(精品)幽默的老师作文
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的幽默的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幽默的老师作文1
“哈哈……”又一阵爽朗的笑声从四（9）班里传了出来，不用猜也知道，一定是陈老师正在用她独特的方法“教训”同学们呢。
陈老师中等个子，脸上常常挂着她的招牌笑容，是一位幽默风趣的好老师。她教学有方，每当有同学犯错时，她不会直接严厉批评，而是调动幽默细胞，讲个逗趣的笑话来提醒他。她的幽默让我们在哈哈大笑的轻松气氛中不知不觉地就改掉了一个又一个坏毛病。
有一次，我们向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师您好——。”陈老师听了只皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又滑稽的声音一下子吸引了大家的注意，同学们纳闷地你看着我，我看着你，面面相觑。望着大家不得其解的神情，陈老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。陈老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
陈老师不仅教学有方，还有一双“火眼金睛”。我们在课堂上的任何一点小动作都会被她瞧得一清二楚。
那天我没睡午觉，下午上课时昏昏欲睡，上下眼皮直打架，脑袋也不停往下掉。我无奈地用手托住头，一边和嚣张的瞌睡虫作斗争，一边晕头昏脑地听着课。这一切难逃陈老师的'法眼，她走到我身旁，轻轻拍了拍我的头，问道：“你的手累不累，要不要用起重机把帮你把这铅球脑袋吊起来啊？”同学们笑得人仰马翻，我也一个激灵清醒过来，不好意思地低下了头。
谢谢您，陈老师！你用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲之恩，我们将终生难忘！
幽默的老师作文2
“哈哈……”是哪传来的笑声？原来是海曙区青少年宫作文班里传来的。是什么是我们这么捧腹大笑呢？那就是作文李老师的幽默。
走进作文班，就听见李老师在喊安静了。等到全班鸦雀无声时，李老师呢，也就开始说了。只见她推推鼻梁上的眼睛，严厉地说：“今天，我们将怎样写信……”这时，就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦，写信都写了上千次了，难道还不会吗？”“你们虽然懂得写信的格式，但是，语言都太单调了。”刚才说“会”的同学还想挽回面子，但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时，刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去。
“现在我们开始吧!”……这时，那位同学很不服气，就假装打起了呼噜。就这样，他得到了应有的下场。别看现在气氛很紧张，待会儿，就会有爆笑的场面了。
“现在，我们来讲讲怎么写祝词，如果写给老人，应该怎么写呢？”我马上站起来回答：“祝您
万事如意，寿比南山!”“很好，那么写给军人呢？”还没等我想好，边有一个同学站起来回答，“此致敬礼，鞠躬。”我们大家都觉得可行。可李老师却无比惊讶地说：“这是什么话，难道是这样吗？”李老师边说边做动作。只见她把右手伸过头顶，然后鞠了一个90°的躬，这个动作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不会惹更大的笑话了吗？”果然，她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已。许多人都又敲桌子又蹬脚，以此来发泄心中的愉快。李老师喊了几声“安静”后，就说：“希望大家不要再犯样的.错误。此回结束，下回再续。”然后一闪，就不见了踪影，这也就代表下课了。
这就是我们的作文李老师，一位正值不惑之年的幽默的老教师。
幽默的老师作文3
在六年级这个学期，我认识了一位风趣幽默的老师，他自称姓“范”。
他中等个子，一双炯炯有神的大眼睛中闪烁着幽默的目光。在那张鸡蛋脸上，他那只能说会道的嘴显得焦黄焦黄的，但这一个问题并没有影响到我们听讲话，高高的鼻子上沁满了汗珠。
我第一次上他的'课就被他深深地吸引住了，刚上课他就做起了自我介绍“嗯“不错!大家好，我姓“范“名老师，大家可以叫我范老师，嗯!我为我的名字感到骄傲，因为我和米饭的饭，音一样……”他讲起课来滔滔不绝，讲起话来声音异常洪亮，还经常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和动作……我们班的同学跟我一样又都被这个老师给吸引住了，睁着大眼睛看着他。
课上，大家都和和气气的，第一节我们上了“什么是作文”。
“作文!作文是什么呢？”范老师开始用他那响出如宏钟的声音演讲了。“作文!就是上课吃零食，上课搞小动作是不是呀？”说完便做了一个异常搞笑的动作。他手指着那两位同学，转了一个身，女孩子般跳了起来。顿时----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子乱飞，而我则笑得蹲在了地上。
范老师只在黑板上写了一个单词“SPORT”教室里顷刻间落款鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见，只可惜没有人丢针。范老师环视了一下四周，见汉有人在笑，便开始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地乱嚎起来。我们大家都强忍住，不要被范老师逗笑，终于，一位同学忍不住了，狂笑起来，这时范老师突然冒出了一句使许多人大跌眼镜的话，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”说完做了一个英雄出征去打仗的望远的样子，哎!我们还是没有这么大的能力，能抵挡住范老师“攻击”，捧腹大笑起来!
