写老师的作文

[精选]写老师的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的写老师的作文，欢迎大家分享。

写老师的作文1

　　老师像春蚕，吐尽所学，教会我们知识；老师像蜡烛，燃烧青春，激励我们前进。

　　在我得到小升初考试的消息时，心里不由得泛起一丝伤感。我就要和教了我三年数学的沈老师分离了吗？我爱我的沈老师，这三年里，他不但教我课本知识，还教导我怎样做人，至今很多事情值得我们回忆。

　　沈老师是一位平凡的数学老师，不出名也不出众，快到退休的年龄。他对我的要求，非常的.严格。

　　记得一次考试，我得了99.5分，我既得意也很惊讶：原本以为的100分，泡汤了。仔细一看，又是粗心惹的祸，一个“答”字写错了。不出所料，下午被沈老师叫去办公室狠狠地训斥了一顿后，意味深长地对我说“朱力辰同学，你知道考场上的0.5分有多重要吗？现在的0.5分意味着你可以上升几十个名次，考大学时的0.5分，意味着你是否可以去心中理想的大学读书。你不要小看这0.5分啊，一定要改掉粗心的坏毛病。”一字千金，这些话从此便深深刻在我心中，直到现在我还牢牢记着，时刻提醒自己万事都不能粗心。

　　可怜天下老师心！

　　有一次，一位心地善良的同学看见一位老人摔倒在地，连忙上前去扶，结果被老人家属劈头盖脸一顿臭骂。事后，我们都笑同学太善良，引火上身，不但没有美名远扬，反而被骂得狗血淋头。当沈老师了解这件事情后，他便说“同学们，这位同学做得很好，你们不要取笑他。人总有老的一天，等到你们老了的时候，假如有一天你们也摔倒在地上，孤立无助，而周围的人却对你很漠视，你们会怎么想？是不是也很想有人来帮你？”老师循循善诱，告诉了我们做人的道理。

　　可怜天下老师心！

　　夜深人静，万家俱暗，唯有一缕灯光透过窗眼，显得格外亮眼，殊不知，那是沈老师在台灯下批示着一摞摞的作业和试卷，一个个显眼又鲜红的对勾或红叉在那里跳动着。灯光下的老师虽万分疲倦，但他从不说苦，从不说累。从青春到白头。

　　可怜天下老师心！

　　而我，幸遇如此良师，我感到万分高兴！

写老师的作文2

　　要说到我的班主任，那他可是一个名副其实的“多面人”！直到现在，我还清楚地记得，郑老师霸气地为我打抱不平。

　　那一天下午，大课间，我正在值周。当时，我一脸威严地站在走廊里，偶尔说一句：“靠右侧，站一排！”这时，我看到一个大概五六年级的大哥哥，十分嚣张地大声说话，还在走廊里跑！所谓“初生牛犊不怕虎”，我大步上前制止，可是他强词夺理，硬说自己没跑，也没说话。那哪行啊！我使出最大力气拉住他，他就威胁我：“你再不撒手我就掐你脖子了啊！”“你不遵守纪律还有理了，我才不怕你呢，敢掐一下试试！”我们的争吵声引来了正好经过的郑老师。

　　她听到这个男生说要掐我脖子，不管三七二十一，厉声呵斥：“你干什么呢？为什么和我班学生动手？”郑老师紧紧盯住那个男生，眉头微皱，水亮的眼睛里仿佛有熊熊燃烧的怒火，整个人气场十足！那个男生立刻松开我，最后道了歉，并承认了自己的错误。

　　回到教室，郑老师立刻卸下那副严厉的`样子，温柔地对我说：“他没打到你吧，以后碰到这种人别理他，记住他的样子，告诉值周老师就好了。”我点点头，被大哥哥抓住的那点委屈，在郑老师似水的温柔中融化了。

　　还有一次，那天我们上课时不知怎么，总做小动作，郑老师停下讲课，推了推眼镜说：“同志们，你们身上是不是有跳蚤，回去要好好洗澡。毕竟，咱们现在的条件允许了。”同学们被老师都笑了，立刻坐好，认真听课。

　　如果哪天你走在我们校园中，碰到一位中等个子，戴一副白色圆眼镜的老师，不用怀疑，她就是我们的神仙老师郑老师！

写老师的作文3

　　傍晚，我独自听着周杰伦的歌，脑海里思绪万千。无意中，我看到了一条手绢，一看到这条手绢，就回想起了我小学时的一位老师——姜丽华。

　　她虽是一位平凡的教师，但却有着不平凡的精神。我的'这位老师总是一丝不苟地工作，一心一意地为学生服务，她从来不会因为小事而发脾气。我们都很喜欢她，她也很喜欢我们，正是因为老师的仁慈，使我们班成为全校纪律最差的班级。

