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我的作家老师作文-老师作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我的作家老师作文-老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
步入初中生活，让我感觉最幸运的就是遇到一位作家老师，回想初次听课还有点不好意思呢。
记得七年级第一节语文课，从外面走进一位年老者，自我介绍是语文教师，刚满五十五周岁。我就有点失望，因为老教师严格、啰嗦成常态。我仔细端详他：身高一米六五左右，上穿红色衬衫，下穿深蓝西裤，脸圆而发少，眼小而锐利，微胖健康，精神矍铄。
他说也是业余作家，喜欢写作，希望和同学们一起写好作文。我心想，切，自吹吧。
他好像看到我们怀疑的目光，就扬起手中的五本书说：“这就是我出版的散文集、小说集、诗集、民间故事集、论文集各一册。”我们半信半疑地伸从长脖子，目不转睛地盯着那几本书。
“只要你们期末考试90分以上，我就奖励一本书，100分以上奖励一套。只要你们喜欢语文，喜欢我上课就一定能获奖。”他说着，并把封面展示给前面的同学看，好像以此证明他的书不假。
我觉得有点意思，下课后就拿起这些书翻翻。不看不知道，原来很多文章都在报刊发表过，一些获过奖，甚至获得全国大奖，更让我想不到的是小说集《闲客闲事》获得过叶圣陶教师文学奖。为此，我就爱鸟及屋，争取期末得到他的奖。
我喜欢听他的课，尤其是作文课。老师布置每次作文，都让我们参考一下他以前学生的同题作文，甚至他的下水作文。但语文老师对我们说，这些都是人家写过的，只能供参考，文章最忌雷同。你们要选择真实、典型、新颖和有意义的材料，写出独一无二的作文，才能成为好作文。
我们班很多同学基础确实很差，期末考试虽然平均分名列全级中间，但只有三四位同学获奖一本书，我因六十多分而沮丧。
第二学期开学，语文老师又鼓励我们争取期中考试更多人获大奖。终于盼到期中考试发试卷，可一看76分就又喜又忧，喜的是比以前有进步了，忧的是还没有达到奖励的分数。
语文老师实现诺言，把三十多本价格近千元的书奖励了那些90分以上的同学，让我羡慕不已。我大胆走到办公室要求老师奖励一本作为进步奖，老师却说，不能破例，你上课还开小差，希望你端着态度，争取下次获奖，只要你尽力有进步了，就奖励你一本，好吗？我认为言之有理，要靠真本事获奖才对。
5月的一天，语文老师又告诉我们一个好消息，他书集中的《新传说》《逛动物园叹虎》等六篇（首）作品入选美国亚特兰大孔子学院2019年夏季阅读教材。我由衷佩服语文老师，争取期末考试一定能获得他的奖励，即使一本也好。
唉，能用自己著作鼓励学生进步，估计只有我们这位作家老师吧！我遇上这样的老师能不幸运吗？
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