（实用）我的数学老师作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我的数学老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的数学老师作文1
数学老师是个严肃的老太太，顶着一头凌乱的黑发，背好像永远直不起来，脸上布满岁月的痕迹，皱纹、老年斑堆在一起，将整个人显得更加严肃。小学时，“年级第一”、“数学课代表”、“作业优秀典范”......几乎都被我一人承包。当时的我骄傲、自大，甚至不可一世，感觉世间万物都不如我。可数学老师却常常不给我脸色看。她对我严厉极了，只要有一个小错误或在课堂上走一下神，她就会十分生气地批评我。这让我认为她故意针对我，并一度看不惯这张不苟言笑的脸。
那是放假的前一天，全班进入兴奋状态。每个人都激烈地说着，教室里处处充斥着期待与高兴。我和同学热火朝天地讨论着，争得面红耳赤，几乎已分不清各自的声音。正在这时，上课铃不合时宜地响了起来，数学老师板着脸走进教室，皱起眉头。可数学老师的.冰冷显然还无法让我们降温，我仍若无其事地进行着自己的话题，仿佛天地间没了别的东西。全班忽然安静下来，后桌脸上惊恐、紧张害怕扭曲在一起，那张令我无比厌烦的脸又映入眼帘，是她。“老......”我嘴动了动还没发出声。她一把揪住我的领子，把我从椅子上提起来，还没站稳，她又把我拽到过道里，桌椅发出“叮铃哐啷”的声音，我拼命挣扎着，她却纹丝不动，像拖麻袋一样将我拉到门口，猛地一推把我推到门外，门哐地关上了。世界又恢复一片静寂。回过神来，我顿时留下屈辱的眼泪，我从未受过这样的惩罚！我气愤至极，在心里狠狠地咒骂着这位老师。“她凭什么把我推出来？她不配当一个老师，她一定是世界上最恶心、最丑陋、最令人讨厌的人！”我一边拍着门，一边在心中骂。
那是我去交数学作业，在门口偶然听到老师们的对话，那个熟悉的、冰冷的声音响起，“春嫩不惧寒，她不受一点挫折和批评，是成不了大器的，我不忍心看这么亮的一颗珍珠被埋没在沙子里。”我愣住了，初春的花朵与嫩草不畏惧晚冬的寒冷，我又怎能因为一点挫折而萎靡不振？“偏见”的冰山一点点融化，取代的是一片暖阳。我快步走进办公室，那张脸上似乎有一层师者的光辉。
后来，我和老师的关系越来越和睦，我才意识到老师对我无比巨大的帮助，我成了受益最多的学生。
我的数学老师作文2
'孩子们，你们一定会成功！我，静等花开。'陈老师忍不住转过身，用手迅速抹去脸上的泪。
陈老师，是我初中的数学老师，也是我初中的>班主任。初二的广播操比赛，我们仍像初一一样，分冠军失之交臂。
课室里五十六位学生，都各自安静地坐着。他们被汗水浸湿的校服，在旋转的风扇下微微飘动。大家沉着脸，用沉默宣泄心中的愤怒。
课室里如一潭死水般沉静！
'孩子们。'陈老师推开教室门，快速地走上讲台。'你们今天的比赛，无可挑剔！'许多同学渐渐抬起了头，望向她。'这次我们没得到冠军，我认为，这并不重要。'……'你们要永远记得，我爱着大家。有问题找芝芝！我，静等花开。'陈老师的声音颤抖着。她毅然转过身，面对黑板，左手迅速地抹干泪水，右手大力地在黑板上写下一班最棒。她高高的马尾随着手中挥动的粉笔而摇曳，'孩子们，要有能耐。我，看好你们！'她哽咽的声音刺入我们的心底。
带着陈老师对我们的'鼓励和信任，初三的八班，又走向了广播操赛场。
'上次我们班，没关注细节。这回，女孩们得把头发盘起来，全班同学比赛时穿长袖，遮住弯曲的关节……'陈老师带领着同学们，落实每一个细节。
烈日骄阳。
比赛当天，空气异常燥热。田径场上，大家都穿着短袖短裤，轻装上阵。全年级十二个班级里，唯独我们班的同学们，穿着长袖长裤，整齐划一。女孩们的发髻盘得高高的，精神饱满。光凭气势，我们班就较其他班级更胜一筹了。