我相信，这个老师一定能把我们从愚昧无知的荒岛领入智慧的彼岸。
幽默的老师作文4
在初中，我过着多姿多彩的生活，现在，转眼间成了一名初中生，六年初中的时光匆匆而过，想起那时，老师在黑板上刷刷的粉笔声，同学们优雅地朗读着课文，在此，半期已过，回想起了初中，舍不得教我多年的老师们……
我上六年级时，我的数学老师是学校有名的风趣王，只要是他上的课，总会哈哈大笑。而且，只要是他教的班级，考试总能名列前茅。
记得他刚给我们上第一节课时，我们就闹出了一个笑话。
我们班有许多调皮鬼，于是就想捉弄宋老师一番。他们见宋老师来的时候，就装肚子痛。宋老师说先让他们上厕所，可是过了好久，也不见他们来，宋老师就派人去厕所看了一下，正要去的时候，他们来了，宋老师就说他们是占着茅坑不拉屎，这一说，全班同学都不约而同的`笑了，我也跟着笑了。
宋老师正让他们回座位的时候，忽然看见有一个同学的拉链没拉好，就对那个同学说，把你的门关好，那个同学还不知道是怎么回事，就直盯着宋老师看，宋老师不时地用眼睛瞅他那，他还不知道是怎么回事，一会儿抓耳挠腮，一会儿直跺脚。同学们实在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滚；有的笑得肚子痛。那个同学才明白，赶紧捂住脸跑到自己的座位上。
这就是我的数学老师多么的幽默啊？经常会婉转的告诉我们听课，数学老师很好他有时还会在课余时间为我们学习笨的人讲题，这个就是我们幽默的数学老师。
这还只是幽默中的一小部分，还有一大部分没说，等我有机会再给你们讲。
幽默的老师作文5
在这六年的时间中，有无数个教过我的老师，而我认为的好老师是六年级的语文老师——张老师。他在开课的一周中，给我留下了很深的印象。
“叮铃铃”上课铃打响了，只见我们帅气的张老师挺着啤酒肚，一步一步的像一只企鹅一样一摇一摆地走了进来，一边走还一边对我大喊道：“各位小姐姐、小哥哥们你们好！我是帅气而又风度翩翩的张涛张老师。”说完还用左手握拳抵着额头，逗得我们哈哈大笑，还有的人都已经笑的流眼泪了。这时张老师已神不知鬼不觉的“飘”到了讲台上，装作正经地宣布：“好了，别笑了！打开课本把第一课读一遍。”我们这才好不容易安静下来，捧起语文书，和大家一起读了起来：“我们爱你啊！中国……”突然，只听老师一个海豚音：“停！”把我们都吓得愣住了，只见张老师用力的拍了两下桌子，自己痛的哇哇大叫，又把我们逗得是哈哈大笑，这时，老师摆了摆手说：“都别笑，最后一句话应该是：啊，我们爱你中国！”他一边念，一边做着夸张的动作，后来他又将整篇文章读了一遍，只见他把嘴巴张的大的好像可以把一个鸡蛋塞进去，眼睛时不时的看向远方，双手不停的'向天空扬去，读到龙井茶的清香时，他居然把自己的茶叶拿了出来，放在鼻子前深深的闻了一下，接着又忍不住喝了一口茶，眼睛轱辘一转，还真像一个孩子偷吃东西后，害怕别人看出破绽的样子。这样一来，张老师立刻将课堂枯燥的气氛带动的热闹起来了。这节课就在张老师夸张的动作和我们的欢声笑语中结束了。
张老师就是这样的幽默，他把不喜欢语文课的同学都带动的爱上了语文课，这就是我心目的好老师——张老师。
幽默的老师作文6
上课铃响了，一位女中年走到讲台前，“Good morning class......”她，就是教我们英语的焦老师。
