我的老师作文

我的老师作文14篇[精品]

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我的老师作文 篇1

　　几缕阳光在云彩的边沿上跳跃，闪烁着，好似一条条雪白的绸缎镀上了灿烂的金边。太阳藏在云彩后面，似乎也有着与我相似的失落而不愿将自己的脸庞显现出来。

　　我坐在书桌旁，目光呆滞的注视着一列列或大或小的书本，一脸沮丧。我碰到了手边的书，目光也随之移了过去，也许，我能从这个虚拟的纯真世界中得到慰藉与鼓励吧。

　　灰暗的废墟，破旧的断壁，浑浊的雨水，不成形的房门……一个面目全非的.凄惨世界。搅动的水花，调皮的脚步，可爱的笑脸，清脆悦耳的笑声。一个无忧无虑的橙色世界。两个孩子在暴风雨淹没的废墟之中，游戏似的开心笑着，追逐一只活蹦乱跳的大鲤鱼。这是一场风雨过后的悲凉，是樯倾楫摧后雨水与泪水交织的时刻，但两个天真无忧的孩子在传播着笑声与正能量，我的心中竟莫名的涌起一阵感动。我的眼前渐渐变得模糊，笑声渐渐清晰……

　　那个时刻，我的心中没有了阴翳，没有了乌云，没有了风雨，有的只是一时欢笑之间灿烂的阳光，正在玩耍的弟弟正不时地发出各种滑稽可爱的大笑的声音，这笑声像极了书中的笑声，当它触及听觉神经时，如同三月的春风触及即将泛绿的柳梢，如同清晨的春阳触及含苞待放的花朵，如同新生的小泉触及干涸多日的河床。弟弟的笑声曾轻轻的拨动了我的心弦，这个笑声也悄悄地在我的心中响起，轻轻地抚慰着我沮丧的心。笑声渐息，眼前的文字又清晰起来。

　　当我将目光再次移到这一段时，我的心中已盈满了敬佩与感动。两个孩子的无忧无虑，在困境中欢乐的笑靥，好似许许多多爬山虎细小的根须，攀满了我的整个心灵。

　　阳光跃进窗户，洒在我面前的书本上——金灿灿的太阳终于露出了灿烂的笑脸。两个孩子灿烂的笑脸也跃然纸上，他们安慰我，鼓励我，并且教会我乐观，他们是我的老师。

　　我的老师作文 篇2

　　“不好啦!要迟到了!”我来了个急刹车，开始向上爬楼梯。为什么我会如此着急呢?接着往下看就知道啦!

　　原来，我作文课要迟到了。早上我不小心睡过了头，匆匆忙忙地吃完早饭，便往作文班跑去。经过我的不懈努力，辅以我百米冲刺的速度终于在上课的前一分钟冲进了教室。“叮铃铃”上课铃响了，黄老师踏着铃声走了进来，经过门框时头都快顶到门了。幽默的黄老师穿着一身黄色的衣服，长长的头发披在脑后，一对水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上架着一副眼镜，一张樱桃小嘴笑开了花儿。

　　黄老师推了推眼镜，打开电脑，开始上课了。今天，我们学的是“漫画”老师。自由讨论时，有人说她的老师喜欢吃辣条，黄老师思索了一会儿，开始了吃辣条的表演。只见她拿起了一袋“辣条”，撕开袋子，还发出“嘶”的声音，没想到无实物表演竟然还配音!接着，她从“袋子”里抽出一根“辣条”，用大拇指和食指捏着送到鼻子旁闻了闻，仰起脸，张开大嘴巴，将“辣条”送进嘴巴，“吧唧吧唧”地吃起来，最后还把嘴上的油也给舔的.干干净净，一系列的动作，惟妙惟肖。仿佛让我也身临其境，品尝到了辣条的美味。

