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“机器人”老师作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的“机器人”老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“机器人”老师作文1
我的梦想就是当一个发明家，研制出一些对人类有利的发明，快来看看我想发明什么吧!
我想发明一批机器人老师，这样和宋老师一样的班主任们就不用经常“火山爆发”了，也不用每天被调皮的学生气得面红耳赤，血压升高。
我发明的机器人老师留着黑头发，穿着白衬衫和棕色外套，看起来和正常人一样。但是它的内核采用了麒麟1M超智能芯片、超广角360°卫星全摄和智能针孔顺风耳听声系统。毫不夸张地说，微风拂过头发丝，它都能听到、看到、感受到，而且会自动连接网络将图片发给学生们的爸爸妈妈。这么厉害的老师上课，谁还敢不听课或者讲闲话呢?
它还具有很多功能。它会给我们上课，如果同学们非常吵，它就用自身配套的扩音器说道：“请同学们安静!”它的语气很温柔，但是吵闹的同学们会一下子就安静下来。它也会督促同学们认真学习，如果有同学总不认真听讲，一直胡乱翻书，机器人老师的`眼睛就发出闪亮的红光，直接打在那个同学的书上，提醒他认真听讲。它还可以自由变形，每当我们流血受伤时，它脚下隐藏的翅膀就会自动弹出，及时带我们去看医生。它身上还有一个计算器，所以它从来不会算错……
你喜欢我的发明吗?你想发明什么呢?快来告诉我吧!
“机器人”老师作文2
每个星期三的下午，我都要上一堂机器人课，负责教我们的老师叫陈振邦。
陈老师看上去很年轻，很有朝气，他宽宽的肩膀，魁梧的身材，脸上总是露出亲切的笑容。
陈老师富有磁性的声音，总是把我带进知识的殿堂。当我们遇到难题时，陈老师会耐心、认真地给我们辅导，讲得一清二楚，使我们每个同学都掌握知识要领，及时弄懂难题。
记得我们参加机器人比赛前，陈老师就不厌其烦地一次次地帮我们调试机器人、改造机器人，通过一次次检查和修改程序，我的`机器人终于过五关斩六将晋级了。这成功不都归功于老师对我的关心和教导吗？我们每取得一点成绩都离不开老师的教导。我有时学习感觉很疲惫，但一想，老师教我们不更累吗？每当想到这里，我立刻打起精神，眼前立刻浮现老师的慈祥脸庞，浑身又充满了力量。
我不但喜欢上机器人课，更喜欢我的机器人老师——陈老师，我也希望和陈老师成为永远的朋友。
“机器人”老师作文3
在6058年我们的老师因为U博士的原因，老师变成了机器人。
一天，我没有做作业。
“叮叮叮”自动打铃机器人老师就打响了上课的召唤，学生们都站在一个圆形的圈里，然后一闭眼，心里想着几楼眨眼间就到了心中所想的.楼层。
“昨天的作业做完了没有？有没有认真做？”机器人老师开始发话了，学生们异口同声的说：“有认真做！”我为了不让别人怀疑也说“有认真做”。
“那好，请同学们把作业交上来。”机器人老师刚说完话，桌面上就有一个缺口，学生们就把作业丢进那个缺口处。我也把空白的作业本丢进了缺口。顺着缺口作业就到了机器人老师的肚子里，过了几秒机器人老师说：“喻健波没有做！放学后来找我！”机器人老师J刚说完，我的心好像又沉重好多，“嗯？我不去看J老师怎么找我。”这个坏念头我准备实现它。
放学后，我偷偷摸摸的出了校门，心里还想着“嘿嘿。看J老师怎么办。”可是我万万没有想到J老师早就在我身上放置了一个“J老专用定位追踪系统”。
