写老师的作文

[热门]关于写老师的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的关于写老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于写老师的作文1

　　立刻就要小学毕业了，老师们的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。让我最难忘的还是六年级的班主任――牟老师。

　　牟老师五十岁左右，中等个子，衣着朴素，瘦削的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。虽然“貌不惊人”，但第一次见面，她就给我留下了深刻的印象。

　　那天早上，同学们听说新老师来了，都坐在椅子上静候。上课铃声刚停，牟老师就精神抖擞地走进教室。她朝大家笑了笑说：“同学们，我就是你们的新班主任，姓‘牟’。”她转身在黑板上写下了一个大大的“牟”字。“牟，这个姓不多，山东倒有一个牟平县的，但是这个字在姓中读‘mou’。你们看，它能够简单地记为‘三角牛’。”同学们都笑了起来，有的还轻声说：“这个老师倒是挺幽默的。”“但是，”牟老师话锋一转，“牛的头上但是有角的，谁要是不认真学习，犯了错误，我就会狠狠地‘顶’他一下！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一个同学说：“牟老师的脾气还真像头牛呢！”

　　等我们笑够了，牟老师转过身，用力将黑板擦干净，然后写了个“补”。同学们议论纷纷：“这个字错了，就应是‘衣’部。”牟老师接过话题说：“是的，我们把这块黑板着作人的脑海，里面记下了一个错误的信息，此刻要把它抹掉，换成正确的可不容易。”她擦了擦那个字，一开始没有擦干净，第二次还有痕迹，第三次使劲再擦，总算擦干净了。然后，写下了一个正确的“补”，并对大家说：“你们看，第一印象最重要，一个错误的印象在脑子里，要想纠正过来是多么的不容易！因此，你们上课就要认真听讲，把正确的东西记在脑子里，尽量避免重复的劳动。”同学们听了，不由得点头称是。

　　之后，牟老师又在黑板上写下“鱼”和“渔”两个字。正当同学们一个个露出疑惑的神色时，她说：“大家都明白，‘鱼’是现成的，拿来一烧就能够吃，而‘渔’则是捕鱼的意思，需要人们付出努力。此刻我要教会你们的是‘渔’，而不是‘鱼’。因为知识是无穷无尽的，不能单纯依靠老师的'传授。你们已经六年极了，应当学会获取知识的方法，也就是懂得如何去‘渔’得‘鱼’。所以在今后的学习中，你们不能仅仅满足于老师给的‘鱼’，即对某一个问题的正确答案，更重要的是掌握学习方法，自己去捕捉更多的‘鱼’……”老师的循循教导使我们茅塞顿开。

　　寒来暑去，一年转眼便过去了。在牟老师的引导下，我和同学们在各方面都取得了很大的进步，学习成绩稳步提高，我的作文还多次在区级以上刊物上发表了呢！应对着一次次的收获，我由衷地感到，能碰到牟老师这样的好老师真是太幸运了。

　　虽然我们立刻就要离开母校，离开敬爱的牟老师了，但她的教诲，她的音容笑貌深深地刻在了我的脑海中，将来，无论走到哪里，我都不会忘记她。

关于写老师的作文2

　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——题记

　　我的眼前，时常浮现出一张熟悉、亲切、令人难忘的脸庞，她便是我的启蒙老师——马老师。

　　马老师有一头乌黑发亮的卷发，一双大大的眼睛炯炯有神，一张白皙的脸上总是带着微笑。她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因。

　　有一天晚上，我吃过饭后就到学校附近玩耍。当时，天已经很晚了，学校里一片漆黑。忽然，我发现我们教室依然灯火通明。于是，我跑到教室外窗户那里，踮起脚朝里面看，只见马老师手拿红笔，正在认认真真地批改我们的作业。那时我们小，作业写的乱七八糟，错字连篇。老师看到正确、整齐的地方，就笑容满面；看到错误、潦草的地方就锁紧眉头，用红笔纠正错误。老师改的很认真，我在教室外面站了很久她都没有注意到。最后，马老师发现了我，于是走到窗前，关切地问：“你有什么事吗？”我轻声地说：“老师，这么晚了你怎么还不回家呢？”老师听了，笑着说：“白天太忙了，只有晚上才有时间批改你们的.作业。况且，明天你们还要改错呢。等会儿批改完了，老师就可以回家了。”接着，她回到了讲桌旁，继续批改作业。