陈老师在赛场下，热泪盈眶。她与每同学相拥击掌。最终，我们班赢得了三十年来梦寐以求的冠军。
正是陈老师，让我们班突破了自己，走向另一个高峰。她，是我们班每位同学心目中的榜样。
她就是我的数学老师，在失败的时给我们鼓舞士气，在实践时关注细节。信任学生，支持学生，这种榜样的力量，将支撑着我们克服困难，突破自我！
我的数学老师作文3
查老师是我的数学老师，她个子高高的，圆圆的脸蛋上是一双像放大镜一样的大眼睛，它总是能捕捉到一些小细节。她的声音很好听，像棉花糖一样软绵绵、甜丝丝的，里面似乎住着一只百灵鸟。上课时的她十分认真，一下课就像个小孩子一样与我们打成一片，因此大家都十分喜欢她。
记得那是一个炎热的午后，查老师第一次走进我们的教室。阳光让时光变得懒洋洋的，我们一个个坐在凳子上无精打采的。这时，班长捧着一沓厚厚的报纸走近了教室。“发报纸了！”班长的一句话就像一把火一样把冷清的教室瞬间“点燃”了，大家都争先恐后地领了《少年周报》，我也拿了一本津津有味地看了起来。
扫兴的是，我正看到精彩的地方，查老师却走了进来：“同学们好，我姓查，查理九世的查，你们可以叫我查老师。”我心里默默地抱怨道：这个查老师，早不来晚不来，非得这时候来。我悄悄地把报纸放在
台板里继续看了起来，看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道：“你看，你快看……”我们俩嘻嘻哈哈地看着报纸。
突然，后面同学搓了搓我的.后背，“诶呀，下了课就给你看，别急，别急！”话音刚落，霎时间我意识到气氛有点不对劲了。讲台上的老师不见了，周围安静得可怕。转过头去，果然查老师正看着我呢，只见她头上青筋暴起，满脸通红地批评道：“上课看报纸！没收！”说完便走了。我想：不好，大事不妙呀，没给老师留个好印象还没有了周刊。
放学后，我一个人留了下来，走向老师的办公室，每走一步就像脚上灌满铅一样重。这时，办公室里传来了查老师爽朗的笑声：“快看，快看，这篇文章，我给你读读……怪不得我学生要看。”我悬着的心终于放了下来，敲了敲门走了进去。“查……查老师，报……报纸可以还我了吗？”“这次就算了，报纸等会儿还你，我还没看完呢！”我假装不情愿地低下了头。“一天，就一天”查老师急了。“好”，我心里偷笑着，“老师再见”！说完就走出了办公室。
走在回家的路上，我想：没想到表面严肃的查老师也有这么可爱的一面。就因为这个小插曲，我与查老师便成了朋友。而因为拥有这样的老师，我的校园生活每一天都让我充满期待。
我的数学老师作文4
我是一个五年级的学生，从一年级到现在，教过我的老师有许多，可给我留下深刻印象的是我一年级的数学老师——曹老师。
之所以我对曹老师的印象那么深刻，其原因有三个：
第一个原因是他很关心同学。有一次，班上有一位同学虽然发烧了，但是还来学校上课，直到下午，他终于撑不住而晕倒了。曹老师连忙给他的家长打电话，可是怎么也打不通。曹老师二话没说，连忙把自己那辆破旧的小型摩托车开过来，让一位老师把他扶上了车子。因为曹老师和那个同学太重了，所以车的轮子被压得扁扁的，好象没气了。车子终于开动了，但开得很慢，好象很艰难的样子。由此可以看出，曹老师在自己和学生之间，他会把学生看得更重要些。
第二个原因是他和蔼可亲，平易近人。我的字本来就写得不好，而且比现在写得还要不好。有一次，因为字写得不好，所以被曹老师叫进了办公室。一走到办公室门口，我的心就“砰砰”直跳，我想：进去后一定是一顿臭骂。但我想错了，曹老师并没有说我什么，而是告诉我，字就像是人，看到你的字，就能想象出你的样子。所以说，字写得好不好，是很重要的.。我听了以后，暗暗对自己说：“张静瑜，你不能辜负了曹老师对你的期望，从今往后，你一定要把字写好。”从此我就练字，如今我的字写得好多了。
