我的老师作文

我的老师作文优选[14篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　我的老师作文 篇1

　　每个人都有自己敬佩的人。有的同学敬佩科学家、作家，有的同学敬佩演员、明星，而我最敬佩的是我老师。

　　记得朱老师刚教我的时候，我对她很不满意，甚至有点反感。但后来，朱老师的做法使我改变了对她的看法。课堂上，每当我有一点点优点朱老师都会大加赞赏。不到一个月，我的坏毛病改掉了不少。朱老师原来不光只注意学生的缺点，还看到学生的每一点进步，并及时给予表扬和鼓励。我对老师的不满情绪在心底里渐渐消失，抵触情绪荡然无存，反而对朱老师产生了一种敬佩之感，觉得与老师之间的距离拉近了，我不得不在心里赞叹“朱老师真有一套啊."

　　朱老师不光在纪律上要求严格，在教学上兢兢业业。每天总是以饱满的热情，高质量的教学，把他丰富的知识源源不断地送进我们那求知的干渴的心田。朱老师在课堂上总是用真切的语言，对我们循循善诱。她不厌其烦地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇认真改，把好的作文筛选出来，订成班里的作文选集。在朱老师的辛勤浇灌下，我的作文水平有所提高，我对自己也增加了自信心。

　　如果有人问我最敬佩谁，我会坚定地说：“我最敬佩我的老师。”

　　每个人都有自己敬佩的人。有的同学敬佩科学家、作家，有的同学敬佩演员、明星，而我最敬佩的是我老师。

　　记得朱老师刚教我的时候，我对她很不满意，甚至有点反感。但后来，朱老师的做法使我改变了对她的看法。课堂上，每当我有一点点优点朱老师都会大加赞赏。不到一个月，我的坏毛病改掉了不少。朱老师原来不光只注意学生的缺点，还看到学生的每一点进步，并及时给予表扬和鼓励。我对老师的不满情绪在心底里渐渐消失，抵触情绪荡然无存，反而对朱老师产生了一种敬佩之感，觉得与老师之间的距离拉近了，我不得不在心里赞叹“朱老师真有一套啊."

　　朱老师不光在纪律上要求严格，在教学上兢兢业业。每天总是以饱满的热情，高质量的教学，把他丰富的知识源源不断地送进我们那求知的干渴的心田。朱老师在课堂上总是用真切的语言，对我们循循善诱。她不厌其烦地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇认真改，把好的作文筛选出来，订成班里的作文选集。在朱老师的辛勤浇灌下，我的作文水平有所提高，我对自己也增加了自信心。

　　如果有人问我最敬佩谁，我会坚定地说：“我最敬佩我的`老师。”

　　陈雅老师她个子不高，一头染成葡萄红的长头发漂亮极了，像一位仙女一般。一双圆溜溜的眼睛，还有那不胖不瘦的腰常在弹琴是有节奏地摇着，头也随着身提在摇摆着。

　　在上几期的《时尚生活》杂志里，陈雅老师被登为“闪亮的钢琴之星”，这一看，使广大的人民知道了陈雅老师是那么了不起：老师她6岁学钢琴，初二已经通过十级的考试。陈老师，您为西山小学争光了!

　　陈老师不但对自己严格，对我们打击乐对的同学很严格。记得一次训练，各个同学都以为陈老师吃了火药一样，严格极了。这次训练我们是学舞蹈动作的。该“二铜”训练了，只见只有两个人，陈老师说：“以后谁不来的就要扣分。”我们各个都不敢违抗老师的命令。不一会儿，“咚”的一声，我们纷纷望着一根木棍，不知道发生什么事?后来我才知道一个同学打得不好，走错位置，老师火冒三丈，二话没说，扔掉木棍在那里喘气。我最敬佩的是陈雅老师。她是我们合唱团和打击乐队的音乐老师。从此我们都很怕她。

　　话虽如此，但一件事情却让我改变了对她的看法。

　　上一年12月，我们打击乐队去广州表演。安排是星期六彩排，星期日表演。星期六整天的训练让我们疲惫不堪。回到招待所是就马上睡觉。大约是在晚上11点时吧!和我们一样疲惫不堪的陈老师看看我们谁了没有。我的被子是没盖上的，是陈老师给我盖上的。那时我在梦中醒来。可并没睁开眼睛，只感到一双温暖的手把我那冰冷的手放进被窝里去了。

　　这双温暖的手能让我改变了对她的看法;这双温暖的手体现了她对我们的关心。

　　我的老师作文 篇2

　　我初见我的初中语文老师，就被她的威势吓到了，她可是我至今见过的老师中绝无仅有的一位。

　　尤其是站立在讲台之上时，必定会将身子挺得很直，似乎用这种方式可以弥补她身高上的缺憾，可我们毕竟不能以身高取人。单她那一双眼睛就足以让你明白这世界是黑白分明的。你看，那一双眼睛中射出锐利的目光，就像一把利剑一样直逼过来，使人顿起一身寒意，倘若你做错了什么事，看见这眼光不得不低下头去躲避，纵使她一言不发，你心中油然而生一种捉摸不透的敬畏感。

　　最富有特点的是她的讲课。但这又分成两种情况：

　　当老师上讲习题课时，心情似乎不是很爽，仿佛她觉得习题课就是浪费她的生命一样，走进教室的脚步有些拖沓，脸必定是板着的，讲练习册放在讲桌上，身子半倚在窗台上，时长阳光就洒了她一身。显得更是懒洋洋的，她手里拿着《绩优》或是别的，一会儿眯着眼睛看书，一会儿又望望窗外河提上的景色。老师可能畏冷，若是冬天，凡是讲题，她必是靠在南边的窗台上，那窗台旁有暖气，也有阳光。

　　当老师讲课文的时候，又是另外一番景象。她进教室的脚步也变得有力，头昂的很高。径直从后门走向讲台，往常都是左手端着水杯，右臂常夹着书并将右手插进右兜里，看着很随意很潇洒，到了讲台，放下书和水杯，伸右手取一根粉笔，在讲桌上轻微顿一下，一下子大家都神清气爽了一般，她才开始讲课。而这讲课却也是她最富有吸引我们的地方。

　　原来讲课也可以跟说话一样富有抑扬顿挫，她讲课讲到激动处，微微倾侧身子，眼睛也会睁得很大，直直地望着我们，期待我们及时作出回应，一旦得到我们的应和就会眯起眼睛满意的点点头；而每当提出问题时，又把声音压得微低，轻轻的提问，带点儿神秘色彩，脸上露出一丝窃喜，似乎在内心很得意她的问题设计；讲到投入之处有时也配以动作，这讲台瞬间也就变得如舞台一般，任她旋转飞舞尽情挥洒自己的一腔热情；有时只在顷刻间，嘴里还在讲解着，手下独到的书法将整节课的内容淋漓尽致地展现在黑板上；偶尔有人陷入神游八方拜见周公的状态时，老师就突然提高声音“魂兮归来”，便有行尸走肉如梦初醒，不得不自己站起来努力不让自己睡着……上语文课我们就宛如坐着过山车一般精彩层出险象迭生，永远不会枯燥乏味。