　　我性格内向，胆子又小，上课不敢主动发言，也不敢大声回答问题。有一次语文课，马老师叫我回答问题。我站起来，心“咚咚”直跳，两腿瑟瑟发抖，声音比蚊子还小。老师鼓励我：“不要怕，大声些。”于是，我慢慢放开胆子大声回答了这个问题，四周立刻响起雷鸣般的掌声。下课了，马老师走到我跟前，轻声对我说：“以后要多多发言，即使回答错了，也是一种收获呀！”我听了，心里顿时热乎乎的，觉得老师就像妈妈一样关心我、爱护我。

　　马老师，您就是这希望与幸福的播种人。我永远都忘不了你——马老师。

关于写老师的作文3

　　俗话说:老师是一生的父亲。是的，老师就像我们的父母。他们甚至比他们的父母还要伟大。古今中外，老师用自己的生命点亮了希望的明灯。给黑夜带来光明。

　　我记得开学的时候，我们第一次听刘老师的课。我们印象深刻。她的课堂语言准确而感人至深，语气抑扬顿挫，情绪真挚而感人，她的课堂像磁铁一样吸引着我们。那一次，她冬天去了济南，她怀着巨大的情感读着课文。最好有一点雪。听着听着，想着，感觉自己是跟着老师去雪山游泳了，去欣赏白色的雪山了。读完之后，刘老师带领我们仔细观察了济南的冬天。刘先生形象的每一句话都让人动容，每一个准确有趣的'手势都把美丽迷人的雪景画在眼前。就连班里最调皮的同学也在津津有味的听着，思考着，思考着！

　　刘老师也一直关心我们。有一次，我在专心写作业。突然，一只温暖的手放在我的额头上，慢慢举起来。原来是老师。她用热切的目光看着我，说道:三个一。怎么才能忘记自己不好意思抬起头？从那以后，每当我做作业的时候，我都觉得我有一只温暖的手，它时刻提醒我保持正确的姿势。多少个炎热的季节，尽管汗流浃背，他们并没有停下来，只是埋下头，耐心地为我们解释每一个问题；多少个寒冷的冬天，我们都睡着了，老师却不怕冷，批改我们的作业。

　　老师给了我们世界上最美的语言。我真诚地说，你很努力！

关于写老师的作文4

　　袁老师是我小学的外语老师，她现在当校长了。

　　这是去年大年三十的上午，我接到袁老师电话。袁老师说：“繁繁，今天中午十一点，我在‘吉利美食’请你吃饭。”

　　我吓了一跳，赶紧对爸爸妈妈说：“今天中午，袁老师要在。吉利美食’请我吃饭！”

　　爸爸妈妈说，袁老师请你吃饭？

　　那天中午，来了十个同学，是各屑的，现在在不同的中学，都是上小学时外语成绩很优秀的，团团坐了一桌。

　　我们都非常高兴，但是我们都有些不好意思，袁老师请我们吃饭！

　　袁老师说：“这次外语考试成绩好吗？每个人都报给我听一听。”

　　我们就挨次序报自己的外语成绩。我是九十七分。

　　袁老师说：“都考得不错，我现在给你们发压岁钱，每个人一百块，希望你们好好读书，把外语学得更好。”

　　我们更吓了一跳，吃了一惊：袁老师发给我们压岁钱，每个人一百元！

　　袁老师不但请我们吃饭，还发压岁钱给我们！

　　我们偷偷地互相看一眼，手足无措。

　　我旁边坐着徐凌霄，我们俩悄悄地耳语：“怎么办？”

　　徐凌霄说：“我要打电话回家。”

　　我说：“那我也打电话回家。”

　　我们就借口说上卫生间跑了出来。

　　我打电话到家里，我说：“爸爸，袁老师发给我们每个人一百元压岁钱，你说怎么办？”

　　爸爸说：“袁老师发给你们每个人一百元压岁钱……”爸爸停了一会儿没说话。爸爸一定是不知道说什么好了。

　　我说：“你说怎么办？”