第三个原因是他对我的教育之恩。我从小就粗心大意，而数学很少用脑子，主要靠细心。所以我不喜欢数学，上数学课时总是开小差。有一次，他问我：“张静瑜，你上课为什么老是开小差？”我说：“因为我不喜欢上数学课。”“为什么？”曹老师打破沙锅问到底。我说：“数学没意思。而且里面的数字啊，符号啊，样子都差不多。我经常会3写成2，6写成9，10写成1什么的。”这都是因为你太粗心了，如果写完了作业检查一遍，不就可以了吗？
我听了，惭愧地低下了头：“是啊，细心一点不就可以了吗？”从此以后，我喜欢上了数学。如果没有曹老师昔日的教诲之恩，何来我今日的优秀成绩，还有贴在墙上的大红奖状呢！
十年树木，百年树人，曹老师对我的教诲之恩，我终身难忘。
我的数学老师作文5
我总感觉教室里有一个“林肯”，长方形脑袋，耳朵旁连着头发的胡子，一双闪闪发光的眼睛。大家猜出是谁了吧？对，他就是我们的数学桂老师。
开学报到，“林肯”来看我们，他一进教室，我们就被他的威严所震慑，一米八的个头，膀大腰圆，一定很凶，可事实并非如此，他特别幽默。一上来就急不可耐地说：“快，咱们时间来不及了，我说5分钟就走，不耽误大家时间。”我们一阵窃喜，原来说完就可以轻松。“林肯”自我介绍，先是揭短，说自己的.字很丑，“有一届学生毕业了，我送给四个课代表几本关于数学的书，一开始我是准备在封面上写几段话的，后来想了想，万一下次他把书给他们的孩子看，孩子会说：咦，你们数学老师的字还没有我写的好看呢！所以我就口头说了几段话。”听罢我们都哈哈大笑起来。而后和我们谈学习，他希望我们努力学习，在数学的王国里自由翱翔。说是5分钟，可我一看时间，竟然10分钟过去了。
课上“林肯”总叮嘱我们列举事例要符合实际。他跟我们说起一件事：有一次他去听课，课上一个小男孩举例：小明离家上学，走出1。5米，家里的妈妈发现他书包没带，骑上电瓶车就追……从中我们不难发现：第一，小明不爱学习，上学书包都能忘带；第二，离家才1。5米，他妈妈就骑电瓶车去追，电瓶车才一启动，说不定就撞到小明。我们听了笑得前仰后合，同时也在想以后自己可不能闹出这种笑话。
“林肯”上课总是汗流浃背，像是一支正在燃烧的蜡烛。你瞧，他一手拿粉笔，一手拿长尺，嘴里讲着新知识，手里写着算式，画着图。我们的脑子也跟着“林肯”一起转动，一起解答奇妙的数学问题。不知不觉大半节课过去了，“林肯”的衣服全湿了。我心里想：“林肯”不会受不了这么热的天气吧！我们纷纷拿出餐巾纸递给“林肯”，他边抹汗水，边说谢谢。
下课时“林肯”有时会拿着几本作业到教室，那是错误较多的作业，有一次我也幸免于难。“林肯”找到我们一一面谈，耐心讲解，不知不觉我们又看见他大汗淋漓，汗水湿透了衣背。
“随风潜入夜，润物细无声。”这就是我的数学“林肯”老师，我会紧跟他的脚步踏上初中数学学习之旅。
我的数学老师作文6
全班正闹得欢，就在这时候，他无声的走进教室，放下夹着的三角板和备课笔记，用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸，一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上，颇有学者风度。
他就是我们的数学老师。
数学老师姓雷，在进入初中后，很少见过他微笑，也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸，不习惯吧!
雷老师经常拿着课本，穿梭在林间小道里，拿课本的姿势加那副眼镜，还有那张严肃的脸，让人见了，就会觉得他满腹学问，知识渊博。正是如此，他讲起课来，一本正经，清清楚楚，让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他"雷教授"的原因吧!
