我们的老师作文

时间：2023-12-19 16:08:13 写人作文我要投稿

我们的老师作文[大全15篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我们的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们的老师作文[大全15篇]

我们的老师作文1

　　我们当代的学校教育是令人痛心的，如李零教授语：“大学不是养鸡场。”如钱理群先生的名言：“我们的教育培养的都是精致的利己主义者。”如资中筠先生说我们的大学教育：“招天下英才而毁灭之。”无论地位是高是低者，都希望自己的孩子能受到好的教育，有条件的，送他们到国外去读书。这种送，是国人最后的底线，是一种血缘之善：自己可以忍受痛苦，而把孩子送到宜居宜学的国度。

　　我国是美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、新西兰等国的第一大留学生生源国，中国人到美国留学的人数是美国人来华留学人数的10 倍以上。不用说汉唐时的教育，就是传统中国的末世，也少见这样的教育。资中筠先生说，中国现在的教育，从幼儿园开始，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义思想。在这样的情况下，家长和孩子要寻求出路，除了出国一途，还有一个办法，就是自救，同舟共济。在跟人的互动中，去寻找同道，寻找真正可以师法的健康生活和高尚人格。

　　“古之学者必有师。”今天很少有人称赞自己的老师。邓康延先生主持拍摄的《先生回来》纪录片中，选取了民国史上的几位校长、老师，在北京798 展览时，曾创下一周10 万人参观的奇迹，就是因为在师道、师德问题上人们产生了深切的共鸣。

　　师道，在中国语境中就是君子大人之道，这种大学之道，就是要把人从“子民”“百姓”“小人”的状态中解放出来，使其知道自己光明的品德，更新自己的生存或生命意义，达到至善至美的境地。这就是《大学》开宗明义强调的，也是朱熹一再称道的“三纲领”：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

　　从《大学》等文献中可知，中国文化的教化之道跟现代教育的'核心理念相通，都是要培养丰富的人、全面的人，《大学》说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意……”

　　我们因此可以理解，在传统中国，师者何以具有崇高的地位。按中国人的理解，天佑我们，以君，以亲，以师来加持我们。在这中间，师者的心地是最为自由、光明、高尚的。尊师重道是我们的传统，“一日为师，终身为父”。师者对学生的引导，就是“肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”。

　　由此我们能够理解具有什么样的人格才配做先生。今天我们社会上流行的成功学和官本位文化，在有尊严者心中，只是“世禄”，它们既非我们的师道，更非人生健康幸福的指标，但遗憾的是它们仍在流行。它们的流行让我们与一切健康的人格、高尚的心灵相暌违。古希腊的圣贤伯里克利说过：“我们既关心个人事务，又关心国家大事……毫无疑问，那些深知战争的灾患与和平的甜美，因而能临危不惧的人，才称得上具有最伟大的灵魂。”

　　在我国很多地方，都能见到这样一副对联：“气备四时，与天地鬼神日月合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。”这是乾隆皇帝为孔子写的。孔子作为老师是当之无愧的，那样的人生境界，今天仍让人向往，“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。

我们的老师作文2

　　“可可，可可，今天的课上你又要给我们放什么视频啊”走廊的远处一位穿着短衫短裤的男老师健步走来，身边围了不少班里的男同学。一个个脸上都带着兴奋的光芒，一群群在一起叽叽喳喳的猜想着，好不热闹！

　　他是我们班的英语老师兼班主任王可可。年方接近三十，这年纪对于一个学校的老师来说算是年轻的了，他的教学经验也不久，是个妥妥的嫩老师，也正是这点使他与学生之间的隔阂小了，无论是上课下课，他都能和学生打成一片。是我们的嫩老师，也是我们的good friend 。

　　责任心满格！

　　虽然是年轻老师可认真起来可一点儿不输给那些资质深的老教师。这不，期末考马上就要到了，可班里的同学却没有完全重视起来，状态越来越差。王老师着急的直跺脚，不知从哪里开始下手。正好借每周二下午的班会课给我们上了一课，一节班会课足足上了一个多小时。从日常生活聊到成绩，从作业谈到考试，他都毫不含糊，一针见血。一句句直达人心脏的话语让我们的头越来越低。果不其然，第二天交上来的一本本作业都工工整整，对大于错，王老师这才有些欣慰。可几天后，氛围又开始散漫，王老师决定从大部分攻向小部分，减小了全班这个大范围，把态度特别不端正的同学挨个叫到办公室，当然可不是训斥，而是一个个进行了莘莘教诲，婉转的语气，寄托了他深切的期望。

　　幽默风趣爆表！

　　可可老师的课堂可谓是及其风趣。上课前先放一首短歌或是一片段的视频，让我们先熟悉上课的内容，这是其他许多老师所没有的，也是让我们学生感兴趣的地方。课上的他全程基本是用英语来讲述，若是遇到我们不感兴趣的地方，则会讲几个关于英语的小笑话，让我们哈哈大笑，提起精神了，讲什么自然就记住了。课后的他也是绝对幽默好玩，和女同学聊聊娱乐圈的某某有怎么怎么样了啊，和男同学谈谈科比乔丹球赛又进行到什么地步了啊。总之什么话题没有他是聊不上的，他把我们当做是朋友，我们也把他当做是知己，只要有他在的教室，都是一番乐天地。

　　其实谈起我们班并不是一个特别好的班级，打架之类不和谐的事，偶尔也会有。可我们班却有着其他班级没有的好！

　　最幸运的是，我们有一个好老师！一个会在运动会体育节用心组织团队，为运动员拼命呐喊的好老师；一个会为我们的学习而操心不已，把全班38个同学看做是自己的孩子，耐心的对待的好老师；一个会时常和我们打趣，谈笑风生，却又认真负责的好老师；如今这样的'一个好老师要到哪儿去找？

　　再者就是我们是一个团结的班集体，一个课间会打打闹闹，上课又会端正做好倾听教导的集体；一个会在跳大绳比赛前日日辛苦训练，不断磨合，比赛拿了第二名好成绩的班集体；一个会在拔河时拼尽全力，用力的拔河，拼命的呐喊，从一开始只有一个班的呐喊，到后来越来越多班级加入呐喊的队伍，勇敢拿下第一名的集体。当然这一切的都是因为我们有一个负责，认真，风趣幽默的老师，在我们眼中，他不仅是一个好老师，更是我们的好知己。

