做笔记。对现代文，他的态度不是很明朗，他不喜欢诸如朱自清的《绿》这类文章，认为不尊重实际，凭空想象;他对夏衍的《包身工》一类的纪实文章，却又常常让我们自学后进行讨论，而非仅仅解决课后的练习。
女生听课都比较认真，男生则常常是正襟危坐却神思漫游。易老师便常常突然停下不讲，叫某一男生重复他的讲话，如有重复不出来的，便要站在那里听课，或者是课后被叫到寝室谈话。印象里班里一位绰号叫“胖子”的同学是被叫最多的。据说有一次胖子在易老师面前伤心地留下眼泪，易老师却批得更凶，说一个大男人流什么眼泪，要哭盖起被单哭之类的话。胖子是我们班的体育委员，平时不怎么服人，但他就服易老师，而且很孝顺易老师，常去看他，帮他料理生活起居上一些琐碎的事。
我算是比较幸运的一个，三年里都没有被他批过。有两次挨批的危险，一次是课堂抽查背诵的.时候，我把杜甫的“驱鸡上树木，始闻扣柴荆”背成了“赶鸡上树木，才闻敲门声”，全班同学哄堂大笑。我内心正忐忑不安时，他只是慈祥地笑笑，说：“懒惰，要继续认真地背!”还有一次是我因为挂在寝室外面的袜子和内裤无缘无故失踪，便言辞激烈地写了一篇文章，批评学校的管理混乱。他的评语里面写道：“看事情要一分为二!”
易老师对我们的语文要求很高。他出的试卷，全班往往有超过一半的同学考不及格。他的语文成绩评价是采取综合评价的方式，把学生的考试成绩、作文成绩、课前演讲的成绩三合为一。我的考试成绩和课前演讲成绩一般，考试常不及格，但写作的分数还可以，综合起来之后能拿到“高呼万岁”的分数。
我的第一首诗是在易老师的指导下发表在校刊上的。那是刚入学不久，我胡诌了一首很青春的现代诗，拿给易老师请他评价，他极为细致地做了修改，并推荐到校刊发表。当时我把那一块“豆腐干”剪下来贴在笔记上。这首诗给我自信，犹如黑夜里行走陡然发现了光明，可惜几经辗转，那本笔记已经遗失了。
在结束我们这一届的教学之后，易老师就退休了，他不喜欢热闹，就在一个山岙里安度晚年的生活。但天有不测风云，有一次住所起火，他保存了几十年的一些东西全烧光了，他幸运地逃了出来。我们去看他的时候，他显得伤感却又达观，关心地问我们的工作情况，并勉励我们做好本职工作。在瑟瑟的西风中，他穿着单薄的外套，手上留下的烧痕看起来异常狰狞。那时候，觉得易老师非常高大，面对命运的风云变幻，仍能以微笑面对。
在不如意的时候，他的身影常在我的脑海里浮现，激励我自信、乐观、平静地对待生活和工作……
我的老师作文4
我停下脚步，回首望望您，看见了您在花园中辛勤的身影；我放下耳机，侧耳倾听您，听见了您的淳淳教导；我翻开书本，仔细回想您，想到您那沾满粉末的双手……
老师，我从不曾忘却，在讲台上您飞扬的风姿，因为，讲台是您最美的舞台；老师，我从不曾忘却，当您踩着上课铃踏入教室时您自信纯美的笑容，因为，教室是您最温馨的家园；老师，我从不曾忘却，当您拿着教科书时舒展的心情，因为，教科书是您为我们指路的明灯。
当我们还很小的时候，是您，用那双温暖的手引领我们进入知识的天堂。年幼的我们，不懂事，不听话，如一只顽皮的小猴子，总是调皮，总是闯祸，然而，您从不曾用暴力教育我们，更不曾嫌弃我们，您会责备我们，会生气，然后教我们如何做人，我们知道，您的责备，您的生气，您的教育都是为我们好，因为我们是您的学生，因为您在乎我们，所以，您愿意燃烧自己的最美青春来教育此刻还是正待萌发的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的教诲！
渐渐地，我们学会了懂事，学会了成长，只是，成长的道路上有太多的荆棘在等待着我们，而我们在这些荆棘面前，显得太稚嫩，太柔弱，是您，给予我们一句话，鼓励我们踏过荆棘；是您，给予我们一个微笑，让我们浑身充满力量；是您，给予我们一个眼神，让我们找到了成功踏过荆棘的方向。在荆棘面前，我们太过幼嫩，您当然不舍得我们受伤，但是，为了我们的将来，您放手了，您放手让我们去尝试失败的痛苦与成功的喜悦。放手，何尝不是一种爱呢？当我们成功时，您与我们一同分享喜悦，当我们失败时，您也不曾抛弃我们，你告诉我们“失败是成功之母”这个道理。您愿意多花一些时间来帮助此刻正在学习开花的我们。老师，在此，我要感谢您，感谢您的帮助！
