好妈妈的作文

好妈妈的作文大全[3篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的好妈妈的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

好妈妈的作文 篇1

　　我的妈妈是个图书馆的管理员。她中等个子，一双大眼睛显得炯炯有神。她不但工作认真，更是一个对我倍加关心的好妈妈。

　　记得二年级的时候，有一次单元考试，我只得了七十多分。由于分太低，我不敢把试卷给爸爸看，怕吃“青椒炒肉丝”，可老师又非让家长签字不可，此时的我真是哑巴吃黄连，有苦也说不出呀。我从书包中拿出卷子，握在手中，怯怯地拿到卧房中正在整理衣物的.妈妈面前，妈妈接卷子，一看，吃惊地问我：“怎么才考了七十七分。”我由于怕妈妈打我，便撒了谎，说：“是老师给的时间不多，又必须这节课做完，否则就抄卷子，为了赶时间，我就奋笔疾书在下课之前赶完了卷子，可谁又会料到会错这么多呢。”我原本以为妈妈会把我臭骂一顿，可妈妈居然没打我也没骂我，而是和蔼可亲地对我说：“真真，不管你考了多少分都没关系，爸爸妈妈不会骂你，只要你诚实，给我们说实话就行。不过这个分考得的确太低，让妈妈大失所望，你好好总结一下经验和教训，争取下次考好。不知妈妈是怎么知道我撒谎，此时的我只觉得挺委屈，眼泪水直在眼眶中打转，可就是掉不下来，于是我对妈妈说了实话，妈妈就安慰我说：“谁没有考差过，只要你吸取教训，从头再来，妈妈相信你会考出好成绩的。记住，失败是是成功之母。”听了妈妈的话，我点了点头。妈妈抚摸着我的头，拿出试卷，细细地给我讲解，分析我错题的原因，还叮咛我今后做完题一定要认真检查，这样才会考出好成绩。我使劲地点点头，从此妈妈的几句话我便深深地记在心里了。后来的考试成绩果然一次比一次好。

　　记得还有一次，是一个冬天的晚上，我因为没有盖好被子，感冒了，整夜都在咳嗽，还全身发烫，在床上乱动，妈妈被我弄醒了，她挨了我一下，发现我全身发烫，她赶紧起床，给我量了量体温，原来我烧到了38度，妈妈赶快打来冷水给我降温，还给我泡蜂蜜水，守了我整整一夜。早上，我的烧退了，妈妈却是一副疲倦的样子，双眼布满了血丝，此时的我感到鼻子酸酸的，想哭却也哭不出来，心里对妈妈却更加尊敬了。是的妈妈就是这样一个既十分关心我，又和蔼可亲，而且还是个永远都不知疲倦的好妈妈。这样的好妈妈，我能不尊敬吗？

好妈妈的作文 篇2

　　选择这本书是因为书的作者既是妈妈又是老师，更因为好妈妈胜过好老师的教育理念与传统的教育有所不同。我的学生时代，基本都是靠着老师的教导和指引，以及自己的努力才能学有所成，至于父母，更多的时候是忙碌于生计，无瑕顾及。

　　从孩子降临到这个世上，相信每一对父母都既惊喜又惶恐，惊喜的是孩子每天的成长与变化给家人带来无比的快乐与幸福，惶恐的是如何能够培养孩子成为有用之材。我和老公是双城生活，他在外打拼事业，家庭的重担基本是我一个人承担，孩子的教育理所当然落在我的肩上。因为生性好强，所以不想让少有父亲陪伴的孩子跟其他的孩子有什么不同，我几乎倾尽了全力给他我所能给的，教他我所能教的。但在教育的过程中，我时常困惑着，到底怎样的教育才是正确的，如何教育才是他能接受的。

　　带着诸多的疑惑，翻看了《好妈妈胜过好老师》，每篇文章都像一个小宝库，看起来也许很平常，只要走进去了，就会有惊人的发现，值得反复读。每一次在教育的实施过程中遇到了困惑，我就会再次翻阅相关的章节，从中寻求解决问题的答案。这本书不仅提高了我教育孩子的水平，也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长！其中几节感触颇深，写下来与大家一起分享：

　　一、像牛顿一样

　　象其他的孩子一样，尹建莉老师的.女儿也会经常犯些小错误，忘了带

　　钥匙，炒鸡蛋把蛋液打进了垃圾桶，几百元买的电子辞典，用了几天就丢了。每当这个时候，尹建莉老师总是无可奈何的说她“象牛顿一样”。这源于牛顿的一个故事：因牛顿醉心于实验，朋友来看他等不到他，就把佣人准备的午饭吃完走了。等牛顿从实验室出来，看到桌上的残局，自言自语说“原来我吃过饭了”。