说起这位老师，在学校可是无人不知，无人不晓。她可是出了名的“老顽童”十分受同学的欢迎。我们都尊称她为“老大”。为什么呢?别看焦老师年龄不小，但是他上课的特点可与其年龄不相符，她上课十分幽默!他的肢体语言十分丰富，平时焦老师总爱用手比画着作出许多模仿外国人的动作，逗得我们大家哈哈大笑。焦老师总是让我们“咿咿呀呀”地读那些个单词，没有趣且把我的嗓子都读冒烟了。但是焦老师有办法，她模仿一下外国人的动作，说一些逗笑的语言等等，经过她这么一逗趣，原本无聊乏味的'单词，顿时变成了一个个快乐的小音符，编织了一首赞扬快乐，赞扬老师的歌曲。
说焦老师“老顽童”可是一点也不过份，不光说她幽默，她还有一身的孩子气。不知是与小孩子交往甚多，被传染了，还是天生就是这样的性格。有些事情，焦老师的做法与动作真的像是个充满幼稚且不服输的样子。有一次放学，由于人很多，一位同学无意中踩到了焦老师。如果是换了别的与焦老师年龄相仿的老师，最多说他两句就行了。可焦老师没那么大度。“哎呀”焦老师眉头一下子皱了起来，“讨厌!”焦老师推开了那个同学：“讨厌死了!”还瞪了那个同学一眼。旁边的同学都笑了，只有那个同学灰溜溜地跑了。焦老师还很好玩，只要看见同学们玩乒乓球、羽毛球等，她都要去上前玩一玩。她一点也不象其他老师那么严肃。
这位“老顽童”，这位幽默家，每天都在做出逗笑的事情。不仅仅是给予我们知识，更多的给予我们快乐。第二天，“Time for class!”的声音又出现在教室里，我们的笑声仍然不断......
幽默的老师作文7
我们班的英语老师Mr.Yu是一个个子高高，体型中等的男老师。带着一副黑边眼镜，显得文质彬彬，他遇事淡定，还很幽默。
就拿那节课来说吧，课上Mr.Yu正在兴致勃勃地讲课，讲得手舞足蹈，我们也听得津津有味，突然，他停了下来，推了推眼镜说：“我们不论做什么都要认真，大家看xxx，开小差开得特别认。”Mr.Yu把“特别”二字拉得特别长，我们顺势看去，原来“徐徐”正专心地摆弄着什么，看到我们的目光，“徐徐”惭愧地低下了头……说罢Mr.Yu继续上课，上着上着他又走到“徐徐”边上，敲了敲他的桌子，原来他又故伎重施，我心想：这下Mr.Yu该大发雷霆了，可没想到他只是轻描淡写地说了句：“xxx同学，下课我邀请你到我办公室聊一聊啊。”“徐徐”听了正襟危坐，不敢再乱动了。我暗自惊叹：Mr.Yu真是个高人，连批评人都那么不动声色，用语还非常幽默，效果却立竿见影。
Mr.Yu教育犯错的人的方法也很特别，有次英语课上我和同桌闹翻了天，“有幸”得到了他的邀请，下课来到了他的办公室。问清前因后果之后，他告诉我们要爱人如己，相互理解，之后给了我俩一人一包饼干，说：“奖励你们以后和睦相处。”就让我们回去上课了。犯了错还得奖励，这独特的.“惩罚”，让我记忆犹新，直到现在我和同桌一直和睦相处。这独特的“惩罚”可不只有我俩领教过。以前“徐徐”和后面两位一上英语课就对着干，惩罚一次之后他们再也没有吵过。
这就是我的英语老师Mr.Yu，一个脸上总带着微笑，和气，幽默，像朋友一样的男老师。
幽默的老师作文8
他第一次把头伸进我们的教室是在下课时间，他微笑着看着同学们打闹，聊天，他对自己的衣着不是很讲究，导致有的同学看到他以为他是学生。
上课铃响了，当他夹着一本地理书，走上讲台时，我们才知道换了地理老师，而他就是我们的新老师，他很胖，戴着眼镜，看上去不是很严肃，他给我的第一印象就是这个老师应该很好相处，而他也确实如此，让我没有想到的是他还很幽默，他的第一节课让我印象很深。