　　这条手绢的背后有着很感人的故事。那年夏天，学校举行运动会。当老师向我们大家公布这个消息时，所有同学都沸腾了，都争先恐后地报名参加项目。由于我不想跑，也就没报名。

　　“张超，跑个100米算术跑。”老师一边说一边往一张纸上写着什么。

　　“老师，我……我不想跑。”我结巴地答道。

　　“不行，这么高的大个子不跑多浪费啊！”老师幽默道。顿时，全班叽叽喳喳地议论不休。我也没办法，也不能落话把呀，跑就跑吧！

　　到了比赛那天，我充满了自信。运动会的场面也很热闹。

　　“砰”的一声枪响，400米接力赛开始了。下一个就是我要跑的项目，我的任务就是跑到50米时拿起铅笔和题卡迅速地将算式的结果写上，然后放下铅笔拿着题卡跑向终点。

　　终于该我上场了。又是“砰”的一声，我们就像离弦的箭一样射了出去。速度之快真的难以想象，我不负众望拿了第一名。但是当我冲过了终点想站住时，由于操场上石子沙砾太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡伤了腿，鲜血不停地往外流。就在这时，姜老师用她的手绢很快地包扎住了我的伤口，马上把我送到了医院。医生说要是没有这个手绢，恐怕我就要坐轮椅了。

　　虽然我现在正在读中学，但每逢有机会，我就会回母校看看老师，希望姜老师永远健康快乐。

写老师的作文4

　　每当我看到您忙碌的身影，每当我看到您熟悉的面容，每当我听到您耐心的讲解，每当我听到您爽朗的笑声……老师,我多么想打开心扉给您说说我的心里话。

　　老师，我想对您说：谢谢您。谢谢您对我的教育和鼓励。

　　记得那是一节语文课上，您正在耐心地讲课，同学们专心致志地听着。我听着听着，不知不觉竟然分心了，拿出了我的“外星人口喷”玩了起来。正当我玩得入迷的时候，您用严厉的声调叫了一声我的名字。我羞愧不已，做好一切准备等待暴风雨的'到来。奇迹发生了，您又心平气和地继续讲课。下课铃响了，您把我叫到办公室，语重心长地说：“课堂上不认真听讲，怎么能学到知识呢？这可是你的老毛病了，以后一定要改正啊！只有聚精会神才是成功的秘诀！”老师，您不但纠正了我的错误，还维护了我小小的自尊。顿时，我的心里涌起了无限的感激之情。老师，谢谢您，我一定会改正这个缺点的。

　　作文课上，您又一次表扬了我，还在班上读了我的文章。您轻轻地拍拍我的肩，笑着说:“你的作文很有特点，继续努力哦！”我用力点点头。老师，谢谢您给我的鼓励，给我带来了自信和力量。我一定会坚持不懈。

　　老师，我想对您说：对不起。

　　这次期中考试我的语文成绩只有八十三分。复习期间，您带领我们认真地读书、默写、记忆近反义词、反复做各种练习。可是，我太骄傲了，总以为自己学得不错了。复习时马马虎虎，结果好多知识都没有记牢固。考试后，我的心里忐忑不安。成绩揭晓了，果然不出所料，我的心里一阵酸痛。对不起，老师，以后我再也不骄傲自满了，我要用行动证明我自己。

　　老师，我想对您说：我喜欢您。您像一位辛勤的园丁不知疲倦地培养着我们，您像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。

　　老师，我想对您说的话还有许多许多……

写老师的作文5

　　在我居住的社区里有一个很大的花园，那是我儿时的乐园。

　　不必说整齐碧绿的冬青树，光滑有趣的鹅卵石小路，树冠高大的梧桐树，开满紫色小花儿的三叶草；也不必说鸣蝉在树叶中长吟，舞蝶在花丛中飞旋，喧嚷的喜鹊从空中俯冲下来，又隐进了繁茂的树叶中，单是西边那长廊一带就有无限的趣味。紫藤开出了串串紫色的小花儿，甜甜的花香引来了成群的蜜蜂在花间忙碌着，引来了美丽的蝴蝶在花丛里起舞着。长廊附近，有两株高大的剑兰，左右对生的`粗壮的叶片中间，挺立着直直的花柱，上面开满了小铃铛似的洁白的花朵。夏天的夜晚，在长廊边的草丛中，侧耳细听，会听到蛐蛐儿的叫声。如果朝它走近一步，他就会停止唱歌，倘若轻轻地走过去，慢慢地拨开草丛，便会看到一只小小的蛐蛐儿在那里振翅高歌。