　　一日为师，终身为父。我敬爱的老师啊，学生何德何能，今生能遇见这般的您。无以回报，只能认真读书来回报您对我的恩情。

　　我们敬爱的老师啊，愿您今后定能桃李芬芳。

我们的老师作文3

　　丁老师是我们班的语文老师。她呀，可是我们公认的“怪”老师。

　　一怪：一天，“怪”老师笑容满面地走进教室，环视了一下同学们，“刷刷刷”挥动粉笔在黑板上潇洒地写了“逛大街”三个醒目的大字。一石激起千层浪，同学们顿时像沸腾的开水似的七嘴八舌地议论起来，“不可能吧？”“有这么美的事？”“看来要减负了！”只见“怪”老师笑而不语，又在“逛大街”后面加上了“学语文”三个字。同学们的情绪一下子来了个急刹车，眼睛瞪得滚圆。“怪”老师见此情景，微微一笑，说：“同学们，在逛大街的过程中，你们一定能学到不少语文知识……”没搞错吧，逛街还能学到不少语文知识？我们一个个丈二的和尚——摸不着头脑。

　　谁知，就这么逛了几天，同学们还真收获颇多：有的人发现大街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被“改头换面”，派上了广告用途。你瞧，“其乐融融”这个成语被精明的摩托车店主改造后用在了大幅宣传广告上——“骑乐融融”。还有的同学在逛街的.过程中发现商店招牌几乎囊括了汉子的所有字体：楷书、行书、隶书……逛大街还真让我们逛出了名堂，正如“怪”老师所说：“生活处处皆语文。”

　　二怪：你听说过学生当老师，老师当学生吗？我们的“怪”老师可让我们尝了一回“鲜”，过了一把“老师瘾”。

　　要学《草船借箭》这一课了，可乐坏了我们班的“三国迷”。看到他们跃跃欲试的样子，“怪”老师索性借机圆了他们的“三国梦”。王芳、赖泽盛、张健他们平时“二流子打鼓——吊儿郎当”，这回可出人头地了。你看，他们的表现多规矩，还像模样地准备了教案呢。课堂上，“怪”老师一本正经地坐在学生座位上，认真听讲，“小老师”们则一个个讲的眉飞色舞，不时赢来同学们阵阵热烈的掌声。一堂课下来，我们深有感触：“瞧瞧这几位，今天就是不一样！”“怪”老师更是笑得像“八月的石榴——合不拢嘴”。

　　三怪：更有意思的是，“怪”老师竟把哑剧表演搬上了我们的课堂。那节课上，“怪”老师一上来就来了个“开门红”。她首先在黑板上写了“哑（）表演”几个字，大家纷纷上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分钟过去了，还没有人填对。“怪”老师急得手舞足蹈，用各种动作提醒我们。噢，明白了！罗塞箭步上前填了“剧”字。“怪”老师终于满意地笑了。接着，“怪”老师又在黑板上写了“举重”、“拔河”、“打乒乓球”等词语。同学们争先恐后的上台一展风采，表演得惟妙惟肖。我们被台上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老师也笑得前俯后仰。活动结束后，同学们纷纷主动的写了作文。有了这真实的感觉，生动的情景，我们的作文怎能不佳作连篇，异彩纷呈呢？

　　四怪：“怪”老师怪招不胜枚举，你听说过向老师贷分数吗？“怪”老师可是我们班的“高*贷者”，差一二分就及格的同学可以从她那儿贷分数，，将考试成绩拉及格。不过，有贷就要还！你找她贷了一分，下次考试就要还她五分。所以，你要是还不努力的话，小心离及格线越来越远！这招真灵，我们班现在基本没有不及格情况了。还有，每月综合评比中的获胜者和小组，还可以获得三天免做作业的待遇，棒吧！我们班的同学乐得差点儿没把她抛上天，只可惜她太重了。

　　对于“怪”老师这种“怪”教学方法，我们还是举双手赞成的。这几年，教科书都变了样，如果教学方法还是老一套，那肯定会落后呀！

　　丁老师，您“怪”得好，我们希望您继续“怪”下去。

我们的老师作文4

　　一年一度的校运会随着毕毕剥剥的鞭炮声拉开序幕。我们六3班下定了决心，一定要拿个全年级第一，或许，同学们正式因为这个誓言，才塑造了那么多催人泪下的感动，惊心动魄的努力。

　　“耶！第一！吴荣利800米第一啊！”我们六3班的同学开始欢呼了。其他的运动员也陆陆续续的跑到了终点。可是当大家都沉浸在高兴时，在离重点150米处，一个运动员的身影在一号跑道气喘吁吁的跑来。我跑过去定睛一看——是黄尚彬！他也明白现在跑过重点已经没有任何意义了。可是他却没有一丝要停下来的意思。此刻的'黄尚彬面色苍白，面对两旁同学的嘲笑向终点跑去……谁又能知道他的心情有多沉重？终点到了，黄尚彬努力支持起一丝微笑，自己独自走到草坪，说了声“友谊第一，比赛第二。”太阳光微微照射在黄尚彬的背影上，看得出来，他的心情，不是平静，胜过平静……

　　调整了心情，去看了看跳高。却看到了一群人围在一小块草坪。几个同学跑过来说：“。刘远星跳高受伤了！”我的心里像千斤巨石压着，喘不过气。人群渐渐散开，跳高比赛继续进行着。几位同学跳过之后，本以为跳高没希望了，便无奈的叹息。一个熟悉的身影向跳杆冲来，我祈祷着是刘远星。果然，真的是他！而且顺利跳过了！刘远星跳过之后，躺在地上呻吟——伤口进了沙子。周围响起了掌声：鼓励、感动、加油！贴了OK绷后，刘远星继续比赛。刘远星每一次成功的一跳，引起的不单是一阵雷鸣般的掌声初中，还有一种欲哭无泪的感动。最后，刘远星在周围的鼓舞和自己坚持下，获得了跟“跳高王子”蒙港第一的好成绩。

　　运动会的第二天下午，我期盼的比赛4×100米就要开始了。“各就各位，预备。”“啪”第一棒是谢阳，他冲得极其快，脚步轻盈而利索。要交棒了，第二棒是李庆祝，很轻松的就领先到第一了。突然，比赛被打断了，要重新开始，原因是有人抢跑。谢阳走回去时，头低得低低的，连拿交接棒的力气都没了，我不禁打了个寒颤。接下来的比赛让全场的心揪得紧紧的。谢阳起跑了，不过，看得出来，比之前的速度慢了许多，意外再次发生，谢阳在交棒给李庆祝时，摔了一跤，交接棒掉到地上。庆幸的是，李庆祝头脑很清醒。他什么也不顾，从地上俭起交接棒，向前冲。我们有了危机感，现在我们在第三，李庆祝要交棒了，下一个是黄尚彬，他用尽吃奶的劲，把力量一下子爆发了出来。追上了一名同学，我们暂时居位第二。最后一次交棒，是李为明。我们把嗓门开得大大的，希望每一声加油都能为李为明加有一些力量。在将近50米时，距离越来越近，心跳有原来每分钟80到了每分钟100下。3米，距离没有变；2米距离相等了；1米，李为明把头与终点线来了个亲密接触。“啊！赢啦！”我们三五成群的拥抱起来。