在我看来，雷老师似乎很会讲道理，虽不像律师一样善于反驳，也不像心理学家一样一点点通人心，却每次都会让我们明白一些深刻的'道理。听了他的话，我们时而被他逗笑，时而被他说的严肃起来，时而被他训的不敢抬起头来望着他。
留给我深刻记忆的，还是要数那一次。
雷老师还是像往常一样，夹着书本进了教室，他放下书本，转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时，全班静悄悄的，掉根针都能听见声音。
老师转过身，在班里转了一圈，班里的学生，不是摸摸脑袋想题，就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上，问我们答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头，再一次转过身，在黑板的一侧用较大的字体写下"语言的巨人，行动的矮子"十个字，并加以解释。老师解释着，幽默的话语令全班哄堂大笑，听完老师的话，我们也认识到了自己的不足，而且也改正了它。
老师对我们很严厉，做题时，解题过程只要有一步错误，我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉，我们也尽量避免出错，仔细的去检查作业。
雷老师虽严肃，但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉，但他却是为我们好。我不是诗人，不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家，不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家，但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。
这就是我们的数学老师，他平时的严厉和严肃，有时也给我们带来意想不到的收获!
我的数学老师作文7
你，踮起脚尖，同样的背影，同样的动作，同样的关爱，不一样的表达方式。
——题记
炎热的夏天，老式的电风扇不知疲倦地转动着，竭尽全力为我们送来那仅有的一丝凉爽。汗滴从额间慢慢滑下，皮肤黏黏的，十分难受。
闷热的天气，使人变得心不在焉，懒洋洋的。在枯燥乏味的数学课上，更是一片死气沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“认真听讲，不要犯困；认真听讲，不要犯困……”
将埋在课本中的头抬起来，视线触及那抹粉红色的身影：淡淡清爽的颜色，玲珑轻巧的身体，在这偌大的三尺讲台之上，充满激情地讲述着奇妙的数学世界。
她转身，从五颜六色的粉笔中选出一支她偏爱的鹅黄色的粉笔，随意看了几眼学案，便转过身去，面向黑板。
右脚轻轻踮起，纤细的小腿绷成一个优美的.线条，左脚稳稳地撑着地，也许是因为用了很大的劲吧，几根淡青色的血管微微鼓起。左手紧紧地扒着黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撑起自己上倾的身体，而右手则握着粉笔努力地向上伸，却依旧能书写下那娟秀的字体、赏心悦目的板书。教室外，灿烂的阳光透过门窗投射进来，一缕金光笼在她的头顶，原本暖咖啡色的齐耳短发，显得毛茸茸、金灿灿的，十分柔和，黑板上枯燥的符号也变得生动起来。那淡粉裙摆亦在空中划过一道美丽的弧线，若一双纤纤玉手轻轻地划过平静澄澈的水面，留下一道道绝美的水痕。
她，踮起脚尖，写下一篇爱的乐章。
夜，静悄悄的，只听见同学“沙沙”的写字声。我做完了作业，一时不知做点什么，便不由地盯着黑板发呆。“蹬蹬”，耳边传来高跟鞋敲击石砖的刺耳声响，我回过神来，拿出课外书专心致志地读了起来。突然，一个身影闯入了我的视线，依然是那袭粉红色连衣裙。只见穿着高跟鞋的她，踮起脚尖，不让鞋跟碰触到地面，这样的动作使她的身体微微向前倾，看起来仿佛要跌倒似的。就这样，这个身影无声无息地走进教室，走进我的心。
她，踮起脚尖，舞出了一曲爱的舞蹈。
踮起脚尖，一个微小的动作却让人难以忘怀。
我的数学老师作文8