　　爸爸说：“你说怎么办？”

　　我说：“我不知道怎么办。”

　　爸爸说：“你好好读书啰。”

　　的'确都没有想到，的确都激动、感动、不知所措……一个老师，在新年前夕，把自己已经毕业的学生请来，请他们一起吃饭，还发压岁钱给他们，每个人一百元，十个人便是一千元，只是为了鼓励他们很好地读书，把外语学得更好……面对这样的一个老师，你说什么好？当然只有好好地读书。

　　吃饭的时候，袁老师为我们每个人夹菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃……在我们上小学的时候，袁老师就一直这样叫我们，她把每一个学生都当成孩子，所以她对每一个学生都亲切。站在袁老师面前，会感觉到像站在妈妈面前，但她又少了一份妈妈的絮叨和责怪。

关于写老师的作文5

　　在我多年的学习中，最难忘的老师是刘老师。她是一名语文老师，现在和我们在一起快五个学期了。至于为什么难忘，就从那个故事说起吧。

　　我记得有一次在一次班会上，刘老师让我们把你认为是她最喜欢的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，学生们在底下小声议论。有人说刘先生喜欢李小月山麓，有人说刘先生喜欢张仪当我们把好奇的目光转向刘小姐时，刘小姐神秘地告诉我们，答案将在下周揭晓。

　　终于在周一，刘小姐宣布了答案。刘小姐说答案在她带来的盒子里。让我们上去看看。我心想:刘老师在葫芦里买了什么药？这个盒子里有什么？太神秘了。是一张卡片。是照片吗？或者我刚才还以为第一组已经上去了，但是等他们看完回来，脸上都露出了灿烂的`笑容。这让我更加好奇，更加渴望知道答案。轮到我了！终于轮到我了！我伸长脖子看了看讲台，突然意识到。原来是面镜子。只要我们抬头，镜子里出现的就是我们灿烂的笑容。这就是刘小姐的意思。她想告诉每个人她喜欢我们每个同学。看到这里，我的心甜如蜜。其他同学基本一样。你看，吴云涛笑着舞回座位；李小月的脚像兔子一样弹回到座位上，微笑着。这节语文课让我听得更仔细了。

　　这是我们的老师刘。她让我们更快乐，更自信。她让我难忘！

关于写老师的作文6

　　看了《老师您好我的好老师》中的诲人不倦这篇文章，使我不禁提笔来写一写教我们语文的柯秋瑛老师。柯老师是一位朴实无华、诲人不倦、并富有34年教学经验的好老师。

　　柯老师教学很认真，对每篇文章都是深入浅出地分析，对我们学生提出的问题都一一详细地回答，从不疏忽，真正做到“答疑解惑”也!对于辅导也是孜孜不倦的。记得有一次豪享来组织一个美食征文活动，刚开始一听到这消息，没去留意。后来，柯老师让我写一篇关于美食的，我才知道这个活动不是那么简单的。我很快就写完了交到老师手中，柯老师说：“你这一篇写得很好呀!”然而，每个句子柯老师几乎做了修改，那文章比之前的更生动了，更精彩了。那篇经她辅导后的让人看完后，就感觉香喷喷的.美食就好像摆在你的面前，让人垂涎欲滴!

　　柯老师不仅教书教得认真，还十分关注我们的学习。有一次，我因为身体不舒服没去上课，柯老师担心我早上两节语文课一个字也没听，课本上的内容和当天的辅导都会落下，可能布置的无法下手，在我下午回到教室时，柯老师主动找到我让我去她办公室。她拿教案一心一意地给我上起课来，我拿起本子把那个教案里的重要内容给记了下来，没想到，柯老师还拿起笔在我的本子上添加的有关内容。

　　啊!柯老师，您不仅授予我们知识，也授予我们做人的道理，你称得上是一位诲人不倦的好老师!

