敬佩的妈妈作文

敬佩的妈妈作文【集合6篇】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的敬佩的妈妈作文6篇，欢迎大家分享。

敬佩的妈妈作文 篇1

　　提起谁是我最敬佩的人，非我妈妈莫属，她长得身材苗条，短短的头发，一双明亮的大眼睛镶嵌在白皙的脸上，说起话来，有条有理，声音很甜美。

　　妈妈很有责任心，她把全部身心都扑在我和哥哥身上。在上课外班的时候，妈妈都在认认真真的观察我和哥哥的表现，认真做笔记，没有特殊原因决不缺席，妈妈这种坚持不懈的精神，也潜移默化的影响着我和哥哥。

　　妈妈不达目的誓不罢休的精神更让我佩服。为了我和哥哥的'作文水平提高上来，妈妈挨个作文班听课，最后选择了梅老师，可是梅老师没有时间，妈妈就不断地给老师打电话沟通，耐心地等，等了很长时间，才等到梅老师空出时间，终于如愿以偿，我们班的同学都来学，现在，我的作文提高得很快。

　　从小到大，妈妈就是这样每时每刻都在影响着我和哥哥，她就像一本丰富多彩的书，让我们百读不厌，我打心眼里敬佩她，也为有这样的妈妈而感到自豪。

敬佩的妈妈作文 篇2

　　我最敬佩的人要数“好妈”了。中等的个子，两道弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛，不怒自威。“好妈”是我们的班主任周老师，是一个让我们大家心服口服的人。

　　“好妈”的课堂非常有趣，她时不时就会给我们讲故事，讲她学习上的乐事。这些“福利”把我们全都牢牢吸引住了，连原本上课最分心的捣蛋鬼都变成了好学生，还有那些平日眼睛只是牢牢盯着地上垃圾的卫生检查人员，也将目光放到了周老师的脸上。每个星期四下午，是“好妈”专门为我们准备的快乐时光。我们一起看电影，《忠犬八公》、《鸡毛信》、《小孩不笨》......带给了我们很多感动。我们如果表现特别好，“好妈”还带着我们到校外游玩。她当导游，给我们讲解名胜古迹的知识，那些跨越千年的历史深深地吸引着我们，每当这时，我总觉得很幸运，有“好妈”这样全能的老师。

　　不过，“好妈”也有变成“老虎”的时候。记得有一次，我听写错了3个字，于是，“好妈”就请我去办公室“喝茶”了。刚走进办公室，只听“啪”的一声，一本本子就被呈现在我的面前，还没等我反应过来，听见“好妈”低沉的声音：“拿去吧！课文抄三遍!”我看着“好妈”铁青的脸色，我突然非常怀念那平日永远是笑容的脸。我拿着本子怏怏而回到座位，想着那三遍课文，话都说不出来。

　　深秋的傍晚，太阳下山特别早，我一个人在教室里抄课文，“好妈”在讲台上批改作业。时间一笔一划地流过了，我的手渐渐变得僵硬，可是一遍都还没有抄完。我抬起头，悄悄地看看“好妈”，她今天穿的是一件深红色的绣花粗麻布长衫，领口有米色的`盘扣，这是“好妈”特有的穿衣风格。她正低头看看同学们的作业，大概是看到了错误，只见“好妈”眉头微皱，手中的红笔，飞快地在作业本上写着什么。末了，她合上作业本，抬头看向我。我赶快低下了头，却找不到从哪里抄起。这时，“好妈”亲切的声音响起：“好了，不要抄了，你回去吧，下次好好复习。”之后，“好妈”又和我谈了一会儿，那温暖的眼神我永远也忘不了。

　　“好妈”就是这样一个让我敬佩的人，她有时宽容，有时严苛，但我们从来没有怀疑她对我们的爱，就像我们也一直爱着她一样。

敬佩的妈妈作文 篇3

　　我的妈妈长得很美。她戴着一副粉色眼镜，一字眉，瓜子脸；一双大眼睛，炯炯有神。我和她之间发生了许多令我敬佩的事。

　　有一年过“六一”，我那时还在上幼儿园，老师让我们回家和家人一起做一套机器人演出服装。

　　回到家，我坐在沙发上愁眉苦脸。这时妈妈回来了，看我这副表情，问我怎么了。我哭丧着脸说：“幼儿园要做机器人表演服，可我不会呀。”妈妈笑了，摸摸我的头和蔼地说：“没事，妈妈帮你。”我立刻眉开眼笑了。