　　黄老师又开始讲课了，正当她讲得眉飞色舞的时候，突然停了下来，慢慢地朝教室左后方的角落里走去，我顺着黄老师走的方向看过去，天呐!黄依依竟然在打瞌睡，她的头前一秒在往上抬，下一秒就掉了下去，像钓鱼一样。我很想笑，想到黄老师改作文时凶神恶煞的样子，又不禁为她捏了一把冷汗。黄老师静悄悄地走到黄依依旁边，喊道：“嘿!在钓鱼呢!”黄依依一听，吓了一跳，睁开眼睛，见一脸坏笑的黄老师，连忙把椅子往里挪了挪，不知该怎么办才好。黄老师又说道：“我这儿是上课的地方，可不是钓鱼的地方!”听了老师的话，同学们哈哈大笑，我也笑地直不起腰来。黄依依也不好意思地笑了，估计她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!

　　这就是我的老师，一位幽默的作文老师。

　　我的老师作文 篇3

　　小学生活即将结束，母校中，难忘的老师，难忘的同学，难忘的同桌……在我的脑海中闪过，在我的耳边回旋。在我的记忆中，让我最难忘的老师是郑老师，虽然只教了我们一年，而已，却让我终生难忘。

　　第一次见到郑老师时，是一年前的学期开始的报到日。郑老师刚走进门，大家就马上停下嘴巴，坐好，没想到，郑老师却说：“大家一个暑假没见了，聊会儿天吧！"教室里顿时像烧开水了似的，而我却沉默不语，因为郑老师说的话，让我觉得郑老师是一个体贴的老师。过了一会儿，该是新老师向我们介绍自己和教学方法的时候了。郑老师走上讲台，一张严肃的脸又定格在我的心中，一改刚才的体贴。“大家好，我是你们新的班主任—郑凤娇。"大家坐直了身体，不说话，一本正经，我们都希望给新老师留下一个好印象。忽然，郑老师的一句话让我一下子抬起头，也只有老师那句话，让我至今还记忆犹新，就是那句话：“这学期我会懒惰一点，因为有一句话说‘只有一个懒惰的老师，才能培养出一班勤奋的学生。’所以所以我要求自己懒惰一点！”就是这句淡淡的富含哲理的话，却深深地记在了我心中。就是这样一个初次见面的新老师，却深深地刻在了我的脑海中。

　　在我看来，郑老师还是个奖罚分明的.好老师。现在，有了摘星本后，郑老师每次奖励我们很公平，罚我们也很公正，郑老师不会因为哪个是好学生而给他多加分或少扣分，而是该加几分就加几分，该扣几分就扣积分。每次换奖品时，也总是仔仔细细地划分，从不少划分。也正是有了这么一个奖罚分明的好老师，才让我们换得安心，也换得开心！

　　我小学生活中的最难忘的老师是郑老师，她的体贴、严肃、奖罚分明让我记忆犹新。正是有了这么一个好老师，才让我的小学生活有了意义，让我的小学生活有了一丝甜蜜，让我的小学生活有了一丝不舍！

　　我的老师作文 篇4

　　一头乌黑的长发；一双炯炯有神的眼睛，时而严厉，时而温柔；高高的鼻梁。这就是我的英语老师——穆老师。

　　三年级开学的第一天，穆老师来到了我们班，做完自我介绍后又匆忙地走了。我们很纳闷：为什么这个老师就待了5分钟呢？不一会儿，穆老师提着一大袋的棒棒糖回来了，笑着而又神秘地说：“你们每个人上台表演一个才艺，就能得到一个糖。”

　　当轮到我的时候，我就背了一首古诗，因为只有我的才艺很“渺小”。我不敢去看老师，准备回座位时，老师喊住了我：“你的糖还没拿呢！”我接过糖后，老师在我耳边轻轻地说：“加油！”

　　从三年级到五年级我一直属于中上等学生。在五年级时，我考了全班第一，老师与同学都用赞许的目光看着我。

　　到了六年级月考时，我的成绩一落千丈，从原本第一直接窜向了十几名。在英语课上，我一直低着头，逃避老师的目光。该来的还是来了：“刘奕彤，跟我去办公室一趟儿！”从教室到办公室的路明明隔着两座楼，可不知怎么回事，一眨眼，我就来到了穆老师的办公桌旁。