经过时间的洗礼后，这棵幼苗退去了当初的青涩。也许，那时的我们是社会高层的成功人士，也许，那时的我们只是一个默默无闻的小白领，也许，那时的.我们每一天要为生计奔波，但请我们记住玛丽·居里所说过的话“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。”难道不是吗？曾经在我们闯祸的时候，是老师的循循善诱，让我们学会做人；曾经在我们失败的时候，是老师站在我们的身边，让我们找到了正确的方向；曾经在我们自卑时，是老师用一句话、一个微笑、一个眼神来鼓励我们，让我们自信的走上人生的舞台。那时的我们，早已开花，无论这棵花开的是否美艳，我们都应当将老师的教导铭刻于心中。老师，在此，我要感谢您，感谢您无私的奉献！
在世界这个大花园中，是老师化为甘甜的雨露浇灌我们的成长，是老师化为默默的绿叶心甘情愿的烘托我们这些红花，是老师化为明亮亮的灯塔引导我们走向洒满阳光的人生道路！
老师，请允许我，摘一朵高尚的兰花给您，把它别在您的发间，这朵花，是我们对您满满的谢意！
老师，我想为您摘一朵花！
我的老师作文5
随着时间的推移，我已走过了五年漫长的小学生活。在这五年里，赵老师是我们的班主任，对我们的要求一贯很严厉，一心扑在我们身上，希望每位同学都能博采众长，出类拔萃。老师那热情的帮助，谆谆地教导，都深深地印在我的脑海里……
那是在五年级时，在一天之内，老师让我尝尽了各种滋味，真是百感交集啊！早晨，我睁开惺忪的眼睛，推开窗户，一阵凉爽的微风扑面而来，我深深地吸了一下这散发着泥土清香的新鲜空气，整理好书包，便怀着愉快的心情走在上学的路上……
叮铃铃，上课铃响了，赵老师捧着一沓作业本，迈着和往常同样轻快的步子微笑着走进教室，优雅地站在讲台上，“同学们好”，说完，便开始讲评作业。老师第一个点名表扬的就是我，“作业书写工整，上课认真听讲”，老师这一番话语，像一股清澈的泉水，滋润着我的心田，老师眼神里那满含鼓励的目光，给我以温暖，鼓舞着我奋进。整个上午，我感觉全身轻飘飘的，心里像灌了蜜一样甜滋滋的。下午，我的兴奋劲儿一直追随在左右，快活地像个小神仙似的，盼望着最后一节赵老师的语文课快快到来。这一回，却没有在我的想象之中，同学们写的读书笔记乱七八糟，多数同学格式也不对，老师的语气很严厉，发下去让同学们互相看看。同学们个个面如土色，呆若木鸡，像老鼠见了猫大王似的，都不敢抬头正视老师一眼。教室里显的异常安静，鸦雀无声，我也一样安份守纪地翻看着同桌的读书笔记。只听同桌在一旁交头接耳，窃窃私语：“郭佩佳书写的格式也错了。”老师走过来，气冲冲地说：“老师是怎么强调的，你没听懂吗？重写。”“咔嚓”一声，将我的作业撕了下来。刹那间，我的头顶如五雷轰顶，羞愧的无地自容，看着那两张撕碎的.稿纸，心里像打翻了的五味瓶，几十双眼睛都犀利地聚焦在我身上，两朵火烧云迅速爬上了脸颊，自己恨不得赶快找个地缝儿钻进去。“作业书写不工整、格式错了的全部重写。”老师的又一句话重重地敲响着每位在座同学的心上。放学了，走在路队中，原本斯文的我，显得更呆板了些，走起路来小心翼翼，生怕再出什么差错，我的一举一动，也许早被老师看穿了。鬼使神差，竟然不约而同的与老师的目光再一次相遇，在那一刻，反倒坦然了许多，变得更加自信了。看到老师那饱含深情的目光里，有关怀、有鼓励、有激励、有期望……想到老师深夜为我做的那一张张精美的演讲幻灯片，想到老师平日里弯下腰挨近我轻轻地和我说话的模样，想到老师在寒冷的冬天，用她那有力的大手温暖着我的小手......眼前立刻又浮现出一份亲近，一份信任，一份浓浓的师生情谊。
赵老师，您总是严厉中带着几分慈祥，严谨而又不乏和蔼。这五年来，您总是起早贪黑，苦口婆心的教育我们，呵护着我们健康成长，赵老师——您是我心中最敬重的好老师！
我的老师作文6
我快毕业了,我感到很累.这时老师的目光对我的不仅仅是鼓励，还有关心、爱戴。感谢所有老师多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开您们，离开辅城坳小学，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。说实在的，小学阶段教我读书的每一个老师都是我最敬佩和喜欢的老师。这不仅因为老师他们的博学多才，还源于老师对我们的每一张笑脸和鼓励…