　　运动会到了尾声，在计算总分时，我们一直在担心。但又当我们知道我们比四班多零点几分险胜时，依然很高兴。真是失之毫米，差之千里啊……

　　六年级三班，一个永恒的集体，为了对黄老师的承诺，默默的努力着。为了班级荣誉，为了老师的心愿，为了得到别人对我们的认可，我们一直在等待一个机会。现在，机会来了，我们长大了……

我们的老师作文5

　　她，年轻漂亮，浑身散发着青春的活力，弯弯的眉毛下，架着一幅银边眼镜，斯文中透出一对深邃而智慧的目光。在我的印象中，她是一个知识渊博而又温和慈爱的现代青年女教师。她，就是我们的班主任，教我们数学的刘老师。

　　第一次见到刘老师，是在开学典礼的领奖台上，此前，我只知其名未见其人，心里一直在琢磨着我们的新班主任长得啥样，没想到，刘老师竟在这个特别的地方以这种特殊的方式向我们第一次亮相。当听到广播请刘老师上台领奖时，我心里感到了一种别样的崇敬，不自觉地对她有了几分喜欢。当刘老师和一群受奖老师一起站在台上时，一眼望去，就数我们的刘老师最漂亮，我心里暗暗又增加了几分喜欢。现在，我们班的同学们暗地里都悄悄地公认她是学校里的“一枝花”。

　　可是，几天过后，慢慢地，我就对刘老师的看法发生了变化。她管得我们太松了，让人觉得她是一个“懒”班主任，她上课速度太快了，让人觉得她又是一个“残酷”的班主任。我渐渐地有点泄气，学习成绩也一直下跌，几次测验都只得了70多分，急得我眼泪都掉了下来，回到家也是没精打采，垂头丧气。在一次竟选班干的自我介绍中，我甚至说出自己“不喜欢数学”的心语，在自己的周记里，也表露了这一心情。刘老师显然是看在眼里，记在心里，在班会上，就告诉我们要转换角色，要进入初中生的主动学习角色，适应新的环境。在我的周记里，她意味深长地写下了这样一段话：“每个人都有自己的难处，关键是看你怎样对待这件事。只要你能乐观地面对现实，而不是悲天怜人，相信你一定会继续努力奋斗，等着你丰收的到来”。这段话既不是长辈们长篇大论的大道理，也不是随随便便的'敷衍之语，它给我的是一种朋友般的劝慰，恩师般的殷切盼望，使我感到了没被抛弃，感到了一股温暖和奋发向上的冲动。

　　从此，我认真听课，努力学习，刻苦钻研，慢慢地赶了上来。我发现，刘老师也变了，讲课速度放慢了，也更加别具风情了。往往讲到一个关键的地方时，她就会停下来，吊吊同学们的味口，然后才就着问题给我们做最容易理解最风趣的比喻，使我们在开怀大笑中豁然醒悟，整个课堂生动有趣，完全没有了以往那种严肃寂静的课堂纪律了。同学们在这种轻松的环境中学习，成绩也迅速地提了上来，段考的时候，全校8个100分，我们班竟占了4个。期末考试，我也如愿地拿到了100分。

　　刘老师成了我们的知心朋友，我们都把她当成自己的大姐姐，和她一起玩游戏，一起探讨学习。有一次，我和同学们一起玩的时候，看到天上有一道巨大的闪亮的东西一路飞过，就急忙把刘老师拉来，刘老师看后，微笑着说：“这可是慧星，要赶快许愿哦１我们赶紧双手合十，闭上眼睛，在心里默默地许下了自己的愿望。我们的举动，引来了很多人的好奇，都呆呆地看着，也许他们都在羡慕着我们有一个这样融洽随和的好老师呢。

　　刘老师关爱每个学生，尽管我们还很幼稚，还有些不懂事，还很调皮，但是，刘老师没有把我们当学生，而是把我们当做是她的弟弟妹妹，当做是她的小朋友。在风趣幽默的刘老师那里，我们感到了春天般的温暖。

我们的老师作文6

　　记得一位老师说过：“每个孩子不可能都成为科学家，但是每一个孩子都应该有梦想成为科学家的快乐。”就是这位对科学事业几近“疯狂”的老师，点燃了我们的科学梦想……

　　他有一双眯眯眼，总是发出炯炯有神的光，嘴角永远挂着一丝“顽皮”的微笑，让人打老远就能认出他来。他就是我们风趣幽默的“科学狂人”——陈耀老师。

　　陈老师总是那样和蔼可亲，不管我们给他带来了多大的麻烦，他也从不责骂我们。我们一群孩子最喜欢到他的实验室里看他做科学实验，还经常将他的实验结果拿来仔细“研究”一番，却一不小心就把他辛苦组装的飞机摔得稀巴烂。在实验室里，我们不知扯掉了多少张试纸，打碎了多少个烧杯，给他带来了多少麻烦。但他从无怨言，还让我们做学校里的“科学义工”。

　　陈老师虽然已经四十多岁了，却像个顽皮的大男孩，是我们永远的好朋友。为了提高我们对科学的兴趣，他带领我们航拍《鸟瞰籀园》。他总是以百般自豪的语气对着他的“八爪鱼”——那架有八根螺旋桨的，装有摄像头、发射器等设备的无人机，兴致高昂地跟我们说着，最近又拆了什么部件，研究出了什么零件，花了多少时间，试验了多少次，才有了今天的成功。中央电视台还邀请陈老师用他改装的无人机航拍，他笑着对我们说道：“我现在可是你们的导演，以后见到我要叫陈导知道吧！”从此，“陈导”这个可爱的`外号就在我们中间流传开来了。

　　可亲可爱的陈老师，还总爱带着我们去拥抱大自然。记得那次，他带我们去金泉农庄进行实地考察。到达目的地，已是傍晚时分，绚丽的晚霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红丝绸，把大海装点得格外美丽。我们在海边停下来，没多久，大海就涨潮了，只见一层层的波浪不断涌来，掀起阵阵狂澜。陈老师好像变得与我们一般大小，陪着我们一起玩水嬉戏，爽朗的笑声洒在了被晚霞映红的海滩。这时，我们突然发现沿海的岩石上有星星点点的白色斑点。陈老师解释道：“因为海水含盐，海浪拍打岸礁时，会将盐分带上岸礁。经过风吹日晒，便结在了岸礁上形成了自然的海盐……”看着陈老师侃侃而谈的样子，我们听得入了神，对他的敬佩之情油然而生。

　　说我们的陈老师是“科学狂人”，一点儿也不为过。他总是在夜深人静的时候，还孜孜不倦地在实验室研究探索；总是在大家欢度假日时，还废寝忘食地进行科学考察；总是在我们遇到科学难题时，不厌其烦地为我们指点迷津……