　　老师并没有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都没有发生似的。我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。在这短短的几十秒内，我的手心已冒出汗。

　　“你这次怎么考得这么差！你的成绩能不能对得起你的妈妈每天起早贪黑地为了你。有了一点儿进步，就沾沾自喜……”“老……老师，我下次一定可以考好。”“切，就你，我看还是算了吧！”

　　我垂头丧气地回到了班级，便开始了我的'“魔鬼训练”。每天刷题，上课认真听讲……果然，我的努力换来了回报：我又重回到了我的第一位置。穆老师欣慰地笑了，原来老师之前用的是激将法呀！

　　我的老师不是很伟大，但她却是前进道路上的一盏明灯。

　　我的老师作文 篇5

　　我们的语文李老师是一个既关心同学，又严格要求同学的好老师。

　　李老师她今年三十六岁，胖胖的，圆圆的脸上戴着一副眼镜，像个“女博士”，衣着朴素。

　　有一次，我们班去参加一年一度的校运会，结束回校时，走着走着，突然人群出现一阵骚动。刚开始，带头的我和连晓欣没有注意。直到麦晓程慌慌张张、气喘吁吁的向老师报告：“老师，曾炜聪……他……他……流鼻血了！”李老师听了，吃了一惊，脸色微微一变，立即加快脚步跑过去一看，曾炜聪真的留鼻血了！李老师赶紧用纸巾塞住曾炜聪的鼻子，暂时止住了鼻血。这时，站在一旁的连晓欣轻轻地推了推我，说：“这样肯定止不住血，因为他是鼻膜破了而流鼻血的。”果然，走了不到十步，曾炜聪又流鼻血了。为了不耽误归程，李老师只能把曾炜聪背在身上。虽然曾炜聪体重不到二十公斤，可从体育中心到学校的路毕竟不断，那天刚好又是大热天气，不一会儿，李老师就汗流浃背了。在回校的过程中，曾炜聪一次次提出要自己走，却被李老师一次次拒绝，李老师还不断问曾炜聪哪里不舒服，望着李老师背着曾炜聪前行的背影，我明白了什么是师恩。

　　李老师不但是一个充满爱心的.人，更是一个严格的老师。只要你上课举手次数少，纪律差，或者干了什么坏事，李老师就会写在作业登记本上，让你受到一顿“教训”，很多同学为这个“煞费苦心”。不过，这个也有好处：违反纪律的人少了，班上的纪律好了；要是你做了什么好事，李老师也会“如法炮制”，让你受到表扬。

　　有人说，老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师是一把伞，淋湿了自己，温暖了别人：有人说，老师是粉笔，磨秃了自己，留下了知识的足迹；有人说，老师是春雨，把点点滴滴的知识洒在我们的心田里;老师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。而我说，老师是辛勤的园丁，灌浇着我们这些祖国的花朵。

　　我的老师作文 篇6

　　她，有着一头超过肩膀又不及腰的长发；她，有着一双弯弯的“黑月牙”，有着一双有点厚的嘴唇；她，有着小麦肤色再加一点棕色的皮肤；她，有着一个不算太大但也不算太小的鼻子。她讲起课来眉飞色舞、她走起路来昂首阔步，她说起话来绘声绘色，她就是我们的语文老师——王老师。我偷偷从心底里给她起了个“漫画”老师。

　　王老师讲课时的声震如雷，字正腔圆，站在校外都能清清楚楚地听到她的声音。我们的王老师虽然三十几岁了，但有时也有童真的时候。

　　有一次下大雨了，我们都坐在教室里等着家长来接回家，教室里又闷又热，大家感到很无聊，几个调皮倒蛋的同学想偷偷起哄。王老师突然说：“我来给你们讲个笑话吧：从前有一个富人家的女孩，她……”这下我们也不觉得无聊了，都开始听王老师讲笑话，讲到最后我们和王老师都笑了起来。

　　王老师也有严历的时候。有一次因为上课了，有的人却还在说话，王老师这时就会非常生气，大声吼：“你们是没看见我站在这个讲台上还是你们没听见上课铃响了？”我们这时就很害怕，教室里顿时鸦雀无声，几乎连一根针掉在地上都听得一清二楚。