　　冬天的花园比较无味，北风怒号，落尽了树叶的梧桐树显得那么没有生气，就连柳树也弯着腰，经受着凄风苦雨的考验，似乎稍不注意，就会被刮得枝断树折。一下雪，这里可就两样了。我们在这里堆雪人打雪仗，在冬青树的遮掩下一不留神就会被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴如果不立即起身，转眼就会被“打扮”成了“圣诞老人”。

　　花里最热闹的应该是春天了，那时的花园生机一片。柳树长出了绿色的长发，用柳笛唤来了春天；梧桐开满了紫色的花朵，用喇叭吹响了春天的乐曲；长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；栅栏跟前，牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着各自的花朵。空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。

　　我爱这花园，爱她的四季，爱她的清新，爱她的芳香，更因为是她伴着我一路成长，所以我永远也不会忘了她——我儿时的乐园。

写老师的作文6

　　一转眼，快乐的暑假从我身边流走了，我们迎来了新学期。

　　新学期到了！什么事都有新的变化，比如有人长高了，有人变胖了，有人近视了，我们每个人在暑期中都有很大的变化，还有一件”惊天动地“的事就是换老师，我们大部分老师都”战死“在沙场，只有班主任和美术老师”幸存“了下来。听到这个消息后有人喜，有人悲，而我就是悲伤中的一个，我倒是看看是何方”妖怪“吓走了我的老师！

　　”孩子们好！“这个声音是从哪传来的，幼儿园！NO！他是从我们509班传来的，有人在做恶作剧，不可能都已经上课了！开家长会！没搞错吧！才刚刚开学啊！就知道你们不认识，现在我就隆重地介绍——我们的数学老师：

　　陈老师，性别，跟我爸一样，年龄：不详，真名：不详，星球：数学星，陈老师的这种问候方式让我们大吃一惊，不过呢！这也是我喜欢的特点之一，”哈、哈、哈“一大片爆笑声从我班传出，只有班长临危不乱，带领我们说”老师你好！“陈老师的课也十分生动有趣，仿佛他不是老师，我们也不是学生，他就像一个”大哥哥“和我们这帮”小弟弟，小妹妹“一起学习，他总是会引开我们的思维，拓展我们的相向力，记得有一次”徐家宝“问了一异想天开的问题，我们全班人都以为老师会大发雷庭，我们大家都屏息凝神准备接受老师的惩罚，谁知，他并没有骂”家宝“还表扬他思维开拓，这一举动让那些从不举手，害怕错而不敢举手的'同学有了很大的机会，现在我们积极发言，整个教室都变得鲜活起来，我相信在新老师的教导下，我们的学习会更上一层楼！

写老师的作文7

　　从小到大，一位又一位的老师把我一点又一点的带大。在我眼里，他们就好像是我的妈妈，与我一起分享成长——这可酸、甜、苦、辣的果实。当然，影响最深的就是我四年级的老师——xx老师了。

　　xx老师是我小学生涯里最严厉，也是最让我害怕的老师。到现在，我还记得四年级由于我的一次失误，xx老师把我拉上讲台，狠狠的`训了一顿的样子，真可谓是记忆犹新。于是从此以后，我每天都提心吊胆，生怕再出现同一次失误。xx老师的“凶”，是我们班上的每一个人都怕她，但也同时敬畏她，或许是严师出高徒吧，在她的教导下，我们班的学习、纪律都提高了很多，刚开始我大家是老师不在“乱哄哄”，老师一来“静悄悄”，是属于那种“猫与老鼠”的关系。久而久之，什么时候该干什么，什么时候该安静，已成为了一种习惯，那种“猫与老鼠”的关系也就慢慢的淡化下来了。