“同学们，我教你们时间真得不长，就到这学期结束吧。”他放下地理书笑着说，“啊！”同学们异口同声的喊了出来。“好了，我们开始上课。”他转过身去，在黑板上写着什么，同学们看着这位幽默的'新老师也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起来，他转过身来，手放在胸口，笑了笑，敲着讲台，待同学们安静下来后，他说：“那个，同学们，你们可以不把我放在眼里，但至少要把我放在心里是吧！”一听这话，教室里立即笑翻了天。他拍了拍手说：“好了，上课认真点，“据说”地理也是一门学课啊。”同学们刚刚喘过气，又开始大笑起来。在笑声中，不知不觉一节课下了。同学们也都有一个共同的感受，那就是“以后上地理课会很开心。”
他跟我们说他的目标是打造和谐课堂，他不太注重礼节形式，他也不会要求我们背书，但同学们都记住他讲的知识点，他教学最大的特点就是他喜欢举例子，他会通过我们身边的一些实例，来让我们理解。他能从可持续发展扯到哥本哈根会议的“牛放屁”，从交通运输谈到建湖的发展，从城市发展讲述上海的繁华……生动形象的事例，再加上他幽默的语言，每次都能让我们在笑声中理解。他上课不怎么翻书，一些重要的知识点，在哪一册，哪一页他都记得清清楚楚，这一点让我很佩服。
他很胖，戴着一副老式眼镜，一件衬衫，一条牛仔裤，一双球鞋，就是他的正常装扮，他是我们的老师，也是我们的朋友。
幽默的老师作文9
我们最爱上的语文课是被快乐包围着，每一堂课都充满着欢声笑语，这一切都是因为我们有一个幽默的语文老师——宋老师。
课上画画
有一次，宋老师要求用废品做手工，为什么要用废品呢？为的是通过这样的活动，增加环境保护意识，但我们当中有一些人摇头晃脑睡着了，宋老师发现了，于是，在黑板上画了一条栩栩如生的小狗，而旁边有一个调皮的小男孩津津有味地吃着零食，却把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我们看了捧腹大笑。笑声渐弱，宋老师便开始上起课来。活动与课堂结合，使我们深入了解书本内容，提高学习效率。
给挂饰一件
一次上完课后，宋老师带着狡猾的笑容，对大家说：“下面我给大家猜个字谜，谜面是一字十三点，难在如何点。”见大家许久没有反应，她又说：“都不会吗？猜对送小挂饰一件哦。”同学们立刻来了精神，陆续猜了几个字，都被否决了，最后，有一个同学站了起来，说道：“汁。”宋老师露出了欣喜的表情，让猜对的同学领奖。那位同学笑得十分灿烂，同学们都流出羡慕的神情。只见宋老师取出一件挂饰给那个同学看了一下，立刻收了回去，调皮地说：“哈哈，你们上当了，我说的挂饰一件的的.件是看见的见，是个动词。也就给你们看一下而已。同学们再一次哄堂大笑。
洒墨水
宋老师十分和蔼可亲。一次，宋老师穿了一件白衬衫，下课了，一位同学不小心把钢笔扔了出去，笔在飞的过程中不忘给宋老师留点纪念，墨水溅了宋老师一身。黑墨水在白衬衫上格外显眼，这一来，同学吓坏了，我们在一旁也十分紧张。我们认为宋老师又要火山爆发了，但宋老师只是笑了笑说：“哎，你给我的衬衫染色，也不提前打个招呼，让我有个思想准备”。同学们哈哈大笑，原来宋老师身上还有许多幽默细胞呢。
这就是我们的宋老师，幽默风趣，最是赢得了同学们的欢迎，因为她总能寓教于乐，让严肃的课堂轻松起来，让我们快乐地学习。
幽默的老师作文10