　　王老师还有一个三年级的孩子，她又是要给自己的孩子洗衣、做饭、辅导作业，还要给我们60人上课、改作业……是不是很辛苦？

　　王老师：您就是我们的再生父母，时刻呵护我们的健康，使我们茁状成长；您就是我们的路灯，为我们照亮前进的'路，使我们不再跌倒；您就是我们的指路人，为我们指引方向，使我们不再迷茫。

　　感谢您，亲爱的王老师。

　　感谢您，我心中的“漫画”老师。

　　我的老师作文 篇7

　　老师，一个多么耳熟、多么亲切的称呼啊！有人把老师比作一位辛勤的园丁，哺育了许多花儿。用自己的汗水把花儿养育成一朵美丽动人的花朵。老师永远是默默无闻、善解人意的。老师，我想对您说：“您辛苦了。”这句话虽简朴，却充满了我对老师的爱。老师，您在课堂上经常讲的绘声绘色，但我知道您在备课时是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知识都交给我们这38个祖国的花朵，让我们们多汲取一点“营养”，我们听的可谓津津有味。每次我们又不懂的难题，您总会一一指教，并不厌其烦的讲解。渐渐，在您的帮助下，我们的成绩芝麻开花——节节高。

　　您像一个锁匠，配出一把把钥匙，打开我们心中的一个个大门。有一次，我在抄题时遇到了一只“拦路虎”又不敢跟您这位知识渊博的“园丁”讨教讨教，您看见我那狼狈的样子，锋利的眼睛似乎猜透了我的'心思，走过来，问：“怎么，你也会有遇难的机会啊。”我腼腆的说：“老师，别取笑鄙人了，告诉我答案吧！”老老师看我如此诚恳，便说：“心急吃不了热豆腐，我力所能及，给你讲解讲解。”说罢，便不厌其烦的给我讲解了起来。功夫不负有心人，我那一次练习满分。还有一次，您布置的作业稍微多了点，我们嘴上虽没说什么，心里却埋怨您。您一看我们脸上的表情，就知道，我们很不情愿。于是，您说，唉，算了，不情愿做的事逼也无用，还是别写了。我们知道老师是一片苦心，所以个个都认真的写完了作业。老师见了，脸上露出了从未见过的灿烂的笑容，我们也笑了，整个校园里荡漾着我们的笑容！

　　老师不仅对我如此，对其他同学也如此，帮他们克服生活中的一只只“拦路虎”。待我们这些祖国的花朵真正灿烂后，我们会以无价的成绩回报您这位辛勤的园丁无价的汗水。

　　春蚕到死私方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，我永远会记住这句话，记住您犹如春蚕、蜡烛般伟大的精神。

　　我的老师作文 篇8

　　“声音还不够大哦，看看人家那个班哟，再看看我们这个班”不用双眼看，光用耳朵听，就知道是我们的班主任来了。

　　说到班主任，可能大家的印象都觉得是严肃的吧。可我们杨老师不但不严肃，反倒还很活泼。每次上语文课，她进门的步伐都是那么地轻快飞盈，不带摞摞书本，轻松上阵，就好似一股清爽的春风，轻轻地拂过面庞；有时甚至一路小跑，像运动员一样风风火火的来到教室。

　　老师平常的模样，真的很可爱。她那修长的双臂自由地摆动，而后随着的便是双脚循环的抬起，放下的系列动作，骨子里都透出一股悠闲、自然，让人一点也不觉得有压力。看着她的头发随着身体的运动一上一下，就是一股要“腾空而起”的架势；如果仔细看的话，还可以发现她的脚每抬起的一下就有些向上弹跳的趋势。哦！也难怪这头发止不住的往上窜。但这还不是重点，最迷人的就是她那暖阳似的笑容，无时无刻把人温柔包围。双眉上挑，双眼像月牙弯弯，嘴角勾起到那完美的弧度，这样子，亲和力“噌噌噌”地往上涨。