　　语文老师几乎不拖堂，这正和了我们的意。老师在下课铃刚响起，立即合上书，拿起水杯。准备从讲台上走向教室后门，心里却想着怎样为这堂课结个尾。铃声还在响着，步伐已经急切，边说边走，人在前面走，一段韵味携永的话留给身后的我们，令我们自己咀嚼半晌，她却甚于小跑，等我们缓过来再一追出去，老师已在几十米外。

　　人不可貌相，海水不可斗量，语文老师就如海水一眼根本看不出她的内涵。

　　她从表面上看起来是文绉绉的博学之士，拒人千里之外的女神，这样的话，你也只猜中了一小部分；如果和她交谈，恰恰相反，你会突然感觉到她身上自带的，言谈中自发的.幽默感和喜剧色彩；此外，又不乏那种接近于豪爽、粗犷的女中豪杰巾帼英雄的气概……可另一方面，对待我们的“读书笔记”，她也定会一篇篇认真反复的研读，一丝不苟的写评语，绝不会有半点马虎。我们交上去的书写作业，她还会写下“好”“棒”等字鼓励我们继续努力不要松懈。

　　老师身上所发出的人格魅力品质，以我现在的文字表达水平，无根本法尽数写出。但，如果现在的我能懂得品尝生活中的酸甜苦辣，如果我能体谅到别人对我的关怀和照顾，如果我能改变自己的怯懦，努力去做更好的自己，我都得感谢我的慈师、严师、导师——任红英先生。

　　我的老师作文 篇3

　　在每个人的学习生涯中，总会遇到各种各样的老师，他们有的严谨认真；有的幽默风趣；有的平易近人；有的不苟言笑。正是他们，一个个风格迥异的老师，陪伴我们度过了许多美好而又快乐的日子。

　　六年级的时候，我就有幸遇到了一位令我难以忘怀的好老师，她就是我的语文老师——沈家菁。

　　她的个头不高，胖乎乎的身材，黑色的眼镜下面藏着一双智慧的眼睛。她虽长得朴实无华，但她的语文课却人听人夸！她的课堂时而幽默；时而严肃；时而欢腾热闹；时而又让人紧张得大气不敢出！老师总是用她独有的.方式给我们上课，既有好听的小说故事，又有优美的诗词散文；有时寓教于乐，有时又寓理于教。在她的课堂上，没有一个人敢走神，当然也不愿走神。

　　在我的印象中，沈老师的性格非常"古怪"，有时晴空万里，有时狂风暴雨，说她像六月的天空，孩童的笑脸，说变就变，一点儿也不夸张。

　　记得有一天，不知道什么原因，沈老师没有准时到班级上课。俗话说：“老虎不在家，猴子称大王。”我们这些“猴子”立即翻江倒海了起来：讲话、嬉闹、剪纸、拋笔。有的挤作一团，互相“咬”着耳朵；有的溜出座位，上窜下跳。

　　当我们玩得正带劲儿时，老师以迅雷不及掩耳之势，变戏法样儿，突然出现在我们的面前。她面带愠色，双手叉腰，一场罕见的暴风雨眼看就要来临！我们见势不妙，个个心惊胆寒，全都拿出课本，“认认真真”地读起课文来。但是有几个同学居然把课本给拿反了！哎。游戏结束！这下要挨批了！

　　但令我们惊讶的是，老师不仅没有生气发火，反而“噗哧”一声，大笑了起来！说我们太可爱！一群活猴子！我们终把悬着的七上八跳的心放松下来了。老师，您真是完全不按套路走，让人虚惊一场哇！哈哈！

　　六月，又一个烈日炎炎的下午，令人望眼欲穿的体育课终于到来了，我们简直如脱离了牢笼的鸟儿一样兴奋，忙不迭地往操场奔去。

　　突然，沈老师不知从哪冒了出来，大声呵斥道：“这节课上语文课！快考试了，都什么时候了，天还这么热，还想上体育课！上楼！”听到这句话，我们立即变得死气沉沉，嘴里嘟嘟嚷嚷，像蔫败的花儿垂着头，一步接着一步，双腿像灌了铅一样沉重，缓慢地跟随着老师回到了班级。

　　可刚回到班级里，老师忽然又变得温和起来，随之令我们意想不到的是老师居然在班级里放起了动画电影，她说：“孩子们，天气太热，还是别出去受罪了，看电影放松一下！”我们的心情立刻阴转多云，转忧为喜！老师，我真想为您高唱一首歌：“你总是心太软，心太软。”沈老师，以后能不能别这样啊？小心脏简直承受不起啊。

　　还记得六年级上学期，我在临近期末考试的时候生病了，缺了很多课。当我重新回到课堂，却发现比其他同学落后了很多课程。我着急得像热锅上的蚂蚁，是沈老师您帮助了我，用您的课余时间单独为我补课，一课一课地，一题一题地为我讲解，是那么悉心地关心我、照顾我，鼓励我。后来的期末考试，成绩中等的我居然考了班级第三名，沈老师知道后笑了，那笑靥就像妈妈一样温暖在心。

　　您的一颦一笑，或喜或怒，一切都是充满了个性；您的时时事事为学生着想；您点点滴滴的言行举止，我都永生难忘！当我彷徨无助时，是您为我指明了正确的方向；在我懵懂无知时，是您给予了我丰富的知识甘泉。在我粗心大意时；在我骄傲自负时；或是在我与同学们发生矛盾时；抑或是在我管理班级棘手时。您总适时地出现在我的背后，给予了我最坚实的臂膀！老师，我虽已毕业，但一定会继续带着您的谆谆教诲和拳拳师恩勇敢前行。

　　老师，我爱您！

　　我的老师作文 篇4

　　在我丰富多彩的童年生活中，有许多值得我学习的人，他们有的勤奋好学，有的艰苦朴素，有的对工作兢兢业业。但对我影响最大的人还要数我的班主任——李老师。

　　李老师是我的语文老师，是一位做事认真负责的好老师。她淡淡的眉毛下有一双美丽的.眼睛，明亮得就像夜空之月。老师这个职业虽然很普通，但责任重大。李老师在自己的工作岗位上一丝不苟的精神，一直激励着我刻苦学习。特别是她带病上课，给我留下了深刻的印象。

　　记得那天上午，听到“叮铃铃”的一阵急促的上课铃声，同学们便立即走进教室，等待着老师。过了一会儿，李老师来了，她走上讲台，微笑着对我们说：“同学们，对不起，我身体有点不舒服，来迟了点。”这时大家才注意到，她虽然面带笑容，脸色却不像原来那样红润，失去了往日的光泽。李老师还像往常那样，认真地讲着课文，耐心地给同学们解释着重点字词句的意思，还不时地用手比划着。同学们的目光都注视着老师，认真专心地听着。讲着讲着，老师的脸上流下了豆大的汗珠。看着老师被疾病折磨的痛苦表情，许多同学都抑制不住自己的感情，有的同学说：“老师，您休息一下再讲吧？”有的同学说：“老师，您身体不好，就让我们自习吧？”李老师看着同学们那一张张纯朴可爱的脸，轻轻地说：“谢谢大家，我能挺得住。” 我也几次张了张嘴，却不知说什么好。老师呀，您就像一位辛勤的园丁，栽培着祖国的花朵；老师呀，您就像一位船工，载着孩童渡向知识的彼岸：老师呀，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。啊！老师，您是一片叶子，保护着花蕾；您是一颗无花果，默默地奉献甜美的果实：您是一只蜜蜂，忙碌在知识的花园里。

