老师的眼神作文

时间：2023-12-07 17:19:41 写人作文我要投稿

老师的眼神作文（优秀15篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的老师的眼神作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的眼神作文（优秀15篇）

老师的眼神作文1

　　人们常说眼睛是心灵的窗户，无论人的情绪如何变化，眼神永远会向我们表达最真实的情感，毫无遮掩。所以当我渐渐懂得眼神的真实后，也明白到了“她”的爱。

　　她是我的古筝老师----田老师。田老师长得极美，而且她的眼睛很大，也特别明亮，长长的睫毛更衬得一双眼睛温柔似水。刚刚认识田老师的时候我才五岁，或许因为我特别小，每次上课的时候，她的眼睛总是弯弯的充满笑意，如月亮一般的眼睛里仿佛闪着光，让我觉得那么美，那么的'想和她靠近，认真聆听她的教诲。

　　然而随着学习时间的增加，学习难度也越来越大。而充满惰性的我由于没有认真练琴，常常不能完成老师的作业。这也导致我的古筝学习止步不前。记得那一年要备考四级考试，其他小朋友都已完成老师布置的练习，纷纷弹奏出熟练动听的曲目。只有我连最基本的左右手合奏都没练熟，田老师终于忍不住对我发了脾气。她第一次对我疾言厉色，温柔的表情也消失不见，训斥我说：“你如此懒惰，怎能学好一门乐器，没有持之以恒的练习如何能弹出一首好曲子。”她的声音很严肃，脸上也充满了怒色，看上去非常生气。可是那一刻我却发现她美丽的眼睛虽然不像往日那般弯弯如月，但是看着我的眼神却温柔不减，没有一丝凌厉与愤怒。我知道因为我的不努力，老师真的很着急，甚至看上去很愤怒。可是她温柔充满爱意的眼神却无法也假装愤怒，对我表现出的仍是慢慢的爱意。顿时我觉得很对不起田老师，低下头说：“对不起，我错了，我以后一定好好练琴。”听到我认错，田老师眼神更加温柔了，仿佛很后悔刚刚对我发火一样。

　　那一年我顺利通过了四级考试，现在我已经跟随田老师学琴六年了，这六年中我依然无数次的惹她发脾气，然而无论她多么生气，她不会撒谎的眼神总是充满温柔的爱。

　　这边是我最美丽的老师，她拥有这时间最美丽的眼睛，无论将来走多远，我永远不会忘记她满是爱与鼓励的眼神。

老师的眼神作文2

　　又是一年了，看着那个素雅、白净的小瓷杯，又想起了那满怀关切与鼓励的眼神，它使我难以忘怀！

　　那是一年夏天，我才读小学二年级。一次体育课，本来就天生活泼的我，在操场上和同学跑来跑去。正玩得开心时，不知是谁，在我背后使劲推了我一下，，我还未掌握好重心，便向花坛边撞去，一声巨响，我睁开一只眼睛，竟看到花坛边缘满是鲜血！我当即就被吓哭了。

　　同学们有的被吓哭了，有的跑去通知老师，有的跑去告诉我爸爸，有的将我扶住。后来，爸爸妈妈将我送进医院，做完手术后，麻药药效还在发作，我便小睡一会儿。醒来后，却看到了我的语文老师——常老师的那满怀关切的眼神，而那眼神中有流露出一种鼓励，它仿佛在说：“好孩子，遇事要坚强，任何事，挺挺就过去了。”

　　随即，常老师又拿出一个小瓷杯，说：“畅畅，医院里的杯子不干净，塑料杯对身体不好，你就用这个小瓷杯吧，老师已经帮你把杯子消毒了。”

　　“谢谢常老师！”我开心地说。

　　在医院的`那几天，我的伤口时时疼痛。但是，每当我想叫出声时，想到常老师那满怀关切与鼓励的眼神，便咬咬牙，忍了过去。

　　回到学校，我已落下许多课程。，也就担心自己会不会考得很差。而常老师那满怀关切与鼓励的眼神仿佛在对我说：“孩子，你的伤口没事儿了吧，落下的课程你不用担心，只要你尽力而为就可以了。”

　　看到常老师的眼神，我便恢复了信心，将已落下的课程补起来，还在期末时取得了好成绩。而这些，应归功于常老师，归功于常老师那满怀关切与鼓励的眼神。

　　直到现在，已相隔几年。但常老师那满怀关切与鼓励的眼神使我难以忘怀！即便有时，我会忘记常老师，但那种眼神，却已深深印在我的脑海里，那种满怀关切与鼓励的眼神，将使我终身难忘啊！

