老师家访作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的老师家访作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师家访作文1
放学时，老师说要来我家家访。我一听，顿时紧张起来：虽然我在学校是班长，经常得到老师的表扬，可在家里，我可算不上是一个好孩子，被老师看到……我不敢再往下想。
一到校门口，我就把这个消息告诉了妈妈，妈妈比我还紧张，又是打电话告诉爸爸，又是买水果。等我们回家时，老师已经到了我家家门口了。见了老师，我的心“扑通扑通”地跳个不停。
妈妈打开门，林老师和谢老师就看见了我贴在门上的一张张奖状。“这扇门应该天天开着”谢老师开玩笑说。我心中暗喜，这可是我的骄傲。
进了家门，谢老师径直走进了我的房间，他见了我房间的布置就说：“这个房间的地理位置很好，光线充足，还可以看见外面的景色。”
林老师随后也走进了我的房间，她说：“……有一点点乱，还算可以。”我不好意思地吐了吐舌头，终于过了一关。
林老师和谢老师参观完了房间，就来到了客厅。妈妈叫我泡茶给老师喝，我拿着滚烫的水壶，给老师倒茶，呀！这水壶可真重呀（这是我第一次泡茶），我提着水壶，差点倒了出来。在倒第二杯水的时候，因为水壶太重了，我把水给洒了，水洒在我的脚上，我也没喊痛。茶倒好了，我把茶给老师。
“快说老师请喝茶。”妈妈提醒我。林老师用期待的目光看着我，可是，我却不好意思说出口，林老师微笑地接过了茶杯，眼神中似乎有点失望。
我又去给谢老师端茶，可还是说不出“老师请喝茶”这几个字。我也不知道怎么搞的，就是不好意思说出口。
老师一直夸我在学校的表现，把妈妈和爸爸乐坏了，我也乐滋滋的'。可令我担心的问题，老师终于提出来了，“你有没有帮妈妈做家务事？”顿时，神采飞的我低下了头，如实回答：“没有。”林老师摸摸我的头说：“在班级中，你是班长，很热心为班级做事。在家里，你也应该帮妈妈做些力所能及的家务……”
老师走了，我马上动手打扫房间，妈妈笑着说：“要是每天这样主动做事就好！”我调皮地向妈妈保证：“我会的，我一定会让妈妈刮目相看！”我期待老师下次的家访……
老师家访作文2
家门开了，老师站在寒风中，脸颊有点发红，紧闭的双唇紫中带白，把两条眉毛微微地下拉着......我的心一沉，喉咙一下没了唾液，干涩地发出一声：“老师您好！”
我一边请老师进来，一边大脑飞速转动：老师是来告状的吧？课桌收拾得不干净、上课讲些小话、家校没按时交......客厅里空调吹着暖风，我却手脚冰凉。
“家里真暖和啊！”老师搓着手笑道。双唇有了红润，嘴角和眉毛都微微扬了起来：“这学期黄巧倩在校表现非常棒！课堂纪律好，作业完成得快、订正也及时，上课效率高......”我楞了楞神，堵在胸中的一口气长吁而出，手脚的血液随之流动起来，浑身上下暖洋洋的。
“但是，巧倩在课上举手发言不够积极......”老师喝了口茶接着说道。我脑子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，双手紧攥衣角，手指发白，不知如何是好。妈妈笑着接道：“以后课前多做预习，心里有底胆子才大，发言也会积极起来。”
送走老师后，妈妈微笑不变：“这学期你的`表现不错，是个好孩子，妈妈喜欢你！”我的眼中突然有些雾气，发现大眼睛、弯眉毛放在妈妈的脸上可真漂亮！窗外的枯枝落叶正带着韵律随风飘扬
老师家访作文3
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。