“这喻健波怎么还没来啊，嗯！是时候用定位追踪系统了。”“嘀嘀嘀”的几声J老师就看见我在哪了，“哼！想逃跑，看我的！”我也不知为什么我的身体不听我的使唤了，一个劲的往学校跑，“不要啊！我不要去学校，去了学校J老师要罚我的！”可是也没有办法，我到了学校。
“哼哼！喻健波你还想跑？昨天了作业罚做2遍！”J老师得意的说道。
唉，老师变成机器人是好还是坏呢？
“机器人”老师作文4
眨眼间，十年过去了，现在的我是一个伟大的发明家，我有一个伟大的发明——机器人老师。
机器人老师是一个无所不知的机器人老师，不管有多大的难题它都能解答，而且它还能按你犯的错误程度惩罚你，如果你知错就改，它不但不惩罚你而且会给你一点小惊喜，如果你死不承认那就挨打了。
当它站在讲台上，它对下面的一切动作都了如指掌，不管你的小动作有多隐秘它都会一目了然，所以你休想在上课时做小动作。
它还可以看穿你的内心世界，它的`透视眼神功可以透过你的头部，把你头脑里的信息翻译过来，所以你有什么心思都瞒不了它。
机器人老师虽然对学生要求是很严格的，但它也跟我以前的老师一样通人性，当你有困难或难解的心思时它都会竭尽全力帮助你解决，尤其在知识方面它会带给你无以伦比的知识。这就是现在机器人老师的独特之处。
“机器人”老师作文5
在未来的生活里，人们发明了一种机器人老师。它可以有效地辅导孩子们学习，为孩子们提供更加方便的学习条件。那么，机器人老师到底长什么样呢？
这个机器人老师深高1。5米，胸前有个大屏幕，这个屏幕是用来给孩子们学习用的，类似于现在的平板电脑。上面有小学到大学的所有教材、复习资料、模拟试卷、各种难题讲解——真是无所不能。在电子屏幕上还可以用来做计算，甚至还可以在电子书上做摘记。然后这些摘记都会被保存下来，需要复习的时候随时可以点开。存储容量无限制，比现在的电脑高级多了。当每一个单元结束后，电子屏幕上就会给你一些相对应的复习资料，让你闯关。如果答题出现错误，就给你讲解错误原因，让你重新复习巩固，加深学习印象，直到你完全掌握。然后机器人老师会给你奖励，通知你的爸爸妈妈你已过关，给予你奖励。在平时的学习过程中，它还会给你出一些作业和题目，让你巩固学完的知识，这就叫“温故而知新。
机器人老师还会帮助你处理一些生活上的`烦恼。比如：早上懒床——机器人就会给你播放动听的音乐催你起床；当你学习时不注意眼睛和书本的距离——它就会提醒你远离书本；当你看书做作业时间过长，它就会发出“呜呜”的声音，提醒你保护眼睛；当你为节假日外出去哪里而苦恼，它就会屏幕上介绍显示旅游胜地——功能齐全，真是你的生活“指南针”“小灵通”。
有了这个机器人老师，我们的学习和生活真是太方便了，我期待着这个“老师”快快到来我的身边。
“机器人”老师作文6
美妙的上课音乐响了。我们个个都端端正正地坐着等老师来上课，只见董老师笑眯眯地走进教室。她微笑着说：“同学们，今天我给你们请来了一位新老师。”话音刚落，同学们就议论开了。“是谁呀？”“不会是阳光姐姐吧！”“不可能，应该不是！”……
老师神秘地做了一个手势，教室里立刻鸭雀无声。只见董老师从口袋里摸出一个小盒子，小心地按了一下上面的电钮。突然，从门外就滑进一个脑袋方方的，身体长长的，脚粗粗的机器人。头上还插着两根电线，眼睛不大，她的脚底有像有溜冰鞋那样的`轮子，能前后左右地转动，非常灵活。