　　一次，陈老师带着他改装的无人机和我们一起外出航拍。一到目的地，陈老师便架好小飞机，双手熟练地操控着遥控器，连平时那对小小的眯眯眼也睁得老大，格外专注。只见小飞机稍稍停顿了一下，便扬起机身，扶摇直上，飞上了天空，在空中盘旋着。不料，刮过一阵强风，陈老师一时操控不稳，飞机便从百米高空坠入了稻田中。“哎呀，不好！”他惊叫一声，便径直冲进了稻田里。可要在这茫茫好几十亩地稻田里找回我们的小飞机，简直是海底捞针，难不成要一寸一寸地找吗？“轰隆隆——”乌云遮住了光明，一个闷雷在我们头顶炸响，一场大雨即将来临，我们等得焦急万分。紧接着，大雨倾泻而下，一分钟，五分钟，十分钟……时间一分一分地过去了，可还不见陈老师的踪影。“陈老师回来了！”我们终于在滂沱大雨中，看到了陈老师的身影。早已被淋成落汤鸡的他，却是满脸的兴奋，因为他成功地营救了他心爱的科研成果——无人机。

　　这就是我们的“科学狂人”陈耀老师，我们永远不会忘记这个陪我们一起玩一起疯的顽皮的大男孩！

我们的老师作文7

　　他真的走了，静静地，悄悄地，离开了，在前天。

　　我不喜欢政治，但是，他是我见过最好的政治老师，不，是我见过的，最好的老师。

　　我们都曾见过他，穿西装，打领带，还有那双棕色的条纹皮鞋，但我们都不知道，他是困难资助的老师，直到最后。

　　我们都曾在他的课上扔个瓶子，传个纸条，来表达我们对政治课无聊的不满，但是，他永远，永远都只会缓缓地走过来，拍拍你的头，那目光不严厉但充满责备，“上课要认真听啊。书都不背，怎么能考好？”

　　真的再也听不到了吗？

　　真的再也听不到了。

　　因为，他真的已经不在了，纵然，我一遍又一遍的摇晃着告诉我的人，但是，他真的，走了。

　　死亡，真的很遥远，但是，却又那么近，甚至，你能听见死神的笑，还有那厚重的呼吸。

　　我们再也不用揪着耳朵在政治课上闭着眼睛背“高举社会主义伟大旗帜”了；

　　我们再也不用背那奇形怪状的政治复习题了；

　　我们翻开练习册，再也无法找寻那个夏天之后的红色墨迹了；

　　我们再也听不到粉笔在老黑板上划过刺耳的吱喳声了；

　　我们再也看不到他缓缓转过身面对黑板写下遒劲的字迹了；

　　我们再也看不到找不到黑板擦时，他在讲台上搜寻抹布的眼神了；

　　他再也不会把“自尊自信自立自强”都和那个“青藏高原的马拉松”故事放在一起讲了；

　　他再也不会领着扩音器穿梭于他所带的班级在的各个楼层了；

　　他再也不能在扩音器发出刺耳的噪声时伸手拍拍话筒了；

　　他再也不会在我们背书时抬起手表开始记时了，如果可以，我现在，真的好想，好想让时间永远定格在记时后的那3分钟里。

　　但是那个手表的指针，永远定格在了20xx.2.4日的那个下午，之后，就再也，发不出清脆的“滴答”声了。

　　您对我们说过的最后一句话是什么？

　　对不起，老师，我真的记不清了。

　　关于您的一切记忆，似乎都在曾经的那个夏天，被窗户上的玻璃水气，模糊不清了。

　　只剩下了您离去的噩耗，如当头一棒，却敲在我们心里。

　　也许那句话是祝我们中考成功；

　　也许是在翻书告诉我们那个考点可能考；

　　也许是在重复着“是什么，为什么，怎么办。”

　　也许是在抽我们背书；

　　也许是什么都没说，只是拍拍话筒；

　　也许是……

　　对了！老师，我想起来了，您最后给我们发了一张卷子。

　　我还记得那张翻云覆雨的卷子呢，

　　您肯定要问我为什么那卷子翻云覆雨，等等，我去把它扒拉出来……

　　其实不是因为那卷子的最后有高考文综的第28道题，而是因为它成了中考时背了那么多书的我，唯一的参考资料呢。

　　您还给了我们QQ号，但是那头像，再也不会拥有属于它的色彩了，它真的.只能在黑白的世界沉沦了。

　　我突然想起了8年前那条被三轮车撞的血肉横飞的小黑狗，他们管他叫肉狗，但我记住了他的皮被扒下来之前最后的眼神；

　　还有隔着一堵墙的那条街上的傻子李四，他喜欢拿一个夹子夹住广告纸，歪着头用它来打嘴巴，但是当他把摔倒的小孩子扶起来时，却被推到一边，他们说，他小时候脑子被烧坏了。

　　还有原来新体育场旁边的筒子楼，记得小时候爬到树洞里，偷窥那个胡子拉扎的收破烂老头，但他却请我和亚宁还有彬彬去他的屋子里喝茶呢，尽管那屋子连下脚的地方都没有。

我们的老师作文8

　　二年级开学的那天早上，我蹦蹦跳跳地来到学校，快到校门时碰见一个老师模样的人和蔼地看着我，关切而轻声地对我说道“小同学，你上衣的扣子没扣好哦，快扣上吧！”我定睛一看，她有着一头乌黑靓丽的长发、柳叶眉下那一双水汪汪的大眼睛笑意盈盈，好像会说话一样。

　　到了教室，上课铃声很快响起。当教室门被推开的那一瞬间，我惊呆了，她居然出现在我眼前。啊！原来她就是我们班新来的语文老师----黎老师。这位新语文老师第一次教给我的东西竟然不是什么知识，而是系好衣服上的扣子。

　　后来，在我们和黎老师相处的日子里，发生了很多故事。日子一天天过去，那许多故事都随风而逝，但是有的事情却仿佛是一株株幼苗在我心上生根发芽。接下来我想讲讲关于黎老师的二三事。

　　有一次，我因为太贪玩竟然忘做语文作业，本以为自己会被黎老师狠狠地批评。当我忐忑不安地告诉黎老师时，没想到黎老师却对我微笑，她摸了摸我的头：“宝贝，老师首先要表扬你！”我抬起头诧异地望着黎老师，黎老师看我一脸迷惑的样子，解释说：“因为你是一个诚实的孩子。”接着她又温和地提醒我回家要把作业补上。言辞中少了苛责，多了宽容。我再次羞愧地低下了头，从此再也没有落下过任何作业。但是有一天，我竟然粗心大意把作业本弄丢了，就在我因为没找到本子灰心丧气的时候，黎老师竟然来到教室帮助我一起寻找，她还发动全班同学：“同学们，罗康宁的一号本丢了，请大家帮他一起找找，谁要是找到了老师会有奖励哦！”那一刻，听到黎老师温柔的话语，我禁不住热泪盈眶。