首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次，家长和老师之间互相信任。去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
家访后的思考：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感肩上的担子重大。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三、家访的目的.是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总而言之，此次家访让我较真实、较全面地认识了学生。走进他的家庭后，知道了他们的一些生活经历及家庭实际情况，有助于开展今后的教育教学工作。
前段时间,为了响应学校号召——家访.而且是全班同学普访一次!有些老师不理解，认为现在电话那么方便，还有校讯通，到学生家里去家访不是多此一举吗？通过这次细致、全面的家访大行动，让我觉得家访的必要性。家访工作是班主任协调学校家庭教育的重要方式之一，家访能增进师生感情，并拉近与家长的距离，也有利于班主任今后开展班级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会：
一、尊重学生、尊重家长
第一次按学校安排的时间去家访就遇到下大雨，怎么办？家长在前一天已经收到我用校讯通发的家访信息，学生也知道老师放学后去他们家。如果不去，学生和家长都会觉得很失望，所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有尊重家长，家长才会认为老师是真诚的，就会积极和老师配合，主动参与学校教育，共同教育好学生。比如我班的朱玉果同学，她是个基础很差的学生，家访时我抓住她爱劳动的闪光点在她家里表扬她，她父母都很开心，说我是第一个表扬她小孩的老师。通过这件事我感受颇深，家访时，切勿把学生的错误归咎于家长的责任，对家长冷言冷语、批评指责。有时对家长、学生的一个表扬、鼓励都能拉近家长和学生的距离。要知道，对学生的教育是学校、家庭、社会共同的责任，并不是单纯哪一方面的责任。对于一些有分歧的问题，老师要和家长协商解决，尽量找到最适合学生的教育方法。人都是愿意听好话的，赞扬孩子、赞扬家长是教师与家长交流的法宝。只有家长信任我们了，才会产生与我们交流合作的欲望与热情，才能使教育达到目的。
二、改变传统的“告状”模式
教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取"告状"形式，家长一见到老师就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下，显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我就当着学生的面跟她妈妈说：“以后都不要再打他了，他长大了”，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从那以后，他真的改好了很多。
三、关爱后进生
