我的经典启蒙老师作文精选【11篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我的经典启蒙老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的经典启蒙老师作文1
记得三年前，懵懂的我带着憧憬、怀着惶恐走进校园，走进教室。一位和颜悦色的女教师轻快地走进教室，也从此走进了我的生活。那一头黑缎子一样笔直的长发，月牙一样爱笑的眼睛，从此烙在我心里……
要说顾老师的优点，可多了：漂亮、善良、有耐心、爱我们、公平不偏心、上课特别有意思……但我们最爱的还是顾老师的故事，从上学第一天起，她每天都会给我们讲一个故事。三年，从未间断。
一年级的时候，她带来一本书，对好奇的我们轻柔地说：“这叫书，书有图、有字、有封面，书里有许多有趣的故事呢”；二年级的时候，她带来一摞书，对着诧异的我们亲切地说：“这一年来我讲的故事都在这些书里呢，你们想知道更多吗？自己回家看吧！”；三年级的时候，她带来《被绑在树上的男孩》，面对摩拳擦掌的.我们信心满满地说：“知道这本书是谁写的吗？金瑞锋，少年作家，他开始写书的时候，就有你们这么大……
她总说：一本好书就是一位好朋友，读一本好书，就是在和高尚的人讲话；她还说：要写好作文，就要有一定的阅读能力。为了教会我们做人，培养我们的阅读，从一年级起，她就让我们每天诵读蒙学经典，到现在我们班已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《聊斋志异》、《西游记》和《日有所诵》。现在我们正在读《论语》和少儿读本的《三国》。
《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”让我知道了父母叫我，我要马上答应。父母让做的事必须完成，不能偷懒。连妈妈在家也夸我：“孩子每天读经典，学到了不少做人的道理。”
《日有所诵》里背过的这样的话时刻响在耳边：
若你，
播下思想的种子，便收获文字；
播下文字的种子，便收获行为；
播下行为的种子，便收获习惯；
播下习惯的种子，便收获人格；
播下人格的种子，便收获命运。
感谢顾老师，是您带我走进了经典文学殿堂，读圣贤之言，体圣贤之心，发圣贤之语，让我知道了中华文化的博大精深！感谢经典文学，是你们引领我走进美丽人生！
顾老师，做您的学生，真好！做一个中国人，真好！
我的经典启蒙老师作文2
从我出生的那一刻起，就注定妈妈是我人生中的启蒙老师。妈妈她一直给我无微不至的关怀，让我感觉自己是世界上最幸福的孩子。妈妈给了我任劳任怨的教诲，要求我做一个优秀的学生，长大后要成为一个对社会有用的人才。妈妈无时无刻地引导着我要积极、勇敢面对困难和挫折，要自信、乐观不气馁。我也坚持这么做，我坚信我也会成为这样的一个人。
以前，我是个爱发脾气，容易动怒的孩子。每当有人来批评或指责我时，我就会暴跳如雷，没完没了地反抗。记得又一次，因为一件小事引起爷爷一大堆的啰嗦，我火冒三丈，朝着爷爷大喊大叫。妈妈听到后一把把我拎进了房间，关上门，然后低声而又严厉地批评我不该和爷爷顶嘴，对待长辈要尊敬，哪怕爷爷说的话不中听，那也是为我好。批评过后，妈妈则换了一种温和的语气告诉我，她希望我会成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子。经过几次类似这样的事情后，我终于明白自己的不对，也可以很好地控制自己的情绪，而不再随便向大人大喊大叫了。
从我进入小学开始，妈妈就不厌其烦地教导我学习要靠自觉，要不折不扣地“消化”所学的知识，还要养成独立学习的好习惯。但我做作业时她还是会默默地守候在我身边。因为她知道我还没有那么好的自控能力，所以在一年级和二年级时她每天就陪在我旁边和我一起学习、思考、检查、订正，慢慢地我就养成了做作业不磨蹭的好习惯。现在我已经不用任何人监督，完全能独立地完成家庭作业了。每当碰到难题我不会做想放弃时，妈妈则会对我说：“学习和做事一样不能半途而废，只要坚持到底就一定能成功。”听了妈妈的耐心劝告，我又重新认真思考，直到把题目做出来为止。