　　虽说xx老师是一个严厉的老师，但她也有慈祥的一面。那段与xx老师度过的最快乐的一段时光还是圣诞节那天。那一天，我们每个人都把自己带的礼物放到一个大大的袋子里，到时候，圣诞老人可是会送礼物的哦!那一天，xx老师给了我们一个大大的、意外的惊喜哦!她用我们的班会费，买了许多气球、彩带，而且，还买了一大堆零食!那位一向严肃的xx老师一下子变得像妈妈一样亲切，让我们大吃一惊。那天晚上，我们一边吃一边唱，一边看表演。最后，突然“冒”出来一个圣诞老人，再环视一下教室，xx老师不知何时失踪了。我想，你们应该知道圣诞老人是谁了吧!最后，xx老师把彩带剪成一段一段的，围在我们的脖子上，还开玩笑的说：“不到家不许摘下来!”回家的路上，彩色的路灯下，是我的脖子上的彩带亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……

　　那一晚，xx老师，你给我们的惊喜实在是太多太多了，我们那是才发现您是那样的亲切，如今，再去小学找你，发现您已经去别的学校了，无奈，只好在纸上，远程地祝您：“生日快乐!”不知您是否听到我的祝福……

写老师的作文8

　　字里行间众生相，大千世界你我他。很多人都身怀绝技，而绝技都不一样，这些绝技可以造就你的生活，也可以帮助你生活和工作。

　　我们班有个外号叫“吕大快”的语文老师。以前有听说过一种烧水工具“热得快”，她的外号因改作业速度快而得名。据说她改作业可以用一目十行来形容，虽然速度很快，但决不会放过任何一丝细小的错误。你还别不信，我就有好几次深刻的体验。

　　她爱面批，几乎没见她抱着一大堆作业回办公室的场景，更不用说有隔夜作业本待批了。同学们也喜欢她早点改完，因为那样我们才有时间省出来看看书休息休息什么的。

　　面批是很刺激的一件事。每当她改到一本字写得好、又全对，可谓十全十美的作业时，她就会微微一笑，点点头，表示愉悦，被改的同学就可以带着一脸骄傲得意回位置了。每当改到字写得差，正确率比较低的作业时，她就会皱起眉头摇摇头，轻声提醒几句那个同学，这题怎么做，这字怎么写，那位同学就会有点沮丧。几年下来，同学们和她很有默契，一本改完下一本就立刻会放在她的左手旁边，方便她改。一般下课铃声响起前，是能改完作业的。我们也就有足足的十分钟下课时间了。

　　当然了，她改作业的速度跟作业的.摆放也有关系。作业本摆放很讲究，就拿课堂作业本来说，正放着20本，反放着20本，我们班有46个人，这样还剩几个就看得很清楚了。每当只剩下最后几本时，她就会提醒那些剩下的人适当加快速度46本批阅完的时候，作业本已经是摞成一大叠，只需稍加整理即可入柜。

　　每种作业的改法都不一样，有时一边队伍，有时两边队伍，左右交替改，总之，不论哪种改法，她都能游刃有余。

　　这就是身怀绝技的“吕大快”，但我知道，这绝技是通过长年累月的批改作业练出来的。

写老师的作文9

　　在小学时，我很讨厌我们的程老师，但是，我一旦来到了中学，我的心，就不由自主的想起小学时，那一张张熟悉的面孔。

　　开学了，第一节课是数学。站在教室门口，手里拿着数学书和教程。我们的新班主任程老师。他那高大的身材，白色的脸，粗粗的`眉毛，全身一套黑色的衣服，叫人看不出他是教学的。倒像《利剑行动》里面的“李剑”

　　上课铃一响，他走进教室，挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下，满都是军人的风度，说不定真是个军人。

　　看样子，他一定挺厉害，管他厉害不厉害，反正我的问题如星星一般多，就不信不能让他无言以对，不瞒你说，我下课的时候就是爱问点什么。教过我们的数学老师差不多都在我的脑海里“留了影”，今天见到“李剑”，我的嘴早痒痒了，心想下课一定要他有苦说不出。

　　半堂多课，“李剑”讲的什么，我一点儿也没听见，心里倒认认真真得想着什么。

　　下课了，我奔跑着，到了“李剑”办公室，我二话没说，一脚跨进门，一见到这个“李剑”我有点不知所措，“李剑”见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉的好亲密。

　　我没有问问题，而是对话，我们交谈的很融洽，仿佛我不是他的学生。而是大人，一个它的老朋友，它的亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待。把我小小的心融化了，以至不知自己的姓名，落日的余晖染红了窗棂，窗外的那一排的树绿的沉郁，如何一片浓浓的湖水，映在办公室的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

　　我非常庆幸，自己第一次见到这样的老师。

写老师的作文10

　　老师您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照着我们，用美的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默低垂着叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永记我心。