　　还有一次，上课的时候，我们班有个同学在下边画画被黎老师发现了，黎老师瞪大眼睛，看起来有些生气，只见她快步走向画画的`那个同学，迅速地拿起画纸撕了，扔进了垃圾桶。课堂继续进行，可是黎老师的声音听起来仿佛有些疲惫。下课后，我有道题不知道该怎么做，就准备去办公室找黎老师。当我走到门口时，看到黎老师伏在办公桌上，正疑惑着黎老师是不是哪里不舒服。等我走近了却才发现黎老师的肩膀微微颤动，她竟然在无声地哭泣！那也是我第一次见到黎老师哭，我才明白老师和我们一样，也有很多的喜怒哀乐，也有脆弱的时候。我心想：黎老师在课堂上扔了同学的画纸，但是，课下却偷偷掉泪，那是因为黎老师很失望吧？是因为“恨铁不成钢”吧？

　　黎老师身上还有许多可爱的地方。她经常不厌其烦地跟我们讲，要学好语文，就是多读、多想、多写，还对我们说：“同学们，你们不要嫌弃我太啰嗦哦，虽然我常常念叨念叨的是有点像个小老太婆。”我们都忍不住哈哈大笑。黎老师自己是个特别爱读书的人，有一次她下班搭轻轨回家，因为读书太入迷了，坐错了方向，都过了三个站才恍然大悟。黎老师在午间跟我们聊天时说起，我们都乐坏了，原来平时稳重的她也会偶尔这么“迷糊”呢！但在“迷糊”的黎老师带动下，我们好多同学都不自觉的养成了爱读书的习惯。我也是其中一员，我喜欢《窗边的小豆豆》，喜欢那自由、快乐的巴学园；我喜欢《夏洛的网》，喜欢故事里真挚感人的友情；我喜欢《草房子》，喜欢可爱滑稽的桑桑……在书的海洋里，我也体会到黎老师常讲的读书的快乐。

　　这就是我们的黎老师，一个并不伟大，有时候还有点“迷糊”的一个平凡的老师。但在我心中，黎老师就是真正的好老师。她和我们一起分享快乐分担忧愁，她总是用润物细无声的方式，培养我们逐步养成良好的习惯，引导和帮助我们把握好人生方向，扣好人生的第一粒“扣子”。

我们的老师作文9

　　从学前班到现在，我们身边有过许许多多的老师，他们无私奉献，像蜡烛一样燃烧着自己照亮着我们；像白云一样融化了自己滋润着我们，在我们的成长道路上伴我们前行。

　　让我印象最深刻的是教我二年级语文的陆老师。他身材魁梧，剃着平头，

　　一张瓜子脸，戴着一副让人感觉很厚重的眼镜，他笑起来很秀气。他不仅有着让我们喜爱的外表，他还有着智慧的大脑。

　　每到课间时间，同学们就会一起扑上来和陆老师交谈、说笑、问难题……而且不管同学们拽着他干什么，他都会耐心的对待每一位学生。他总是教导我们“上课要做好师生，下课要做好朋友”。他总是强调不管做什么，只要自己觉得值得去做，那么就一定要全神贯注的去把事情做好。这大概也是他为什么总是耐心对待我们的原因吧！

　　陆老师教我们的学习方法很特别，不是一味地满堂灌，也不是仅仅枯燥的给我们讲课本知识，也没有整天不停的让我们写作业，他总是要我们劳逸结合，该玩的时候他陪着我们就像我们的同学一样，该学习的时候呢又是一丝不苟。

　　除了读书，陆老师还教我们搜集标本，去学校的花园实际观察各种植物。课外时间他会带着我们采来各种绿叶并拢在一起，然后向我们讲述关于这些绿叶的知识和趣闻。这让同学们很感兴趣，所以我们每个人都想找到新奇少见的叶子，以便从陆老师那获得更多的知识。比如，从陆老师那我们知道了，我们常见的垂柳叶子长如丝，可以用来解酒毒；桑叶可以治手麻木；薄荷叶治感冒头疼等等。那么多新鲜的丰富有趣的生活知识也随着一片片叶子留在我的记忆里。

　　当我们在学习上遇到挫折的时候，陆老师总是耐心的鼓励我们；当我们取得好成绩时，他又时刻提醒我们骄傲使人落后。记得有一次语文测试，由于我的粗心大意加上自己没有好好复习，原本总是班里前三名成绩的我一下子只考了六十多分。老师发试卷那天我的脸烧的通红不敢抬头，整个心里忐忑不安，很少挨老师批评的我感觉这下肯定会让同学们笑话了。然而让我意想不到的是陆老师并没有责怪我，而是和蔼的鼓励我不要灰心继续加油。老师的一番话让我从此端正了学习态度，并树立了我一定要好好学习的信心。虽然只是一件小事，但是至今仍记得老师鼓励我的模样。

　　不仅在学习上陆老师认真帮助我们，生活上也是无微不至的照顾我们。因为二年级那时候我们个头都很小，所以陆老师每天都很早的.来到教室，帮我们打扫卫生。还记得有一次，我上学走在路上由于贪玩和几个小朋友去了路边的小河里玩，结果不小心就摔倒水里，因为正直夏天，衣服穿的单薄，起来才发现我的脚磕破了，血不停的往外流着，很疼。我坚持着一瘸一拐的走到了学校，坐在学校大门口的石头上用纸擦去流出来的血，但总是止不了，一急之下我的眼泪哗哗的流了下来。这时陆老师从这里经过，停下了他的摩托车，关切的问：“你怎么了？”我把情况一五一十的告诉了老师，他忙把我送到学校附近的医院包扎了，并告诉我以后绝对不可以去危险地带玩耍。清楚的记得那天放学时，陆老师不放心我，先将我送回家了然后自己才动身回家。

　　我内心一直感激我那位为人善良的陆老师，他给我们带来的关心和关爱是无价的。我的脑海里永远珍藏着和陆老师相处的每一个片段，让那些美好的事永远留在心底，陆老师是我人生路上的指路人，是我们身边的好老师。

我们的老师作文10

　　胡老师，是我们的语文老师兼班主任。五年来，我们既“爱”她，又“怕”她，时而，她是我们的好“妈妈”，即使生病了也不“抛下”我们；时而，她又是我们的“好朋友”，幽默、风趣地启发我们，帮助我们改正错误；时而，她也会严厉地批评指正我们的缺点；时而，她会创新出一些新点子，用一些新颖的方法激发起我们学习的兴趣与热情。

　　呕心沥血——甜

　　上学期，胡老师喉咙生病了，比较严重，还动了手术住了院。在她的病情稍稍好转一点儿，说话还不能用力，都还在“哽咽”，也不能张口吃饭，喝些熬烂的稀粥都还吞咽困难时，可是她却放心不下没有班主任的我们，拖着带病的身体，回到了我们的课堂。