关于写老师的作文7

　　“我们十一班就需要这样的人！”，清脆利索的声音从班里穿了出来。她就是我们的班主任。

　　在我们刚入班的时候，她显得很和蔼、慈祥，很喜欢我们。她教育有方，经常给我们将大道理，让我们汲取经验。

　　上数学课，她很喜欢让大家讲题，锻炼能力。如果你没有讲对，她也很高兴，为你有勇气高兴。如果讲对，她还会带着大家为你鼓掌。让我们知道要欣赏别人。

　　上课，她总会带着微笑。她会叫同学上去做题，我经常做错，每次以上就紧张，脑子一片空白。她没有埋怨我，而是悉心的教，直到你会。她对每个同学都一样。

　　方法上，她介绍给我们很多方法，如：把错题和例题整理到本子上；多看报纸上的题，还要圈画；做提携步骤。

　　以身作则，使他更优秀。值日生拖地多的'不好，她会亲自上阵。她弯下腰，使劲的拖。

　　她改作业很认真。你那里做得好她就会写上，不好，她也会写上。

　　她很好，像一个“超人”，各方面都很特殊。我敬佩！

关于写老师的作文8

　　我的语文老师姓陈。他戴着一副金丝眼镜，留着长发，脸上总是带着慈祥的.笑容，让人觉得很亲切。

　　陈先生讲课生动有趣，声音清脆。我们都喜欢听他说话。陈老师不仅认真地教我们知识，鼓励我们努力学习，而且教我们如何做人，为未来的挑战做好准备。

　　在业余时间，陈小姐经常和我们一起唱歌、跳舞和玩游戏。这个时候陈老师就跟个孩子一样，跟我们斗。玩累了就依偎在她身边，和她聊天，听她讲动人的故事。

　　像我妈一样，陈先生提醒我们冬天加衣服，夏天防暑降温，千方百计照顾我们。

　　这就是可爱可敬的陈老师。

关于写老师的作文9

　　转眼间，我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。

　　梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。之后，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么……

　　梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。

　　梁老师不仅仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。20xx年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的.磁带。之后，她又关心着排练，她和我们一齐疲倦，一齐流汗。“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。之后，《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么……梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。

关于写老师的作文10

　　乌黑的秀发写出了他的无限飘逸，柳叶眉下一双凤眼写出了他无限的妩媚与严厉，玉柱似的鼻梁下一张微微上翘的唇，含满了春日阳光般的'笑意。

　　上课时严厉的老师双目一扫，令那些调皮捣蛋的学生望而生畏。下课时充满阳光的笑意让学生们感到了朋友般的真诚。

　　面对功课好的同学一句不要骄傲，面对功课差的同学一句不要气馁，让同学们感受到了阳光般的温暖。

　　有同学生病时老师无微不至地照顾让同学感受到了母爱的伟大。

　　我的老师妩媚、严厉、真诚、伟大、充满了多面性。

　　我永远爱他，我敬爱的园丁。

　　点评评语：本文对老师的描写显得简洁了许多，简单的一句话就概括了老师的一个特点，显得空洞了一些，如果能选取其中的一两点进行详细描写的话，就会好很多，而且也能表达出对老师的喜爱之情。

关于写老师的作文11

　　我们班的班主任姓康，我们都亲切地称她为康老师。她是开始教我们语文的。

　　康老师长得十分美丽。她漂亮的脸蛋上戴了一副紫金色的眼镜，乌黑的'头发和微白的皮肤，面部十分和蔼可亲。事实就是如此，康老师上课时大方温柔，但是有时一旦惹怒了她，康老师也是会声音变大，所以可不能惹她生气。

　　现在我就来讲一讲关于她和我们班的故事吧。我们都非常喜欢上她的语文课，但是当她提出了问题让同学们回答时，我们几乎很少有人举手，这时康老师就会不开心，但是康老师还是会鼓励我们大胆积极举手发言。经过这次暑假后，康老师的语文课上大家举手都变得积极了，康老师的笑容也越来越多。另外康老师也对我们很友好，她有时会和我们轻松地开玩笑，有时会鼓励我们。有一次我们学校开展了运动会，康老师给了我们许多勇气，我们班取得了不错的好成绩。谢谢你，康老师！