　　敬爱的李老师，您那默默无闻的奉献精神，将永远激励着我，好好学习，天天向上。我的老师我在第二实验小学上学，那是我家附近，那是很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。

　　李老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。

　　记得三年级的时候，我们班的张荣源上午放学后，趁四年二班的同学不在，拿起他的球到操场上玩起来。球的主人知道后，大发雷霆。本来鸡毛蒜皮的小事变成了“武打大战”。张荣源的饭盒也被扔到了地上，饭菜洒了一地。李老师知道后，立马让我带两位同学到办公室，问清了事情的起因，和蔼地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助，有了错误应勇于认错，这样就可以大事化小，小事化了，也就不会出现这么严重的后果了，你们说是这个道理吗？”两人心服口服，都向对方诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”

　　我的肠胃不好，经常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，脸色苍白。李老师见我那样，知道我又闹肚子痛了，赶快叫一位同学扶我到卫生室。不巧，当班的校医请假了，我只好又捂着肚子回到教室。见此情景，李老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没办法，李老师只好打电话让姥姥来接我。在等姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看看手表……过了好久，还不见姥姥来，李老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。

　　半路上，我止不住热泪满眶。我暗暗下定决心：将来，我也要做一名老师，像李老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。

　　我的老师作文 篇5

　　老师就像天使，有着美好的心灵，高尚的品德，教育感化着学生；老师就像一棵大树，为学生们遮风挡雨，解决学习、生活中的困难，关心、着学生；老师就像海洋，有着宽广的胸怀，渊博的知识。渴求知识的学子，在书山中攀登，谁不希望有个引路人？在学海中遨游，谁不希望有个陪渡者？人生路上，我们会遇到许多难忘的老师，他们为我们的人生增添了一份光彩。但在我六年学习生涯中，最令我敬佩的还属我现在的班主任——姚老师。姚老师就像是一本书，一本会变化的书。

　　上课的时候，姚老师是一本《百科全书》。瞧，他手里正拿着粉笔，口若悬河、滔滔不绝呢！姚老师把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心里。《索桥的故事》那一课上面的小资料中有这样一句话：“巴金，原名李尧棠，字芾甘。”可是“芾”字该读什么音，我们都是一脸茫然。这时姚老师果断的说：“同学们，这个字应该读‘fèī’，出自《诗经》中的《召南·甘棠》一文中‘蔽芾甘棠’一句。”我们上课时提出的问题，姚老师总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们懂了，他才开心地笑了。

　　姚老师课间是一本《弟子规》，他经常苦口婆心地教育我们同学之间要友好相处。有一次，我们班的张铭和雷东亮因为一点小事而大打出手。姚老师来了，向我们了解完情况后，语重心长地对张铭和雷东亮说：“我们大家在一起六年了，你们应该好好珍惜这份友谊呀。你们怎么能打架呢？桐城六尺巷的精神难道忘了吗？同学之间要和谐相处，互相帮助，而不是打架，你们说是不是呢？快！互相说声对不起吧！”经过姚老师的谆谆教导，张铭和雷东亮又和好如初、冰释前嫌了。

　　姚老师平时为人是一本《爱的教育》，他用实际行动教育了我们要有爱心。上次吕亭中心小学组织教师无偿献血，全学区共有老师120人，而最终献血的却并不多。我们的姚老师就是其中一人。说实话，姚老师的.身体并不是很好，我们学校老师都劝他不要去了，可他还是坚持去了。献完血，姚老师仅仅休息了半天就到学校给我们上课，我们全班同学都被深深的感动了。还有一次，我们班的张尹中午买方便面的钱丢了。姚老师知道后，便大方地给张尹5元钱。姚老师关心我们的事还有许多，他教育我们要做一个有爱心的人。难道姚老师算不上一本《爱的教育》吗？

　　当我们郁闷时，他又成了一本《笑话大全》，他非常幽默。有次上课时，姚老师见同学们课堂上有点沉闷，让我们轻松一下，于是便问我们：“教室里有3个人，全都走了，为什么还有人在说话？”刚说完，我们议论纷纷，答案都不准确。姚老师笑着说：“‘全都’是个人名，教室里有3个人，‘全都’走了，还有2个人，所以还有人在说话。”哇，真逗！课堂气氛一下子活跃起来，我们学习更有激情了。

　　最令我佩服的，姚老师还是一本《钢铁是怎样炼成的》，他不仅在教学上追求进步和完美，还在自身修为上不断追寻。他爱看书，爱写文章，我们的《少年智力开发报》上常有他出的稿件与试题；不光这些，他还在不少教育刊物上发表了文章,仅《教育文汇》上就刊发了7篇。姚老师最近又被评为“安庆市骨干教师”。他时常说不想成名师的老师不是好老师，他是这样说的，也是这样做的。他真是我们心目中的楷模呀。

　　在班级管理上，他成了一本《孙子兵法》；在衣着处理上，他又成了一本《平凡的世界》；在口语交际上，他摇身一变为一本《故事会》……

　　一花一世界，一书一菩提，我们这些祖国的花朵正在他这本千变万化的书的熏陶下健康成长着。我作为他的学生三生有幸，他就是我心目中的好老师！

　　我的老师作文 篇6

　　老师，您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润——这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。20xx年6月19日，我们振太镇中心校召开六年级誓师大会。在我侧耳倾听领导讲话时，一个熟悉的身影匆匆闪过我的视线。他照了几张照片后，就又大步流星走开了。他就是教我们少年宫习作班的李老师，一位值得我尊敬的老师。如今，即将离开学习了六年的学校，步入理想学校的七年级继续学习，我有很多对学校、对老师的不舍，也有很多心里话想对李老师说。

　　教我们习作班的老师姓李，我们便称他李老师。李老师有一头乌黑的青丝，不宽的额头，一双大大的眼睛，一闪一闪，特别的吸引人，让人着迷。他的嘴巴不大不小，但说出的话让人感到舒服。下巴比较尖一些，不过好看极了。李老师的五官虽然没有精致到“多一分则长，少一分则短”，但透出一股股清香，温柔的气息，让人越看越爱看……

　　李老师总是显得那么忙碌，那么疲惫，却从未给人沧桑的感觉。他往讲台上一站，用他那睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起那山间的竹林旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然。这样的老师，这样的意境，聆听细流，点点滴滴，密密汩汩，给人一种舒适的感觉。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸润脑海，令人回味无穷。