　　那天，我们正上着“古诗词三首”，同学们发现胡老师今天和以前大不相同，胡老师以前讲课总是激情澎湃，声音响亮，可今天却有些有气无力，说话声音细柔微小。突然，声音停了下来，大家都不约而同地抬头向胡老师望去，只见她眉头紧皱，眉毛因疼痛而拧成了一团，她的左手捂着喉咙，眼睛也不自觉地闭上了，脸上的表情十分痛苦，额头上已经疼得沁出了几粒汗珠。可一会儿，胡老师便又若无其事地讲起课来，不知道是胡老师的喉咙痛稍微好一些了，还是强大的毅力给了她力量。我们心中充满了甜蜜的幸福感，个个都听得津津有味，教室里静得连一根针掉在地上的声音都听得见。

　　我深切体会到了李商隐说的`“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义了！

　　假装不懂——鲜

　　想必同学们都很不希望别人说你这不懂那不懂的，可胡老师却偏偏爱把“不懂”这顶帽子往自己身上安。

　　那天，我们上作文课，重点是写信的格式。在我们学习完了之后，胡老师竟然很为难地说自己还没有弄懂，让我们先自由研讨，再当小老师给胡老师讲解写信的格式和要点。同学们几分激动又带着几分疑惑，新鲜又刺激，兴致勃勃地讨论了起来。

　　过了一会儿，大家摩拳擦掌，都跃跃欲试地举起了手。“好，‘雷老师’请上台为我们讲解”，胡老师请上了雷皓翔同学上台讲解，自己倒找了个空位坐下。雷皓翔倒也落落大方地捧着书讲了起来，俨然一位小老师。胡老师更是听得聚精会神，眼睛炯炯有神地看着“雷老师”，时而眉头紧锁，时而频频点头，时而还举手问“雷老师”一两句：“写信时开头的称呼是否要顶格？祝福语的格式到底怎么写？”。课堂气氛就在胡老师这接二连三的提问中活跃了起来，大家都觉得太新鲜了。

　　雷皓翔终于讲完了，胡老师的眉头也松弛了下来，她走上讲台，问到：“大家听懂了吗？”“听懂了！”我们异口同声地回答。“那么，谁来总结一下呢？”大家又都不约而同地举起了手。

　　幽默风趣——麻

　　又是一节语文课，李诚上课时不听讲，在那儿津津有味地玩着什么，胡老师看见了，却没有直接批评他，而是走过去轻轻地用满是粉笔灰的手向李诚的手臂拍了一下，说：“这一掌是白的，所以，你刚才半节课白学了。”全班同学立刻哄堂大笑，而李诚在这种笑声中十分不好意思，于是决定“痛改前非”好好听讲。这样的笑声反而比老师声色俱厉的批评更让同学们心头发麻。

　　就是这样一件件多不胜数的小事，五年来一点一点地垒积成了我们心中大山一般的形象。胡老师爱着我们，而我们对胡老师也是既“爱”又“怕”，“爱+怕”等于我们对老师的无限崇敬！

我们的老师作文11

　　“脑膜炎，快把江总的画弄上去。快点儿，快点儿，要上课啦！”几个男同学在讲台下吼着。说完，便听到了上课铃声：

　　“铃——”

　　“哈哈哈，哈哈哈……”全班同学在座位上笑得前仰后合，等待着“搞笑”的数学老师的到来。

　　“咔擦”门开了。

　　“ 笑啥子笑，笑啥子笑，你们！”一身黑衣黑裤的数学老师拿着他的教材走上了讲台，操着一口浓重的成都腔，“不准笑。好，上课！”

　　“起立！”“老师好！”

　　“好！同学们好！”袁嘉伟赶在老师前插了这一句。

　　还没发现玄机的数学老师发话了：“咋还不坐到呢？以后你们把我要说的都说咯，那我还说啥子呢？坐下！坐下！最好以后帮我把课一起讲了更好。”

　　把书放下，推了推鼻梁上的眼镜，他慢吞吞地拿起粉笔，然后，两只手握在一起，刚一转身，便看到了白板屏幕上的“数学老师漫画”。

　　他摸了摸鼻子，不好意思地说道：“人本来就不光鲜，画的啥子哟，哪个画的？是不是袁嘉伟，嗯，袁嘉伟，是不是你？”

　　这时袁嘉伟冤枉的说道：“啥子哟，又是我，是‘部长’。”

　　“部长是哪个哦？好啦，上课啦，上课啦！”

　　于是，“墙纸风波”的就这样过去了。

　　接着，他便对着讲台下的我们讲起了课：“好，今天，我们来学习对数函数的运算。这个对数函数的运算，其实是要好简单有好简单的，你们呢，就把那些长得像的弄到一起就差不多咯……”

　　说完，变慢吞吞的在黑板上写起了这节课的内容。

　　写完，又转过身，“我给你们说，把书翻开35页，看书上的黑字，框框头的，这就是对数函数的运算法则……自己看一下，有问题再问我。”

　　他就是这样，讲课讲得很“水”，不过，令我很奇怪的是：就算他这样“水”，我们也都学不错。

　　“好啦，看完没有？现在我来帮你们讲一下这几个公式的来源。这个lga就是表示以10为底…… ……懂没有？……啥子唵，周子涵，又是你没有懂。”他用手指指着周子涵说道，“你说你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你们说我教你们咋就那么恼火喃。看到看到,这个‘裸个’（江总的`个性语言）就是……”

　　其实江总就是这样，虽然嘴上会抱怨两句，但是，抱怨归抱怨，他还是会给我们讲明白。或许就是他这份童趣，才让我们对数学有了这样浓厚的兴趣。

　　在江总的课上时间总是过得特别快，一晃，35分钟便在他幽默的教学风格中度过了过去了。

　　“好！”他把粉笔一放，“好，新课讲完啦，接下来，就是做题，练习，练习，书，翻开38页，第2题，5分钟搞定。”说完，他便放下粉笔在讲台上来来回回地晃了起来。

　　……

　　“还有2分钟，快点，快点！”

　　突然，教室里传来了另外一个声音：“你们说这道题用什么方法解？……对，用极差法……”

　　“贵军叔叔在一班上课。”袁嘉伟又发言啦。这时，数学老师停下了晃动，问道：“哪个唵？贵军在一班哦……听啥子听，做数学，做数学……搞定没有？……咋这么慢……好，不等啦……”

　　在他频频抱怨间，我们早已做完了。

　　说完，他便拿起了书，刚张开了嘴，便听到了

　　“铃——”