我不知道现在有没有小朋友会挨父母的打，反正我已经不记得最后一次挨打是什么时候的事了。妈妈在家总是提倡大人不以暴力驯服小孩，要以理服人。她就是这么做的。她的.行为影响着我不以赌气和打架为解决矛盾的方法。
启蒙，就是一个生命的起点，一个人的起点就是从一张白纸出发。我就像是一张白纸，妈妈就是那画笔，她在我这张白纸上画出了一个美好的开端。我感激我的启蒙老师——妈妈！
我的经典启蒙老师作文3
我的经典启蒙老师是张老师，她每天都穿着时尚的衣服来到学校，精神百倍的给我们讲课，你看张老师又来了！一身漂亮的白色套装上搭一件飘逸的黄格子风衣，浅黄色的小丝巾也在她美丽的脖子上点缀着，还有那又黑又亮的长披肩，就像广告中的一样美丽，我好喜欢，相信你也会喜欢的。
我最喜欢听张老师带我们诵读唐诗了！从上一年级时，张老师就在我们班开设了班级特色课：《唐诗》，羡慕吧！反正其他班的同学都很羡慕我，既有唐诗课，还有时尚的老师教我们经典诵读！记得拼音还没完全学会市时，张老师就引导我们借助拼音诵读唐诗，拼音是我们的拐棍，我一天比一天读得流利了；二年级时，识字多了，张老师就引导我们借助唐诗读到诗人的心里去，唐诗是我们的空间，我们一天比一天读得有感情了；三年级时，张老师借助活动课让我们诵读经典比赛，课堂是我们的竞技场，我们一个比一个优秀。
张老师给我们讲作文也是与众不同。听，张老师在讲作文怎样写呢？“同学们，今天我们来学习写景的作文。”这温柔的声音，让我心里的一块石头落了地。“同学们，学习写作文的方法很多，首先要开头引出下文，开头要引人注目，要给读者留下一个深刻的印象，让读者想要有读下去的想法。”呵呵，你是这样做的吗？羡慕我吧，张老师经常教给我们写作的方法和技巧呢！仔细听！“同学们，中间是怎么写的呢？”有的同学会说：“中间要有……有的……有的……还有的。”“那可不是一定要有的哦，写景的文章要把握好写作思路，是按时间顺序还是空间转移，这是关键，要理出一条线！”有的同学会说：“语言要流畅。对，这可是一定要写作文的时候必须做到的哦！”还有的同学会说：“要写出具体景物。这位同学说的.很对，这也是这篇文章最主要的内容，这三种方法全用上的，写的才是最好的，写出的文章也一定是最出色的，同学们，你们知道了写中间的方法了吗？”你是不是也听明白了呢？听，张老师有告诉我一个诀窍：“同学们，结尾是很重要的。结尾要精彩，一定要做到首尾呼应，要起到画龙点睛的作用，这样的文章才会给读者留下一个整体、深刻的印象。”
看，这就是我的经典启蒙老师——张老师。你是不是很羡慕我？我想，你们如果也有这样的老师给你们上课，你们一定会很幸福吧！
我的经典启蒙老师作文4
我是一个爱看书的小女孩，特别喜欢看经典文学作品，什么《西游记》、《红楼梦》，甚至连国外的许多经典作品我都读过。我之所以喜欢读经典文学作品，还得归功于我的经典启蒙老师——我亲爱的爸爸呢！
在我上小学一年级时，三姑妈到我家作客，我非常高兴。当姑妈来到家里时，她带来一套《经典名著组合》送给我。这套书里有《水浒传》、《西游记》、《三国演义》和《红楼梦》等，我被书本上的图片吸引住了，就很高兴地收下了。
没过几个小时，我就把这些书的插图全看完了，然后随手把书扔在一边，看电视去了。爸爸看见了，走过来对我说：“培艺，看书不能这样的，只看插图不看文字，是不能理解作品的精髓的。要不这样吧，我来教你怎么看这些作品，怎么样？”我认真地翻了一下这些书，每本都有四百多页呢！有的还分上、中、下册的.呀！并且都是用文言文写的，我怎么能看得懂呢？我不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，说：“没关系的，你只要按照我教你的方法去读，就会慢慢读懂并喜欢上这套名著的，我们就从《红楼梦》读起吧！”
我抱着试试看的想法，拿着书本跟爸爸走进了书房。爸爸开始给我家讲解：“要看懂古文，就要先看开篇。”我翻开《红楼梦》的第一页，看到：“此开卷第一回也，作者自云。”我心想：什么是“作者自云”呀？是不是这个作者有自己的一朵云呢？爸爸见我在发呆，便问我：“怎么了？”我把疑问一五一十地告诉了爸爸，爸爸听了差点儿笑出眼泪来。他告诉我：“在我们这个年代，‘云’是表示天上的云朵。但是在古代，‘云’是表示‘说’和‘等等’的意思。比如：‘作者自云’的‘云’是‘说’的意思；而在‘贾语村云云’这句话里，‘云’就是‘等等’的意思了。”真没想到，一个小小的“云”字里就藏着那么多的知识啊！我顿时被这些充满奥秘的文言文深深吸引住了。