“现在请新老师给大家上新课！”董老师兴奋地说。顿时，教室里响起了一片喧闹声和掌声。接着，董老师又按了一个电钮，那机器人就走上了讲台。她不用课本，滔滔不绝地讲了起来。她讲得那么流利响亮，那么生动有趣，竟和董老师讲得一样有声有色。她还不时地用教鞭指指点点，提出了各种各样有意思的问题，让同学们都一一作答。
太出乎意料了，我们竟然都答对了。 机器人老师讲的课，深深地吸引了我们，连平时老爱开小差的同学也听得津津有味。才上了20分钟的课，机器人老师就让我们看自已喜爱的书。
下课了，她不布置任何作业，但我们好像都完全掌握了这节课的内容。 “丁零零，丁零零……”小闹钟的铃声把我给唤醒了。哦，原来是我在做梦啊！我多么希望那是真的，多么希望机器人老师能真的来到我们身边，多么希望……
“机器人”老师作文7
周一，同学们欢天喜地回到学校。校园里又响起大家玩耍、嬉笑的声音。
“叮铃铃……”上课了，同学们极不情愿地回到教室。左等右等，蒋老师怎么还不来？我正纳闷：只见蒋老师抱着一个一人高的大箱子走进来了。班里的几个大力士费了九牛二虎之力打开了箱子。我们都惊叫起来，里面装着一个“蒋老师”，此刻，真正的蒋老师大声说：“同学们，这是我刚网购的教学机器人，他以后就是你们的老师了……”还没等蒋老师说完，机器人就从箱子里钻出来，对我们说：“大家好！我是你们的新老师，我叫机旭琴，你们可以叫我机老师。”她说话的声音居然跟蒋老师一模一样，好神奇。“那就拜托你啦，机老师！”蒋老师说完就走了。
开始上课了，机老师讲课跟蒋老师一样，十分幽默和风趣，我们也听得津津有味。看来机器人老师也挺好的，还让真正的蒋老师腾出空来改我们的作文，真是一举两得。过了一会儿，广播里传来消息，让我们去报告厅表演“汶川大地震”的`课本剧。机老师带着我们风风火火地出发了。
我们演的戏其实十分简单，只要“一男一女”趴在泡沫做的废墟里等着人民子弟兵来救就可以了。“一男一女”其实也不是真的一男一女。女孩子是胡辽演的，他穿上花裙子，戴上长假发，还真像个女孩子。
表演开始了，六年级的全体同学都在看着呢！只见表演男孩的黄逸飞先说：“听，我好像听见了什么……”胡辽说：“我好像也听见什么了，来，我们唱个歌，好引起救援者的注意……”刚开始的表演可顺利了，可正当男孩女孩为了取暖要相互拥抱时，机老师突然飞奔向舞台，大声说：“男生女生不可以有过分亲热的举动！”说着她横在了舞台的中央。黄逸飞没办法，只好从“废墟”中拉着胡辽走出来，他无奈地对机老师说：“老师，他是男的。”说着他还扯下了胡辽的假发。机老师愣了愣说：“哦，原来是这样！”说着她准备回去，可是评委们不买账，纷纷举起了零分的子。
第二天，真正的蒋老师回来了，她对我们说：“同学们，机老师被我退掉了，现在我们上课……”
“机器人”老师作文8
20xx年，我当了一名工程师，而我的作品就是一位机器人老师。
机器人有一张可爱的娃娃脸，它穿着一件西服，戴着一顶帽子，机灵十足。
老师在教室里上课，这堂正好是《跟踪台风的卫星》，机器人就会从帽子里变出台风和气象卫星的模拟卡通图形，他们不停对话着，孩子们可以直观又趣味的观察，加深对课文的理解。如果有哪个孩子上课开了小差，机器人就会从帽子里变出一种叫：“专心听讲”糖给孩子。小朋友吃完糖，马上就抱臂坐好，积极思考，大胆发言。机器人还会批改作业呢！它先用红外线扫描，看看作业有没有交齐，如果有没交的`，它会自动把没交作业的孩子学号记录，叮嘱他们不要忘交……
下课了，机器人小老师还会陪孩子们玩。看，他陪孩子们跳绳了，身子伸长2倍，手伸长2倍，摇起长绳来又稳又好。踢起毽子根本停不下来，踢出了各种花样，孩子们都喜欢和它玩，它也很得意，开心的帽子都飞起来了！