当我来到水厂后面的xx同学家时，心里很震惊。他父母离婚后妈妈到了外省，父亲到东莞打工，他独自一个人在深圳生活，父亲每个月只回家探望他一次。他每天放学后还要自己买菜做饭，自己洗衣服。难怪成绩不好，我为以前误解他而感到自责。第二天，我马上在班上表扬他，说他是个独立性很强的同学，把他优秀的一面告诉大家，让全班人都向他学习。在老师和同学们的帮助下，他的成绩也有所提高。通过这件事，使我意识到，今后对后进生一定要多加关心，再忙也要抽空到他们家里去看看，并帮他们找到成绩落后的原因，争取与家长一起共同转化好他们。
通过这次家访，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，并及时反馈给学校。全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是班主任工作的重要手段。
老师家访作文4
今天，老师在课堂上点名，去几个同学家家访。我正好也在其中。
家访！去我家！这五个字犹如晴天霹雳正好劈中了我。吓了一跳的我想：老师为什么要去我家？紧接着又镇定下来暗暗地说：“塞翁失马，焉知非福。那我要好好表现才行。”
放学回家之后，我告诉妈妈今天老师要来家访。正如我所料，妈妈说：“我正好要问一下你在学校学习怎么样。”
妈妈说完，我就去把被子叠一叠，把沙发上的东西整理好，再拿起抹布，把茶几擦干净，沏好了两杯热的白开水。
“陈卓超！陈卓超！”班主任终于来了，在我家楼下叫唤着我的名字！
听到老师的声音后，我急匆匆地跑到楼下给老师开门。
我和老师边走边说上了楼，走进了客厅。
不过我刚刚在吃饭，然后就有意回避，继续吃饭。
妈妈和老师坐在一起，而我却自己静静地吃着饭，我看上去平静，其实心里紧张极了，像个犯了错的小孩子一样一直低着头，心里忐忑不安，就像有一块大石头要砸到我似的。
终于进入正题了，老师亲切地说：“陈卓超妈妈，陈卓超在学校里表现挺好的，是男生里不错的'几个。”
妈妈回答道：“只要他学习好，我就放心了。”
听了这对话后，我轻松多了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点，虽然偶尔也说了说几个小缺点。不过我还是挺开心，却没有骄傲。
妈妈和老师继续说了说，我也过去交流了交流，我也发现了我的缺点和不足。
老师还要去别的同学家，说了声再见就走了。
这次家访，老师是通过我的学习态度和学习习惯与妈妈交流的。我希望我们同学可以和老师多多交流，有什么不懂的要尽早的问老师。
老师家访作文5
今天，老师说，马上要来家访了。我惊喜的张大了嘴巴，开心地笑了。因为老师来家访，会谈一些我的情况。这样我就会知道自己不好的一面，那我便可以改正了。
可是，当老师说出要来家访时，有的同学很希望老师能去自己家，开心地笑出了声；有的`“啊”的叫了一声，表现出不情愿的神情；有的同学一听愁眉苦脸的，担心的是自己表现不好会被家长知道，而被批评；有的同学……同学们的反应许许多多，可是我十分感谢老师。她为了更了解同学们的家庭情况，不辞辛苦地一家一家的家访，把我们的家庭情况摸得清清楚楚。这一次，我刚对妈妈说“要家访”这三个字，话音还没落下。妈妈便着急地说：“什么时候来家访啊，老师有没有说明白，我需不需要去接老师……”
我连忙急匆匆地打断妈妈喋喋不休的话语，怕他问出个十万个为什么“妈妈，老师只是说过几天要来家访，没确定家访时间……”妈妈一听，说：“那确定了跟我说一声。”我不耐烦的摇摇头，回房间了。看书时，我还想象老师会对妈妈说什么。想来想去，觉得越来越紧张。
这道“家访”这个难关，不知我是否会通关呢？
老师家访作文6
星期五上午，我上完英语补习班，回到家里，妈妈告诉我说，下午老师要来我们家家访。我一听，吓得满头大汗！
