我的经典启蒙老师作文15篇【优】
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的我的经典启蒙老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的经典启蒙老师作文1
“一日无书，百事荒芜。”这是古代人们总是挂在最边的一句话，如今，也一样，一日不可无书，否则我将会感到缺少什么。
书，是我身边最重要的物品。没有了书，就像小树苗没有了土壤，会蔫死、枯黄。而这和我们人，不也一样吗？一个人，如果没有书，人们可能就没有文化，没有知识，就会变得愚昧无知。
书，在我的成长过程中起到了很大的作用，是我最最经典的启蒙老师。就拿语文课本来说吧。从一年级到现在，我们每天都会用到它。它让我积累了许多成语古诗；让我认识了对事情全神贯注的罗丹，人品优秀的叶圣陶先生，热爱写作的冯骥才、许地山；让我了解了别具一格的颐和园，威风凛凛的.秦兵马俑……不仅如此，它还是我人生的启蒙老师，是阅读训练的最好材料，还是最优秀的写作范文……
在我们身边，有不少书，也有不少因读书而成功的人。同学们，去读书吧！在书里体会祖国悠久的文化历史，在书里领略人世的真谛。难道不是吗？书，是我们人生中最经典的启蒙老师。
我的经典启蒙老师作文2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”太阳底下最光辉的职业就是老师。进入小学一年级，我才知道，我的班主任就是我的亲伯母，也是我的语文老师——肖老师。
她有着一头乌黑发亮的长发，一双明亮的`大眼睛，炯炯有神，眼睛下挺着高高的鼻子，笑起来，眼睛像弯弯的月儿，美丽极了！
上第一节课，肖老师让我认识了一本书—－《弟子规》。其中讲的都是做人的道理，印象很深刻的一句就是：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。意思是：父母呼唤我们，应该迅速回答；父母交代的事，应该马上去做，不准偷懒；父母教导我们，应该认真听；父母责备我们时，就应该虚心接受。
平时，我很调皮，父母说什么，我都喜欢反驳。我还觉得很不耐烦，嫌他们太啰嗦。通过肖老师的讲解，我意识到了自己的错误。要马上把这些缺点改正过来。肖老师说，读书就是让我们学会做一个对社会有用的人。
我要谢谢您。肖老师，今后，我要好好学习，不让您失望。做一个让您骄傲的人。
我的经典启蒙老师作文3
妈妈是我的启蒙老师，也是我琵琶艺术的领路人。她用非凡的智慧指引我不断前进！
记得去年暑假，妈妈为了锻炼我的胆魄，让我报名参加了“第三届全国校园艺术节”。由于《阳春白雪》的曲子特别长，当时我还有好几处不很熟练。妈妈就打开电脑和我一起一遍又一遍地欣赏名家的演奏，并不时地比划着。看着妈妈如痴如醉的样子，我也不知不觉陶醉在悠扬的琴声中。在妈妈的`陪伴下，我练习的劲头更足了。上场前，妈妈笑着拍拍我的肩膀说：“宝贝，你一定行！”我顿时信心倍增。曲高和寡的《阳春白雪》竟被我淋漓尽致地演绎了出来，结果我荣获了温岭分赛区器乐类A组金奖。
当喜讯传来的那一刻，妈妈开心得把我抱起来，转了几圈，随即她又紧锁眉头。“怎样才能让小乐在浙江赛区的总决赛中也表现出色呢？”妈妈绞尽脑汁，终于想出个好办法：用电子存款机“投币奖励”，我每弹一遍，妈妈就往存款机投进一元。就这样，我中午练，下午练，晚上练。随着存款机的报数不断上升，我弹奏的熟练程度、力量掌控和乐感方面等也突飞猛进。“功夫不负有心人”，我再次夺得了金奖。
在妈妈这位经典启蒙老师的鼓励下，我一定会有更精彩的演奏！我一定用更辉煌的成绩来报答她！
我的经典启蒙老师作文4
我有一本用4A纸钉成的“书”，封面上印着我的一张照片，下面斜印着三个黄颜色的空心字：古诗本。里头收集了骆宾王的《咏鹅》、李白的《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古诗，每首古诗都注有拼音。这本书是我爷爷为我做的，它是我的启蒙读本，而爷爷就是我的启蒙老师。
我还清楚地记得爷爷教我第一首《咏鹅》时的`情景。