他，有一头乌黑的发丝，英俊的脸庞上缀着两颗明亮的星星，高挺的鼻梁下，一张能说会道、幽默风趣的嘴巴。人高马大的他，就是我的数学老师——唐文松。
他知识渊博，语、数、英、科，他无所不能。年轻的他，童真依旧四溢，俨然就是个“高龄儿童”。
记得有一次刚开学上课，因为大家都是乱坐的，所以我坐在很后面，我自以为我坐在后面他就看不见我了，于是便悄无声息地低下头，尽兴地玩耍我的“小关羽”。“嗨，关羽打败书本怪了，耶！”可能是玩得太开心，我轻声呼了起来。“砰”，一声清脆的“小爆炸”在空气中传播出去，脑袋被击中的地方的疼痛很快释放，就如面团飞快地发酵。我认为这只是一个同学的恶作剧，眼中燃起一片怒火，刚抬头，一大波洪水扑灭了大火，一片惊涛骇浪出现在我眼前，海面上不时有“滋滋”响的雷霆。一声无比威严的声音响起：“在上课玩东西，下课检讨四百交上，现在认真听课！”原来唐老师发现我在玩，狠狠瞪了我一眼，后面的同学提醒道：“嗨，陈睿炜，别玩了，待会儿被揍了咋办？”可能我玩得太“认真与投入”，一个字也没听见。这时，唐老师迈大步走来，每一步都重重地踏下，希望把关羽“勾”的“魂”叫回来。不过他的希望落空了，于是他手想手落，笔划破空气，发出尖锐的嘶吼，这时反应过来，想躲闪也躲闪不及了，因为那支笔已经以我无法抵挡的强度击中了我的小脑瓜，随后又当着全班同学的`面扭着我的耳朵把我甩出我的座位，我没站稳，一个趔趄倒在了地上，仰视着这个喷射霹雳火焰的男人，一步一步回到座位上小声抽泣。在家里，我一遍遍地质问自己：为什么要在唐帅帅的课上分神，自己明明是这样喜欢他和他的课呀！最后，我想明白了：他之所以打我，不是因为我分神，而是因为不想让我好不容易有了细微提高的成绩退步。从这件事后，我有万分的感慨，他不仅打了我，也优秀了我，优秀的并不是成绩，而是刻苦努力，全神贯注的心啊！
除了这严厉的一面，他当然还有可爱的一面了。有一次我们班去东塔公园春游，他买了好几个竹蜻蜓，说让我们一起来玩捉蜻蜓这个游戏。我们四处张望，根本没有蜻蜓嘛！他解释道：“捉蜻蜓是把竹蜻来飞到天上，再捉住，谁捉住的次数多，谁就是赢家。”说完，大家一起放飞了竹蜻蜓。游戏中，我看见了他孩童般灿烂的笑脸。
我爱他，爱他的严厉，他的童真，他的高大，他的幽默，爱他的全部全部。
我的数学老师作文9
转眼间，我已经上六年级了，我也认识了许许多多的教师，可是令我印象最深的，最喜欢的，还是六年级教我们数学的张教师。
张教师今年34岁，脸型为圆形脸；鼻子稍微突出，帅气极了。张教师他为人幽默，办事效率高，对我们更是严中加严，他为人幽默的优点是在这件事上体现了出来。
一次，我们在教室里写数学卷子，张教师在四年级看班，我们班没有教师，就像是我们欢乐的海洋，有的说有的笑，简直就不是课堂，并且我更加过分，还找人出去盯梢，教师一来就及时告诉我们，班长申辰起来让他们别说了，可是我们连听都不听，还有人做了殴打申辰的动作，申辰索性不管了，低头写自我的卷子，默不作声，我的卷子写的差不多了，就随便在桌子上画画，和同学有说有笑，班里乱成了一团糟，也没有人管，不明白教师在隔壁是不是听见了，还是我们的盯梢人已经被教师抓住了，教师却以迅雷不及掩耳之势闯进了教室，把正在欢声笑语的我们下了个半死，没人都低头不出声，此刻申辰可是有地方发泄了，教师连听都不听，脸上洋溢着胜利的微笑，似乎在对我们说：“哈哈，你们还是被我发现了吧。”我当时心想：我肯定惨了，刚才闹得最欢的就是我，教师必须发现了，说不定会挨罚，那个资料可是很厉害的呀，我不敢往下想了，因为教师发火太厉害，所以我的心仍然在怦怦地跳动。可是却出乎我的意料，教师却说：“你只需要做几个俯卧撑便饶了你，怎样样？”同学在下边一阵骚动，都觉得这不像张教师的作风，要是以前的'张教师，教师让大家安静下来，用手势指使我开始做。
我一听，欣喜若狂，可是我又一想我不会做呀，教师似乎看出了我的心思，所以叫申辰上来教我做，申辰一千个不愿意还是上来了，我俩对视一眼后，他便开始教我，于是我现学现卖，最终做的有一点像了，最终我像一个笨拙的熊，做完了，同学们在下头一阵掌声，我都不明白这是夸我呢还是损我呢，哎，我都不明白怎样下的讲台……
怎样样，听了我讲述的教师，你也对我的教师有所了解了吧，这就是我们既严厉又幽默的教师，很羡慕吧。
我的数学老师作文10