老师的眼神作文3

　　鼓励是一方广袤的天空，包容着世间的一切。鼓励是在一片皑皑的雪原上，远方的地平线正升起的那一缕缕旭日的光芒。这就像我至今仍无法忘记的老师那一个眼神，是多么温暖啊！

　　有一天，在安静的教室里，老师在讲台上绘声绘色的讲着，拿着粉笔在黑板上写个不停，她一会用手比划，一会用教棍指指点点，神采飞扬。课堂里的同学们听的津津有味，思绪完全被老师引领着，沉醉在知识的海洋……

　　就在课上到一半的时候，老师突然停下来，问了我们一个问题：“有谁知道《礼物》这一篇小说的中心思想？”，老师的问题像投入在平静湖面上的一块石子激起的涟漪一样，顿时让教室炸开了锅，议论纷纷，一分钟，两分钟过去了，慢慢地讨论声音越来越小，直到教室静的掉根针都可以听到，依然没有人举手。

　　“谁来回答？”老师环顾四周。我迟疑了，很想站起来回答，却又害怕答错，心里像十五只吊桶打水——七上八下，把举起的手放下来，我有点害怕心里无法平静，不敢站起来。

　　这时老师好像注意到了，把温和的目光投向我，我感觉那目光充满着鼓励，带着温暖，带着肯定，仿佛是一根拐杖，把我从泥潭里往上拉。那目光像束光，把我点燃了，我像一个孤单行走在荒野上的旅人，听到越来越近的驼铃声音，害怕不安一下消失了，大胆的举起手，站起来说出了我真正想说的`答案。

　　“回答的很好”老师露出了笑容，竖起了大拇指表扬了我，我平静地坐下来。

　　没错，鼓励是最强大的，它会温暖受伤的心灵，照亮迷途者前进的方向，点燃失败者的新希望，重新站起来；它会让人克服恐惧，去战胜困难！我永远不会忘记老师的那个眼神。

老师的眼神作文4

　　你曾见过千万双眼睛，但你可曾理解过这千万双眼的眼神？在千万双中，刻骨铭心的，是老师的。

　　数学老师的眼神，总是那么犀利。在课上，若是他提出问题，他不会让举手的同学回答，而是对着我们说：“看着我的眼睛，我看谁的眼神不够坚定！”我们自然都抬头盯着他，可又不敢直视太久——太耀眼。越不会，眼神越要坚定；越坚定，身体“垮”的越快。老师用书遮住自己“笑里藏刀”的表情，使用“出其不意”的一击点中了一名同学。我们只得为那位同学祈祷，可能那位同学就要成为“新一代站神”了。

　　“回眸一笑罚抄来”，这是形容英语老师的。英语课上，若是有人不专心听课，老师便冲他微微一笑，之后，某人可能就被她那“严厉又不比他人逊色，平淡而又不平庸”的眼神“杀死了”。下面插播一条广告：“此中奖者少则中几十遍罚抄，多则上百哦。”

　　和蔼的眼神，非语文老师莫属了。眼睛里放射出平易近人的光芒。这使我们也愿意多听他一句话，多看他一眼，多上一分钟他的课，多和他谈上一句。他则用祥和的目光望着你，耐心的听你诉说。语文老师不会撒谎，每次想使用“出其不意”时，却总是被他慈祥的目光“出卖”了。

　　班主任的眼神当然是最严厉的`。每次开班会时，总是用严厉的目光看着我们。当有些同学某些地方做得不到位时，班主任便要“家法伺候”了。自习课时，不经意间会发现一双眼睛在门后盯着你，没错，你已经“死”了。又是自习课，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又“死”了。班主任最信任的“柯南”同学——监控举报了你。它有着侦破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上没有东西可以逃过它的法眼。所以，莫调皮，好好学习是王道。

　　犀利的眼神，让我们专心；和蔼的眼神，让我们心中有“仁”；严厉的眼神，让我们“遵纪守法”……这些眼神，造就了一个集体——班。

　　老师的眼神，助我成长。

老师的眼神作文5

　　我见过许多的眼神：调皮的、文静的，坚强的、温柔的，鼓励的，嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔，让你充满了无穷的勇气；有的如口渴时候的一杯甘露，滋润着你的心田；有的'却像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警钟，警示着你。在众多的眼神里，我认为最美的，莫过于老师的眼神了。