数学，对我来说特别的枯燥，可从四年级开始，我就喜欢上了这门学科，这只有一个原因，因为我特别喜欢我们的数学老师——施老师。
施老师身材苗条，圆圆的脸蛋白里透红，飘逸的头发洒落在肩膀上，经过我身边就留下一股淡淡的清香，有时还穿我从未见过的最漂亮的蕾丝裙子。若不是带副边框眼镜，那她就是全校最年轻、美丽的老师了！
施老师不仅漂亮，而且非常幽默，常常逗得同学们“咯咯咯”笑。
一、43成19
记得有一次，在上数学课前，施老师看见黑板上写着：“眼：4、3”。
施老师就问：“4号和3号都在眼保健操上怎么了？”
值日班长回答道：“老师，我写错了，我写的不是4号和3号，我写的`是43号！”
“不，你写的既不是4号和3号，也不是43号，而是19号！”施老师回应。
值日班长疑惑不解，又马上一脸无辜样。
“体育委员：请你让19号做三遍眼保健操。”
值日班长小声地嘀咕着，但又不敢不吭声，回道：“老师，我冤枉啊！我就多加了一个点就要做三遍眼保健操，冤枉啊！”
二、10成9
施老师常夸我们班计算题还做的不烂，就奖励我们集满了10个优+，就可换一本新本子。我终于满了10个优+，兴势冲冲地跑进施老师办公室。
但施老师却说：“你哪里有10个优+吗？分明就只有9个嘛！不信我就数给你看1、2、3……8、9。”施老师故作镇定，又快速数了一遍，这才发现被漏数了。
施老师吱吱唔唔地回答道：“哦......嗯......噢......嘻嘻，我本来还不想给你算进去的呢！”
幽默的老师作文11
我的老师大名叫：关明玉，是一位文质彬彬的数学老师，我们叫他“老关”，看他一副文质彬彬的样子，其实背后挺幽默的，他的课上时常能让我们忍不住捧腹大笑。
记得上数学课时，老关让我们写四面口算，并且很难，我甚至就没明白，老关来巡视时我心虚的不得了，我的同桌却是我们班的“数学王”，他却已经做到了第三页，我却第一题都还没梳理透。老关却对“数学王”说：“别只顾着做，不顾书写工整，你要学习一下你的同桌，虽然才做到第三题，却有那么漂亮的书写，再看看你自己书写……”老关却看出了我们不乐的心情，便说：“要不我放一首歌给你们听吧，让你高兴点。”说着便冲上讲台拿起手机放了一首《小跳蛙》“快乐的池塘，载种了梦想就变成太阳，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈。”我们的笑声能吵到整座教学楼颤抖，甚至都惊动了校长，我们收敛了笑声，继续严肃的写作业，突然老关又问了一些与课堂无关的事：有一天我去逛街，发现一个英语那么差的人还能和老外聊天？请问原因是什么？答案是：老外说中文……逗得我们一节课40分钟，笑了不下十次作业却做得一塌糊涂。
一天有四次数学课，每次都有严肃和搞笑的'时候。第三节数学课时，老关拿了一把三角尺和量角器来。对于要做什么呢？我们都很好奇，用这些老关是要和我们打仗吗？老关终于开了口，“我们今天来学“脚”（指角度）“哈哈哈”我们又笑了。“停。”在老关的一声下令中，我们止住了笑声，课时才上了一半不到，课程却已经上完了，但老关没让我们下课，却在强调量角器的写法。老关说，“在他们以前的班上，有些人把‘量角器’写成了‘量脚气’。”“哈哈哈。”我们全班又笑了。“量脚气”是量自己的脚有多臭吗？我们的笑声一直没止住。老关说，如果谁再写错的话，就抄200遍，我们终于开始严肃了，生怕自己被罚抄。
在数学课上我们感受到了欢乐也感受到了严格，在严中学，学中玩，如此有趣，我非常感谢我的幽默老师——老关。