刘老师我想对您说：老师，您是春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧；您是雨伞，义无返顾地被雨打湿，只为保护千万被您悉心呵护的桃李；您是船桨，心甘情愿地辅佐驾船人，只为带领船客通往美好的远方……老师，我不知如何感谢您，可内心的激动却始终难以平静。您是我亲爱的班主任，讲课十分不错；虽然有些人听不懂，但是您并不生气，而是耐心的教导他们。回想每一次，我许下诺言都没有去完成我所说的承诺，但是您却一步步，慢慢的协助我改掉这个“牛脾气”，可是不知道为什么总是改不掉！……不过老师您有时候真的太“暴力”了对我又只抓头发，又是踩我脚！我想着这是你给我的“见面礼”吧！谢谢您老师感谢你在6年级对我的教诲和交给我的知识！
申老师我想对你说：“虽然你没有像其他老师一样那么凶，因为你会把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了你的黑发，却把我们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，申老师！我们很都最喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了 药，都喜欢上了这门课。因为您付出了很多辛劳交我们！谢谢您老师！
陈老师我想对你说：“您或许并不知自己那潜移默化的神奇魔力，却早已在我的心中留下了感恩的激动，您或许不知您的羽翼是如此温暖，却已经哺育了我们安然成长。您才刚生完孩子，本应该好好的休息可是您没有，一生完才休息了几个星期就不顾一切的来教我们班；我们真的`十分感动！您每天都会用白字黑字来出一些我们错的非常多的题目给我们做，您有时还会利用晚上下班的时间用电脑做一些课件给我做题。我们深深的知道：您是一位好老师，您完全可以把晚上和那些空余的时间来陪您的孩子，可是你没有。您一个人带着两个班，一手把我们撑起了一片天。您为了我们，每天中午都给我们补课。您为了我们的前途耐心的给我讲解，为了我们都能进入平湖中学你“奋不顾身”的帮助我们！我们真的很欣赏你！谢谢您老师！
所有给予过给我们知识的老师我想对你们说：“谢谢你们！”你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，谢谢你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
我的老师作文7
每个人都有着信仰，那可以是各国出厂的各式超人，也可以是各国闪耀的明星。但我的信仰，却是那照亮我前进的道路的盏盏明灯。其中，比较为闪亮的一盏，那就是我的老师，我的初中语文老师。我的老师是一位善解人意的好教师。他从不严肃，他与我们学生是朋友。同样，他尽着他大朋友的责任。他顾及我们学生那单薄且又格外珍惜的自尊。记得有一次，他将我的字放在屏幕上当成了“反面教材”。那种经历实在是不光彩的。我的备感羞愧。但是，我的老师，他并没有当面指出我的名字，他给了那些歪歪扭扭，实在不忍直视的字们一个新主人，它就是“某一位同学”。即使羞红了脸，但我却因老师那微小的举动而感动。他是我一位特殊的朋友。
我的老师是一位风趣幽默的好教师。每个老师的教书方式都各不相同。但说句真心话，我是喜欢那位初中语文老师的教书，他没有着一张千年不变的冷脸，他很爱笑。我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我比较爱的一科。即使我的语文成绩并不拔尖，但那风趣的老师并不嫌弃我这个班上的“拖油瓶”。记得有一次期末，由于半期的马失前蹄，我很害怕。我跟那风趣的老师诉说了我的胆怯，可那老师不似才常人，老师没有说很多，只是很精神地说了一句“怕什么？不要怕！”。但结果仍是不太尽人意，可我却一扫了之前的颓丧。
我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，他会如春风般和煦。可在有些时间，他也如寒冰般让人胆颤心惊。记得有一段时间，班上的同学都很懒散，就仿佛班上弥漫了令人忘乎所以，无所事事的迷烟一般，班上的同学都沉醉于此。可素来是我们班上比较风趣的老师生气了。他的手狠狠地拍在了讲台桌上，用他那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，我们的醒悟并不算晚，但当我们回过头来，那刚刚如寒冰的声音消失不见，那训斥我们的人也转瞬笑的如春风一般，并告诉我们，让我们掀开那以前，重新振作，再与他做朋友。那真的融化了我心里比较柔暖的一角。