很快就到了下午。一阵敲门声传来，当时我在房间写作业，妈妈打开门，热情地接待了两位老师。我走上前向老师们问了好，章老师问我这个假期的学习计划是怎么安排的？我没有说话。章老师说，可以把你的.假期作业给我看一看吗？我恭恭敬敬地把作业递到章老师手里，两位老师仔细地看了看我的作业说：“作业写得干净，整齐。要是把字写得再好一点，就更好了！”
妈妈还告诉傅老师说，要我每天写日记。老师说：“不用每天写日记，但一周必须写一篇周记拍给我看。”我心想，傅老师就是我的救命神仙，由八篇日记变成了一篇周记或作文，我开心极了。
我特别感谢两位老师对我的关心和鼓励。在这次家访中，我收获满满。以后，我要好好学习，天天向上，做一个善良智慧的人。
最后，我们还一起拍了合影照。两位老师，你们辛苦了！
老师家访作文7
昨天爸爸妈妈和我说家里会来一位客人——我初中的班主任黄老师，我的心情是既忐忑又兴奋。
今天我早早的起床，整理好已经完成的作业，等待老师的到来。门铃响了，爸爸去帮老师开门的时候，我的心情立刻紧张起来，担心自己老师留下不好的印象。我规规矩矩的站立门口，迎接老师的.到来，一看到老师进门，我就忙端正好仪态并轻声说了句：“黄老师好！”老师微微一下，亲切的和我打了招呼。也许是看到老师的微笑了，我那紧张的心情一下子缓和了许多。
随后老师、我和爸爸都坐到了桌旁，我原本以为老师会很严厉地和我讲一些以后学习的注意事项，但是老师却笑盈盈地和我了解起了家里的情况和我平时的表现，这下我内心紧张的情绪终于烟消云散了。我端正好坐姿后和黄老师讲起了暑假作业的完成情况以及暑假的学习安排。老师也和我讲了要多看书、多背诵等其他一些学习技巧，并且给我打了“预防针”：“初中学习可能和小学不大一样，要做好心理准备。”我刚放松的心情突然又有些紧张了，老师随后又说道：“当然只要用正确的方法好好学习，相信一定没有问题的。”后来老师还和我说了很多，我有些腼腆但老师丝毫不在意，就像和朋友聊天一样，和我聊了好久。
时间就像一匹奔跑的赛马跑得飞快，家访很快就结束了。我和老师说了再见并答应老师一定会好好学习，这次家访不但让我认识了班主任黄老师，也让我对初中的学习生活充满了期待，真希望开学的日子早日到来！
老师家访作文8
叶天哪！不会吧！老师的家访怎么还提早了？就在几个小时之后。我连忙跑去厨房把这个惊天的消息告诉妈妈。
妈妈听后，连忙加紧打扫的速度，我也不闲着，赶紧去帮助妈妈。
老师来了！哇！感觉好年轻哦！老师得知了我对她的第一印象后，笑道：“老师哪有这么年轻！我快半百了！”我看着她那灿烂的笑容，心中的忐忑逐渐消失。
老师继续说：“初中和小学完全不一样，压力也会比较大。所以，我们要趁暑假，在家里偷偷加油，好不好？”
不知为什么，听了老师的话，我突然有种冲动：想去做几套数学卷！
我也意识到了，我很幸运，又遇到了一位好老师。
我连忙点头说好。
“在小学，如果你经常在语文方面考九十以上，而在初中，却只能考八十甚至七十的`话，不要失去信心，这是很正常的。”
原来初中语文那么难呀。老师很快就给我了答案：“小学的语文阅读只是浮于表面，而初中，是隐藏在井底的。”我豁然开朗。
最后，老师又交代了几句，便走了。
老师家访作文9
很早就盼着温老师能来家访，但又怕她来。爸爸妈妈说他们也是这种心情，我想他们的“怕”主要是怕被温老师看到我们家的屋子太小了吧。
有一次下课后，温老师告诉我说要到我家家访。我的心一下子跳到嗓子眼上：有一次出错后，爸爸让我把自己的缺点写在一张纸上，我一口吻写了二十条！爸爸妈妈会不会把我的这些缺点全告诉温老师呢？