当我迈进5年级门槛时，我就听说数学老师换了，当时，我极不高兴的回到座位上，因为我并不喜欢换老师。
当张老师进来时，我看见我们这位数学老师不像是数学老师，而是一个普普通通的工作者——因为她化着妆，这让我对张老师的第一印象并不是很好。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；
有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量；
还有人说，老师，一个人类灵魂的工程师，一个希望与幸福的播种人。
我真希望，这位数学老师是这样的。
到后来，我发现这位数学老师非常好：平易近人，把缜密的数学知识传授給我们时，总不忘开几句玩笑，让我们骤然起劲；她人很活泼、长得很漂亮，让我感觉张老师就像一位大姐姐似的。渐渐地，我越来越喜欢这位数学老师了。
她，把枯燥乏味的数学知识讲得生动、富有趣味性；
她，平时爱跟我们谈心，让我们喜欢；
她，特别温柔，即使发起脾气来也柔声细语的，让我们喜欢。
对孩子不急躁，可爱，有趣是她的代名词。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们在小学的生活只有半个学期了，我们憧憬着未来，憧憬着好的中学，而老师们，用他们那平凡的手，描绘出我们的蓝图，让我们的憧憬变为现实。当初，我对张老师的不满早已荡然无存，而现在，我只有无限的敬佩与热爱。
古人云“山高水长有时尽，唯我师恩日月长”，老师，一个真诚的、善良的、美好的名称，有如空谷幽兰，小溪潺潺，一点一滴浇润我们稚嫩的心扉。当海水退潮的'时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
老师，如果说我们是展翅翱翔的雄鹰，那么，您，就是鼓舞我们飞翔的风儿；如果说我们是破土而出的小苗儿，那么，您就是在地底下为我们汲取营养的根；如果说我们是在大海中遨游的鱼，那么，您就是无时无刻都在我们身边的海水！
半年后，我们即将离开这个我生活了五年的小学。老师，在我心中，这个词是那么清晰，永远不会模糊。以前，跟老师在课堂上讲课的情景依然历历在目，永远不能忘怀……
我爱您，张老师。
我的数学老师作文11
善者的面具是百色的，百色代表纯洁；国王的面具是红色的红色代表威严。那么，老师的面具是什么颜色的呢？哦，老师的面具是善良、严格、慈祥的。
一谈起我们的数学老师，不得不为他竖起大拇指。他中等身材，微黑的脸庞，显得很健壮，一双不大的眼睛，总是露出温和的'目光。这便是我们的班主任老师，也是我们的数学老师——张老师。
那是一个酷热的夏天，天渐渐热了起来，夏季来临了。太阳火辣辣地烤着大地，知了在树上大概也嫌天气热了，拼命地叫着。同学们个个都趴在书桌上呼呼地睡觉，只有张老师一个人默默坐在他的卧室里不知疲倦地批改同学们的作业。多少个沸腾的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课。为了把我们培养成才，他流下了多少汗水，耗费了多少心血！
记得那次倒霉的期中考试，我的数学只得了69分，气得妈妈狠狠给了我两耳光。是他那温和、可亲的劝说平息了妈妈心中的怒火。他还语重心长地教育我定要牢记教训，发奋努力。那耐心细致、循循善诱的话，像娟娟的小溪流进我的心田。当时，我是多么激动！
张老师更是个责任心极强、非常随和的老师。每天中午他都来教室里看看我们这些调皮的孩子们。我们在做作业时，他总是在讲台上辅导我们，遇到不懂的问题，老师总是不厌其烦地给大家讲解。有时，同学们的作业做完了，他还带我们到山沟里玩耍，让大家呼吸新鲜空气，让我们玩个痛快。一路上，他与大家说说笑笑，还不时和我们开开玩笑，说一些关于他的经历以及我们爱听的奇闻趣事。仿佛他并不是我们的老师，而是一位阅历丰富的长者、智者。
他对我的培养、教育，我无法忘记；他对我们班的辛勤付出，我们无法忘记。忘不了他跟别的老师打球时，那精神抖擞的身影；忘不了同学们丢钱丢物时，他那焦急的神情；忘不了春游时他那欢快的笑容……
此时此刻，我难忘与老师走过的每一分钟。有过感动的泪水，有过会心的微笑。他如挚友，迷惘时，给过我星光般的鼓舞；失落时，给过我清风般的慰藉。