或许你不知道，在我们的人生道路上，有挫折，有困难，也有分岔路口。但究竟是什么将正确的方向指引给了我们，是什么将阴霾劈开，给了救赎我们的光明？我说，那是老师。老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的.奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您比较高的评价。
每一位老师都是我们人生路上的盏盏明灯，但恰巧的是，我的初中语文老师是那盏盏明灯中，比较亮比较温暖我的那一盏。每一盏灯，每一位老师都值得我们去感恩。而我那敬爱的初中语文老师，我坚信，不论我走了多远，我都将记得您曾温暖过我。在我的记忆比较深处，您都是我一生难以忘怀的明灯。
我的老师，请你记得，在您几十年的教学生涯中，曾经温暖过照亮过一位普通的学生。
我的老师作文8
我们班的数学课兼科技制作课老师姓张，大约四十岁上下，身材苗条，个子很高，小小的瓜子脸上戴着一副宽边眼镜，脑后扎一个马尾辫，说话的声音不大，但是处处散发出不怒自威的气场。我可以肯定地告诉你：她非常的厉害，在我心目中，她就是让我害怕的老师。
有一天，张老师在上科技制作课。当时她正在讲台上演示‘魔术罐’的制作方法。这时班主任陈老师进来了，她要找张老师商量一件事，就在张老师出教室门的这几分钟时间里，戏剧性的场面出现了：我们班的调皮佬汤邓强突发奇想，玩起了“飞镖”。其实“飞镖”只不过是一把三角尺，而当汤邓强把“飞镖”往讲台上掷过去的时候，正是张老师结束与陈老师的紧急密谈走进教室的那一瞬间。这“飞镖”就好像长了眼睛似的，不偏不倚地正好打在张老师身上。张老师惊得“啊”地叫了一声，这声音听起来就好像躺在马路中间的一个倒霉鬼塑料瓶不幸被疾驰而去的汽车给压扁了，尖锐而突然。只见张老师的眉毛马上立起来了，眼睛也瞪大了，宽边眼镜仿佛也胀大了，占据了她全部的脸庞。她大叫一声：“到底是谁干的，快给我站出来!”。
空气似乎凝固了几秒钟，我们一双双手一起指向汤邓强，其实张老师已经从大家的目光中看出了“作案者”是谁。而汤邓强不但不站出来，还抱着他的卡通水瓶喝水!哼哼!要知道，在张老师的课堂纪律诸项要求中，喝水是绝对禁止的。“好你个汤邓强!”张老师大步流星赶到汤邓强近前，只见她的手以迅雷不及掩耳之势飞速出招，一把把水瓶打出了窗外。
要知道，我们教室的正下方可是校长大人办公室，要知道，如果被校长看见了上课时从教室里飞出个瓶子，那我们班可就完蛋了!可我们还来不及担心，就出事了。
就在那一瞬间，瓶子里的水也洒了出来，把张老师的衣服打湿了。张老师也不顾衣服了，手往腰上一插，张口吼道：“你快给我站出来，你要不给我出来，我就把你带到厕所里!”刚一说完，张老师就开始拉汤邓强，她的样子好像一个拔河运动员，小巧的瓜子脸上的皮迅速皱了起来，好像一个被放了气的瘪气球。而人高马大的汤邓强还在做最后的挣扎，他一手抓住桌子，一手抓住凳子。苗条的张老师费了九牛二虎之力才把他拉出来。教室里静得可怕，所有的声音都来自汤邓强和张老师。由于张老师发力过猛，一下子把汤邓强拉得一屁股坐在了地上，张老师只好像拉小车一样把汤邓强拉出了教室，拉过了走廊，拉进了厕所。
做完所有这一切后，张老师回到了教室，这时她脸上的皱纹才舒展开来，她舒了口气，斜立的`眉毛也终于恢复到它们原来的位置，她清了清嗓子，刚准备继续刚才的讲课。可是，不知趣的下课铃声响了起来。为了完成正常的教学，课间休息的时候，张老师继续上课。尽管是占用我们无比珍爱的课间十分钟，可大家都很无比认真地听讲，谁也不敢出声。因为经过了刚才发生的事，大家知道张老师不是好惹的。
我的老师作文9
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！
也许你对我校一年级的陈老师并不陌生，她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。 上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。 她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的.人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！