　　晚饭后，妈妈从电脑上找了一张比较简单的机器人图片参考，热火朝天地干起来。可妈妈每天必须去上班，就晚上可以帮我。每天晚上我心疼地看着妈妈，只见妈妈汗流浃背，不时伸手擦一把汗。我说：“妈妈你休息一下吧！”可妈妈抬起头微微一笑：“”没事，我再做一会儿。“”我心中不禁泛起一丝怜悯和自责。妈妈用了几个晚上做好了我的机器人服装。

　　“六一”那天，我穿上自己的服装上台表演，看着班里别的小朋友的服装都没我的好看，我心里美滋滋的。

　　我的妈妈有时还会制造惊喜呢。有一天，我去学校，妈妈休息，在家里做家务。等我放学回来直奔我的卧室，因为每当妈妈休息，都会把我的小卧室整理得焕然一新。我进去一看，果然如此，原本歪歪扭扭像打了败仗的士兵一样的书本被整理得笔挺极了，乱七八糟的`课桌椅变得一尘不染，都可以照见我的脸。

　　正当我高兴地欣赏着我的小卧室时，突然，书架上的一张小纸条，引起了我的注意，走近一看，上面写着：“主人谢谢你，让我重归故里。”我看之后心花怒放，跑到妈妈身边说：“哇！妈妈，你这个小卧室粘贴的小便条，太可爱了。”只见妈妈眨了眨眼说：“还有呢，你自己去找。”我立刻再次兴奋地跑进小卧室开始了我的“寻宝”游戏。不一会儿，我不仅找到了一些教育小便条，还发现了一个用我的旧笔筒做的小垃圾桶呢。

　　我的妈妈怎么样？你是不是也想有这样的妈妈呢？

敬佩的妈妈作文 篇4

　　我的妈妈不仅长得很漂亮，而且很勤劳，也非常关心我的学习，是一个非常称职的妈妈，人美心更美，他没有什么引人注意的地方，但它却有一颗金子般的心灵。妈妈又诚实又善良，是我的好妈妈。

　　妈妈长得眉清目秀，一双大眼睛，鼻子高高的，长长的头发披在肩上。一天我们在公园打完羽毛球后，因为还有一些时间，所以妈妈让我再玩一会儿。

　　这时我发现不远处的湖边有我最喜欢玩的一个游戏蹦极一次十元，每次可以玩五分钟。由于妈妈没有十元的'人民币，只好用20元的去付，老板粗心大意找给妈妈两张十元的两张十元重叠在一起，真的看不出来。

　　不过细心又诚实的妈妈。发现了，他问老板我刚才付了20元？老板点点头还说是呀，找你十元。可是你给了我两张十元，那这两张十元加在一起就是20元呀，妈妈说。老板一看真的多找了，不好意思地低下了头，这时妈妈把一张十元的递给老板，老板连声说谢谢！

　　我笑着夸妈妈:“妈妈您真诚实。”

　　看我的妈妈多可爱呀，他待人真诚，做人勤恳。他用自己的言行教育着我，影响着我，他是我心中最敬佩的人。

敬佩的妈妈作文 篇5

　　我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。

　　对于家人，妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人——我的奶奶，妈妈更是孝敬。每个周末，妈妈带我去姥姥家之前，总要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，绝不给奶奶留一点儿活儿，让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的，但妈妈对她就像自家人。有一次，我们吃完饭，吕阿姨要走了，天却下起雨来。妈妈一见，赶紧拿来雨伞。还说：“得再想个办法，别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说：“那有什么办法啊？算了吧！”可妈妈却让我拿来两个塑料袋，给吕阿姨当鞋套。然后，才放心地送走了吕阿姨。