　　难忘老师那鼓励的眼神。

　　邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体，说我胆小吧，你绝对不会相信。我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊小怪。”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。

　　“杨方辉！”

　　我的心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！”

　　我稳了稳自己情绪，平静了下来。因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。

　　这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那简直是飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！

　　啊，难忘老师那的鼓励的眼神……

老师的眼神作文6

　　这位老师对我没有多余的话，她是用眼神来与我对话的。

　　素质测试那天，这位老师在轮到我做坐位体前屈时，朝我微笑，这微笑的含义在鼓励我要拿到满分，我也忍不住嘴角上扬，我调整好呼吸，使劲往前一伸，太好了，27.3厘米，老师的鼓励让我拥有自信，我才能做的这么好，超越了班里一直第一的同学，老师谢谢你那有深刻道理的“对话”。

　　星期四放学，我要搞卫生，当我搞完卫生时，发现校门口没有一个托管老师，哎！只能自己走回去了，一开始时走路，但后来想起，别的同学都开始写作业了，比我做的`快，我要超越他们，于是我逐渐加快步伐，变成了小跑。在快跑到泡泡教育时，我的目光被一位穿着蓝衣服的大美女的背影吸引住了，心想这个背影真熟悉啊，是谁呢？哇，我看清楚了，是孔老师。因为我是“飞毛腿”嘴巴丫又跟不上脑袋，加上我跑得飞快，刚想叫老师好时，我已经跑远了又刹不住车，但我清楚记得，老师的微笑看似一样，但在我看来，却迥然不同，孔老师不仅用眼神向我打招呼，还在用眼神告诉我：要讲礼貌哦！

　　记得去年的某科目是孔老师监考的，那时，我就对孔老师有一份敬意，因为她的每一句话都像磁铁一样吸引着我，虽然算不上幽默，抽测那天，是数学，这位伟大的老师还特意跑到我们班，对我们说加油，在眼神中，我也看见了她慈祥的笑容中，是在鼓励我们，祝我们考高分，在孔老师的鼓励下，我们班是全年级好的考得最好的班级，这也多亏了孔老师呀！

　　是的，这位用眼神鼓励我的老师就是我最喜欢的老师之一—孔老师。

老师的眼神作文7

　　一二年级时，李老师任教我们班的语文。那时的她已年过知命，但她的神情，与那炯炯目光，令我难以忘却。

　　李老师身形十分瘦小，一头灰白的头发，岁月在她脸上刻下了明显的痕迹。她戴一副无框眼镜，而在那无框眼镜后，藏着机警、果断又严厉的`眼神，常常令我望而却步。

　　李老师上课时，眼睛便不停巡视着，谁都不敢做小动作。有天，因其他老师外出听课，上午便有两节语文课。那时的我们正学拼音，整天“咿咿呀呀”地念着。老师突然告知：第二节课要抽查拼音朗读，我顿时忐忑不安起来。第二节课很快就到了。“38号！”我慢悠悠地走到李老师身旁，开始接受“考试”。李老师用红笔点着一个韵母，问道：“这读什么？”我不敢怠慢，忙说：“ā。”“好，那这个呢……”也不知道过了多久，老师指着“ē”说：“它呢？”我心里一惊，只觉得这韵母自己早就会，可怎么也想不起来。李老师透过那无框眼镜，严厉的眼神仿佛能看透我的心思一般！我绞尽脑汁，额上冒出了细汗，双手交叉，不自然地垂放着……李老师那严厉的眼神仿佛在说：“这么简单的东西都不会？得好好用功一番啊！”李老师叫我走近一步，示意我看她口型：“ē。”我便模仿了一遍，可声音有些干瘪，发成了“呃”的音，“你读得不标准。”老师说道，“应该这样读——ē。”李老师一连教了好几遍，直到我读正确了为止。而那严厉的眼神似乎温和了许多，我知道，它在提醒我，下次可不能犯这么低级的错。

　　最后一次见到李老师，是在几个月前。她不时微笑着，满面春风。不久后，她就退休了，留下我们满满的回忆。

　　李老师的眼神是严厉的，更是慈爱的。它时不时提醒我：“功课做扎实，不能犯低级错误……”