　　哎呀！杨老师又在打乒乓球了！只见一个正球奔来，模模糊糊的一个影子，杨老师盯准时机，“嗖”暗暗紧了乒乓球拍，一个健步，我想我似乎能听到声音了，球又飞回陈老师那里。可陈老师也不是“吃素”的，一个扬手加挥拍，白色小球又到了杨老师的'地盘上。哟！这次蹦的挺高的，杨老师见状，急忙退开，单脚站立，头部上扬，目光炯炯，手臂高举，来了！“嘿”这次是真真实实的响声了，球“啪”一声随杨老师的声音一同向地下砸去，从高处急速降落，接触乒乓的板子台上时又重新跃动起来，陈老师慌了神儿没接住“好球”“好球！”同学们高举着双手欢呼着，有的甚至还用双手拼了命地去摇别人的肩膀。此刻，草儿在笑，花儿在笑，树儿在笑，就连空气的笑声也在耳边回荡。

　　杨老师就这样时常给我们带来好心情。没有任何架子的她与我们打成一片，用她独特的魅力引领着我们这个集体努力向前。

　　尊敬的杨老师！我们爱您！

　　我的老师作文 篇9

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古至今，老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师，而令我最难忘的就是教了我六年的语文老师孙老师了。

　　我的语文老师中等身材，长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁骨特别突出，还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天，老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师——土。

　　虽然孙老师衣着打扮土，但老师的`教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路，老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵，写写画画中就捋清思路了。

　　孙老师有一双奇妙的眼睛，总能发现生活中有趣的事，让我们练习写作文。一次，上完体育课，我们都气喘吁吁，汗流浃背。这时候，孙老师就让我们写写热，同学们对热深有感触，刷刷刷动起来奋笔疾书，一会儿就写好了。这样积累多了，我们都不怕作文了。

　　孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时，老师总会细心的为我们解答，而当那些差生没写作业时，老师会坐在他旁边让他补完，并给他检查。

　　记得有一次，我考试考的很好。整天心里乐滋滋的，感觉谁都不如我。因为有了这种想法，班里的同学渐渐远离了我，连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了，我感到非常孤独。

　　但就在我最孤独的时刻，孙老师对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐，一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了朋友，懂得了真正友谊。

　　都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得老师是一位开采者，发现者同学们光彩照人的优点，让他发光发亮。

　　我的老师作文 篇10

　　她个子高高的，明亮的眼睛上架着一副眼镜；她知识非常渊博，每次一开口总是能说出许多富有哲理的话语，她就是我们的语文老师——宗老师。

　　为了教导我们，宗老师很辛苦。记得有一次在课间的时候，我和符琛、陈庆科等几个同学正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我们从办公室的窗户里看见了宗老师正在专心致志地批改作业，那些作业看起来真是堆积如山。我情不自禁地感叹到：“老师要改这么多作业呀！”“是呀，是呀！”其他同学也都这么说。我心中暗暗地想：宗老师为了教好我们这帮“坏”学生早已累得筋疲力尽，在课间的时候还要批改我们的作业，等到改完这么多作业，一定已经身心疲惫、心力交瘁了。我一定要好好学习，千千万万不能辜负了老师教诲我们的一番心意，她这么辛苦带我们走进知识的殿堂，我以后要好好答谢她。

　　俗话说“严师出高徒。”我们宗老师就是一位“严师”。她总是严格要求我们在写字的时候要用正确的握笔方法，还专门让我们练习写字的握笔法，她这样严格是为了让我们保护眼睛，阻止眼镜在班上“传染”。宗老师总是严厉地惩罚那些拖欠作业的同学，主要是让我们明白不能不写作业，要认真完成作业才能学好课本上的知识。宗老师还让我们少用修正带，必免搞得作业本上“面目全非”。有一次我作业上写的.字只是错了一点点笔画，宗老师也把它圈出来，让我订正。宗老师就是这样一位严格的老师。

　　宗老师很爱我们。她为了表扬、鼓励同学们，还经常奖励表现好的同学，奖品有：名人经典、名人传记、名人代表作、笔记本等。这次新学期开学后，宗老师就给我们奖励书了，宗老师送给了我一本鲁迅的书，我真是太高兴了。