　　儿子经常会出现一些丢三拉四的毛病，对于这个问题我已不只一次跟他提过，但每次还是如此，有时候心情不好时，就会对他大发脾气。大概很多父母都会与我一样，在内心的潜意识里，认为大声的责骂可以让孩子因为害怕而小心翼翼，从而改掉原来的毛病吧。但事实并非如此，正如尹建莉老师所说，“脾气不好在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。会让孩子的小毛病变成一个痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。”“犯错误是孩子的必修课，只有修够一定课时，他才能真正的获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。”“像牛顿一样的批评方式，把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道哪里错了，又不损害他的自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。这样批评的话，孩子比较爱听。”

　　人无完人，成人尚且如此，为何对孩子过分苛责？道理每个做家长的也许都明白，只是在教育的过程中，总是克制不住自己的情绪，任意妄为，反而让原本的小毛病变成了孩子个一个痼疾。

　　二、“不陪”才能培养好习惯

　　尹建莉老师从女儿一开始上学，做作业的时候只陪了她一周，之后就全部由她女儿自觉完成作业。当中也发生过两次贪玩忘了写作业的情况，尹建莉老师并没有大惊小怪，她坚持这是一件小事，不是个错事，只要鼓励孩子改正就可以了，不责怪，不经常提起，不让孩子有内疚感和负罪感。

　　尹建莉老师的不陪是有前提的，她女儿在学前已经进行了大量的阅读，刚入学时，认字量已经达到小学三年级水平。而我的孩子目前还没有达到这种状况，所以我选择暂时陪同，引导他多读课外书，通过增加阅读量来提高读题的能力。目前已经由上半学期的全陪，改为了半陪，一大半作业是由他自己独立完成。我赞同尹建莉老师的观点，一直陪着，不利于培养孩子的独立性，不利于养成自我学习的好习惯。

　　三、惩罚你，不让你写作业

　　“教师和家长在调动儿童写作业的热情上，适当使用逆向思维，要刺激孩子对写作业的热情，不要刺激孩子对写作业的厌恶之情。”“想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给得太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当的剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。”

　　家长无论采用哪种教育方式，出发点都是好的，都希望孩子能爱学习，但是采取的不合适的教育方式，使教育变成一种破坏性的行为，有两个根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。即不相信孩子的本能是自爱和上进；又认为自己对孩子的话是金玉良言，可以让孩子更好。这是对孩子的操纵，是教育的对立面。

　　尹建莉老师的观点与很多家长的想法有所不同，细读下来，慢慢品味，无一不是金玉良言。而且这本书最大的好处是可操作性强，不是空谈一些大道理。在教育孩子的过程中，家长也应不断的反思自己的方式，是否真得站在了孩子的角度，设身处地的为孩子着想，是否真正体会到了他的开心与不悦，是否真得能够引导他往我们所想的方向去发展。

　　社会上流行的一句：不让孩子输在起跑线上，其实我想首先应该是父母不该输在起跑线上。爱孩子就应该象尹老师一样，处处用心，时时在意，将教育化于有心无痕中，让每一个孩子都能够快乐学习，完整成长。

好妈妈的作文 篇3

　　我有一个特别好的妈妈。她不胖不瘦中等身材、长长的头发、圆圆的脸、樱桃似的小嘴、长长的头发。

　　妈妈每天很早就起床帮我做早餐，因为我每天都要去上学，妈妈很疼爱我，每天都煮很多好吃的给我吃。等我放学了，妈妈又急冲冲的去接我放学。每天都很辛苦，妈妈每天忙来忙去的，甚至到了晚上还要照顾弟弟，因为弟弟是个男孩，很调皮很难带。

　　一天，我去上学，突然忘记拿雨伞了，可是到了半路突然下起了倾盆大雨，我全身湿透了，去到学校一直在发抖，同桌问我你没事吧，我说没事。可是我的身体不受折磨一下发高烧了，我们班的老师赶紧打电话给妈妈，妈妈急匆匆的.跑来背着我上医院，当我看到妈妈跑来的时候，我心里想我的救星终于来了，可是我看到妈妈一身都湿透了，妈妈，妈妈不顾自己的身体背着我往医院跑。我到医院一量体温39%，妈妈赶紧带我去打针。我看到妈妈去交医药费的时候气喘吁吁的，我说妈妈，你赶紧去拿一条毛巾擦一下你的头发吧！经过几个小时，我回到家里面睡着了。

　　经过这件事情，我发现妈妈对我的疼爱和关心呵护，所以我感觉我的妈妈是一个很好的妈妈。

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