当时我刚读中班，古诗中的意思都不懂。我问爷爷，什么是“曲项”，什么是“红掌”。爷爷告诉我：“鹅的头颈很长，它叫的时候会弯曲脖子，所以‘曲项’就是弯曲头颈”。爷爷一边说，一边用手臂做了一个鹅头颈的样子，五指并拢变成一个鹅头，一动一动，嘴里“亢、亢、亢”地学着鹅叫，引得我“咯咯咯”地直笑。读到“红掌拨清波”的时候，爷爷用红笔画了一只鹅脚掌,告诉我，鹅就是用这红色的脚掌来划动绿水的。
爷爷总是这样，每教一首，先领我读几遍，然后讲解诗的意思，接着让我朗读，直到背出来为止。
到幼儿园毕业的时候，爷爷已教了我四十多首古诗了。
我的经典启蒙老师作文5
在我记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是现在的班主任——教我们数学的端老师。
她留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面有一双会说话的眼睛，透着智慧的光芒。最神奇的是她那张嘴，就像一个知识的.宝库，我们想知道什么，她都会告诉我们。
记得有一次的数学课，端老师叫我们做第87页的第三项，其实这题也不难，而我却做错了，老师在教室走了一圈，看了我们做得怎么样，她叫刘星语回答，她说的答案和我的答案不一样。
忽然老师说：“这道题写错的同学站起来”，我立刻站起来了，全班就我一个人站着，我的脸立刻红了，就低下了头，于是心里想怎么就我一个人错呢？真丢脸。恨不得找一个地方钻进去。“杨雨婷她非常的诚实，全班不至于就她一个人错吧？还有的同学也错了，”这时好多同学也站了起来。
最后，老师给我们组加了一颗星。这就是我的端老师。
我的经典启蒙老师作文6
古时候，人们打仗用的武器中，有一种兵器叫矛，还有一种叫盾。矛是用来 刺杀乱人.进攻用的长枪，而盾是用来遮挡身子.防御矛刺中身子的武器。有一个楚国人，他既卖矛又卖盾。
有一天，他带上矛和盾去街上叫卖，他为了大家能买他的'这两种兵器，他向周围的人夸耀起来。他先举起了盾向人们说：“我的盾呀，坚固无比，无论怎样锋利的矛也不能把它刺破的。”他说过了几遍，见没人反应，便放下了手里的盾。
他又拿起了矛向众人夸口说：“在请看一看我这矛，它是再也锋利不过了，无论多么坚固的盾，都会被它刺破。”围观的人听了，不禁哈哈大笑。那人卖兵器的人十分不理解的说：“你们笑什么啊？难道我说的不对吗？”这时，有个人说：“既然你的矛是什么盾都能刺破它，而你的盾是什么矛也刺不穿的，那么，用你的矛刺你的盾，又该怎么样呢？”这个人立刻脸红了，哑口无言。这个故事告诉我们，彼此相互抵触，说话、办事前后不一致，相互抵触在平常生活中，不要像这个楚国人一样，相互抵触.说话.办事前后不一致。
我们写作业和回答问题时，不要像这个人一样啊！所以人们创造了一个词“自相矛盾”来比喻这一类人。
我的经典启蒙老师作文7
我的语文老师，张，是我们的班主任。她身材矮小，身材苗条，黑发，眼睛明亮健谈。当我们安静地学习时，张老师的眼睛里会充满微笑，看着我们，好像在说：“嗯！这是一个爱学习的好孩子。”
张先生的演讲独特、幽默、有趣。我们很享受。学生不明白的'地方，张老师总是耐心地解释，直到学生明白为止。记得有一次，我们学的一个词就是场，老师说：“同学们，你们觉得这不是像两个太阳（太阳）并排站着，还是像四个小口（嘴巴）一起讨论问题？”如此生动的比喻使我们很容易记住“天”这个词。不久前，我们在课堂上讨论了密林和蜂蜜。我作词时经常把这两个词颠倒过来。张老师注意到这种情况，轻轻地走过来对我说：“别担心。你看山上长着茂密的森林。它与山有关，所以它是“山”字的底部。蜜蜂是一种靠采集花蜜为生的昆虫。它与昆虫有关，是“昆虫”的基础。这就是美音和蜜蜂两个同音词在构图上的区别，我一下子就明白了。
张先生是我们心目中的好老师和好朋友。我们都很喜欢她。
我的经典启蒙老师作文8
每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛，高高的'鼻梁上架着一副眼镜，大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。