就这样，爸爸每天给我讲解三页《红楼梦》，一个学期我就读完了整套《红楼梦》。现在，我不仅读完了《经典名著组合》中的《红楼梦》、《西游记》，还学会了阅读文言文的方法。这都要感谢我的经典启蒙老师——我的爸爸。
我的经典启蒙老师作文5
我的经典启蒙老师——爸爸。爸爸有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑光亮的头发，眉毛有点直。爸爸时而幽默，时而严肃，我喜他，也有点怕他。
爸爸对我学习要求很严格。记得一年级下学期的一次数学单元测试我只考了82分。我垂头丧气地走回家，回到家里我没敢把考试成绩告诉爸爸，爸爸知道后，把脸一沉说：“是什么原因，才考82分？是没有复习好，还是上课没专心听讲？”我吞吞吐吐地说：“这个单元我没有学好。”爸爸语重心长地说：“做任何事情都要认真，学习不能马虎，包括做作业，不是随便做一下就完事了，要真正弄懂。”在爸爸的严格要求下，我已经养成了按时完成作业，按时改错，不拖欠作业的'好习惯。要是作业上遇到了什么难题，爸爸不会轻而易举地教我，而是让我自己动脑筋，认真思考。三年来，在爸爸的耐心教导下，我的学习成绩已经在班上名列前茅。
一次，我和爸爸讲我们老师把上课不认真听讲、玩东西的同学手中没收来的文具等物品给我们班一位家庭条件差的同学。我嫉妒的说，“这个同学太划得着了。”爸爸批评了我，严肃地说：“班上有的同学的家庭条件差一些，不能瞧不起他们，要尽量帮助他们。”爸爸还告诉我，班上的每个同学都有自己的优点，不能因为有的同学的某些地方比自己差，而取笑别人，要看到别人身上的优点，取长补短。
有时，我和爸爸妈妈去逛街或者到菜市场买菜，每当遇到要钱的人，爸爸常常拿出零钱让我去给他们。上星期，我和爸爸去买面包，从面包店出来，我们见到一位年迈的老爷爷在街上要钱，我把爸爸拽到一边说：“爸爸，你看这个老爷爷真脏，我们快点走。”爸爸把我拉回来，递给我5元钱，我只好硬着头皮把钱递给老爷爷。回到家，爸爸对我说：“人要有爱心，助人为乐。”
爸爸还要求我讲究卫生，每星期都让我把自己的房间收拾整齐，打扫干净。衣服、鞋子、红领巾、小黄帽等都要清洗干净、整洁。每天饭后，只要有空，爸爸都会陪我出去锻炼身体，他说：身体好是学习好的基础。上小学以来，我没有因为生病而不去上学。
这就是我的爸爸，他教我做人做事，要我好好学习，尊重老师，热爱同学，关心他人。他是我的经典启蒙老师。
我的经典启蒙老师作文6
我的母亲是一个平平凡凡的农民，但在我的眼里却是我的经典启蒙老师。因为母亲在我眼中几乎是完美无瑕的，从脚底到头发尖挑不出一丝毛病。
妈妈让我学会了坚强。有一次，妈妈发高烧。我早上起来看见妈妈一手摸着脑门一手扶着炕沿在炕边晃动，那感觉把我看的都有点晕头转向，而且妈妈的两颊红得有些发紫。当我搞清妈妈的状况后，劝妈妈上炕休息，妈妈不但一声不吭，还笑眯眯地帮我做早饭。接着和我一起出门，我上学她下地。妈妈不管在庄稼地里多么劳苦，她也从不在家里提起。每当我问她累不累时，妈妈总是报之一笑，偶尔会来上一句：“心里鼓点儿劲，就不累了！”
妈妈的坚强在我心中已扎下了根，但妈妈的'孝心更让我感到自豪，为我成长的道路指明了前进的方向。
那是一个星期天的清晨，天阴沉沉的，灰色的云块密布在整个天空中，好像要随时坠下来似的。妈妈拿出一件外套穿上，准备去集市买菜，这时电话响了。妈妈接起电话，可还没说上两句，脸就刷地变白了。坐在一旁的我，虽然没听出什么头绪，但已经知道事情不妙。妈妈放下电话忍不住的哭泣起来。此时，淅淅沥沥的雨声夹杂着怒吼的雷声，不时在我们的耳中纷响。不一会儿，妈妈红着眼圈拿着包赶往医院，一路上妈妈的泪没有停过。
一到医院，妈妈就拼命的往病房赶，直到确定外公没有生命危险才放松。外公的检查费和住院费一大笔，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而妈妈和爸爸商量给外公拿一万。可是钱还不够，妈妈就把和爸爸结婚时买的金项链拿到金店卖了，才把医药费交齐。