　　李老师，您虽然不是我的班主任，但是不亚于我的班主任。您还记得我们第一次见面吗？那时的`我们素不相识，在您的课堂上，我本来是对习作没有啥兴趣的。可是，当您在讲台上，认真的对您素不相识的学生讲课，讲得生龙活虎。我慢慢的注意起您，您在课堂上总是在教我们怎么才能写好作文。

　　有一次，您教我们写《成长路上的趣事》。您刚教好要怎么构思，让我们动笔之前先打一下腹稿。我却我行我素，不把您的提醒放在心上，提起笔就迫不及待地写开来。当我沾沾自喜的把一气呵成的作文交给您看时，您满脸欣喜地说：“喝，真快！我看看内容。”您接过我的作文，眼睛放出光芒地看起来。看着看着，您脸上早已晴转多云，不过隐隐约约。我担心着，怕会一场来暴风雨。其实，我想错了，是我多虑罢了。您和蔼可亲的对我说：“这位小朋友，写得很生动，词语鲜活灵动，不错不错！”停顿了一下，您一本正经地加了一句：“好作文，要细嚼慢咽地写，想一锄头挖一口井是不可取的，心急吃不到热豆腐。再认真琢磨一下，把细节也写出来。”

　　那天下课后，我反反复复地切磋琢磨起“心急吃不到热豆腐”的含义。认识到它表面上是指刚出锅刚做好的豆腐,由于看着柔软,但密度很高,里面特别烫,你要是着急吃,吃一口就会条件反射,多数人会被得吐出来,如果咽下去烫得难受,还有烫伤的危险。另一方面，它也指说话、做事、写作文时，心急就会得不偿失。只有磨刀不误砍柴工，讲究方法方式，才会事半功倍。否则，急于求成，会得不偿失。原来，李老师是用这句话启示我们，做什么事都不要着急，应该稳稳当当地做一件事，写作文也一样。“心急吃不到热豆腐”——至今深深地印烙在我的心房！

　　李老师，您每说的一句话，意义都挺深刻的。谢谢你精心的辅导，在您的指导下，我的作文水平提高了许多。不仅仅是这样，我的语文分数也提高了许多呢！感谢您的教导，遇见您是我前世修来的福分。您毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量，只为我们学生着想。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!感谢老师的默默奉献，没有您们的奉献哪有现在的美好？“随风潜入夜，润物细无声。”——老师，这说的就是您啊！老师，说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　李老师，将来，还做您的学生！愿您身体健康，万事如意！

　　我的老师作文 篇7

　　老师，是一个十分神圣的职业，各种不同的老师会以各种不同的方式出现在我们的生命中，教会我们不曾认知的东西，他们种种的举动都会影响着我们，我虽然年龄不大，但已遇见过许多老师，也有了一个自己心目中最完美的语文老师。

　　我心目中的语文老师，他不必像一个演员，有一丝不苟且精致的妆容，但他必须可以真诚的对每一位同学微笑，他不必像一个舞者，衣着光鲜亮丽，他可以衣着朴素，但他的衣服必须干净且整洁，他不必像一个领导者，严肃且高高在上让人敬仰，他必须可以牵起每一位同学的手，与他们做朋友，与他们谈笑。

　　我心目中的语文老师他一定要是一个智者，告诉我们什么该做，什么不该做，但他并不一定直接告诉我们，而是让我们自己细细去体会，去理解，去明白。他在我们做了错事之后，不会把我们拎出去骂一顿，逼迫我们承认错误，然后再在班里或学校里宣传，把我们当成反面教材，去告诫别人不要重复我们的错误，而是让我们静静的站在他面前，自己去发现错误，自己去承认错误并承担错误，让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏，并告诉我们坏所带来的后果，让我们不被虚荣，好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情，不误入歧途。

　　我心目中的语文老师他一定要是一个歌者，他可以唱出大雁离群的哀伤，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰败的悲伤，唱出冬天雪花的飞舞落叶的萧瑟，他也可以唱出新生命诞生的喜悦，唱出太阳光辉洒满大地的温暖，唱出花朵绽开笑颜的美丽，唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨，唱出美好与哀伤，唱出世间万物世间的`一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇，教会我们世间都是相对的，有善良也有邪恶，教会我们好人总是多过恶人，只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好，告诉我们要心怀善念，这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人，因为是他们才能告诉世界上有好人，因为有了恶人所以才有好人，才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时，不是对他们产生鄙视，而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。

　　我心目中的语文老师他必须是一个诗人，他能够对各种诗词信手拈来，他可以教会我们诗词中的豪情壮志，让我们拥有一个自己的远大抱负，他可以教会我们诗词中的爱国之情，让我们为自己的的祖国而骄傲，让我们爱自己的国家，他可以教会我们诗词中的离别之苦，让我们珍惜与家人的在一起的每一秒，他可以把自己的课上的如同诗歌一般，条理清晰，并且使人接受很快，像是在诗海遨游一番。久久沉浸其中无法自拔。

　　我心目中的语文老师他必须是一个友善的人，他能够对任何同学微笑，可以和学生成为朋友，与学生一起谈笑，使师生之间不会产生一条无形的沟，谁也无法跨越，他可以和学生谈心，可以使学生把自己的真心话告诉他。他可以对差生报以期望，而不是对他们失望，他可以在学生进步的时候给予微笑和鼓励，但不会在学生退步的时候对他们怒骂，而是鼓励且善意的微笑，告诉学生们成功不是永远属于一个人的，即使努力和结果不成正比，但成功总会来到。他在上课时，会在一些沉默的时候开几个玩笑，是同学们轻松地上完一整节课，他可以在上课与同学们打成一片，可以调节好课堂的气氛，不会因为同学上课讲话而骂人。他认为语文课需要有笑声，他不喜欢生气，他喜欢在轻松的气氛里不知不觉上完一整节课。他不仅可以带给学生们所需的知识，而且也带来了快乐。

　　我心目中的语文老师，他可以教会我们做人，教会我们分辨是非，让我们发现世界的美好，让我们心存善念，让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的面对整个世界。

　　这就是我心目中最好的语文老师！

　　我的老师作文 篇8

　　我遇到过很多贵人，随着岁月的流逝大多已慢慢淡出记忆，唯有一个人一直清晰地留在我的脑海里。他就是——郑天林老师。

　　我13岁那年，考上了重点中学，去十五华里之外的地方寄宿就读。

　　我开了眼界，第一次见到如此规模的学校。不像我们的小学，就那么几间教室，连院子都没有。

　　郑老师是我的班主任，大学刚毕业，风华正茂。身着笔挺的咖啡色西装，不仅长得帅，而且写一手好字，让我们佩服的五体投地。

　　课间二十分钟，李义金不知道从哪里学来独门绝技，美其名曰“九宫步”，在校园南墙底下，他用九块砖头摆出图案，在上面练梅花桩一般横走竖跑。我就跟着他学九宫步，接着王树林和尹青松也觉得好玩有趣，便争先恐后地练习。我们玩得不亦乐乎，上课铃响过了，我们也依依不舍。整个校园静悄悄的，我们才忙向教室跑去。突然，人高马大的新任校长一声大吼：‘’过来！“我们一下子耷拉下脑袋，乖乖地跟着他去校长办公室。校长也拍桌子也瞪眼，骂我们”伤风败俗“”混账东西“。我们不愿意让郑老师知道，可他偏偏知道了。我们被揪到讲台上，排着队，低头站着。显然，郑老师生气了，一脚过去，李义金差点被踢飞，接着就挨到王树林——最后轮到我，我很后悔，只恨自己贪玩。等了半天，等急了，那一脚迟迟没来。”何兆新同学还是一个好学生——“说完，轻轻推了我一下，有惊无险。于是我心存感激，真是一个好老师啊！事后，我们都暗暗地记恨校长，并且背地里骂他”大腮帮子“。