我的老师作文10
我有很多老师，以下这三位是我最喜欢的老师。
No.1薛老师
我和她初次见面是在三年级。那时候我们的课程表上多了两门课程——英语和科学。这天，有同学报信，说：“有个老师朝我们班走来，姓薛，像是教我们英语或科学的……”我开始胡思乱想：姓薛。我脑子里一下闪过一个人——薛仁贵。我想这个老师是个中年男子。男的就教科学，他一定是个死板，戴着眼镜，穿着西装的中年男子（那时我觉得科学老师都是这样的）。
可是，我错了，她是女的，教英语，个子不高，胖胖的，小眼睛，看起来有点憨，我们管她叫“Miss薛”。
Miss薛之所以是我最喜欢的老师，绝大多数是因为她的上课方式——只要这节课的任务完成，想干什么就干什么。有时候，一个学期有一两次，我们能听音乐，看电影。别看这样我们就考不出好成绩。Miss薛教我们年级段的三个班，每次期末考都是我们三个班在争第一，也许，就是这样的学习氛围提高了我们对学习的兴趣，才提高了我们的成绩。
别看Miss薛平时挺high的，其实她生气起来可不得了！
那是在四五年级的`时候，几位差生作业连续几次没完成，Miss薛忍无可忍，把他们的本子劈头盖脸地往他们身上一砸，接下来就没什么好脸色给我们看了，后来，发下一条命令：全班陪那几个差生抄作业。哎呀，那滋味真不好受。
No.2阮老师
阮老师是我们的班主任，教语文。
我和阮老师的初识就没那么曲折，我们也是在三年级认识的。
阮老师的课堂，毫无疑问，十分有趣，其实，我看阮老师并不是按一个老师看，更多的是当一个朋友看。
上课发言，难免会挤不出词来，但是，阮老师在身旁给予你一个肯定的目光，点一点头，词就自然涌上心头。
运动会时，我跑800米，难免体力不支，阮老师在身旁喊一句加油，立刻全身充满力量，飞快冲向终点。
生病受伤时，阮老师上来一句问候，“你怎么了”，“好些了吗”，自然心头暖洋洋的！
……
这是一个老师能做到的吗？不只有朋友可以！
时间久了，感情深了，有时真觉她的背影像妈妈——人长大了，她不再只教肤浅的知识，而在教做人处事的道理！
啊！哪里寻这样的老师！
No.3赵老师
“赵钱孙李周吴……”赵老师，一听名字就了不得！他是我们的体育老师。
体育课是我的最爱之一，可能这就是我喜欢这个老师的原因吧！我喜欢运动，羽毛球，篮球，跑步都不在话下！其实，我有这么辉煌的体育成绩，跟赵老师的关系很大。
他是个典型的刀子嘴豆腐心。
“跑步走……”每节课前，我们都得绕操场跑三圈，那时，皮包骨头的我怎能忍受得住这等折磨，但，落后就得多跑五圈，我就拼命挣扎着，每次都勉强跑过三圈，跑完以后都累得不行趴在地上。但，你落后多跑五圈的事也不是挺惨，你完全可以走路，赵老师看见了顶多说你几句。赵老师就是这样，没做好的事情必有惩罚，但惩罚不会太重！后来，我跑步的速度就突飞猛进！
可惜，现在的体育老师换了，好怀念以前的日子。六年级了，真不知道毕业时怎么跟我的老师告别，是哭着走，还是笑着？
我的老师作文11
从幼儿园开始，我就接触到了许多老师，当我不开心，不高兴，又哭又闹时，老师总是抱着我，哄我玩，教我学这学那，我心中的好老师作文。但是随着时间的推移，这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。 小荷 那时候，看到大班的小伙伴们背着书包，戴上红领巾神气的样子，我就一直盼望早点上学，希望上学后能遇到更多的好老师。在我的心目中好老师应该是一本百科全书，脑子里装着《十万个为什么》的答案，我们问什么他们都知道，会唱歌、会跳舞，说话算数，不期骗小孩，并且能够理解我们，能够成为我们的好朋友。
爸爸妈妈经常对我说：老师这个职业是十分受人尊敬的。因为老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。听了他们的话，我有了一个理想，长大也当一名老师。
如果我将来能够成为一名老师的话，我一定要做一名同学们喜欢的老师。上课时，我会用特别的教学方法，制造轻松的学习气氛，让严肃的课堂变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，让所有的同学都发挥出自己的真实水平，考出好成绩来。下课后，我会和同学们一起玩耍，有时间我也会带大家去博物馆、到野外郊游、去锻炼身体……这样，大家的课余生活就会非常的充实而且有意思了。