回家把这个动静告诉爸爸妈妈，并提出要把那张贴在门上写着我全部缺点的纸撕下来，可是被爸爸拒绝了。爸爸安慰我说温老师来家访时他会既说我的缺点，又说我的长处。哼，鬼才信哩！大人有时最爱撒谎。
最好笑的是，在家从不做卫生的爸爸突然拿起扫把、拖把、抹布，开始做卫生，而且非常细致，连灯开关上的污迹他都不放过。妈妈和我都很吃惊。妈妈笑着说温老师要是每天来家访就好了！
约好要家访的那一天终于要到了。那天爸爸却忽然告诉我们说温老师来不了了，由于温老师感冒了。可能是温老师带我们这帮孩子太累了吧？我们全家人都期盼温老师能早日康复！
今晚，温老师终于来家访了。她是骑着自行车来的，在小区门口接她时，我的心扑通扑通直跳。我的所有担心和紧张，大家应该是知道和能理解的。但今天温老师是笑眯眯的，很亲切，我的心情才稍稍平静些。
妈妈端来生果，温老师说不吃；妈妈又端来水，温老师不喝，说今天只谈孩子的学习教育问题。我看见爸爸妈妈都很尴尬。这时爸爸忙打圆场，说温老师来之前已声明过“纪律”，就恭顺不如从命吧。
很快切入了正题。爸爸妈妈和老师一起谈论我的学习，我很有点不习惯。但温老师的'讲话很快吸引了我。她说我上课不用心听讲，不积极发言，思惟没有随着老师的思维转。温老师鼓励我，说她很喜欢我的名字，很喜欢我的智慧漂亮，就是“恨”我模模糊糊，上课不积极主动。有时批评两句，我还哭鼻子。她就心软了。但一年级快完了，都没见我有大的转变，上个礼拜她决定改变方法，说我服硬不服软，要对我“狠”一点儿。上周在课堂上我不举手，她也要我发言。不发言，就让我回家“罚坐”，第二天把罚坐情况要家长写张条子来。于是，我发了言。温老师立即给我发了一张奖励卡！我太兴奋了，原来在班上发言也没有那么可怕。发了言，还有奖励卡片，我离入队就更进一步了。
温老师向爸爸妈妈询问我把不发言就罚坐的情况跟他们说了没有。爸爸妈妈都说还不知情。我的确没告诉他们，由于要说了他们决不会给我好“果子”吃的。
但是，自从那一天，我就开始改了。不仅上课发言，我在家造作业、洗漱、吃饭都听话了。爸爸妈妈都很吃惊，都惊呼说他们的姑娘怎么一下子变好了。我还见他们俩在一旁静静地嘀嘀咕咕，笑眯眯的样子。用脚趾头想一想就知道他们是在谈论我的转变了。实在爸爸妈妈不知道，我一做错，他们就吼我、骂我，我也很心烦呀。假如我有做的好一点的地方，你们就表扬我一下，我天然会做得更好的呀。大人们不知道，小孩子是最喜欢听好话的呀！
家访最后在痛快的气氛中结束。温老师也向爸爸妈妈指出了我的良多长处，并给爸爸妈妈提了一些教育孩子的留意事项，好比爸爸妈妈要留意“身教”，要孩子做到的，自己要先做到等等。我听了可兴奋了。爸爸成天就爱坐在电脑前，他都不大指导我的学习，又怎能指望他的孩子处处优秀呢？当然，我不能批评爸爸啦，但温老师帮我说出来了，他就只有乖乖地听着！
但送走温老师后，我又闻声爸爸妈妈在一旁嘀嘀咕咕。我的耳朵尖，听出了个大概意思。他们是在说温老师来了，一口水没喝，一口生果没吃，而天色是那么热，家里电扇还没拿出来，空调没清洗，只能拿一把摇扇给她迁就扇风……而且温老师来我们家家访是今天她连续走访的第三家，由于妈妈需要倒班，温老师为了就妈妈的时间……
老师家访作文10
昨天下午，老班在课上通知晚上要到同学家去家访，同学们各个都目瞪口呆，大伙都怕老师去家里告状啊！我也不例外，嘴巴成了“A”型：遭了！要是老班把我前天在课堂上说话的事告诉老爸老妈，那我这寒假可就难过了！我只得苦想着妙计来对付老师。