　　因为我年龄偏小，父母对我很不放心。况且，路又远。我家只有一辆自行车，来回需要接送。有时，我不得不步行去学校，要走几个小时。父亲决定让我回家就近上学。郑老师知道了这件事，便决定家访。

　　正值小麦黄稍的时候，晚风习习，送来缕缕麦香。一轮明月升起，皎洁的月光透过树叶投下斑驳的影子。郑老师骑着崭新的自行车，去我家。在路上，郑老师和我聊学习，聊生活，聊我的家庭。不到一个钟头，就到了。父亲拿出”北京二窝头“，母亲做了几个菜，郑老师第一次来我家做客，和父亲谈得很投机。再三阐明我不该转学的理由，务必留下。转学也许会影响我的考学，不转学有利于我的前途。最后父亲欣然同意，郑老师的家访无疑是非常成功的。大约十一点了，又把我带回学校。以后的日子里，我努力学习，成绩倒是还不错。

　　读初三时，有个规则：经过考试选出极少数参加重点高中或中专考试，大多未能胜出的只能考普通高中。就在这个节骨眼上，我出了问题。选拔考试之前，理应是冲刺阶段，我却患了一种疾病——猩红热。我不得不回家治疗，一去就是两周。结果我没有通过，被无情地抛到只能考普通高中的队伍里去。我特别沮丧，差点崩溃了。正在我极度伤心之时，郑老师喊我到他的办公室去，给了我一大惊喜：破例为我要了一个名额。我可以参加中专或重点高中考试了。

　　在关键时刻，我埋头复习功课。然而在考场上，我却犯下大错。本来我的'语文是强项，因为重写作文而成为遗憾。当时，我不懂得规矩。我记得作文题目是《尝试》，我一挥而就，内容是第一次投稿。写完后，我怎么看也不合适。心想：我写的是小说，不是作文。于是，错误地用笔打了一个大大的差号。用一张白纸重写一篇，夹在里面交上去。自己当时还以为做的很好，当考试结果出来的时候，才知道我的分数竟然不及格。

　　我落榜了。我很内疚，不愿去见郑老师，也拒绝参加普通高中考试。

　　至今想起来，我做的《尝试》是一篇极优秀的作文，却轻率地一笔勾销，犯下不可饶恕的错误。只恨自己是扶不起的阿斗。

　　一眨眼，三十年过去了，可我永远记得我的老师，因为我欠下一份真情：老师对我无私的爱心。

　　我的老师作文 篇9

　　我仿佛看见，一朵洁白的栀子花在天地间绽放，历久弥香……

　　——题记

　　初夏的栀子是纷繁的，春雨将她浇灌，春风催它绽开。最终，她将最美好的回馈——淡雅的花香送给了校园，送给了我们。于是，鼻尖总萦绕着一股花香，栀子之芳香。

　　窗外忽的飘起小雨，蓄在栀子花瓣上，留下一串串极为珍贵的露珠。我趴在窗台上，细雨飘来，洒在我的脸颊上，痒痒的，却勾不起我的嘴角，弯不了我那双平平的眉梢。心中再也泛不起任何波澜，以内那张画满红叉叉的语文试卷。

　　犹豫再三，我还是决定顶着飘渺的小雨，主动去找老师反思。栀子花被雨露滋润着，幽幽的花香穿过小雨更加缠绵，钻进我的鼻腔。心中的不安霎时间被驱去了大半，拿着那张灰色试卷的手也不再冰冷。

　　悄声说了一句“报告”后，我便走进了老师的办公室，来到了老师的桌前。老师正在休息，左脸枕着胳膊，右手拿着的红笔还没有盖上笔盖，溢出的红色笔水在她的左手指尖开出一朵又一朵殷红的曼陀沙华。老师的桌上堆积这个班送来的作业，虽然安静地睡着，但眉眼间还是流露出几分疲惫。我不忍心叫醒她，正打算转身离开之时，老师叫住了我：“孩子。”我回头，老师缓缓睁开的双眼，眼底清澈可见，仿佛是一对正在绽放的栀子花，洁白无瑕。

　　老师招呼我坐下，瞥了一眼我手中拿着的灰色试卷，“你是来让我给你分析试卷的？”老师的语调上扬，是询问之意。我点点头，把手中的灰色试卷摊在老师干净整洁的桌面上，然后顺着老师的意思坐下了。

　　老师用手揉揉太阳穴，然后把红笔放下，道：“你先用红笔把会做的都订正一遍。”然后她朝着门口的方向走去——那里赫然地立着一台饮水机。我将看向老师离去的背影的目光收住，专心地开始订正试卷。

　　不一会儿，老师回来了，她那温柔的目光注视着我，似乎是对我的粗心与态度不端的无奈与惋惜。她手上端着一杯水，透过塑料杯子看起来干干净净，澄澄澈澈，如栀子的纯洁与不张扬。她将那杯水递给我，说道：“下了雨，天气就有点凉了，你刚刚从走廊过来一定淋了雨，这里没有姜汤，先拿一杯温水暖暖身子。”她笑了，那笑如一朵盛放在枝头的.栀子花，给予人温暖与希望。

　　我双手捧过那杯温水，对老师说了一句“谢谢”，然后一饮而尽。身子升腾着无尽的暖意，霎时间亮堂起来了。我拿起红笔继续订正，还一边在心中埋怨自己为何会做的却没做对。老师坐回座位上，撑着脑袋歪头看我，手上侍弄着她桌上的栀子盆栽，道：“你的书写很工整，怎么这道题才只有四分？你看着两个字，怎么大小差这么多？”老师用她的左手分别指了指书写格中的两个字，的确是天壤之别。

　　老师桌上的栀子长出了四五朵花苞，已有一朵展开了花瓣，露出里面的花蕊，鹅黄的小蕊藏匿在洁白的花瓣里，让人眼前一亮。我轻叹了口气，缓缓低下了头，脸颊热热的，双手不住的来回摩挲。老师轻拍几下我的背，意思是让我抬头，只见她露出那个如栀子花绽放般的笑容：“老师没有要怪你的意思。”老师把那盆栀子盆栽摆到我眼前，轻轻地点了一下那朵最大的花苞：“老师希望你再努力一点点，争取绽放出最美丽的花瓣，把最美好的姿态留在最美好的年华，不留遗憾……”