　　妈妈不仅待阿姨如亲人，对来我们家的每一个人都如此。比如说吧，妈妈给我请了家教，不仅仅是按时付工资，还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况，她也不急不恼。一次，老师迟到了四十多分钟，妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了，还一个劲儿地劝老师不要着急，先休息一下，喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。

　　妈妈不仅这样关心着身边的每一个人，更具有博爱精神。有一次，妈妈得知有个叫“太阳村”的地方，那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母，或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里，去关爱那些得不到父母之爱的孩子。

　　妈妈不仅是个有爱心的人，也是一个宽于待人、严于律己，讲原则的人。比如说吧，她在生活上娇惯我，给我买名牌衣服，买好吃的。可对于有些事，却绝不让我一分一毫。有一次，我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道：“你瞧，这书都烂成这样了！你看，几乎每一页都有胡写乱画的东西！还有裂口！”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想：“这回你没理了吧？”没想到，妈妈却说：“别人怎么样我不管，这书以前什么样我也不管。现在，是你在看，就一定要爱惜！别人的东西，更要爱惜！”说完，她还把书上破损的地方都细心粘好了。

　　这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！

　　孩子的话：

　　写这篇作文之前，老师先让我们自己确定写谁，并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后，筛选材料并归类。再把开头、结尾想好，这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间，不过写作文就很快完成了。

　　家长的话：

　　亲爱的女儿：很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好……对于妈妈来说，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐！只愿你永远把妈妈当作最好的.朋友……

　　老师的话：

　　 小作者写自己的妈妈，从妈妈有爱心，讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心，又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事，详略得当地安排材料，把妈妈“想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人”的品质表现得恰如其分。

　　?通过事件写人，表现人物品质，关键在于找准最能表现人物品质的事件。因此，在确定所写对象之后，首先要求学生罗列自己所能想到的相关事件。然后，请他们说一说这些事件都表现了人物的哪些品质？在对所写事件进行分析的同时，引导他们筛选最能突出人物品质的事件，并进行归类。这一过程，其实就是帮助学生列好写作提纲的过程。搭好框架的同时，孩子对事件的认识也在思维碰撞中不断充实、具体化，这之后的作文只是按照提纲丰富内容的过程，学生完成得就轻松多了。

敬佩的妈妈作文 篇6

　　我的妈妈是个平凡的人，但她那勤劳的身影却令我敬佩。

　　她把自己的远大抱负都寄托在了我和哥哥身上，她常常说：“我们未来可是要到大城市去生活的！”所以，她练起了普通话。

　　“这个字怎么读？”瞧，妈妈又在问我读音了。最近，她学普通话到了痴迷的境界，只要一有空闲时间，便会拿起书本，津津有味地读起来。

　　妈妈每晚九点左右，必定要读一会儿。而且，她每次看的书都是带有拼音标注的。只要妈妈一遇到读不准的字，就会来问我向我请教。如果我们上学没在家，妈妈总是把这些字记录在一个小本子上，一旦有机会她就赶紧拿出来问。经常只是为了把一段话读标准，她总是先把一个字的读音不停的，反复的练习规范后再慢慢把这一段话再连贯起来读。

　　每次练习时，妈妈的眼睛总是直勾勾地盯着字，即使经常练得声音嘶哑，双眼布满血丝，她也一点不在乎，她用这种方法激励着我和哥哥。

　　有一次，妈妈为了展现自己近几天练习的成果，特地挑了一篇作文说要读给我们听，让我们欣赏一下，但是遭到了我们的嘲笑。妈妈诙谐地说“没事，勤能补拙，只要我多加练习，一定能行！”

　　于是，妈妈练习的更勤了，简直“走火入魔”了，中午做饭的'时候，她边读边炒菜，吃饭时，也只抱着书“啃”，我们催她吃饭，她却理也不理，完全沉浸在书中了。

　　六一儿童节到了，妈妈说要送我一件特别的礼物，不用说我也猜到了几分。果不其然，中午时，妈妈非常流畅地读了一篇文章，我不禁竖起了大拇指。心中有些惊异，但更多的是敬佩。

　　我敬佩我的妈妈，更敬佩她那不轻言放弃的精神与坚持不懈的态度。