你们喜欢我做的机器人吗？20xx年就能看到了！
“机器人”老师作文9
我坐着时空飞船来到了20xx年。我发现这时候的我是一位科学研究员，这几年来我发明的最令我骄傲的作品就是——机器人老师。
“叮铃铃——”上课了。同学们赶快来到自己的位子坐好。因为从今天开始，所有的老师都要换成机器人老师。听说这些机器人老师非常严格，同学们谁要是迟到一分钟，它也会记录下来。
不一会儿，机器人老师进来了。只见它方方正正的脑袋，长长的`身子，还有一双圆溜溜的大眼睛，非常得亮，一直扫视着整个教室。它的脚上分别安装着两个轮子，行动起来非常灵活。
只见这位机器人老师慢慢走上讲台。它看了一下全班同学后，温柔地说了声：“大家好，从今天开始我是你们的语文老师。”介绍完自己后，这位机器人老师就开始上课了。
这节课它给我们讲了一年四季。只见它讲到动情之处时，就用手按了一下胸前的按钮，它胸前的盖子就打开了，里面竟然飘出了一片片电子绿叶，看上去可逼真了。看到片片“绿叶”在教室里飞舞，同学们一个个都沸腾了。当它讲到夏天时，它的手轻轻地朝叶子挥舞了一下，这些电子绿叶一下子就变成一朵朵美丽的电子荷花。当再讲到秋天时，它又将电子荷花变成了片片金黄的电子落叶。而当讲到冬天时，又是漫天的电子雪花在教室里飞舞！同学们一个个看得目瞪口呆，就连平时最懒散的同学，也是听得津津有味的。
很快要下课了，机器人老师还非常负责任地说：“同学如果课堂上还有什么没听懂的，下课可以来找我。”可是同学们多么想要这节课可以再漫长一点啊！
而且这个机器人老师非常节能环保。它是利用太阳能充电的。只要有阳光的地方就能充电，而且充电五分钟，可以上一个星期的课呢！
“机器人”老师作文10
在一个阳光明媚的星期五，语文课上来了一个机器人老师，大家兴奋极了，立马做好准备上课。
瞧，机器人老师长得多可爱呀！头上有两个触角，远看就像一只小蚂蚁。它的头圆圆的，眼睛外面似乎还戴着一个橙色的.眼罩呢，是用来防光的吗？机器人老师的身子也是圆圆的，中间一团是深绿色的，就像一座小山。最下面还有一排轮子，像一个个大铃铛一样，可以让他飞速前行。
机器人老师走路的时候，轮子发出了“咕噜”的声音，同学们忍不住睁大眼睛去看。老师用磁性的嗓子大声地说：“今天上语文课。”他拿起教鞭，捧着一本书，指着黑板问：“这是什么字呀？”一位同学高高举起手来，并答对了问题。机器人老师说：“恭喜你答对了。”他的眼睛里立马出现了一个爱心形状，好像很开心的样子。
机器人老师下课以后，微笑着说：“同学们，今天我给你们上课，你们开心吗？”同学们异口同声地回答：“开心！”
我也想要一个机器人老师，要是我们的课上面也能够来一个机器人老师，我一定会开心地跳起来。
“机器人”老师作文11
聪明博士发明了时光机，我一听到这个消息就拿起零花钱去商我的运气很好，抢到了最后一件货。
“嗖一”的一声，我来到了20xx年。只见那里的天空碧空如洗；那里的白云洁白素雅；那里的大树枝繁叶茂。这时我看见了一个熟悉的地方，上面刻着“邾城六小欢迎您”那不是我们的学校吗？我飞快的跑了过去。
哇学校的设备齐全，教室都是可折叠的，看着很轻，但比钢铁坚固百倍。学校的草坪上开着绿油油的小草，这一切令我赏心悦目。
