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模仿回忆鲁迅先生写老师作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的模仿回忆鲁迅先生写老师作文，希望能够帮助到大家。
模仿回忆鲁迅先生写老师作文1
吴老师走路是优雅的，她常常抱着几本书从远方的教学楼来到我们教室，她昂苜挺胸，眼神直直地盯着前方，脚步轻盈。
吴老师吐字常常引得“哄堂大笑”，但她并不会因此讨厌我们，她知道我们是饱满善意的，她也知道自己吐字不清是客观事实。或许是老家的口音太重了吧，又或许是说话时舌头打结了吧；无论如何，她从不会因此自卑，她对我们说话永远自信大方，充满青春活力。
吴老师的头发总是高高盘起；或是高高扎起，如同马儿的尾巴在风中摆动。她总是精气神十足，对自己的`仪容仪表总是一丝不苟地对待。
吴老师教会我们安静倾听，她对任何人说话都是那么温柔。她做人做事，无懈可击。她总能关心到教室中大部分的同学，对于背诵，她更注重让我们理解，同学们在她的帮助下成绩增长飞快。她有修养，有学识，有人心，有信念，是“四有教师”，她当之无愧。
模仿回忆鲁迅先生写老师作文2
高大的身体，铁一般的臂膀，让人见到后无不有所敬畏。
最令人难忘的，莫过于他上课时那洪亮的声音，这也使得同学们的目光都集于那三尺讲台之上。对课，他钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍，誓要消化所有的知识要点；对题，他讲之弥乐，越乐，讲得越兴奋，要将自己在题中所获的乐全部分享；对目标，他昂之弥高，越高，攀得越起劲，势必和困难争个高下。课上，有“屈起多才华”的他，有“教人求真”的.他。我看到了一个老道的老师。
身为教师，这样的外表自然地给他挂了严厉的标签，但他也是个平易近人的朋友。
记忆犹新的，是几周前的一场篮球友谊赛，到了最后十分钟时，比赛双方的老师上场，他与同学们一起，在球场上挥洒汗水，势如破竹。我又看见了一个年轻的伙伴。
我才知道，那令人所畏的外表下所含的是什么！显而易见，一个幽默的灵魂，一颗热血的心。——林老师，亦师亦友！
模仿回忆鲁迅先生写老师作文3
Sally的微笑是温柔的，嘴里像是含了蜜一样，提起自己”永远18岁”时，清朗的笑声更是如同与我们一般大的少女一样。
Sally走起路来是轻盈的，一跳一跳的，像踩着水面的荷叶，刚过膝的裙摆波浪似的一层一层的`晃动，成熟大气中又不缺一丝俏皮。
Sally的英语课是充满活力的，虽然是全英文的教学，也不会枯燥无聊，课堂中的活跃程度能让再困的学生也打起精神。
Sally收上去的作业也会改的一丝不苟，三板一眼，甚至是”毫不留情”。
大到句子，小到字母、标点、字母间距，只要不符合”Sally作业大纲”标准的，就会被画上红色圈圈，错的多了，也从不让你尴尬，笑嘻嘻的找到你，学知识的同时，心情也不沉重了，至少同桌和我都这么认为。
Sally一手秀气的”衡水体”英文，总能以令人眼前一亮的优势牵制住我的目光，一套行云流水的动作，加上略微上挑的笔锋，恐怕是真正的外国人都要驻足观赏的吧！
模仿回忆鲁迅先生写老师作文4
熊老师是我们的英语老师，她的英文名是Sally，我们平时也称她为Sally。
Sally做事是很快的，丝毫不拖拉。她总能提前5分钟站到讲台上，一边准备课件一边帮同学们解决问题。上课对答案时，有时我低头订正一道错题，再抬起头时课件已经翻过两页了。
Sally讲课的'风格是幽默的。英语课上常常传出我们的笑声。
Sally对学生是细心、耐心的。刚开学时由于我性格比较内向，小组讨论时也不敢参与。Sally看到了，便鼓励我说：“不要害羞积极一点哟！不久前，我找Sally复述课文。我念完最后一个单词后，Sally便详细地帮我分析了我口语方面的优点和缺点，并告诉了我需要注意的要点。我说完“谢谢”后，Sally叫住我，和我说：“上课的时候还是要嗨一点，有不懂的就问。”我笑着点了点头心里暖暖的。
模仿回忆鲁迅先生写老师作文5
带着作业找他亲自批改时，他总是面含微笑的。查到简单的.错误，他总是叹息一声，却不忘嘱咐你认真思考，看到你无法自己解决的难题时，会仔细讲解直到听者恍然大悟、豁然开朗方才停止。此时看他的身影自然也散发着智慧伟大的光芒。
这个宽大的身影也是令人畏惧的。
我不能说在上课时总是全神贯注，因为总是能看到林浩老师在窗户处巡视着教室。他的眼神好像可以扫在每一位学生脸上，又似直抵喉咙的冷兵器一样叫人脊背发毛。“假若”“不小心”看了他一眼，就会与他四目相对，便在心里暗冒冷汗，担心着课间的到来。每次如此，不知为什么。
但是，这位先生有时也会让你会心一笑。
闲暇之余，林老师会和我们聊天，从学习情况说到兴趣爱好；得意时，会提醒我；失利时，也会鼓励我。也许，生活中不如意之事十之八九，可总有一个身影，让你在迷茫中前行。
模仿回忆鲁迅先生写老师作文6
吴老师是位雷厉风行的人，走起路来总会发出“咚咚”的声音。在教室，只要听见那富有标志性的脚步声，同学们就知道是她来了，就连忙正襟危坐。
除了严肃的一面，对我而言，吴老师给我最大的印象，莫过于诙谐幽默。
似是除权威的学术问题外，吴老师时常以那别具一格的口吻来讲述着她“回忆录”里的趣事，总是令全班哄堂大笑，大家也就听得十分认真。
抛开独特的.个人特色，吴老师也是一位优秀的人民教师，对于我们的问题，无论于课上亦或是课下，都是来之不拒的。这也让我们一直贯彻着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的学习态度。我们向她求教时，她似乎总会用她威严的目光扫视过我们，过会才将答案缓缓说出——那留白的时间我们总能将答案猜个大概了。
这就是我们独特的吴老师——一个集智慧与诙谐于一身的语文老师。
模仿回忆鲁迅先生写老师作文7
美术老师的笑容是从嘴角咧开的，是由衷的高兴和赞扬。若有人问他自己的作业如何，总是会得到诚恳的`肯定的。
美术老师的课总是匆忙的。不光是来得匆忙，左手抓着一本书，右手拿着一沓作业，进门时是左腿还未迈进，高涨的声音起先响起。上课也是匆忙播着倍速视频。
美术老师是“高开低走”的典型人物。时常站在黑板前似乎是遇到了诺大的困难，皱着眉，手也是随意摆动一笔一画地勾勒。直到停笔才反应过来那不就是书中的原画么？而听到我们的赞叹又得意地话里话外都在夸自己，这恐怕是我从未在其他老师中看到的“实事求是”。
美术老师从不吝啬他的夸奖。曾看到过课上胡乱的画也能引出他的笑容，是因画而笑的。总是能轻而易举地得到美术老师的赞扬，附赠一张咧着嘴角的笑颜。
明天是星期三，又是美术课了。