啊！我真想说：“张老师，你是我永远的骄傲！”
我的数学老师作文12
有那么一个教师，他戴着一个黑色的眼镜，嘴上总坚持着笑容，讲课诙谐幽默，这就是我们小学的教我们数学的王教师。
他总是和我们一齐玩，他说：“我是负责教你们的，可是也是陪你们玩的。”就是因为如此，所以王教师受到了所有同学和教师的爱戴。虽然我们是师生关系，可是我一向把王教师当成我的大朋友，在他面前，我不再胆怯，我诉说着自我内心的想法，而他，则耐心的听着。
还记得那一次，天上下着蒙蒙细雨，王教师像往常一样骑着电动车来学校。却不料，在一个转弯处，他摔跤了，擦伤了半个脸！可当同学们、教师们为您担心，劝您去医院时，您却只是毫不在意的.挥挥手，说：“小伤，没事。”说完，您洗了个脸，就来上课了。一向到课，才匆匆赶往医院，因为这件事您的脸上至今还有一块疤……
王教师在五年级开了一个数学辅导班，班上许多同学都参加了，我也不例外，可是，王教师竟然让我和几个学习好的同学上他家补习去。
进了王教师的家，自我心里的紧张全没有了，有一种莫名的亲切感呢！王教师讲课我们都愿意听，也喜欢听，王教师能把每一课的知识点讲的令人捧腹大笑，就是因为如此，我们班的数学成绩一向很好。王教师会在讲课的中途时，送上几瓶可乐，一点吃的，和我们一齐聊故事。这根本不是补习啊，而是一场别开生面的的朋友的聚会啊，从此以后，我们几个同学经常到王教师家里去，和王教师一齐玩，甚至一齐做游戏呢！
暑假里，我总想着等到哪一天再去您家和您一齐玩的。
有一天，我又踏上了那条熟悉的小路，通向您家的小路，通向欢乐和师生情的小路，我怀着满脸的期待，想着您见到我的表情，我欢乐地笑了。最终到了王教师家的门口，我激动地敲了一下门，可是，您不在家，于是，我，失望了。
从同学口中，我得到了一个消息：您去海南汇站了，海南啊，那个遥远的地方，中间隔着多少山水！
我们难道仅有短短几年的欢乐吗？我和您，甚至连一张合影都没有。一张破旧的毕业照，承载着我和同学们，和您在一齐的时光，看见您开心的笑了，我也笑了，眼里闪着泪花……难忘师生情！
我的数学老师作文13
曾经的您，留着很好看的短发，有很美丽的锁骨，儿时的我别提有多羡慕。您教的科目是数学，我们班的成绩总是让您喜逐颜开。我无法给你对我的态度一个准确的评价，您时而温柔，时而严厉。
我不是一个听话的乖孩子，总是会惹出一些事端。您把我叫到办公室批评，我记得我毛衣上有三个可爱的球球，我对它们好感甚加，一直低着头来回摆弄。其实那是我局促不安的一种表现。你在总结我这周的过错...突然我的手被你拍下，我还没来得及反应，安慰我受伤的球球，就听见您愤怒的咆哮：“站在这里干什么呢！你尊重老师了吗？！把手放好，抬头！”
我的眼泪差点掉下去滋润大地，后来就听见您语重心长的教导：“你刚才那像什么？站在这里，虚心接受老师的批评，就应该有一个认错的态度，就应该懂的尊重师长...”而后我看着您的眼睛，很清澈，像马的眸子一般好看，还有那时读不懂的感情。现在想想，那双眼睛含的更多的是爱，是关心。自此我也算是领教了您的严厉，自此我也是改掉了许多坏习惯，自此我也是懂得了更多的道理。如今依旧受用。在您家补课，您会问我近视的情况，我告诉您，是假性近视。我好像听见你松了一口气，就像我的妈妈一样，嘱咐这嘱咐那。你总会放一盘果盘，放在我补课用的桌子上，我吃货的.个性似乎在那时已显现的淋漓尽致。
您和我妈妈是不错的朋友，您总是在我的生活中，令我感到满足与快乐。或许我们也是朋友。最后一次相见，记不起是在那次数学课堂上，最后一次有你的消息是在三年级期末考试时，临考前，班长给我们读了一封信“：孩子们，昨晚我睡到1.00多，突然很想嘱咐你们几句，于是我拿起笔，给你们写下了这封信..."信的内容我已模糊记忆不清，真的时隔已久。
后来您退出了我的生活，听妈妈讲，您去了另一个城市，很远，却也很繁华美丽，那时我不免有些伤感，后来想开了，却还是会在玩耍时想起您。
窗外的雨淅淅沥沥，耳机早已滑落肩旁，还在不知疲倦的唱着，我的注意力转移到了这场雨上，跳出了回忆的漩涡。突然想开个玩笑哄自己入睡，却又被酸楚的感觉站了上风，顿时败的一塌糊涂。
谁说小孩子不懂的什么最好？谁说小孩子不懂的珍惜？谁说小孩子不懂的什么最珍贵...