“叮一叮”上课了，我走进了教室，老师怎么半天都不来？我心里想到，这时一个矮矮的身影，走进了教室，看见她小小的身材，我不由大笑起来，看，一张方正正的脸。上面是一双水汪汪的大眼睛。一张是时刻保持着微笑的嘴，她的身体是圆柱体，矮矮的，而身体下拖着四个轮子，声音怪怪的，每当听见她的`声音，我的心都会结起一个疙瘩。这时从课桌下冒出了一个平板上面会显示科目、上课要求和规范坐姿。这时他开始上课了，我心里思索着和机器人上课能怎么样？他的声音响亮，风趣幽默，他给我们讲“安史之乱”时我们都听得津津有味，这时有个文具盒掉到了地上。那个同学正要去捡，机器人老师走了过来，慈祥的对他说：“你要游泳吗？可是上课时间不能游泳哦。”我们听完后都哄堂大笑，那个人也红着脸不好意思的笑起来。
接着这堂课在笑声中结束了，我也回到了20xx年。发自肺腑之心的感叹到“如果世界都变成那样就太好了。”
“机器人”老师作文12
星期五，珍珍老师生病了，由珍珍老师的机器人老师代替她上课。
机器人老师长得像蚂蚁一样，因为他的`头上有两只触角，眼睛上戴着眼镜儿。身子像个大大的圆球，远看，还像一只胖乎乎的小熊。他穿的衣服上窄下宽，像一个吸尘器一样。
他一手拿着书一手拿着教鞭上课。有一位同学想：反正老师看不到，我就去玩玩吧。于是那位同学东跑跑、西跑跑。机器人老师拍了拍桌子，说：“你为什么下位置？”同学知道错了，回到位置认真听课了。机器人老师看到了，也笑眯眯的弯起了眼睛。
机器人老师问了一个问题：四乘四等于几？同学们齐声说：“十六！”“答对了。”老师说，“你们真棒。”说完他又笑了，眼睛都眯成了一条缝。
下课了，机器人老师刚准备走，同学们都跑过去拥抱她，不舍地问：“老师，你什么时候还给我们上课呀？”机器人老师说：“下节课我再接着上语文。”同学们开心极了，他们很喜欢机器人老师。不过他们也喜欢珍珍老师，他们真希望两位老师能轮流来上课呀！
“机器人”老师作文13
看了这个题目，你也许会问，这个“机器人”老师到底是谁呢？这个“机器人”老师不是别人，正是我们的语文老师――黄老师。那么，为什么说她是“机器”老师呢？看了我下面的叙述，你就不得不承认她是一个名副其实的“机器人”老师了。
在上课的时候，黄老师拥有一种“魔力”――她的眼睛会发出一种看不见的“魔光”。至于这“魔光”的作用嘛……看，“小调皮”卢汉又在和旁边的同学讲话了。讲话声被黄老师听见了，黄老师狠狠的瞪了卢汉一眼，这时，黄老师的“魔光”就成功的发射出去了。“小调皮”卢汉被光击中，立刻就停止了“演讲比赛”。哈哈，这个光可真厉害呀，能拥有如此高的“魔力”者，不愧为一个“魔力机器人”啊！
“丁玲玲……”下课铃声响了，而这个时候，差生唐胜遇到了难题，便跑到办公室里去问黄老师。黄老师看到唐胜来问问题，便仔仔细细地给唐胜讲这道题。也许是因为唐胜是差生的缘故吧，唐胜就是听不懂。黄老师没有放弃，继续给唐胜一遍又一遍的讲，她头上已经渗出了汗珠，也顾不上擦一擦，经过黄老师耐心的讲解，唐胜终于听懂了。黄老师为了唐胜能听懂，丝毫没有放弃，耐心地为他讲解，真是一个“耐心机器人”啊。
到了下午，第二节课的`下课铃声已经响起，黄老师好象并没有听到下课铃似的，继续孜孜不倦的为我们上课。五点、五点半、六点……直到课讲完了以后，她才放学，自己拖着疲惫的身体回家。听她女儿说，她一回到家中，他匆匆忙忙的热了一碗冷饭吃下去后，就立即来到桌子前，拿起备课本为我们备课。七点、八点、九点……十一点、十二点、一点……直到上下眼皮成为了永不分离的好朋友的时候，她才肯入睡。第二天天还没有亮，她就早早地来到了学校，为我们上课……如此循环，就是金身也受不了，何况黄老师还只是血肉之驱。当我知道这件事的时候，关切的劝她少备一会儿课，她却谦逊地说：“没关系，我才备了一小会儿课，自己还觉得备课的时间不够呢。”天哪，每天备六、七个小时的课叫“只备了一小会儿课”？这种煎熬，居然都“没关系”，只有机器人才会这样，你们说，黄老师是不是一个“超耐力机器人”呢？