为了追求我的理想，从现在开始我就要带着希望和梦想好好学习，永往直前。
如果你问我：你心目中的好老师是谁？我会毫不犹豫的说：“当然是于老师了！”
于老师是一位数学老师，她的教学水平在全潍坊市都是数一数二的，有一次，北京的人来我们学校录像，于老师就在我们班讲的，我的声音很甜，老师请我起来回答问题，“哈，我终于有抛头露面的时候了！”我心里高兴的想。于老师多次被评为“优秀教师”，“教学骨干”，作为她的学生，我感到很荣幸。 老师在下课是像一位和蔼可亲的大朋友，在课堂上可就不一样了，一次，我在课上走神了，老师发现了，就让我起来回答问题，我一问三不知，老师让我坐下了，从老师严厉的'目光中，我看到了生气和责备，从此，我上课再也不走神了，学习成绩也提高了。 老师想一位慈祥的母亲一样用一颗温暖的心尽全力呵护我们，我们有时发烧，肚子痛时，她总是显得很焦急，急忙把那位生病的同学送进卫生室治疗，等他好了，老师才顾得上擦一擦脸颊上的汗水。
天下没有不散的宴席，四年级的暑假结束后，我们兴高采烈的准备上五年级，可老师却在这个让我们高兴的时刻给我们一个晴天霹雳，她说：“你们都长大了，要经历人生中的第一次换老师……”说到这里，我们全班同学都齐声说“啊？不会吧，老师是真的吗”，老师点了点头，沉默了。我我们也沉默了，我低着头，忍耐着眼中的泪水，抬起头，我猛然间看到老师的眼里也有了点点泪花，我再也忍不住了，泪水顺着脸颊流了下来，老师用温暖的大手为我擦去泪水，说：“咱们班全班47个人，你们个个都很棒，祝你们成功”。
于老师，我爱您，我会用优异的成绩来报答您的！
我的老师作文12
在这个美好友善的世界上，有一个古老的职业，是教师！教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，并非全天下教师都是优秀的，升入初中，我也遇到了一位有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的优秀教师吴老师！
初见吴老师，是在去年9月份，走进七班，坐在座位上，我的种种小动作都暴露出我此时此刻无比的紧张又万分期待着能遇见一位好老师。"来喽来喽！"一个身穿百褶裙的年轻女老师映入眼睑，那天，我们知道她姓吴，是一位十分优秀的教师！吴老师，一脸稚气，她的眉毛又长又密，好似两座拱桥，那双眼睛仿佛是拱桥下的两汪清水，纯真而自信，好似能看透我们的`心思，一张能言善辩的樱桃小嘴，能够让我们全班同学目瞪口呆，总而言之，吴老师定是"窈窕淑女，君子好逑。"
有传闻说"我们的吴老师很凶"，其实吧，吴老师在学校并非成天板着个脸，她的课堂十分有趣，只要我们乖乖的，不惹事，次次都能够"笑着来上课，笑着下课"。课间，我们偶尔会带着疑题去问吴老师，她总会友好而细心地为我们解答。校外，我们是好朋友，吴老师常约同学出来聊天记得有一回，吴老师把几个班干部聚集到肯德基，开始，我浑身不自在，没有容身之处，是那一句"放轻松，我们今天只是朋友之间来谈个话而已"我放下警惕心，笑着谈了些"班级家务事"，过不了多久，目光和话语渐渐转移到我身上，当时的空气好像凝固了，突然没了声响，不知是谁说了一句"说说吧"打破了僵局，我们互相望了望，笑了，模模糊糊地记得我当时说了"自己没有办法胜任现在在班里的职位"，这时，是吴老师说："那还是因为在课上不够积极，没有充分表现自己，大家也不知道你的实力，所以，还是一个问题，不够积极。"我乖巧的点了点头那次的经历，令我记忆犹新。
友善的老师谁会不喜欢呢？当然，家长更喜欢负责的老师。都说学生上学跟干活似的，其实，还有一类人比学生还要辛苦，那不就是教师吗？吴老师每天来得比我们还早，晚上也应该是全校最晚离校的人了，她经常会处理一些公事，导致有段时间，早饭拖到晚上还没有吃，多么想对吴老师说："辛苦啦！要照顾好自己哦。"吴老师有一个很小的儿子，她常常无法回家陪伴她的孩子，其实，小孩子最需要的就是父母的陪伴！吴老师把我们当做她的孩子来看待，长时间都是和我们一起，您难道能说吴老师不负责吗？其实吧，吴老师在我心中还有好多好多的优点，她永远是我心中的NO.1！
可以说，吴老师如同我们的父母般照料着我们，是我们成长的重要见证者和陪伴者，更是我们学习的引路人！
我的老师作文13