　　老师，您就像那一簇簇在枝头摇曳的栀子花，带给我无限温暖与希望，让我对未来充满憧憬与向往。您散发出的芳香，早在言行之间将学生潜移默化而那如栀子花般的笑容是叫我们要乐观面对生活中的挫折与坎坷，那如栀子花般不张扬、甘于默默奉献的品质是在教我们在平凡中创造伟大……

　　此刻，我仿佛看到一朵栀子花伫立于天地之间，散发出的花香萦绕在鼻尖，久久不能散去。感谢您，如栀子花般的老师！

　　我的老师作文 篇10

　　都说祝福赶早，可我想了一天，我不知道自己该说什么，回想着我的学习生涯不多不少整整0年了，0年里教过我时间长长短短的老师真心不少，0年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少，我不知道我该说什么，因为除了谢谢，也只有谢谢可说，我只是觉得我很幸运，一直很幸运。

　　人有三急，人有三怕，我有三谢！！！

　　记得我到初中的一天，那不是正式开学，只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩，可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了，帮着7班搞了一上午卫生，那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居，我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的，下午8班搞卫生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去，我们去帮忙，那刻我才想是，哦～我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤，甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多，也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了，更没有年的经验能力培养，也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导，我的数学，我的荣誉，我做事能力，想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟，糊里糊涂过日子的我吧，有头总有尾，我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的，我不能给自己后悔的机会。是的，前面的路很长，我即然选择了，我也不会想后悔想回头，有些东西还是要靠自己，无论我选择继续读书还是走向工作，自己有自己的一片天地，想说谢谢，谢谢您帮我一切一切，我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢！

　　我的初中语文老师算是有个吧，可是她是我最重要的语文老师，也是我的第二谢，我有过一个算是比较大的遗憾，我初中第一个学期语文不是她教的，我初中最后一个月的语文课不是她上的，是的，父母无法选择，同样的'，上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生，那么没有遗憾过程怎么让我对比，怎么让我庆幸，怎么让我感谢！我庆幸我曾是你的课代表，帮您分担点工作量，我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点，看到你的微笑多一点，问的问题多一点，得到的鼓励多一点，有机会我很想再认真地听一堂您上的课，来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课，真的谢谢，谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容！

　　第三谢很怪，连我自己都不知道怎么说，他很好，不仅仅是教书好，做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情，记忆最深的就是分试卷，到了复习阶段，本身是科学原因，试卷很多常常都是满满的一堆要分，但我们几个总是只要他需要就去，也从没有抱怨，不是因为好玩，更不是因为有什么乱七八糟的加分，只是因为他好，他很好。要问什么好啊！这么说吧具体什么好也说不上来，因为他哪哪都好，你说他有问必答吧，那是必须的，有时候还主动走过来问你懂不懂；他从不介意同学有给他取外号，他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名，我压根不知道我哪错了以为我衰，其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂，他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔，怕我一不留神灵魂出体神游，懂我分心开小差就先提点着，也许别人看了以为会多此一举吧，可他总好想能细致的分心到人的内心，所以从他身上我学会了，如果你在听讲就看着老师，甚至于看着他的眼睛，那是身为老师都渴求的。他没有多说的话，却总是用行动诠释他朴实的教师风格，不得不说他很可爱，更可敬！

　　我该感谢的老师又何止三位，高中以来：关心过我的班主任不该谢吗？两位虽不教我们，但付出过汗水的>

　　老师不该谢吗？一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗？谢谢是的谢谢，即然是教师节，那么真心的说声谢谢以外，还要在点最后来临前，我临睡前说声“老师节日快乐！”

　　路还很长，我要一步一步走下去，我要记住我很幸运，一路上我的机会很多，帮过我的人很多，我该说谢谢的人还有很多，并持续增加。

　　我的老师作文 篇11

　　又一年九月，秋雨濛濛飘洒，落进心坎儿，泛起丝丝涟漪。寻着记忆的旧址，回想我所度过的十年学习生涯，有那么一位老师，在我心里，如同母亲。

　　初次见面，是在那个喧闹的开学，我闪着新奇的目光迈进陌生的教室，在人群中瞅到了正在讲台上忙碌的她。她头发蓬松地梳在脑后，面容有些沧桑，正在温润的熹微阳光下安排着大小事情。当时任性的自已不禁皱起眉头，在心底默想，班主任怎么是一位年过不惑的老师？我隐约有了几分失望。可是在日后的相处中，我才逐渐发觉她的灵魂深处饱含着对学生不可言喻的爱。

　　开学初，我的同桌是位特别好动的男生，我实在受不了，于是强烈地要求老师给我换一位同桌。几番啼哭胡闹之下，她找我到教室门口进行谈话。我便怀着惴惴的心情僵硬又迟缓地移出教室，忐忑不安地站在她面前，匆忙低头，不敢看她的眼睛。

　　“老师看见你在日记中写的想换同桌的要求了。”对话一开始，她便直奔主题。我抿抿嘴唇，没有接话，等待她的`下文。“其实不是老师不愿意换，而是不想换。”她停顿了一下，接着说：“我身为班主任，其实调座位不过是一句话的事，但是你知道，我为何不换吗？”我茫然无知地摇摇头。“因为老师发现你的心灵实在太脆弱了，一点点小事便能使你心情不悦，这样是不好的，我就是想通过小事磨炼一下你。”听到这里，泪水在眼眶里打转，我拼命地想噙住，但是眼泪还是掉了下来，浸湿了地板上的水泥。“别哭呀！”她担忧地微笑着。“老师没有批评你。”可泪水依旧顺着脸颊一股一股流下，心头五味陈杂。老师欲言又止，轻拍几下我的肩膀，“好了，不哭，再哭就难看了哦。”她拿出纸巾帮我轻轻拭去脸颊上的泪痕，我用力地吸着鼻子，不让眼泪流下来，心里荡漾起一丝温暖，在心田中久久不散。

　　那是我第一次感受到来自她慈母般的关爱，她如甘露对新生竹笋一般的呵护，令人慌乱，却又令人感到莫名的心安。

　　第二次感受到她的关爱是在正处于张狂年纪的初二。在千人雀跃的趣味运动会上，我却因为闺蜜跟别人玩而与她发生了口角，我躲在操场角落放声痛哭。

　　看到操场上欢快兴奋的人群，我似乎被世界遗忘了，我觉得我是世界上最孤单的人。突然一只手轻轻地放在了我的肩上：“朋友是自由的，你的朋友不是只能和你一起玩耍的，那不等于禁锢了她交友的自由了吗？”我沉默着，在一片寂静之中，我竟认真地沉思起来。她用一双蕴含着无穷无尽哲理的眼眸望着我，仿佛深邃的思想也流入我的灵魂。她又接着说：“把心放宽一些，心怀坦荡一些，不要想太多，那样真的没有好处，只会影响你的情绪。”开始我是不太接受诸如此类的话语的。因为我觉得自已太孱弱，太渺小，不过是茫茫天地间一蜉蝣罢了，怎么可能改变“想太多”的习惯呢？可事实证明我错了，我从她殷切的目光中感受到无微不至的爱，竟然渐渐地摆脱了这份羁绊，冲破了繁琐的桎梏，找到了真我的精彩。