外公住院期间，妈妈放下了家里的农活，放下了对我的照顾，每天在医院寸步不离的陪护着外公。外公的吃、喝、起居妈妈照顾的无不入微……
两周后外公出院了，妈妈回家了。短短的两周时间妈妈又长出了许多的白发和皱纹，尽管这样，妈妈还留在了舅舅家又照顾了外公一段时间。
这就是我的妈妈，我的经典启蒙老师，她用自己的言行教会了我如何坚强，如何孝顺老人，如何做好儿女。
我的经典启蒙老师作文7
听了这个题目，你一定认为我要写一位老师吧？NO,这位老师其实是我最珍爱的一本书呀！这本书是爸爸在我过生日那天送给我的，我一看封面就喜欢上了它，它就是——《宝葫芦的秘密》
这本书方方的，那“宝葫芦的秘密”六个黑字闪闪发光，黑字下面画着一个小男孩，手里拿着一个黄里透青的葫芦，那个葫芦就是宝葫芦。
故事讲述小男孩王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他碰到困难或遇事不顺时，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来，王葆大喜过望。有了这个宝葫芦后，他在学校的`表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧，生活仿佛变得那么完美……
可是，王葆逐渐发现宝葫芦只懂盲目服从，往往帮了“倒忙”：有一次数学考试王葆再次让葫芦帮忙作弊，结果宝葫芦抄人家答案把别人的名字都给“搬”上了王葆的卷子。他因此受尽尴尬与屈辱，一气之下把宝葫芦扔回了小河里。
这件事让王葆懂了不劳而获是不可能的，他决定靠自己的努力准备参加学校的游泳比赛，于是他开始每天坚持努力的锻炼，在游泳比赛中，在学校明显落后的情况下王葆上场立刻返超，让学校赢得了这次比赛。他终于明白了：任何事都要靠自身的努力才能做好，依靠别人取得的成绩不属于自己，自己取得的成绩才是真正属于自己的。
世界上并没有笨孩子，只有懒孩子。懒孩子只要能像王葆一样刻苦努力，就一样能成为一个好学生。这就使我想起了书中的两句话： “天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。” “不要把自己的小心眼用到干坏事上去，如果用来学习的话，那么学习一定会好的。”这两句话我会一直记在心里，做一个勤奋刻苦的好学生。
俗话说的好：“一分耕耘，一分收获。世界上没有不劳而获得东西，只有努力不懈，自强不息的人才能让梦想变成现实，整天坐在那里梦想等天上掉下来的馅饼，往往砸到自己的不是“馅饼”而是“铁饼”！
在《宝葫芦的秘密》的启发下，我懂得了很多的生活道理，它不愧是我的经典启蒙老师。
我的经典启蒙老师作文8
我有很多老师，是他们把我从一个不懂事的小毛孩，培养成一名优秀的少先队员。尤其有一个老师给我留下了深刻的印象，使我终生难忘。
她就是我的启蒙老师——王老师。她，圆圆的脸蛋，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，长长的卷发像波浪一样披在肩上。开学的第一天，她温和的自我介绍说:“我叫王雪梅，是咱们班的班主任，今后，我们要共同努力，一块儿把咱们班打造成优秀班集体，把你们培养成对社会有用的优秀人才。”王老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的'发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。
王老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。王老师上课有绝招。一进课堂，首先就向大家提出了一大堆的问题，使大家的注意力集中，提起我们的精神。你想让脑子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的课文，她加进一些有趣的小知识后，大家总听得津津有味，全班同学都聚精会神地听。整个教室变得鸦雀无声。记得有一次，王老师提了一个问题：“你们知道你们的眼睛为什么长在前面吗？”全班同学窃窃私语，却没有一名同学回答上，稍停片刻，她微笑着说：“是为了前进，为了看到美好的未来。”