幽默的老师作文12
徐老师是我们的音乐老师。
她披着棕褐色的三千青丝，发出珍珠般的光泽，宛如从童话世界里出来的长发公主。白白嫩嫩的脸上高高挂着两弯柳叶眉，红润的嘴角边泛着两个淡淡的`小酒窝。徐老师每天的打扮形态各异，不管是穿裙子也好，穿西装也好，都藏不住她优雅的气质。
有一次，瀚森在跟别的同学窃窃私语。徐老师像有对顺风耳似的，即刻停住歌唱，双手背在后面，慢条斯理地走过去，鼓着眼珠子，静静地凝望着，她上身前倾，拿笔指着他，问：“你叫什么名字？”只见瀚森脸上泛起了一阵红晕，两耳发烧，眼睛躲闪着好像看哪里都不对，宛如所有同学的目光都变成了蚂蚁在他脸上爬，尴尬地低下了头。
同学们齐声回答了徐老师的提问。徐老师侧着耳朵，一边用笔在空气中打着节奏：“什么？‘罗汉森’啊，你们可千万不要去惹这位同学，他家有十八罗汉呢！”逗得我们哄堂大笑，我是嘴角合不上，肚子笑疼了，背也挺不直了。每次上课看到任同学，我总会想起那堂搞笑又有趣的音乐课。
无独有偶，那次校长来听我们的音乐课，我们学习《乡间的小路》这首歌，因为校长在场，个个都很紧张，放不开来。徐老师依旧嘴角上扬，露出两排洁白的牙齿。在教室前面走出了轻快悠闲的步伐，好像真正来到了田野间。唱到“遗忘在乡间的小路上…...”徐老师头发往后一甩，开了个玩笑：“大家想不想把语文作业丢掉？高音唱上去，烦恼丢掉了，语文作业也扔在乡间的小路上了。”
徐老师就是这么一位风趣幽默、和蔼可亲的老师，她的课堂上总是充满着欢声笑语，即使我们会犯一些小错误，也从不批评我们，反而用幽默的方式让我们意识到自己的错误，这么优秀的老师，怎能不令人喜欢呢？
幽默的老师作文13
新学期开始了，我们换了新班级，老师也都换成了新老师，在这些新老师中，我最喜欢的老师就是教我们数学的顾老师。因为顾老师上课幽默、风趣，所以我很喜欢上他的课。
“叮叮叮”上课铃响了，顾老师抱着两本《课课练》和一本数学书走进教室。顾老师先叫两位同学到他跟前来，然后温和地问：“昨天的`家庭作业为什么不做？”一个同学战战兢兢地说道：“我……忘……写了。”顾老师听了一点也不生气，反而笑着问他：“那你昨天晚饭有没有吃，昨天晚上有没有睡觉啊？”那个同学听了，红着脸低下了头。另一个同学则可怜巴巴地说：“顾老师，作业没有发到群里。”顾老师含着笑说：“你还要人发作业啊，你是幼儿园哪个班的？”那个同学听了，惭愧地低下了头。接着顾老师让这两个同学回座位了，开始上课。顾老师讲着讲着，有些同学又开始“造反”——玩了。当哪个同学在课堂上坐不住，想开小差了，顾老师就会用眼睛盯住他，那个同学就会立马坐正，因为顾老师的眼光像一枚导弹，随时准备发射。顾老师讲到口算题时，就让我们自己写。有两位同学写完了，就拿出书来看。顾老师看见后，让她俩上来，各送了一个礼物——“揪耳朵”。其实我知道，顾老师揪我们的时候就像是在帮我们的耳朵在做按摩，一点也不疼，他只是在提醒我们要认真听讲。开始做“解决问题”部分了，我做好后，也自顾自地拿出一本书课外书来看，结果看的太入神，被顾老师叫到他面前，顾老师一边揪我耳朵一边说：“顾老师最喜欢你的小耳朵了。”这时我也挺不好意思的，心想以后上数学课可要认真听讲，不辜负顾老师对我的期望。
这就是我的数学老师——一个风趣、幽默的老师，你们喜欢吗？
幽默的老师作文14
她，一头乌黑亮丽的长发，宽宽大大的额头，柳叶眉，高高的鼻梁下有一张樱桃嘴。她就是我们班幽默风趣的老师—曹老师。