看着桌上那杯热气缭绕的奶茶，闻着那浓郁的奶香，我不禁沉醉在其中。奶茶那种淡淡的香味，温热的感觉，就像老师给我的爱，那么贴心而温暖。想提笔写写她，却发现眼前浮现的，只有她每天辛苦工作、埋头备课的身影；耳边回荡的，只有她循循善诱、耐心开导的话语；脑海不断放映着和她在一起时，温馨愉快的画面。这些片段，各自演绎着不同的场景，在我脑海里不由地拼凑成了一场完整的电影。老师的`关爱，如同奶茶的热气，仿佛一直萦绕在我身边。这个“她”就是我身边的好老师，我的启蒙老师孙光娥。
从孙老师做我们班主任的那天起，她就成了每个同学心中的母亲。她尽心尽职，工作认真。批改作业时连一个标点符号也不放过。两年来，是孙老师把我们从一株株幼苗培养成一棵棵茁壮成长的小树。
孙老师是个有爱心的老师。她喜爱我们，在于她能容纳我们的一切。我们进步了，她送来一个鼓励的微笑；我们做错了，她送去一个提醒的微笑；我们遇到困难了，她给我们的是安慰的微笑。正因为孙老师那亲切的微笑，我们才愿意把自己的心事告诉她，愿意向她寻求最难解的答案。下课了，我们会情不自禁的围着孙老师七嘴八舌地表现自己。当孙老师不由自主的拉着我们的手或摸着我们的头时，我们脸上洋溢的不仅仅是自豪，更多得是幸福！
孙老师是个会教书的好老师。她善于因材施教，总是精心的设计教案。力求循序渐进，化繁为简。在教学过程中她注重我们的品行教育和能力培养。她经常在课堂上引用生活实例开启我们的智慧,对于必须要掌握的知识点,她会用一些生动的故事来讲解，让我们很容易领会和接受，从而牢牢掌握。课堂上她还很幽默风趣，善于寓教于乐。
那是一个下雨天，窗外下着蒙蒙细雨整个天空像是披着一件薄薄的纱衣，使人感到十分新奇。孙老师在讲着课文里的生字，这时班里有个调皮的同学却将视线转向了窗外，歪着脑袋不知在想什么。孙老师看见了说：“于凡智，你起来读一下这些生字。”于凡智看了半天也读不出来。“不认识？我看你是把这些字当成窗外的雨点了吧？”孙老师说。话音刚落，同学们哄堂大笑。原来这个同学没听讲开小差了！在开心的笑声中同学们的注意力集中到了课堂上。一会功夫，我们便掌握了这些生字。
孙老师是个敬业的好老师。他从不会因为自己的病痛而影响工作。记得有一次孙老师操劳过度，偏头痛的老毛病又犯了，头痛的走路都发晕，可她还是硬撑着来到学校。当班里细心的同学察觉了老师的病痛，劝她休息的时候，孙老师微笑着柔声说道：“没关系，老师只要看到你们，病就好了！”她的心早已平均分成了40份，每一份都毫无保留的倾注在我们身上。
她就是这样一位勤勤恳恳、平凡朴素的老师，一个受人爱戴、受人尊敬的好老师。她用平凡的爱关心着每个同学。用一言一行感染着我们，就如春雨一般“润物细无声”。敬爱的孙老师！谢谢您用辛勤的汗水滋润着我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福，欢乐和温馨！
我的老师作文14
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩；因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是用来比喻老师的最好的诗句吗？
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，带我们在知识的海洋中遨游。老师就是人类灵魂的工程师。
我爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细到的拨正我们前进的.航向；在我们取得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清醒的药剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
其实，当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师比蜡烛更永恒，照亮了别人升华了自己。即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！而且有时长长的“画卷”，是叙事，抒情融为一体的“诗集”。
正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。
对于老师，我们有说不尽的感激的话语，当我们带着沉甸甸的收获再去接受。