课上，脑子只想着这事，根本没听老师讲课。“耶！想到了！”脑子的突发奇想，我不由自主地大叫了一声。遭了！我偷看了老班一眼，果然，他也看着我：“你无缘无故喊什么啊？给我出去走廊站着。”虽然被罚站，但我却我松了口气：还好老班没容我解释，不然计划就要化成“泡影”了。
17：00：回到家，我一直想着这事，心里焦急如焚。但又不能表现出来，不然要是被老妈看见我那焦急样，问我在想什么事，那我不就是自投罗网了吗？好难受啊！这憋着可真不是滋味。
18：00：天黑了下来，肚子也饿了。老妈催吃饭。我胆战心惊，生怕露出“马脚”，不敢出去吃饭。但又想到吃完饭就要实行计划了，只好强忍着，若无其事的`走向餐厅。大摇大摆地吃着饭。
19：00：晚餐吃完了，计划该实行了，“老妈老爸，今天我在电脑上看到这样一句话，‘饭后百步走，活到九十九’，而且说不定散步还能美容呢！”说完，我看了老妈，她果然重计了，正在“要”与“不要”的关头选择着。“老妈看你最近好像肥了，这样可不好哦！”我继续添油加醋。老妈听了，看了看肚子，头点了点，看来，老妈选择了“要”的“道路”。老妈走到房间叫上老爸，一起走下了楼。好耶！计划成功！
20：00：老爸老妈总算走了，这下就只剩等老师来了，老师一来，我就告诉他“爸妈不在家”。尽管如此，我还是很烦躁，怕老爸老妈突然折回家。“算了，不想了，我去打电脑，免得胡思乱想！”我走到电脑前玩着游戏，放松心情。
20：30：奇怪？这么晚了，老师怎么还没来呢？难道说是在路上遇到老爸老妈，正往家里走来。我急忙往窗外望去，还好！路旁只有几个散步的老奶奶。
21：00：“铃，铃，铃”门铃响起了，我急忙去开门，老爸老妈回来了。我探出头看看老爸老妈后面有没有跟着老师。一看，还是原来的楼梯：伸手不见五指般的暗。心里的那块
“焦石”总算沉了下去。
没想到，闹到了最后老师竟然没来家访。我躺在沙发上仔细一想：不对啊！老师没来，那我今天的计划不就是白费心机了吗？
老师家访作文11
今天中午，谭老师要来我们的家里家访，我就整理好东西，准备了很多水果和糖等着老师。
午饭过后， “丁铃铃……”妈妈的`手机响了，我拿着手机就听着，谭老师说：“我在会所的门口等你。”妈妈听见了说：“好的，我下来接你，你要等着我。”听完就关掉了电话和我下去等老师，我下楼的时时心里很焦急。我和妈妈一起下楼去就等着老师，不一会儿，谭老师来了，笑容满面地向着我和妈妈走来。我们和老师一起上楼梯，妈妈和谭老师一边上楼梯一边谈着话。到家了我就打开门，我们都进了门，谭老师便和妈妈聊了起来。我在旁边给老师吃果子，老师接过果子开心的笑了，对着这个果子说：“这个果子又酸又甜很好吃的。”聊了很久，谭老师说要走了，我和妈妈就送老师出去。
老师走了，在回家路上我心里想着为什么老师要来我家里家访呢？我想着、想着，后来终于我可明白了：原来，是我有时不专心上课，老师很关心我，所以才来家里家访。老师来我的家里家访，我真高兴。我以后一定要好好学习。谢谢老师！
老师家访作文12
20xx年7月6日对我们一家人来说都是个令人难忘的日子，因为徐老师和高老师到我们家来做暑期家访。
那天上午9点多老师打电话来说要来家访，接到电话后不仅我感到忐忑不安，就连爸爸妈妈好像也有些紧张，爸爸妈妈可都是老师，他们自己也经常会去家访的呀。我们马上分头做了许多准备工作迎接老师。我先将茶几上的东西摆放整齐，再飞快地把书桌上乱七八糟的书整理好；爸爸烧开水，妈妈洗水果。