说她幽默风趣，那可半点也不假。记得有一次上英语课，我们新学了一个词—土豆。曹老师为了让我们永久的认识并记住这个单词就和我们班的男同学开始搞笑对话了。她先问我们班男生∶“你们吃过甜土豆吗？”我们班男生说：“没有。”曹老师又问：“你们想吃甜土豆吗？”我们班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一种很甜的土豆吧！便异口同声的说：“当然敢。”谁知，我们班男生刚说完话，曹老师就已经笑破肚皮了。我们都疑惑不解的盯着曹老师，曹老师笑够了，才对我们说：”在英语当中，所谓的甜土豆就是便便（大便）的`意思。”曹老师刚一说完，那些男生们早就羞红了脸，而我们女生呢？当然是笑的不亦乐呼喽。还有一次，也是一节英语课，曹老师让我们自己先看看英语书，她改英语作业，当她改了一大办的时候突然发现王乐龙的一个句子没写标点符号就说了一句：“王乐龙啊，王乐龙，你怎么把英语本上的标点符号给吃了呢？快把它‘吐’出来。”意思就是：王乐龙啊王乐龙你怎么没打标点符号？快把标点符号写上。本来在专心致志的看英语书的我们听曹老师这么一说，目光就齐刷刷的盯着曹老师看，这时，曹老师又幽默的来了一句：看什么看？没见过美女啊？”话音未落，我们每个人都笑疼了肚子，甚至更离谱的都笑出了眼泪了。
看，这就是我们班幽默风趣的英语老师——曹老师。
幽默的老师作文15
我有很多科目的老师。在这其中，我最喜欢我们的信息技术（计算机课程）老师——“胡子”老师。他特别的幽默，戴着眼镜，说话时会有些怪声怪气。最重要的是，他是我们的信息技术课老师（毕竟可以玩电脑，还是光明正大的玩！）！他还爱说些笑话（但很有哲理），比如：“你看，如果计算机只有硬件，没有软件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同样的道理，如果人没有思想，那么也只是一坨‘肉’。”
“胡子”老师不是很喜欢照本宣科。他讲课特喜欢让我们先试一试，我们如果达到了“胡子”老师的标准，那么“胡子”老师会表扬我们，也会讲些我们不知道的.有趣的电脑知识。“胡子”老师也经常让我们登打开“百度”网站查询资料，我们有时还偷偷玩4399的网页小游戏。“胡子”老师发现后，并不会当场揭穿，而是会对我们说：“思考一下，为什么网络小游戏这么受青少年喜爱？我们能不能开发一款大家都爱玩的学习小游戏？”
“胡子”老师非常幽默友善，让人如沐春风。我们上信息技术课时，有一位同学经常插话。“胡子”老师点了他三次名，他还是无动于衷。胡子老师让他站起来，他站起来了。老师问：“这位同学，你是不是有新的发明创造要和我们分享？”，他支支吾吾，说不出话来。“胡子”老师说：“好吧，你下次再和我们分享吧。”让他坐下。那位同学点了点头，坐下了。之后，他再也没有插过一次话。“胡子”老师讲课的效率也更高了。从那以后，那位同学特别感激老师没有当众批评他，我们也更加理解老师的苦心和用意。大家上课更积极踊跃了。
“胡子”老师特厉害，每当他出现课堂，同学们就会既兴奋又激动，充满求知的欲望。这就是他的魅力。如果你喜欢上信息技术课（好像没有人不喜欢），那么我们就应该要和这位幽默风趣的“胡子”老师做好朋友。作者：黄艺莹
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