　　而后陆续感受到了来自她的第三次、第四次、无数个细微的关爱。作为班长因树敌而苦闷，她为我缓解锋锐；作为学生因自卑而颓废，她为我树立信心……有许多许多，都来不及用笔记录下来。

　　恩师啊！如果我是一颗干瘪的秕谷，您就是勃勃的空气，将我膨胀鼓起；如果我是一片干涸的陂塘，您就是湿润的甘霖，让我流淌、充实；如果我是一个匹夫，您就是娇艳的千日红，另我化身虎贲。

　　老师，对您，我有说不完的话，写不尽的事，还有感慨不尽的情。在这个潇潇秋雨的九月，在这个属于您的九月，在这个属于您的节日，愿用我笨拙的文字去感激。谢谢您，我的老师！我的母亲！

　　我的老师作文 篇12

　　在我的身边有许多的老师对我都很好，我也非常喜欢她们。

　　但是有以一位老师让我打心眼儿里就佩服她。

　　她是我的钢琴老师，名字叫莫家郎。莫老师的年纪已经很大了，大概七十多岁了。平时她给我上课是总是容光焕发，精神抖擞，一点儿也看不见岁月的痕迹。每当我弹完一首曲子之后，她总是先给我点评一下，然后再细心地指导起来，又是弹又是讲，听的让我仿佛像走进了这首曲子当中。莫老师说地有声有色，而且很仔细。弹地就更不在话下了。真让人陶醉。可是在这些动作的背后，莫老师身换大病，听妈妈说，是心脏病，已经开过两次刀了。我听了，鼻子酸酸的，泪水直在眼眶里打转。

　　昨天，我上了一节钢琴课，这是一节很不平常的课，这节课让我永远也忘不了。这天中午，我正在莫老师家里还课，刚弹到一半时，莫老师咳嗽咳的很厉害，以至于咳出了血，我吓了一跳，手从键盘上话、滑到了膝盖上，我不顾三七二十一，赶紧扶住她，对她说：“莫老师，您要挺住！”接着我又拍了拍她的背，但是病情不仅没有好转，反而更加严重了。莫老师的心脏跳得越来越快，我又赶忙加快速度地拍拍莫老师的背，一边说：“莫老师，我看今天您身体不好，还是赶紧上床休息吧，我的课有时间等您身体好一些的时候在还也来得及呀！毕竟您的身体还是最重要的.。”莫老师好不容易才止住了咳嗽。

　　对我轻声说：“那怎么行，你的未来最重要，我不能因为我的病而给你塌课呀。再说，我这把年纪，得个病算啥呀，你赶紧继续弹吧，我去倒杯水就来。”我的眼睛里好像有什么东西，热乎乎的，不一会儿，泪水就像一群顽皮的孩子涌了出来，刚好滴在键盘上，我听见莫老师来了，赶紧擦干泪水，继续弹琴，我越弹越难受，心思根本没放在钢琴上，想想莫老师刚才说的那些话，真不愧是一位不向困难低头，勇敢地去面对地女英雄啊！我现在才知道以前她的那些动作后面是承受着那么大的艰熬呀弹完之后，我又陪莫老师聊了一会儿天，等她上了床睡了觉，我才走。路上我迈着沉重而又缓慢地脚步向家走去……。

　　莫老师在我的钢琴课上，是非常严肃的。有一次上课，因为我前几天没好好练习，还课的时候，不是太理想，莫老师就严肃地对我说：“吕乔呀，你为什么不好好还课，为什么在家偷懒呀？你连这几条曲子都弹不好，还怎么想去考级呢？你知不知道，成功是靠一个人的辛勤、刻苦、劳动得来的，不是天上掉下来的。你明知道我有病，为什么还要气我呢？”莫老师的语气越来越重，我听了莫老师的话，觉得很不自在，心里想：

　　莫老师呀，对不起，这次还课我确实还的不好，但是，我在家里绝对没有偷懒，请您相信我。过了一会儿，莫老师的语气渐渐软了下来，她不厌其烦地说道：“吕乔，你要知道，钢琴这种乐器比古筝那些乐器要难多了。古筝学三年已经很好了，而钢琴三年才算入门，学钢琴要做到三个心，耐心、细心、专心。下次不允许再这样了。”其实莫老师地每一句话，每一个字，都将在触动着我那幼小的心灵。小时侯弹琴，总惹莫老师生气，现在想想，真是不应该呀！

　　话说莫老师是个天才，这话一点儿也不假，她的英语简直说地太好了，我觉得比那些大学英语系的老师说地都好。有一次，我有一首曲子弹得非常好，莫老师以一边竖起大拇指，一边说：“good！very good！”我根本不敢相信这是一位老人说地。我对莫老师的敬佩程度更高了！

　　莫老师，您不仅关心我的钢琴，也关心我的学习，您在生活上是我的好伙伴，在钢琴上您是我的好老师，说心里话，我还真把您当成我的奶奶呢！

　　莫老师，您不仅是一位不怕困难的女英雄，更是我身边的好老师，我爱您！

　　我的老师作文 篇13

　　每当我疲惫了，想看会风景，就会抬头望向窗外，每当抬头看风景就一定先看到我们的小学，我家离我的小学很近。每当望见我的小学的时候，我就会想起我以前小学的班主任柳老师，我最依恋的老师。

　　柳老师对班级管理很有一套，刚开始大家都认为柳老师是个特别凶的老师，开学第一天我记得柳老师就开始对班级大吼，骂我们把教室弄得太脏，大家吓得大气都不敢出。

　　柳老师一开始对我并没有好感的，因为一开学我动作特别慢，而且特别害羞不敢上台自我介绍，甚至连名字都不好意思说，我还特别懒散，书半天也没拿出来。老师当天就给我家人打电话了，我那时太恐惧了，难道六年都要跟一个这么凶巴巴的'老师在一起？

　　但柳老师她的凶也并也没有错，否则班级早就乱套了，有几个班的班主任太温和，每天班中都要弄出个打架案来管，让学生太大胆了，我们班老师因为表面上有些凶，所以少有人敢闹事。

　　柳老师凶的时候是特别可怕，我看见柳老师在骂其他不听话的同学，但我自己却吓得腿也软了，心跳都加快了，竟也快被骂哭了。但柳老师也是有温和的一面的，就是在学生努力学习的时候，我竟破例“骗”得老师的一次温和。

　　我心里要是有什么问题就会不踏实，就会去问明白，因此一次考前我多次去问问题，柳老师非常欣慰。但其实我很懒的，问问题并不代表我学习努力，那只是学校里的表面，在家里我写完作业就不停地看电视，才没有复习。

　　考试自然就落到了七十来分，老师就对大家说这次考试我很努力了，天天都来问问题，我已经很尽力了，考差了也不是我的错。我不知道怎么有些暗喜，还莫名奇怪地哭了，柳老师来安慰我，还决定给我妈发短信跟她说我很努力，这次考差不怪我，别批评我。