准备就绪后，妈妈要我下楼到小区门口接老师。一路上我觉得心里仿佛揣了只小野兔扑扑跳得欢，到了楼下的拐角处我越来越紧张，脚像灌了铅似的沉重。妈妈站在窗前看着我下去，妈妈似乎看出了我的紧张和迟疑，就在楼上朝我挥手，叫我快过去，不然老师不认路。终于看见徐老师和高老师顶着炎炎烈日来了，我的心跳不觉加快，怀里揣着的小兔子也跳得更快了。我鼓起勇气向老师问好，老师笑眯眯地摸摸我的头说：“含章，几天不见，精神多了！”老师一句轻松的问候如春风，拂去了我心头的不安。
领老师到家后，先是爸爸妈妈和老师谈话，我躲在书房里心不在焉地翻书，耳朵却都在听他们谈话，因为我三年级最后一次期末考考得很不好，平时学习也不是很认真，所以心里更加不安。爸爸妈妈和老师谈了很多关于我的一些事情，然后老师把我叫过去谈话。我的心跳又加快了，局促不安地站在老师面前。老师态度和蔼地问了我关于假期安排的一些问题，我一五一十地回答老师的.问题。老师还鼓励我要认真读书，将来要做个有出息的人。就这样，我的心情终于渐渐平静了，油然而生的一股无形的力量使我暗暗下定决心要好好学习，不辜负老师对我的热切期望。
临走时老师还叮嘱我要改掉吃饭速度太慢的坏习惯，不能老是像小蜗牛那样，我听了使劲地点了点头。
老师来家访使我们一家人都既紧张又感动，也让我受益匪浅。我也希望做老师的爸爸妈妈也能更多的去家访。
老师家访作文13
今天，老师要来我家进行来家访，我的心里即紧张又兴奋。可惜天公不作美，下午放学时，居然下起了雨，我只好先到学校附近的同学家躲雨。到了同学家，我们身上都淋湿了，像两只小“落汤鸡”一样，同学的妈妈赶紧拿来毛巾让我们先把身上擦干，然后就在同学家里一边写作业一边等雨停。
晚上六点多钟的时候，雨终于停了，我赶紧回到了家里，告诉奶奶和大姨，老师马上要来家访了。于是奶奶她们便手忙脚乱地准备起来了，先是把屋子收拾了一下，然后又拿出了一些水果和点心准备招待老师，等这些都忙完了，我们便开始了焦急的等待。我心想：时钟呀时钟，你快点走吧！这可是我的第一次家访呀！
突然，门铃“叮咚，叮咚”地响了，老师们终于来了！奶奶赶紧把门打开，把班主任张老师和教语文的曹老师迎进了家门。我本来以为老师来了我会很高兴，可是不知怎么了，我见到了老师后居然腿有些发抖，满脸通红地不知道说什么才好，显得很没有礼貌。奶奶她们热情地招待了老师，在给老师们端茶倒水后，就向老师询问起我在学校的表现情况。奶奶说：“这孩子去年才回荆门读书，父母不在身边，平时我们对她也比较娇惯，所以这个孩子呢，不太懂礼貌，学习也不是很自觉。如果她在学校有什么表现不好的地方，请老师指出来，我们一定让她改正。”张老师忙说：“王雨萌同学是我们班比较优秀的学生，平时的表现是很不错的，我们这次来就是要和家长们进行沟通，共同把孩子教育好。”听到老师这样说，我的心也放了下来，一边听着奶奶与老师们的交谈，一边也学着大人的样子招呼老师们吃东西。
时间过得真快，转眼间，老师们的这次家访结束了，奶奶看时间已经很晚了，让老师们留下来吃了晚饭后再走，可老师们却说：“不了，我们还有好几家要去呢！”说着便和我们匆匆告别了。看着老师们冒雨离开的背影，我的心里感动极了，老师们为了我们不辞辛苦，利用休息时间进行家访，连晚饭都顾不上吃，我只想真诚地说一声：老师，您辛苦了！
这次家访的时间虽然短暂，但是我觉得通过家访能加强学校与学生家长之间的联系，能更好地了解我们在课外的学习和生活情况，以便在今后的学习中有的.放矢，使我们能更加健康快乐地成长，是一件非常有意义的事情。
最近同学们都在议论同一个话题。“唉，王老师去你家了吗？”“她都说什么了？”“也不知今天又会去谁家？”…… “家访风”如冬季里的一股暖流，在我们心里激荡。“唉，也不知王老师会不会去我家呢？真期待呀！”我心里嘀咕着……一向做事比较谨慎的我还是预防家访日的到来，这几日就开始实施家庭大扫除计划，号召爸爸、妈妈对全家进行了一次彻底大清扫，准备迎接教育“女神”——王老师的到来。