啊，黄老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；您是火柴，烧没了自己，奉献了温暖；您是粉笔，变小了自己，给了我们知识……我永远都会记得您的，我的“机器人”老师――黄老师。
“机器人”老师作文14
丁的上课铃响了。看，站在门口的老师是方老师:她有迷人的小眼睛，小鼻子，樱桃小嘴！我们都很喜欢她。
奇怪的是，今天的方老师已经不像以前那样走路了:摇来摇去，一左一右。像机器人一样！别告诉我。他真的是机器人老师。他打算给我们上课。我们都很开心。哦，高科技就是高科技。机器人老师不仅长得和我们老师一样，而且有很多特殊的功能。比如上面有监控镜，可以对不认真的学生进行监督；当它想在黑板上写字的时候，不需要粉笔，只要按下隐藏键，它想写的字马上就出现在黑板上。字迹苍劲优美！天哪！太神奇了！
上课的时候机器老师说:今天的课是《女娲补天》。说完，他挥挥手，顿时整个教室变得漆黑一片。每个人都很害怕。这时，教室里突然出现了雷鸣般的声音:轰隆隆，轰隆隆！那声音就像山崩，仿佛大地在震动。然后，黑板上出现了一幅画面:高高的天空中出现了一个大洞，洞里的火烤焦了大地。许多人被大火困在山里。大家看到这个都很担心，希望有仙女来救他们。每个人的希望都能实现。照片上，一位女神和云菲走在一起。她的名字叫女娲。女娲不忍看到高产稳产的人这样受苦，于是下定决心救人。只有一个办法:找到彩石，冶炼彩石，倒入天空。于是女人不顾辛苦的去了彩石，她翻遍了前山所有的.水才找到彩石；接下来她就要去闻彩石了，女娲闻了几天几夜。火把她美丽的脸熏黑了，手上结满了厚厚的茧，但她不在乎。看到这里，同学们又开始担心女娲了。最后女娲把七彩石冶炼成非常粘稠的液体，终于成功了！学生们为她高兴。女娲把液体放在盆里，对准大洞，泼了一下。见金光，大洞补！大家不停的为女娲鼓掌，高呼:女娲伟大，女娲万岁！机器人老师问大家:有什么想对女娲说的吗？大家抢着回答，你说，我说，都在说，我大喜过望。铃声一响，大家都舍不得离开！
我喜欢机器人老师。
“机器人”老师作文15
我看到每年的寒暑假，老师都得去同学们的家中家访。有的同学家很远，老师就没有时间去家访。如果发明一个能帮老师家访的机器人，那该多好啊！老师就可以利用这些时间备课了。
我发明了一个机器人。只要老师告诉它需要跟家长说什么就可以了。这时，机器人会启动智能系统，把老师说的话录下来。有时机器人在帮老师家访时，可能会碰上家长不在家的时候。怎么办呢？这时机器人就会启动感应系统，会用它的通信装置跟老师联系，老师就会告诉它：“先去别的'同学家。”这样，几天下来，机器人就可以完成任务了。因为它不怕风吹、日晒、雨淋，不论什么天气情况都能外出。机器人的电视靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它体内变成热量，再变成电。这样，它就可以工作了。如果路上的垃圾没了，它就会自己上“电箱”里“吃”不可回收的“电”。
怎么样，我发明的机器人好吧？
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