　　哎，还没讲完。不过，没办法，数学老师便不得不拿着教材回去“休息”了！

　　数学老师真是的，每节课都用它搞笑的话语把我们逗得心情大好但又不错个学习的机会。

　　数学老师，我们真的很喜欢你！

我们的老师作文12

　　我们班的新英语老师早在这个学期开学之初，我们就接到了一个消息：这个学期我们的英语老师就将换人，换成号称“历山中学英语第一人”的陈树明老师，听说这位英语老师有图特的教学方法，我们一听这话，心中顿时产生了一股好奇之心，盼望着这位老师早点来给我们上课，不过转念一想，唉！全年级乃至全校都知道，我们初二十四班虽然是全班被老师评为智商都很高，也很聪明，但是可是出了名的刺头儿，难管得很呢！这不，英语老师已经换了两个了，无奈英语成绩怎么也提高不上去。开学的第一节课，就在我们热切的期盼中，一位皮肤略黑，身材、体型中等，鼻梁上挂着一幅大大的眼镜，一看就像那种手无缚鸡之力[注: 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。]的学者，只见这位老师略带着微笑走进来，一进来就先和我们自我介绍，自我介绍之后，就抑扬顿挫[注: 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。]的讲了起来，声音雄浑有力，英语出口成章[注: 说出话来就成文章。

　　形容文思敏捷，口才好。]，我们顿时来了兴趣，可是看英语老师这样，恐怕是对付不了我们班那专门上课捣乱的“黑白无常”了。果然，上课没多久，“白无常同学“就耐不住性子，开始与周围窃窃私语了，英语老师只是瞟了“白无常”一眼，继续讲自己的课，“白无常同学”一见英语老师没有管他，以为是英语老师害怕，越发变本加厉[注: 厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。]起来，英语老师只是走到了“白无常同学”的座位旁边，继续一边讲课一边瞟着“白无常同学”，他却仿佛没有看见一样，依旧是在眉飞色舞、手舞足蹈、满口脏话、滔滔不绝的进行他那长篇大论，丝毫没有把英语老师放在眼中的.意思。突然，英语老师先发制人，出其不意[注: 其：代词，对方；不意：没有料到。

　　趁对方没有意料到就采取行动。]的一把揪住了“白无常同学”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。]的“白无常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只见老师就像拖麻袋一样将他拖到了门口，“白无常”奋力挣扎，无奈英语老师的手就像鹰爪一样将他牢牢地抓住，“白无常同学”不管怎样挣扎都仿佛是没用的，过了一会儿，老师转身面向大家，说：‘我早就听说咱们十四班的学生都很聪明，也很难管，没关系，今天你们看见了，谁上课再敢捣乱，下次我就叫他和这个同学一样！“全班同学顿时倒吸一口凉气，只见“黑无常同学”吐了吐舌头，分明是心有余辜的表情，再看英语老师，英语老师的身影顿时在我的眼中大了好几倍，仿佛是天神一般。后来，没人再敢在英语老师的课上捣乱，就连“黑白无常”也不敢了，陈老师整节课都用英语跟我们对话，激发了我们学英语的积极性，现在我们班的英语成绩比起以往已经有了很大的提高，我们也逐渐对英语产生了兴趣，我相信，在陈老师的言传深教下，我们班的英语成绩还会更上一层楼[注: 原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。

我们的老师作文13

　　肖老师有一双炯炯有神的眼睛，一对茂密如热带雨林般的眉毛，高高的鼻梁上挂着一幅黑色无框眼镜。脑门上的皱纹无一不再体现岁月的沧桑，眉宇间写满了人生的智慧，额头上那一缕银丝的头发最是显眼。

　　我记忆最深的是四年级时的那件事。那时，我有一些不好的习惯。那天的中午，教室外阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱着。

　　我和段蕊蕊边说话边往教室门走去，蔡定琛和高东杰正在玩蛙跳，不知为何，看到了这一幕后，我竟然心血来潮的向段蕊蕊比了一个“嘘”声的动作后，老鼠偷米似的，小心翼翼，蹑手蹑脚的走向蔡定琛。这时时间仿佛被人下了魔法停止了，只有我一个人在移动。半响，我终于走到了蔡定琛后面，猛的一个回旋踢，蔡定琛跌坐在地上。随后，只见一道白光闪过，我已站经站在段蕊蕊身旁站好了。

　　我才刚站好，蔡定琛便以惊人的速度从地上爬起来站好了。他愤怒的转过身，如鹰似的眼睛无声地查找周围可能踢自己的人，手紧紧地握成拳头，指甲都快要掐进肉里了，如同即将要喷发的火山。瞬间，教室里的温度都下降了十几摄氏度。我冷得直打哆嗦，我心里暗想：这不还是春天嘛，怎么会这么冷，难道冬天提前来了。这个想法刚从我脑中的放映机里闪过，我鸡皮疙瘩顷刻间就掉了一地，我的头拨浪鼓似的不停地摇着。这时，蔡定琛满含怒火的声音响起。“你为什么踢我！”“我没踢！”我心里虽心虚可面上却十分义正严词的.说道。这时，蔡定琛爆发了。我们吵了起来，玻璃剧烈的抖动着，树枝上栖息的鸟儿被吓得快速扇动翅膀飞走了，路过的蚂蚁在听到我们的吵架声后，迅速往后退，找了一个小洞急忙钻进去，仿佛只要晚一秒就会被我们两人的战火所秧及，一会儿后，我们俩就不欢而散了。

　　可是，我们两人都没有想到，这件十分不起眼的小事却像旋风一样刮进了肖老师耳边，肖老师听到后火速赶到了——教室。

　　肖老师刚踏进教室就问道：“崔恣莹和蔡定琛呢？”当时，我正在教室门旁边站着。听到肖老师这句话后，我心里十分纠结，要过去吗？不过去吧。过去吧。正当我纠结时，蔡定琛被叫回来了，我也不得不硬着头皮走到肖老师跟前接受即将迎来的暴风雨。

　　“怎么回事？”肖老师把双手扣在背后生气地问。我垂下头不说话，周围站满了看好戏的同学。最后，蔡定琛回答了数学老师的问题。肖老师温柔地和蔡定琛讲了很多道理。我从刚开始的忐忑不安变得有些幸灾乐祸了。于是，我死猪不怕开水烫的插了一句“他还经常揪我的头发。”肖老师停下与蔡定琛的对话，转过头，如狮子般的眼睛里跳动着熊熊火焰，仿佛下一刻就会跳出肖老师的眼睛，呵斥道：“闭嘴！你以为你没有错吗？”肖老师如狮吼般的声音，把大地震得抖了又抖。周围的吃瓜群众也如受惊的小鸟，飞一般逃走了。

　　我的脸急速升温，不过片刻就红得如同煮熟的虾，此时此刻，我终于体会到了度日如年的感受。

　　肖老师笑起来时，眼睛眯成一条细缝，眼睫毛轻轻扇动，唇角微微翘起。一笑天地都黯然失色，一笑鲜花怒放，百花盛开，如沐春风。

　　这就是我们的肖老师。一位父亲般的人，一位三尺讲台上任劳任怨，不辞辛苦的人民教师！

我们的老师作文14

　　我们班的语文老师饱学诗书，有着孔子治学的风范，所以我们班的同学总喜欢用“夫子”来称呼他。

　　“夫子”的负责，在我们学校可是出了名的，老班说“夫子”不抽烟不喝酒不打牌。“哇！”我们全班一致感叹“夫子”真是个好丈夫。老班停了一下接着说：“他在家是从不做家务。”教室里的气氛顿时来了个180。的大转弯，讲台下顿时一片唏嘘声。这个“夫子”也太大男子主义了，那师母岂不是很可怜？老班咳了一下，又继续说：“他在家的大部分时间都用在工作上了，给你们备课、改作业。你们的那么多资料，都是他整理好一个字一个字输入电脑的。他以前带的班，高考语文成绩总是全年级第一。碰上这样一个好老师，是你们的运气！”