我的爸爸是个老师，他唯一的爱好就是看书读报，有时甚至到了废寝忘食的地步。记得有一次，妈妈有事让爸爸中午买菜做饭，结果，爸爸太入迷了没听见，害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下，我也十分喜爱看书。
在我还不识字的时候，爸爸就给我读书，一边读一边还发出抑扬顿挫的语调，逗得我哈哈大笑。学会拼音认识字后，爸爸就给我买书，如少儿版的《格林童话》、《安徒生童话全集》、《三国演义》、《西游记》等。他让我自己读，还经常告诉我要多读几遍。开始的时候我还不理解，书读了一遍不就行了吗？为什么还要反复读呢？后来，我才明白：一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长知识，另一方面还能开阔视野，陶冶情操。
我的爸爸是我的启蒙老师，他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯！
我的经典启蒙老师作文9
我的启蒙老师是覃老师。他的眼睛炯炯有神，笑起来嘴巴像一个弯弯的月牙，他还有一双勤劳的双手，能写一手非常漂亮的字。覃老师是我们的.好老师。
覃老师从一年级就当上了我们的班主任,是他教会了我们很多知识和做人的道理，就像花园里的园丁培育小树，让小树在阳光的照耀下茁壮成长。在学习生活中，覃老师严格要求我们，上课的时候要认真听讲,长大以后要为祖国做奉献。在覃老师教过的课文当中，我印象最深的课文是《雷锋叔叔,你在哪里》。覃老师说了一句这样的话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”覃老师还说一句话:“雷锋时时处处为别人着想，好事做遍了全中国。希望人人都有爱心，希望人人都能自觉为社会做好事。”我从这篇课文中学到了助人为乐、无私奉献、团结友爱、刻苦学习的道理。我要学习雷锋叔叔助人为乐的好思想、好品质。
我长大了也要当一名老师，当一名合格的老师，把我自己学过的本领全部教给学生，让他（她）们长大后能为祖国做出很大的贡献。
我的经典启蒙老师作文10
我的经典启蒙教师是爷爷，爷爷在不同的环境，不同的场所教我不同的知识，让我始终飞翔在常识的大陆中。
每应我吃饭时，我不把饭吃清洁，挥霍食粮。爷爷望瞅我说：“青青，爷爷教你一首诗吧，《悯工》‘锄禾日该午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒都辛苦。’意思是太阳在地地面照着农夫伯伯在种田汗水滴到洋面，我们吃的每一粒粮食，皆是农夫伯伯辛辛劳甜种下来的`。”我清楚了爷爷谈话的用意，敏捷吃完了饭。
有时我跟妹妹吵架。爷爷对我和妹妹苦口婆心地说：“爷爷学你一首诗吧，《七步诗》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。标是共根生相煎何太急。’诗的意念是把豆秸烧了去煮豆子，豆子在锅中呜咽对豆桔说：‘原来咱们是长在统一根上的，替什么这么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之间应当相互爱惜和气相处。
这就是我的经典开蒙先生—爷爷。
我的经典启蒙老师作文11
我们的语文老师是一个女的，她的性格很开朗，有时会像朋友一样教我们读书，有时我们做错了事，她很生气，但是我们知道老师生气是为我们好，让我们把这些错误改正。
我们的老师长着一对水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圆圆的。她的嘴巴很可爱，笑起来很好看。
我们的`老师是一个很爱干净的人，她每天都干干净净地来到了学校，她的手很干净，脖子也很白晰，她的脸又白又嫩。她每天都穿着干干净净的衣服。不像我们，我们每天都不洗手、不洗脚、不洗脚，穿着很脏的衣服。以后我们也要像老师一样穿得干干净净的。