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老师，舒老师个不高，一头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
舒老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了舒老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了舒老师，她正在休息。舒老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。舒老师听了很高兴，立刻把握带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，舒老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是舒老师的那些话，我从心底感谢舒老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师，她会永远在我的心中。我爱你老师！
我的老师作文15
不知不觉中，时光悄悄逝去。我也成为一名即将毕业的六年级生。回忆起以前的时光，耳中总会回荡起老师们亲切的话语，孜孜的教诲。每一位老师的音容笑貌，我永不会忘。每一位老师的恩德，我永记心中。我衷心的感谢我的老师们。我在这个班级待了四年，印象最深的仍旧只有一位--麻老师，我们的副班。四年来，各科的老师调了又换，班主任也不例外，唯有麻老师始终坚守，风雨无阻。
麻老师不算高，但也不能算矮。不算胖，但也绝对不算瘦。小小的眼睛，一眯起来，便成为一条细细的缝。但这双眼睛却又十分有震慑力，一望下去，叽叽喳喳的嘴巴们便噤了声。粗粗的眉毛，高阔的额头，大大的鼻子。这就是我们的麻老师。麻老师平时的着装很朴素简单。一年到头仿佛也就是那几件衣服，换来换去的穿。麻老师跟我们说过，他很小就是个孤儿，没有爸爸妈妈，靠着生产队和社会的接济，才长大。尽管出身不好，但那时麻老师知道只能通过读书，只有知识才能改变自己的命运。所以为了能让自己，让自己往后的的家庭，自己以后的子女过上好日子，改变现在尴尬的处境。就为此而很努力，认真地读书，认真地工作。虽然，这过程中也几经坎坷，到现在，麻老师也是苦尽甘来。听完，我真的由心佩服。
麻老师说话声如洪钟，若说别人的老师是润物无声，那麻老师就是润物有声。有一次课堂上，同学们都是昏昏欲睡，无精打采。麻老师扫视了一遍，突然大喊：“起立！”声音如雷贯耳。同学们被这一喊，喊回了神，吓了一大跳，猛地从座位上站起来，大气不敢喘一口，惊恐地低着头。没想到，麻老师只是淡定地说：“我见你们都好像睡着了，我喊醒你们。”
麻老师笑起来，那自是慈眉善目，和和气气，像个邻家老爷爷。严肃起来，可谓是“凶神恶煞”，生人勿近。我初来这学校，对麻老师的印象--这是个严肃认真的老头。在这个班级处的久了，对麻老师的看法也稍稍有了些改观。麻老师在该严肃的时候，像上课，开班会，周一总结，就板着面孔，一副庄重的态度。不过，很少的时候，麻老师也会同我们逗乐一会儿，讲个笑话什么的，咧开嘴巴乐呵阵子，同学们也趁着哈哈哈跟着大笑。但也只是一会儿，很快，麻老师又转回严肃模样，我们也会很识趣地安静下来。总结就是：该严肃，严肃。嘻嘻哈哈要不得。该乐呵，乐呵。就算是高兴也不要太过。
因为麻老师对待事情严肃，所以麻老师的记录本记录的特别详细，他有几本本子，可能也不只几本，上面满满当当、一丝不苟地记录了我们的作业情况。包括麻老师的语文教科书上面也密密麻麻挤满了小字。凡是看过的.同学都会特别吃惊，纷纷感叹：“这记得也太多了吧！”
麻老师只教我们这一个班，因此他将所有的心血倾注在我们这个班上。对我们的要求也是十分严格。同学犯错了，都会被麻老师严厉地批评。麻老师也会经常跟我们讲许多的道理。也正是因为麻老师的严格要求下，我们的同学才会取得进步。麻老师的严厉都出于他对我们的期愿，他希望我们都能长成国家之栋梁，为祖国效力。
麻老师也许不是市里面最好的老师，但麻老师为我们付出了这么多，我们仅能做到的只有好好学习，日后为麻老师增光。三言两语道不尽我对您的感谢，千言万语汇成一句“老师，您辛苦了。”
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