　　说实话，老班说的一点儿不假，我们作文不好，“夫子”就找来很多的作文素材，打印出来给我们发下来。他一有空就自己出试卷给我们做，有时是针对语病，有时是针对阅读，哪里弱就攻哪里。卷子交上去之后，“夫子”又花大量时间给我们认真修改，发下来又额外抽时间给我们讲解。他经常工作到深夜，第二天照常给我们上课。

　　“夫子”脾气很好，也很有耐心，上课积极投入，尤其喜欢我们问他问题。在课堂上我总能感受到他对工作的那份热情，也常常悄悄分享着他上课时由自己内心的满足感所带来的快乐。每次考试，如果我们成绩不理想，“夫子”在分析完试卷后总会充满信心地鼓励我们，他从来没有因为成绩的事情而责备过我们。记得“夫子”最常说的一句话就是：“当然喽，一次考试并不能代表什么，只要坚持努力，我相信大家一定能考出好成绩。”每次听到“夫子”这句话时，我的内心总感到一股温暖的力量，也更加坚定了屡败屡战的决心。

　　“夫子”非常有才气，今年高考学校做宣传的对联就是“夫子”写的，他还为学校艺术节拟过对联，春节的时候也拟过春联，记得有一联是这样的：千日苦练乘神舟蟾宫折桂，一心耕耘迎奥运桃李满园。“夫子”把对联写在黑板上，工工整整的楷体字，有板有眼，正如他的为人，严谨踏实，一丝不苟。

　　“夫子”写了什么东西也总会拿到教室里来，让我们做他的第一读者，然后我们互相交流讨论。当然“夫子”也会经常在班上评我们的作文，我最喜欢“夫子”评我的作文了，“夫子”总能一针见血地指出文章的'不足在哪里，言辞恳切，指点精当，让我心悦诚服。在这样的交流中，我们真正懂得了什么叫做教学相长。

　　有时，“夫子”会像个大孩子一样好玩。记得有一次一个同学过生日，班上的同学都在唱生日歌，“夫子”走了进来。那节自习课恰好是“夫子”坐班，大家都说有同学过生日，问“夫子”准备了什么礼物，“夫子”笑着说抱歉，不知道有同学生日，所以就没准备什么。第二天，“夫子”带来了两个棒棒糖给那位过生日的同学，引起全班尖叫。尖叫声平息后开始上课，“夫子”却说要得了棒棒糖的同学上台做一个演讲，全班“啊……”声四起，起哄声掌声响成一片，有人感叹：“天下没有免费的棒棒糖！”全班笑倒一片。“夫子”笑着说：“这个棒棒糖名字起得真好，祝大家以后身体棒棒，学习棒棒！”此后，哪位同学生日，“夫子”都送两个棒棒糖，然后得棒棒糖的同学做演讲，这成了我们班上最温馨的一道风景线。

我们的老师作文15

　　话说我们这个班，在我们学校可是大名鼎鼎。为啥？只因为我们班有这么三位老师。在他们三位老师的精心培训和默契配合下，才使得我们班如此有名望。

　　No.1Mr.郭

　　大家快上位呀，郭老师来了！不知是哪位不怕死的仁兄给大伙报了信。这一报不得了，吓得全班同学都放下手中的大小事物往座位上跑。还没等郭老师走进教室，班上早已鸦雀无声。只见郭老师大步走上讲台，把一大捧的书往讲台上一放，立即扬起了一股粉笔灰。光看他这身高，少说也有一米八，那要是他整起人来一定很厉害(不然我们怎么会这么听话呢？)听说他还是我们年级组组长呢，如今做了我们班的语文老师兼班主任，以后不听他的可没好果子吃。喂，快别发呆了，都上课了，要被郭老师看到你可就完了！同桌提醒我道。我这才缓过神来，开始听课。郭老师一边翻书一边用标准的普通话说：同学们，今天我们学习一篇说明文，在学之前我先找一名同学说说什么叫做说明文。某某同学，你来说一下。大家已经料到大事不妙了，要知道他可是班上的倒数呀！果然不出所料，郭老师见他半天不说话，脸色开始变了。有的同学喊道：快躲，快躲！晚矣，郭老师的铁巴掌早已落下，接着便是一声惨叫

　　No.2Mr.陈

　　哈哈从我们班的教室里传来了最快乐，最纯洁的`笑声。不用猜，我们正在上数学课呢！任课的陈老师已经四十多岁了，别看他年纪不小，说话可逗呢！他的数学课还被誉为我们班的精神乐园。陈老师左手拿着三角尺，右手握着粉笔，讲台就成了他的舞台。大家知不知道什么叫做平移呀？你们当然不知道了，我还没教了吗！今天陈老师就和大家一起认识，什么叫做平移。说着，在黑板上写下了平移两个字。大家看我，陈大帅哥，走进了一个电梯，等我出来后还是我陈大帅哥，永远不会变丑。这就叫做平移：物体通过一定的运动后，不会改变其形状和大小，大家明白吗？我们一起笑着回答：明白了，臭美老师。哈哈又是一阵爽朗的笑声，笑声中我们已经掌握了知识。

　　No.3Miss付

　　Class begin！Stand up！Good morning ciass mates！Good moening Miss付！上英语课了，付老师有一个习惯：在上今天的内容前必须将昨天的内容先复习一下，由她随意点，点到了谁，谁就将answerher questionsIf he(she)can‘t answer this question如何？就要受到付老师的惩罚。终于开始了，付老师走在教使内，等待着有鱼上钩。不久，便有一条了。你一定认为付老师会像郭老师一样？No，No，No！付老师只在他的手心轻轻敲了一下，并语重心长得对他说：老师虽然打人不疼，但你要记住，自己曾经站起被老师打了手心，回去好好复习。我们全班都被感动了。所以我们的英语成绩一直都在年级前茅。

　　三位老师，一个严，一个逗，一个慈，初中三年有他们相伴，我还有什么不满意呢？

　　如果没有郭老师，我们何以有一个端正的态度对待学习？如果没有陈老师，我们何以在紧张的学中放松心情？如果没有付老师，我们何以能理解老师的良苦用心？

　　珍惜这份拥有吧，它将受益终身！

【我们的老师作文】相关文章：

我们老师作文02-25