我们在扫地的时候，老师每天早上都在旁边监督我们要认真扫地，把垃圾捡干净，把叶子扫掉，把那些瓦片摆整齐，扫完以后把垃圾倒掉。老师还时常提醒我们把桌子摆整齐，别忘了洒水、擦黑板，还要把抹布洗干净，挂在铁丝上晒着等等。
这就是我的老师，她不仅仅教我们知识，还教我们做人的道理。
我的经典启蒙老师作文12
我最喜欢的经典开蒙老师是张征洲张老师。
张老师可美丽了！曲折曲的舒领，粉粉的嘴唇，忽闪忽闪的大眼睛仿佛有说不绝的知识要道给我们听。在同窗们的眼面弛老师就像一座矗立在知识大陆里的.灯塔，指引着咱们这些划子航言的方向。张老师的课乏味得就像甜蜜的果汁让尔们纵情接收常识的养分。
天天张老师很早很早去到学校批改息业，在功课标上张老师常常奉劝我们：玉不琢，不成器；己不学，不知义。该我跟共学们有抵触的时候张老师教诲我应当：疏师敌习礼节。在我们的课堂上张老师经常告知我们要爱护时光：乌发不知懒学早，红首方诲读书迟。张老师简略的话语老是包括着深入的情理， 让我们在生涯中交触经典，学会干我。
所以张老师是我最喜欢的经典启蒙老师。
我的经典启蒙老师作文13
“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当听见这朗朗上口的三字经，我就想起我的经典启蒙老师——妈妈。
我的妈妈读的书不多，但是非常重视我的启蒙教育。在我四岁的时候就教我读三字经。刚开始的时候，我还颇有兴趣，每天跟着妈妈读，跟着妈妈背，可是没背好久就不愿意背了。妈妈并没有放弃，她想尽各种方法让我诵读三字经，比如唱儿歌，做游戏，还给我讲三字经里面的生动有趣的历史故事。通过诵读三字经，我知到了“孔融让利，黄香温席”的故事，也让我知道了如何孝顺长辈。诵读三字经，我知道了“凿壁偷光，闻鸡起舞”的故事，也让我懂得了怎样勤奋学习。诵读三字经让我懂得了许多做人的道理。
在妈妈的'陪伴下，在我上一年级前就已经会熟背三字经了。一年级时，我还参加了学校举行的“经典诵读比赛”，获得了“诵读之星”的荣誉呢！
我要感谢我的经典启蒙老师——妈妈。是她让我爱上了经典；是她让我讲礼仪，讲诚信；是她让我知道“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”在我今后的学习中，我将永远与经典同行。
我的经典启蒙老师作文14
一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。
“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。
有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的.石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。
这就是我的经典启蒙老师——张老师。
我的经典启蒙老师作文15
每当我听到《世上只有妈妈》这首歌时，我就不禁想到我的妈妈。我的妈妈有时温柔，有时又很严厉。但我一直都很爱我的妈妈。
我的妈妈是一位小学老师，在学校她是许多小朋友的老师，在家里则是我的经典启蒙老师。在我存留的幼小记忆里，我的妈妈经常会带我边散步，边教我背诵唐诗，从背诵几岁的`小诗人骆宾王写的《咏鹅》开始，到孟郊的《游子吟》……一首首诗在妈妈的嘴边滑过，在我牙牙学语的模仿中渐渐熟悉，让我对文字有了独特的钟爱，每一首诗妈妈都能给我编一个小故事听，让我理解诗中所讲的意思。
和妈妈一起背诵古诗的时光里，让我不仅感受到中国古代文学的悠久历史，还让我知道了一些做人的道理。如伟大诗人白居易写的“赋得古原草”中表达万物生生不息的道理，“游子吟”中儿行千里母担心的心情……一首首久久传诵不衰的诗，诗人在诗中表达的情感，深深感染着我……
我爱我的妈妈，更要感谢我的妈妈，是她带我走进了经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！让我深深地感到：做一个中国人，是多么的自豪！
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