　　康老师这么的老师能成为我们班主任，是我们班多么大的荣幸。也许康老师不是所有老师中最美丽的老师，但是她却可以给予我们无限的知识，给予我们爱的力量。

　　这就是我最喜爱的老师，在这节日之际祝我最喜爱的康老师教师节快乐，身体健康，桃李满门。

关于写老师的作文12

　　刚进初中，她一心辅导我，尽管我成绩不怎么样，但老师从未因此对我的态度与其不同，同坐一教室，同样面对老师的目光，在我心中，老师的目光从未变动过，这早以印记在我的心海之中，早晨，一束初阳披在老师那一裹头发上，金灿灿的，我曾一度认为，老师的头发是金子做的。她那从喉咙发出的声音如同银铃般清脆动听。她就是班主任赵老师。

　　赵老师是一名女老师，所以同学们都喜欢她，有的同学在课上不遵守记录，她没有像男老师那样说他，而是对他笑了一下，那个同学红了脸。不再捣乱，老师有着一颗宽容的心。

　　有一次，我的作业没有认真完成好，错了很多，大概错误率是40%，还有几位同学也是这样，和我一起去了办公室。老师先让我们自己订正，可是我订正来订正去，都是错的，看着和我一起来的同学们都一个接着一个的走了，办公室里就只有我和赵老师了，我急得就像热锅上的蚂蚁，为了早点回家，我厚着脸皮向老师请教。——我觉得向老师请教很不好意思。

　　我以为赵老师会说我，可是出乎我的`意料，老师耐心的为我讲解，可是我没听懂，老师又讲了一遍，一而再，再而三。我终于弄懂了，老师也露出欣慰的笑容。

关于写老师的作文13

　　树叶枯黄，秋风飒飒，鲜花凋落，大雁南飞，动物们也为冬粮忙得不可开交。金黄的秋色送来了学子归学的九月！有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯呵护着我们这些花骨朵儿。在时间中穿梭的我，迎来了新的学习，立下了新的目标，接受了新的任务。说到这里，我不由得想起了与我走过了六年的师生们，更想起了一位：以学生为儿女，以班级为家庭的优秀老师。她也正是六年级时陪我走过了整整一年的刘老师。你我一起走过的日子里，您教会了我走向成功的秘诀：自信！记得那时的我，在班里的学习成绩还算是不错，但一次偶然的`测试成绩夺走了我的信心。

　　那次，是您，把我叫到您身边鼓励我；是您，细细的跟我讲真我现在的学习状态；是您，细细给我做着以后的学习打算。那次，是您给了我自信，是您帮我走过了人生道路上的一个坎坷！你我一起走过的日子里，您教会了我坚持，您教会了我如何面对现实，面对困难！还记得吗？六年级时我在班里是班委，所以事情比较多，虽然自已尽量把任何事情做到最好，但还是有部分同学不领情，给我们制造困难。这时您又告诉我：他们并不是给我们制造困难，而是给我们创造机会，创造锻炼自我的机会，创造管理的机会！您教会我，管理班级，并不是为班级付出，而是一种财富，一种可以一生受益匪浅的财富！在以后踏进社会，可以更好地展现自我，而也正是因为有它！你我一起走过的日子里，您教会了我。是您传授给了我知识，是您教会了我怎样面对困难，怎样克服困难！我永远不会忘记您的教导，永远不会忘记你我一起走过的日子！因为我坚信：老师和学生，学生和老师，他们之间有最温暖的感情，不是亲情，可能甚比亲情；不是友情，却可能生比友情。最灿烂的阳光莫过于爱，莫过于情！

　　你都28岁了；吃，吃，他依然笑着说。鱼骨项链，是代表着爱情的坚贞和芳香。父亲既然已经趟了这趟浑水，即便他再无辜，谁叫他无自知之明，看不透世道险恶而要挣扎于生意场上？人这辈子，谁会没有过租借的经历呢。8、你处心积虑地要防止别人参与你正在干的事情。是找到恋人，结婚生子，名利双收！

关于写老师的作文14

　　提起我的班主任――肖老师，我就有满肚子的话要说。肖老师很年轻，一张白净净的瓜子脸上，镶嵌着一对大大的“黑葡萄”。黑黑的长发经常披在肩上，看上去又斯文又秀气，好像比我们大不了几岁。悄悄告诉你，我们肖老师很喜欢鞋子！去过她宿舍的同学最惊异的就是她宿舍里那一长排各式各样的鞋子。要不是同学告诉我，我还不知道呢！