老师的眼神作文8

　　朋友们说，我是一个很有灵气的女孩，大概因为我的眼睛吧，其实，我应感谢一个人，是她让我的眼睛如此美丽。

　　那是一个晴朗的日子，我第一次背着书包，踏入了多少次在梦中出现过的学校。

　　教室很干净，似乎有人刚刚打扫过，有好多和我一样大的孩子，坐在座位上吵吵闹闹的。他们的脸上大都表现出好奇与喜悦，我也是同样。过了一会一个老师走了进来，她说了些什么我已不记得了。后来，我们就在吵闹中度过了一上午。

　　放学了，我跟着大家一起跑出去，却在门口摔倒了，在这个时候，有一双手扶住了我，那双手很修长，很漂亮，我抬头一看，是一个年轻的老师，她的眼睛真美！不是很大，但闪烁着迷人的光芒，让人能感觉到她的询问，关切，散发着一种灵气。那时我还不懂事，匆匆地跑掉了，连声谢谢也没有说。

　　过了一段时间，我已渐渐忘了那位老师的模样，可她那迷人的眼神，却依然停留在我的脑海中。

　　半年后，我们换老师了，一位气质美女型的老师走进了教室，当我看到她的眼睛时，我呆住了，是这双眼睛，半年前，就是这双眼睛给了我感动，蓦然间，我觉得好幸福……

　　5年，我在这幸福中度过了5年，她教我勤奋，教我诚实，教我宽容……一切地一切，她都用她的眼睛，那种从内心散发出的眼神教会了我，我感动着，也努力汲取着她所教我的，所有。

　　5年后，她走了，去了一个很大的城市，那里有她的`梦想还有她爱的人。

　　5年的缘分，五年的师生情，五年的朋友情，我很满足了，我不是一个容易满足的人，5年的时间，我学到了很多，很多很多，应该满足了。于是，我微笑着看着她离去。

　　最美的眼神，在传递……

老师的眼神作文9

　　小时候，我幼小的心灵里一直认为当个老师是很轻松自在的。时光流逝，慢慢长大，我也渐渐明白了，老师并不像我想象中的那么简单，那么轻松。

　　我们要学会感恩老师。因为是老师，我们才能学到许许多多的知识；因为是老师，我们才知道要怎么保护自己；因为是老师，才有了我们现在的成绩。

　　俗话说得真好——“一日为师，终身为父”，老师就像我们的爸爸妈妈，无时不刻地关心我们的健康成长。在学校，就像在家里，因为有了老师……

　　一年级的时候，言语不多的`我，在老师的眼里，却是一个文静内敛的小女孩。不过，我却有一个缺点，就是胆小，所以，好朋友不是特别多。但现在的好朋友却不比以前的少，为什么会有这么大的变化呢？完全来自老师的眼神鼓励。

　　每次上课的时候，老师一提问，似乎都要望望我，那眼神带着鼓励，带着渴望，带着期盼。好像在说：“孙栎，快，试试看，你一定行的！”那眼神让我感到非常地感动，但好几次我还是没有勇气举起手来。

　　老师却没有放弃我，一如既往地在每一节课上向我投来鼓励赞许的目光。终于有一次，我把手稍稍抬起，手掌微微向上竖起，老师非常高兴地说：“孙栎，你真棒，你来说说。”我兴奋地站起来回答。回答完后，老师一个微笑的眼神，只听见教室里噼里啪啦响起了一阵热烈的掌声。

　　以后的日子里，每当我遇事退缩的时候，我的眼前就会闪现出老师那充满希望，充满鼓励，充满期待的眼神。于是，我就鼓起勇气，扬起自信，我不是一个胆小如鼠的人！

　　“老师，您辛苦了，谢谢您！”这句话我不仅想对一位老师说，我还想对所有的老师说：

　　“谢谢你们！”

老师的眼神作文10

　　今天是星期一，可是我忘了穿校服。结果我没有被叫去办公室“喝茶”，这是为什么呢？

　　今天早上，我被叫醒已经六点五十多分了。我急促地套上衣服，马虎地吃好早餐，就随不断催促的爸爸上学了，根本没有在意穿的是不是校服。

　　到了学校门口，看到同学们身上的校服，才猛然想起星期一必须穿校服的规定。可是后悔没有用。想打个电话让爸爸送，心里又过意不去，要十多公里路呢；如果不打电话，又会被老师批评。怎么办呢？