王老师的风趣幽默由此可见一斑。她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。王老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。上课时，她是严师，下课时，她更是我们好朋友。王老师经常给我们讲故事，她给我们讲《复仇的马》，让我们懂得了应该学会宽容；她给我们讲《狼来了》，让我们知道了做人要诚实；她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……
王老师还经常和我们一起做游戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边嬉戏；在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的快乐。王老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
现在，我是三年级的学生了，但我的启蒙老师——王老师的身影却不时地浮现在我的眼前。
我的经典启蒙老师作文9
谭蕾我的经典启蒙老师姓张，是教我们语文的，她是一位漂亮的老师。
她有着炯炯有神的一对大眼睛，高高的鼻梁，还有一双能说会唱的樱桃小嘴。张老师的眼睛很特别，说出来你绝对不会相信。那就是——会说话。在语文课上，只要有人心不在焉，张老师就会用犀利的目光和你说话:“别不心不在焉了，待会下课了，就不会令你心不在焉了。现在是上课时间，要专心致志的上课。”还有哇，张老师还有一个灵敏的鼻子，只要“不对味”，她马上就能找得到是谁“干的”。老师的嘴巴会夸奖，但是也会批评人。记得有一次，我们班有一个同学上课的状态非常好，老师把她美美地夸奖了；可是，你却不知道，不交作业的学生也被狠狠的“赞美”一顿。哈哈，老师语重心长的说：“你们不交作业上课不听课，居然连作业都不写...”反正我知道，他们被“赞美”得很舒服，但也会从这些话中得到深刻的教育。张老师在课间的时候总是会和我们跳橡皮筋啊，丢沙包哇.........不管怎么样，在课间的时候总会和我们在一块儿玩。
张老师的笑容，很迷人。她笑得多么灿烂，多么开心，不管你是什么心情，看到张老师灿烂的微笑，保证让你的心情不开心的变开心，开心的让你更开心。
如果你有问题想问张老师，张老师一定就会给你一个清楚、满意的.答案。
有一次，我有一个问题弄不懂，于是我来到张老师的办公室。看见张老师正在批改作业，我慢慢地走向张老师，“张老师，打扰一下，我有一个问题想问您，什么叫做凤爪？”“哦，就是一道菜的名字而已。”张老师笑眯眯的答复。“哦，原来是这样啊！谢谢您张老师！”我说完后向门口跑去。
张老师非常和蔼可亲，有同学忘记带本子啦，她就会给那些同学一些机会，让他们下午带到学校来补交。每当同学们犯错误的时候，她总会语重心长地用很多丰富的知识道理来教育他们，说服他们。什么《孟母三迁》、《卧冰求鲤》等等含有深刻哲理的经典故事、事例，常常是她用来教育大家的“好法宝”。在听故事之后，我们总是有所收获，一种知识，一个道理。
我们和张老师学习、生活的时间已经有3年了，张老师非常非常的了解我们。张老师出现的时候，我们总是乖乖的，纪律特别好。这可见张老师的“威力”有多大呢！
我喜欢她，一个知识丰富，说话幽默，认真负责的老师！
我的经典启蒙老师作文10
从小，我就是个爱美的女孩，因为爱美，所以我情不自禁地喜欢上了艺术。西方的芭蕾、拉丁、歌剧，东方的戏曲、民乐、舞蹈等都让我如痴如醉，我流连忘返于各大剧院，欣赏多姿多彩的艺术。
我在艺术的殿堂里享受着灿烂的“阳光”，其中最让我难忘的是幼儿园组织我们去逸夫舞台观看京剧《盘丝洞》。我们来到剧院各就各位后，演出开始了。随着一阵激动人心的锣鼓声响起，孙悟空和蜘蛛精打斗起来，他们你来我往，拳打脚踢，打得不可开交。我紧张万分，双拳紧握，替孙悟空捏了把冷汗。只见孙悟空连翻了几个筋斗云，打得妖精落荒而逃……我看得目瞪口呆，心想：京剧太有趣了，我也要学京剧！回家的路上，我把自己的想法告诉了父母，他们开始不答应，禁不住我的苦苦哀求，妈妈终于点头同意了，但告诉我学戏不能半途而废。我拍着胸脯保证：“我一定努力学好它！”