　　老师非常关心我们。我是我们小组组长，有一天早上，为了收作业，我没有及时去打早餐。等我收完作业，班上的早餐已经打完了。我的好朋友去告诉老师我没有吃早餐。老师把我叫到她跟前，有点嗔怪地说：“你怎么不吃早餐啊？肚子会饿坏的！”我说：“我在收作业。”老师让我回座位了。我回到座位，想起自己的家校联系册还没给科代表签字呢，于是又急匆匆地拿着家校联系册到科代表那里等他签字。正等签名时，一位同学拿着我的饭盒过来，说：“老师叫我把你的饭盒拿去。”我愣了，有点儿疑惑。老师拿着饭盒出去了。我回到座位，肚子饿得有点儿难受。一会儿，老师小心翼翼地端着饭盒回来了。

　　“陈煌，给。”老师说。我一看，满满一盒米粥！肯定是老师上别的班要的。我接过饭盒，泪水有点儿不争气地在眼眶里打转儿。

　　肖老师关心我们，我们喜欢肖老师。但肖老师最让我们佩服的还是她那特殊的.工作方法。记得开学时，学校要求各班在第一周组织好班委，老师告诉我们在周五下午的班会课上确定本期班队委成员。同学们听了，下议论纷纷，一来呢，老师是新老师，谁都不了解，她能定好吗？二来啊，以前每学期班干部都是那么回事，也许这个老师还是和以前那些一样，不会有什么让我们意外的。班会课很快就到了，老师走进教室，环视一下期待的我们，说：“今天这节班会课，我们确定本期本班班队委成员。请同学们认真对待。”停了一下，肖老师接着说：“我把班队委职位情况板书在黑板上，每一职位由同学们推选三个人参评。推选出后，马上确定最后人选。”说完，老师在黑板上写下了“班长”两个字。听了老师的话，同学们还是丈二摸不着头脑，不明白老师葫芦里卖的什么药。这到底怎么评啊？不过看老师冷着脸站在那里，大家还是很快地按老师所说的开始推选了。一会儿，班长的三个人选就在同学们的吵闹声中确定了。还好，有老师的话在前，这三个都是我们班以前的优秀班干部，深得同学们和老师的喜欢的。

　　可难道要三个班长吗？正纳闷时，老师又说话了：“这三个是班长这个职位的侯选人，请大家认真思考他们当中谁更适合做我们班的核心人物。”停了大概一分钟，老师说：“现在我们开始投票选举，确定你自己的人选，每个人只能举一次手，一人就是一票。票数最多的当选我们本期的班长。请大家都闭上眼睛，我念名字，你支持他你就举手。”老师说完，很威严地扫视了一眼，同学们虽然疑惑，还是闭上了眼睛。就这样，我们班的班干部一个一个地选出来了。最先我们不太明白教师为什么要同学们闭上眼睛，后来我们知道了，老师叫同学们闭上眼睛是用心良苦，她是尽量减少投票给同学们的不好的影响，让同学们不知道谁投了谁的票，也让得票少的同学不自卑。而且，老师很公平，已经任一个班干部职位的同学不能再次入选，这样我们班就有更多的同学有了做班干部的机会。

　　真是佩服肖老师啊！

　　瞧，我们肖老师就是这样的人！人们都说学校里的老师是园丁，我觉得我们老师就是我们的姐姐。在此，我要向肖老师说一句：“老师，您辛苦了！”

关于写老师的作文15

　　您好！你教我中文已经两年了..

　　亲爱的老师

　　您好！你教了我两年的中文，每次讲课都很生动有趣，像听一个生动的故事。

　　所以我说话很肯定。你认真批改作业，只要一句话有一点点错误，你就会给我们答案，特别是好的.句子。红色波浪线表示我的赞美。每一条评论都是对我的褒奖。指出我的优缺点。

　　你教我写和读课文，你表扬我取得了一点进步.我非常感谢你对我的帮助。你把我们一个个推向了知识的海洋，我很感谢你！

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