老师家访作文14
我正在玩得时候，妈妈兴奋地对我说：“黄老师过来家访。”我急切放下事情，把大厅的'灯打开，大厅像挂满了灯龙。这时妈妈已经在煮桂圆汤了。
黄老师来了，就跟着妈妈来到我的房间，黄老师就跟妈妈讨论书法的事。
桂圆汤煮好了，妈妈端来了一碗桂圆汤，我看着心里“直流口水”。黄老师分了一小部分给我，这时我心里美滋滋地，比吃了蜜还要甜。
老师家访作文15
早上，妈妈的手机突然响起，我隐约听见妈说：“嘿！陈老师啊，不如我来接你吧！我家搬了…”什么？一个令人吃惊的消息传入我的耳朵里。老师怎么突然来我家了？是我做了什么错事？妈妈安慰我说只是家访。
我忐忑不安地等待着。
终于，电梯门开了，一定是老师来了！我感觉自己特别紧张，心就像一只活蹦乱跳的小松鼠似的，在我胸前窜来窜去，战鼓齐鸣。脚步声越来越近……心跳更加急促了，我慌得不知所措。我发现，我又变胆小了……
老师一近家门，就说：“莘迪！”“啊！”我应着！哎，我……我为什么不敢向老师问好，为什么我这么胆小！接着，陈老师又说：“莘迪，你琴不是弹得蛮好的吗？弹一首给陈老师听听好吗？”
我想：既然老师让我弹一首，嗯！那我就豁出去了！我立刻做到琴凳上方，准备好开始弹了。
我谈的是《喷泉》，刚开始，应该是因为紧张的缘故吧！两手发麻，两腿又颤抖。我对自己说：加油！千万别紧张！弹到中间的'时候，我不知怎么了，心悬的更高了，我沉住气并且放松。哎呀！错音了！怎么办！没事，接着弹，我自我安慰道。渐渐地，我的心不慌了，不紧张了，我这才发现，旁边的陈老师正全神贯注的听着。我心里暗暗地想：我也要全神贯注，尽自己最大的努力聚精会神的弹，我得在班主任面前好好表现自己！加油，黄莘迪！
总算弹好了，陈老师又是惊讶又是夸奖，并且说：“哇，莘迪，弹得很不错呀！如果能放开胆量弹就更好了！弹得可比我女儿好多了！早知道我把芊好给带来了呢……”我脸红了，不知说什么好。哎呀！我拍拍自己的脑袋，我如果像冯滢滢那么大胆就好了，肯定弹得比这次好上两倍。
后来，妈妈就和老师在沙发上来说我的学习情况和作业完成质量了。我还以为老师会说我学习一般或怎样的，恰恰相反，老师反而说我六年级上册语文课举手发言积极多了。我在一边沾沾自喜，偷着乐。不知不觉，陈老师和妈妈就谈到了寒假作业背论语的情况。
妈妈说：“对了。我女儿在最后两天狂赶，终于把那么多条论语背会了呢。”老师惊讶不已：“两天就背好啦，这么厉害！不过这样子可能会很容易忘记掉的。”之后，老师教了我一种背论语的诀窍。老师喝了一口茶，慢慢地对爸爸妈妈说：“背论语的时候呢，不要让孩子关在书房里直接背，那样对孩子来说是很痛苦的。”接着，陈老师又和蔼可亲地对我说：“莘迪，背论语的时候呢，不要只读一两遍就仰起头来乱背，重点是要读，假若你每天读论语读上个30分钟以上，时间一久，它就会情不自禁的进入你的脑袋里，还不容易忘记掉哩！”后来老师又给我举了个芊好背书的例子。
真好！我又领悟到了一个背书的好方法，我可真开心！以后再也不用那种死记硬背的方法来背书了，这种方法多容易啊！
时间飞逝，很快，老师要走了。我依依不舍又害羞地跟老师告别。
这次家访，让我很开心！陈老师的每一句话，每一个微笑都鼓励我：我也很不错！相信自己，我能行！
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