　　那时我真觉得柳老师原来不只是很凶，而且还很温和，有人情味，虽然我并没有努力，我应该是“骗”了老师。

　　我二年级春游的时候走丢了，老师很着急地找我，找到我后并没有骂我，我真的很感动。

　　其实别看柳老师又凶又强壮，其实她的身体很脆弱，她总是做手术。为我们带病上课，常常让我们感动得哭泣。在我们小学毕业的时候，她的眼睛出了什么毛病又要做手术。她还是来到学校，毕业照出来后，我发现柳老师的眼睛竟是红的，也不知道是为我们毕业哭红了，还是柳老师的眼睛发炎红了，但这双红眼睛也有独特意义，也是为我们而成这样的。

　　别以为柳老师冷酷无情，还以为柳老师故意看我们不爽，硬是拖堂、占课，陪我们补作业到很晚。大家还以为柳老师很坏，是个大魔头，但谁有想过柳老师也有自己的家庭，有个未上小学的女儿。她每天辛苦地工作，别人还以为柳老师疯了，她狂改作业、加班到很迟很迟。

　　有一次，我把试卷忘在学校里，那时已经七点多了，当时天黑得不成样子了，我在远处看见我们的教室竟然亮着灯，我奇怪这么迟了谁会在教室呢？我慢慢走进，那竟是柳老师在教室里改作业，柳老师实在是太辛苦了，其他老师都走了，就只有柳老师在学校为我们改作业。我那时真的是太感动了。其他老师说，柳老师的丈夫、婆婆都以为柳老师太懒了，不做家务、不带孩子，埋怨柳老师，但柳老师这么做她不图其他，就只为了我们。

　　我们班的平均成绩位与段下游，许多家长都认为这是柳老师的错，我认为一定是那位家长不明事理，我真为柳老师打抱不平，我听家人说，柳老师和某某家长吵架了，吵得很凶，可是，柳老师第二天像个没事人似的，我想：柳老师受这么大的委屈还没表现出来，真是内心强大，柳老师作为老师应该经常受这样的委屈，不知柳老师哭过没？当老师真是伟大！

　　毕业时，我真是太舍不得柳老师了，柳老师那时似乎魂也没了似的，柳老师一定是舍不得，我细细觉得柳老师一定有心事，一定与我们有关。

　　上初中的某一天，我再次看到柳老师，我太感动了，我对柳老师说：柳老师，我好想念您啊！”柳老师和我深情地拥抱。我细细看柳老师，我想：柳老师老了吗？不，她没变，她和以前一样年轻。柳老师又教新的一批小屁孩们了，我的心里竟有些惆怅！

　　我的老师作文 篇14

　　我的妈妈是位小学教师。我很爱我的妈妈，她是我心中的好老师。

　　妈妈是我们的语文老师。她穿的衣服非常整洁、朴素。一张白晰的脸上有一双平静、明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副灰边眼镜，看上去她很有学问，好像什么都知道。妈妈爱笑，说话幽默风趣，能说会道。虽然她对同学们很严格，在我们心中却很有威信，同学们都很喜欢她。

　　妈妈上课很特别，十分有趣。她的语文课有时就像煮开了的水一样活跃得不得了。她讲解课文时总是滔滔不绝，常常是中外古今，旁征博引，全班同学好像听好听的故事一样;朗读声音热情、生动、流利，很甜很美。她讲的课是那样的精彩，语文课总是不知不觉就下课了。她上课方法真多，让我们交流讨论，自己提问题;让我们边朗读边表演，让我们上台扮演狼和小羊;让我们进行讲笑话、讲寓言、讲童话故事比赛……同学们最喜欢比赛了。只要妈妈布置完任务，大家就兴致勃勃地回家，吵着叫爸爸妈妈买课外书，然后三个一群，五个一伙地忙着看课外书、专心地排练，等第二天在讲台上眉飞色舞地讲着自己精彩动听的故事，这样就能得到妈妈亲手写上“奖”的本子了。这学期我连续三次得到奖品呢!每次靠语文，我们见了自己的成绩，总是高兴得手舞足蹈。

　　妈妈教作文可真厉害。她会带我们去参观火车站、机械厂，观察山茶花，观看我们的校园;课间，她和我们一起跳绳、踢毽子、放飞机、放风筝……观察时，她总是比手划脚，和我们边看景物边问我们看到了、听到了什么……然后回到教室，她又用她那传神的眼神加上她那娓娓动听的语调，和我们一起畅谈参观、游戏经过，和大家一起写作文，我们说得真是引人入胜，写起作文来也得心应手了。每次的作文，她改得非常认真。我们见到作文本上那个鲜红的“优”字，写作有了信心，作文水平也一天一天好起来。

　　妈妈工作认真负责，也很好学。记得上次妈妈要到县里参加作文优质课比赛。她一面翻箱倒柜地找书、查找资料，一面在网友那学做课件。妈妈一有空就在电脑旁不停地写教案、打字、操作课件，还绘声绘色地说课，常忙到晚上十一二点。我们学校是矿区，条件差，妈妈为了让同学们能学好看图作文，欣赏到这种多媒体公开课，便叫二到六年级的同学都到我们家的电脑旁上课。同学们觉得这种课太新鲜了，真有意思，作文课上，妈妈让表演的同学，戴上头饰当《让座》中的老爷爷、老奶奶，自己在一旁配音，逗得大家哈哈大笑。妈妈到县里开课终于获了奖，我们听了，觉得她是我们的榜样，我们的骄傲!

　　妈妈的课真多，一星期才四节空课。她既当我们班主任，又上一年级的数学，还是学校的少先辅导员，她工作那么繁忙，却总是乐呵呵的、满腔热情的去做每件事。我们学校每月一次书画展她主持得有声有色。同学们进步真大。“六一”节那天，同学们兴高采烈地参加了妈妈主办的“六一”文艺会演和游园活动。优秀队员手上拿着一张张可爱的奖状，个个得意洋洋。

　　妈妈还乐于助人。见同学家有困难，她送上衣物，摘下自己种的玉米、青菜给他们。她把学校的.水沟清理干净。学校变得整洁了，蚊子也少了。妈妈又开垦了教学楼后面的荒地，把它平整成菜地，菜地绿油油的，真诱人，学校也变得更美了!同学们个个夸妈妈勤劳能干。

　　我们爱妈妈，她在平凡的岗位上做出很不平凡的事情。我们爱妈妈上的课，更爱听她的口若悬河、引古论今讲做人的道理。在她的教育下，我们能写出一手好字，能写出优美的作文，能双手捧回我们三年级优秀中队的奖状。我还学会了电子琴，学会玩电脑、画画，还能解高难度的习题。这中间无不渗透妈妈辛勤的汗水。我每天回到家，见到妈妈，总会忍不住地亲亲她。妈妈看看我，笑了，我也笑了。

　　妈妈——我心中的老师，我爱你!

　　我心中的老师作文五：我心中的老师