刘老师，愿时光清浅，许你安然。下一个七年。任花开花落，云卷云舒。您还是我最喜欢的数学老师。
我的数学老师作文14
初中两年的岁月中，我印象最深的便是数学老师。她个子不高，圆墩墩的脸，一头波浪卷曲的头发，眉毛很浓，嘴唇嫣红。老师爱打扮自己，我们学生也挺高兴，没有人会爱邋遢、不爱打扮的女老师。
初次见面时，老师待我们是极好的。后来我们班当中总是有人惹老师生气，这气候也开始变冷了起来。这不，来了：“你们班怎么回事？数学作业怎么还没交上来！”老师板着脸，用力将书本一拍，满空气都是粉笔灰在自由自在的飞舞、旋转。
老师虽然有点“凶”，但这并不影响她在孩子们心中的形象。无论老师对我们中的哪个同学多么生气发怒，但之后的下一秒有同学问问题时，她总能很好地调整情绪，一脸欣慰的样子，柔声地向学生解答问题。她常常用自己的偷懒和不努力，来警戒我们要时刻注意自己的一一言一行。老师也是一个风趣幽默的人，她给我们讲许多的笑话，很多故事。老师的课堂总是很活跃，大家喜欢，她也高兴。
老师是我的'人生导师。有一次考试，我为了超过另外一位总是对我的成绩指手画脚的朋友，突然生出了一个坏念头——作弊！当时，我红着脸，心怦怦地直跳，小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸湿的纸条传给后桌，心里暗自庆幸：还好，没发现。都说，人在做，天在看，不幸的事还是来了。老师敏锐地觉察到了，她走过来眼睛严厉地盯着我。我从老师的目光中看到了深深的失望与愤怒。考完试后，她将我叫到办公室，语重心长地对我教育了一通。她的脖子红彤彤的，额头上满是汗，那双眼使劲地瞪大了，一脸怒意目不转睛的盯着我。最后她的声音突然轻了下来，表情不再严肃了，而是温和地看着我，他的眼睛里仿佛有笑意，缓缓地对我说：“知道错了没？”我脸涨得通红，目光根本不敢迎向老师。走出办公室后，我听到老师大口大口喝水的声音，许是唇干舌燥的缘故吧。从那以后，我再也不敢作弊了，不过也奇怪，我的数学成绩竟然一次比一次好。
如今来了一个男老师来教我们。原老师不能陪我们一起走下去了，我深感遗憾。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这不就是所有老师的人格写照吗？
我的数学老师作文15
梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么···每个人都有自己的.理想，我的理想是当一名老师。老师是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。什么是春风?是老师的那神圣的恩情。什么是秋风?是老师看到学生成材后的笑容。什么是温暖?是老师无微不至的关爱。我的理想是做一名老师，做一名没有伟大之称的老师。我敬佩老师的精神，老师是我永恒的模范。
妈妈从小就对我说：“老师是一个神圣的职业。”于是，使我的心播下了种子。小时候的我十分向往做一名数学老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名数学老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之情。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名数学老师，那该多好啊。老师头上白发是最美的;老师手里握着的笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
老师的重要，不在于他们教大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希翼。
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