　　我心里纠结地想着，不知不觉到了教室。我刚进教室，同桌就问我：“今天是周一，你怎么不穿校服呀？”“太急了，忘了”我答道。“看来你得去办公室‘喝茶’了”同桌有些幸灾乐祸“回来告诉我茶叶的牌子，我好买一包”。我苦笑了一下，没有回答。

　　接下来的自修课中，我坐立不安，像热锅上的蚂蚁。要怎样解释才好呢？总不能对老师说，因为快迟到了所以忘了吧。

　　我真希望时间可以倒流或停止，还期待现在就下起大雨，可天色还是晴空万里，时间还是在飞快地流逝。

　　终于，要出操了。我走得非常慢，双脚好像注了铅，以致于后面的同学都不耐烦了。到了大操场，我看了看四周，只有我没穿校服，我肯定自己一定十分显眼。

　　回到教师，老师专注地看了我一眼，我低下了头，我准备着“被喝茶”了，忐忑不安。可一直到放学，老师并没有点我，甚至连一句批评的'话都没有说。我十分惊讶，以她严厉的性格不该这样。

　　我静静地反思，豁然明白，老师的那个眼神比任何批评都管用，我会永远记住那个眼神。

老师的眼神作文11

　　他披着晨曦匆匆赶往学校，他忙着备课备在银白色的雪夜，他不顾酷热遨游在书的海洋之中。

　　老师的眼神是红色的。“春蚕到死方丝尽，“蜡炬成灰泪已干”是他对事业的追求；“捧一颗心来，不带半根草去”是他精神的所在。在你上课开小差的时候，他不是对你怒骂。而是用他那犀利的眼神警示你。对于贪玩的我们，上课开小差是难免的，因为我们想要自由。低声细语说话、传字条是我们的小动作。我也不例外。与同桌私底下闲聊着，一抬头，撞上了老师充满怒气、不满的眼神。羞愧地离开老师的眼神。老师的眼神好可怕！在老师眼里我是一个怎样的学生？不由地偷偷瞥了老师一眼，一团火在眼中燃烧。

　　老师不是在怒骂我，在他心里，我还是一名三好学生。他那出门怒气火的眼神，是在劝告我：别把时间浪费在你现在所做的事上，“逝夫如斯夫，不舍昼夜”，好好听课吧！

　　老师的眼神是纯白色的。白发——记载着逝去都年华；皱纹——刻印着生活的画面；微笑凝聚着理想的欢悦；眼神——闪动着智慧的光芒。当你面对失败和困难的时候，他会给予我们安慰和帮助，他的话语如一缕春风，用清凉的微风散满我们的心田。失败并不可怕，可怕的是没有一颗面对失败的心。在一次作文比赛中，我信心满满地走上赛场，迎面来的却时一张“鼓励奖”。我的心情一下子跌入谷底。对于作文每次拿前两名的我，这无疑给我一个重重的打击。我魂不守舍、垂头丧气，再也无心听课。老师仿佛看出了我的'心思。“杨xx，注意听课！”迎上了老师那明亮的眼神。他是在跟我说话，我知道：失败不可怕，要勇敢地面对这一切，以后再努力，人生路很还长，别被这小小的挫折所击垮。

　　老师的眼神是蓝色的，如平静的湖水，清澈见底。老师的眼神充满这对我们的希望。老师那眼神人黑夜里的指路灯，指引我们前进的方向。

　　我读懂了老师的眼神。哦！老师的眼神是彩色的，那是充满骄傲、自豪和期望的眼神。

老师的眼神作文12

　　时间如同沙漏里的沙子，一点一点漏光，却不留一丝痕迹。在记忆中，一直保存着一个人的眼神，纵使已经过去了很长时间，但是只要一回想起来，仿若就发生在昨天。

　　六年级的我们，换了老师。原以为小学生活的最后一年，会充溢着剑拔弩张[注：剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。]的气氛，老师也会格外的严厉，没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲[注：和蔼：和善。态度温和，容易接近。]。她的脸上时常带着一抹笑容，让人感觉甜甜的，暖暖的。她对每一个学生都很关切，特别是她的一双眼睛，总是带着笑意望向每一个人，仿若是遇见了多年未见的故友一般，让人感到一种格外的.温馨。