上小学后，我如愿以偿地考入上海小荧星艺校学习京剧。刚开始，我满怀信心地练习水袖、踢腿、一字开等基本功。可渐渐的，我越来越讨厌这枯燥的练功，不但辛苦，而且无趣乏味，我差点就放弃了。妈妈见我练功时心不在焉，来到我身边，提醒我：“别忘了你的承诺！何况京剧是我国的国粹，你应该学好它！”听了妈妈的话，我羞愧万分，想起了语文课本中“京剧大师”梅兰芳刻苦练功的故事，便暗暗下定决心向大师学习。练功时，我常常站在镜子前，不厌其烦地摆弄手脚动作、头部姿势，甚至是面部表情，一个动作往往要重复几十遍。有一次，练习脚柱时，我必须在地上前后空翻十几回。这对于个子高的我来说，难度特别高。一圈、二圈、三圈……忽然我觉得头晕目眩，眼前直冒“小星星”。眼看就要栽倒在地了，我硬是咬着牙，心中默念着：“潘家云，加油！你一定要坚持到底，一定要成功！”坚持最后一圈时，我早已累得浑身是汗……
功夫不负有心人，经过两年多的学习，我学会了许多优秀的京剧剧目，有《苏三起解》、《贵妃醉酒》、《坐宫》等。我还参加了各类大型演出，我的精彩表演赢得了中外友人热烈的掌声。
京剧是美的艺术，是中华艺术的瑰宝，它有精致的唱词、动听的音乐、优美的.身段，是我的经典启蒙老师。学唱京剧已经成为我生活中不可或缺的一部分。现在我最大的心愿是在学校建立一个“京剧角”，向同学们介绍京剧，将京剧的种子撒播到校园每个角落。我更要多演京剧，演好京剧，让更多的外国朋友了解京剧、喜欢中国文化！
我的经典启蒙老师作文11
记得在我刚上一年级的时候，妈妈就拿着一大叠书，对我说：“背一背这上面的诗词，这些可都是非常有用的东西哟，出色完成任务有奖励！”一听有奖励，我立马接过书，仔细一瞧，不起眼的封面，书里既没有色彩艳丽的插图，也没有引人入胜的故事，只有诗和词。我有些失望，但看在奖励的份上，只得开始背诵了。
妈妈要求我每周背一首。开始的.一段时间，我很不情愿，但慢慢我发觉爱上了背诵。先是背一些短的，比如：《劝学》《咏石灰》等，然后渐渐背一些较长的诗词。每背完一首，我都很高兴，因为我觉得自己又能干了许多。两年下来，我已能背近百首了。每逢家里有客人，我都会露一手，自豪地背诵几首。这时，他们总会夸我，小小年纪就有诗书气。在班里，我也小有名气哟！每学期的经典诵读比赛，总少不了我。每当站在台上，一句句美妙诗句从我口中源源不断地流淌，我真觉得自己就是一位小小的诗人。从老师同学赞许的目光里，我自信倍增。
慢慢地，随着知识的增多，我对这套书更加喜爱。睡前，我都喜欢翻翻它，读一读，背一背。这时，我已经不只是想为了得到大家的表扬，这里的东西正如妈妈说的“非常有用”。读杜甫的《春夜喜雨》，我感觉到春雨是多么可爱。所以，每当下雨，我都会细细聆听雨点美妙的声音，想象着小草啊，小树啊，地里的庄稼？它们“咕咚咕咚”地喝着这甘露，多快乐啊！读白居易的《草》，让我不由得对平时不起眼的小草心生敬意，也开始留心它们。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夜深了，灯下的孟母还在一针一线地替儿子缝补衣服。我也想到我的妈妈，半夜都还起来给我盖被子。“谁言寸草心，报得三春晖。”的诗句立刻从心里冒出来。读着岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”，我告诉自己应该抓紧时间，努力学习。我最喜欢读毛泽东爷爷写的诗了。《长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等，虽然有的地方我读不懂，但这并不影响我对他的崇敬。我心里暗想，毛泽东爷爷就是我学习的榜样，好好学习，热爱读书，爱祖国，爱人民，长大了做一个对社会有用的人。
妈妈的奖励早已实现了，但那不重要了。我要感谢妈妈，因为《读点经典》这本看似不起眼的书确实非常有用。它就像是我一生的老师，伴随着我成长！
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