　　这就是我们的宗老师，一位不怕辛苦、严厉、默默关爱我们的好老师，我觉得宗老师在我心目中就是“一代宗师”。

　　我的老师作文 篇11

　　我的老师姓任，教我们语文。她长了一双不是很大的眼睛，但也有精神；任老师通常都扎个马尾，显得很年轻。任老师平时对我们要求很严格，一刻也不放松。

　　有一次，在上课时，任老师正在津津有味地讲着课，突然停止了话音，我们随着老师的目光一看，原来是两个同学在底下搞小动作，任老师很生气的说：＂你们俩个都给我站到门后去，下课后每人写一篇检查，而且把这篇课文抄一遍。＂话音刚落，同学们都很惊讶，＂只不过做了点小动作就要把可文抄一遍。这老师也太很了吧！＂＂好了，我们继续上课。＂老师一说，我们马上就坐好了，生怕再＂享受＂那两位同学的待遇了。不光在课堂上很严格，连家庭作业也不放过；字写的不好－－重写；少写了两个生字－－十遍。唉，我们真受不了这位严格的.任老师啦！

　　老师虽然很严格，但是也有和蔼可亲的一面。有一次，我们班的同学把班上的玻璃弄坏了，事后，谁也不说，老师知道后，在班上对大家说：＂是谁把玻璃碰坏的？＂同学们都不作声。＂犯了错误不要紧，只要勇于承认错误，还是好学生。是谁干的，下课后到我办公室里来一趟。＂下课了，那两个同学走到了办公室前，打了报告，老师才让进去。我们班好多同学都围在办公室门前，等着看他们被老师训斥的样子。＂老师，是我们干的。＂他们俩害怕的说。任老师面带笑容语重心长的说：＂别害怕，老师不会吵你们的。我呢，还是那句话，犯了错误不要紧，只要勇于承认错误，那样还是一个好学生，对吗？＂他们俩个不好意思的点了点头，走出了办公室。＂天那，真是个奇迹，他们俩竟然没挨吵，还没受罚！＂一个同学惊叹道。原来老师也不像我们想向的那样厉害呀！

　　唉，老师是严格的呢？还是和蔼可亲的呢？

　　我的老师作文 篇12

　　老师，是为照亮我们而燃烧自己的蜡烛；老师，是用知识浇灌我们的辛勤园丁；老师，是用很多时间和精力来培养我们的家人。

　　我的语文老师刘老师就是这样一位老师，她像蜡烛，又像园丁，更像我的家人。

　　刘老师总穿着一身比较朴素的衣服。她特别爱笑，总是笑口常开。她有一双火眼金睛，我们班上62位同学，每个人写的字她都看得出来。她的嘴巴，可以说是一把神奇的.钥匙，那些我们不会做的题和作文，她只需说几个提示，马上就能让你自己解答这道题。

　　刘老师上课可风趣了。记得那是个炎热的上午，知了在树上叫着：“知了、知了！”好像在说：“好热呀、好热呀！”刘老师在给我们讲一道关于模仿句子的题，同学们纷纷开始抢答：“没有一本书的家，犹如没有一棵树的森林。”“没有一本书的家，犹如没有一滴水的海洋。”……同学们都很积极。“没有一本书的家，犹如没有一个学生的教室。”听到这句话，我们全班都笑了起来，刘老师也跟着笑了起来，一边笑还不忘补充一句：“这个答案很精彩，给我们带来了快乐。”

　　刘老师非常关心同学。一次下课后，我像往常一样和同学一起玩耍，可玩着玩着，我的肚子像针扎了一样，剧烈的疼起来，我咬着牙回到座位，手捂着肚子，眉头紧皱，脸色苍白。刘老师看见了，马上走过来，亲切地对我说：“吴祉颐，怎么了，是肚子痛吗？”我轻轻地说：“嗯。”听到我的回答，刘老师急忙拿出电话，说：“来，给家人打个电话，让他们来接你去看病。”“好。”我一只手捂着肚子，一只手慢慢的拨打了妈妈的电话，告诉妈妈我肚子痛的事。刘老师给我开了一张出门条，一会又问我还疼不，一会又摸着我的肚子。等到妈妈来后，刘老师才走回办公室。