　　从小学一年级开始，上课时我总是属于沉默一族的，特别是语文课上，我很少发言。在一堂语文课上，老师在和大家讨论一个问题，要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的，就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来，读了一个句子。读完后，我忐忑不安[注：忐忑：心神不定。心神极为不安。]地站着。耳边传来同学们的质疑声，此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来，站也不是，坐也不是，内心倍受煎熬。这时老师宽容的声音传来：“说错了没关系，让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法，促进交流。如果你一直不说出来，也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师，她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来，也不感觉那么压抑了。从那以后，我开始喜欢上了语文，上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我，实则却是老师的眼神打动了我，改变了我。

　　都说眼神是心灵的窗口，那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年，但是只要一回想起老师的眼神，我就感觉心中溢满了甜味与暖意。记忆中的眼神，我将一直珍藏，直到永远……

老师的眼神作文13

　　六年的匆匆岁月就这么逝了，去了。那些美好的记忆，也只能留下来，慢慢回忆。

　　与其坐在考场中奋笔疾书，倒不如静静地回忆美好……

　　没有了压抑之感，眼前，似乎又出现了那个并不高大的身影，那令我最难忘的一个小小的眼神……

　　那天，郝老师的活动课上，同学们玩得不亦乐乎。我也跟着大家，在那长绳之间来回穿梭。

　　紧跟着前面的同学，轻巧地抬起双脚向前跳去。正当我再次跳起之时，那长绳却猛地从我头上甩过，如一根挥舞的长鞭，腾起地上的石子冲向我的双脚。只觉得一阵火辣之感，重心不稳，身体一歪，向前倾去。顿时，难抑的疼痛席卷向双手，生疼生疼。

　　好痛！我咬紧牙关，蹲坐在地上。

　　这时，郝老师走了过来。抬起头，我注视着郝老师。

　　她严肃的脸上竟出现了难得的一抹温柔。不经意间看向她的双眼，那双明亮的眼睛里似乎有一股潺潺若流水的爱，涓涓流淌着。

　　仅是一个小小的眼神，我的'心里，却暖暖的。

　　仅是一个小小的眼神，却早已消弥了我双手的疼痛之感。

　　“哪儿疼？伤着没？”郝老师轻道。看着她，我摇摇头头，拍拍身上的灰尘，站了起来。再次望向郝老师的双眼，那明亮的眼眸，仍旧是这无尽的，绵绵的柔情。

　　心中，幸福满满……

　　阳光洒下，那颗硕大火球之下的一切，皆是明媚。那个并不高大的身影此刻却是那么高大，那双依旧是严肃的眼中，此刻，却多了一份潺潺若水的柔情……

　　六年匆匆，稍纵即逝。那些美好的过往，那一个小小的眼神，就让它掩埋在记忆深处，再忆起时，也是难忘……

　　那一个，我最难忘的，小小眼神……

老师的眼神作文14

　　那个眼神，我永远不会忘记。

　　记得那是一个雨天，天空格外阴霾，灰蒙蒙的一片，下着毛毛细雨，大家的心也有些烦躁（包括我），都觉得无聊。老师讲的课我根本听不进去，脑袋一片空白，什么都装不下。老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊，模糊不清，左耳进右耳出，好像自己飘到了天上。我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。后来觉得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩儿，红的、白的、绿的`、紫的……各种各样的都有。白的和黄的放在一起捏，一个鸡蛋；绿的和咖啡色捏捏就成了小树……我乐滋滋地捏着泥人，一个一个的小东西，在我手里诞生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。

　　原来，要读课文了。我赶紧把手从抽屉里拿出来，拿好语文书，读了起来。但我总觉得有谁在看我，我习惯性抬头，向四周看了看，看到老师的眼睛时，我怔住了！她的眼神是那么地意味深长，里面充满了关爱，但又有几分严肃；她的眼神里有几分责怪，又有几分失望。她的眼神透出的语言，我无法忘记。她好像在说：“别玩了，看看书，了解更多的知识对你有很大的帮助，对吧？我相信，你会改的，对吗？”

　　看到了老师的眼神，我的脸上火辣辣的。马上悄悄地把这些东西收起来。老师又给我一个鼓励的眼神。我很惭愧。

　　第二天，我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条：

　　谢老师：

　　对不起，我有了教训，以后一定改！请您相信我，好吗？

　　老师也回复了我：

　　呵呵，没关系，老师相信你！加油吧！你会做得更好！

　　看到了老师的回信，我似乎看到了老师那个鼓励的眼神，天空格外晴朗，非常美丽。

　　老师的这个眼神，让我有了一股力量：加油吧！何冰瑶！我相信你！