　　我爱这个像蜡烛、园丁和家人一样的老师。

　　我的老师作文 篇13

　　阅读课时，抬头瞥望对面的办公室。门，半开着，老师的身影映入眼帘。只见一一久久地，老师不曾抬头，那模样，在那一刻，我的心柔软如一江春水，老师啊，时不时的，您总是给我带来感动。

　　想起一一

　　因为我的过错，忘了完成老师布置的.任务，老师一怒之下，放出狠话“没背好的中午不要去吃饭。”我自幼在寒舍长大，父母教育我在学校一定要听老师的话。老师之言，父母之命，我便真的在教室“废寝忘食”背完了内容。

　　午休课时，老师听到我们没有吃午饭，呆了，不理解到不安，眼中涌动许多情绪——大人的心思道不清。″咋背的这么慢，难道先前就不曾背过，布置有两三天了！"口中吐出来的虽是略带责备的话语，我却在她眼中看出了担忧心疼，很快，老师转身走了。

　　我出神地想着自个儿也不晓得是什么的事儿，以至于老师什么时候回来也不知道。她手里拿着酸奶，给每个“服从命令”的学生发了一瓶。我不敢抬头去看她的眼睛，却又忍不住想去看。目光碰撞间，我读到老师眼里漾着心疼，带着丝丝愧疚，还有满满的关心，目光的柔情裹着我。又轻轻地，轻轻地拍了拍肩，像极母亲的手，温暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告诉自己，认真完成每次作业，再也不让老师担心了。

　　老师，您不必如此，其实真正错的，是我们啊！老师，谢谢您，温柔的教育，刻苦铭记。

　　再次转头，您依然埋于作业堆里，我想起一首诗，“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。"老师，您，装饰了我的梦。

　　我的老师作文 篇14

　　我有一个很好的老师，她长着一双柳叶眉，眉毛下是一双忽闪忽闪的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。

　　她非常严格，眼睛里容不下一点沙子。只要有人讲话，老师就大吼一声。只要有同学在玩东西，老师就会走过去使劲地敲一下他的桌子。

　　有一次老师让大家自习，她来改作业，突然老师看到有一个同学没有做，便敲了一下桌子，大喊一声。我被吓了一跳，心想：这位同学要倒霉了。我看到他慢慢地走过去，看着他的表情，就知道他一定很害怕。老师问他：”你为什么不做作业？”这位同学结结巴巴地说：“我……我……我忘记了。”老师生气地把本子递给他说：“回去抄五遍。”一听到这句话，那位同学立刻傻了眼，耷拉着头回到座位上。

　　第二节依旧是语文课，还是这位老师，这节课不再是自习课，要讲课了。讲着讲着，有一个同学在玩笔，很快就被老师发现了。老师眉头一皱，拿起尺子走了过去，敲了一下他的桌子，那位同学顿时被吓呆了，周围也一片寂静，老师说：“讲什么话，过来站着！”那位同学老老实实地过去站着，但是他又和后排的'同学讲起话来，老师看到了，她用严肃的目光盯着他，那位同学却浑然不知，突然老师拿起尺子，狠地敲了一下他旁边的桌子，说：“你有完没完哪，是不是要我拿胶带把你嘴巴贴住？”

　　老师开始讲课，但没讲一会儿就下课了，老师拎着那位同学的衣服把他带进了办公室。我悄悄地跟在他们的后面，趴在窗户上看，我看见老师坐在椅子上，不停地说那位同学，还用尺子打他了一下。过了一会儿，我看到那位同学哭着走出来，我想老师会有多凶啊！

　　我想老师之所以那么凶，也是因为我们上课老是讲话，并且考试也一次比一次差。我们理解老师着急的感觉，我们都明白老师是为我们好，希望我们走向成功。

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