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为何沦为学渣议论文

时间:2024-09-09 14:11:49 议论文 我要投稿
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为何沦为学渣议论文

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为何沦为学渣议论文

为何沦为学渣议论文1

  又一个学期即将结束了。每年这个时候,无数的大三学生修完了大部分学分,却没有回家过暑假。他们或一头扎进图书馆,或在各种培训机构里学习,或开始报名名校的保研夏令营,这一切都为了一件事——读研。

  然而,在那些高考失利、心有不甘的学霸们摩拳擦掌准备读研“翻身”时,那些本科出身普通高校、如今在名校读研的“人生赢家”们,却屡屡暴露自己的短板。他们学习踏实,有着传奇般考研逆袭的经历,却时常躲不过“出身”带来的尴尬,竞争不过那些本科来自名校的同学。

  于是,这些骄傲的学霸到了名校却被动变成了“无知宝宝”:不懂的专业名词、没见过的专业设备、不熟悉的名师……种种原因也让他们开始思考,自己为何与同学有了差距。

  李梓是清华大学的研三学生。平常和同学在一起,他总是不太愿意提起自己的本科学校。说起与本科学校4年的“感情纠葛”,李梓也不清楚,到底是谁亏欠了谁。

  和很多普通本科出身的学霸相似,李梓也曾有过高考失利、痛下决心、考研逆袭的一系列经历。然而,上了清华他才知道,原来高考时与名校的“擦身而过”,带来的却是与同学在视野和学术上的双重差距。

  “我和本科出身名校的`同学相比,就像井底之蛙。”造成这样差距的原因,在李梓看来主要是因为本科时科研接触面太窄。

  李梓本科在东北地区的一所普通高校就读。作为生物学相关专业的学生,他几乎没有机会进入学校的实验室。“大一大二的时候,老师们会说,你们还小,很多知识都不懂,等到大三再去实验室吧。”

  当他要求参与做实验时,仍被老师拒绝。理由很简单:我们不鼓励本科生进实验室,又不确定你以后会不会留在学校读研,你要是考研走了我们不是白培养你了吗?学校的实验室主要是给留在本校的研究生们用的!

  “其实哪怕是刷刷试管,我都愿意。”李梓说。

  到了大三,李梓终于可以做实验了。然而一个班几十人分成几组,每组大概只有一两个人能真正动手做实验。一个班里进过实验室的人寥寥无几。

  后来,李梓已经没有时间进实验室了。和很多准备考研的同学一样,他需要选定专业、开始复习。到了读研究生时,他才发现很多同学在大一大二时就已经熟悉了实验室的操作流程,自己还不如一个本科生。

  “我没有机会尽早培养起专业兴趣,没有机会锻炼科研思维,我的动手能力也很差。虽说是本科母校带我走进了这一领域,但如今这些差距也不得不说是她造成的。”李梓无奈地说道。

  而对于在中国科学院某所就读研究生的梁浩然来说,本科时眼界的限制还在于自己接触不到最新的研究成果。

  本科毕业于华北一所非985高校的梁浩然记得:“本科时我们用的都是学校自己出的很老的教材,很多最新的研究成果都没有。”由于师资水平有限,很多任课老师也跟不上最新学术进展。

  有时,学校也会请一些国内知名的学术“大腕”过来做讲座。梁浩然发现:自己在班上成绩虽然年年拔尖,却听不懂“大腕”们在讲什么,有些专业名词他甚至连听都没听说过。

  “我的本科学校对于交叉学科的教授和引导也不够,比如生物物理、化学生物等。很多学科在本科时都没有相关课程,让我们失去了很多了解不同专业方向的机会。”这导致的最直接的问题是:当梁浩然和他的同学在选择读研方向时,根本不知道要报哪个专业,只能凭感觉。

  在接受中国青年报·中青在线记者采访时,不少从普通高校考入名校的研究生反映:本科学校的课程要求低,使他们在本科时没有严格要求自己并提升专业能力,最终导致与名校出身的同学越差越远。

  熊康本科就读于河北某普通高校,学习成绩优异、满怀专业理想的她为了“能受到名师的教诲,和优秀的同学一起学习”,考取了中国人民大学的研究生。

  与本科学校相比,人大的平台为熊康提供了更多更优质的资源。一开始,熊康并不在意自己本科学校和人大的差距。她甚至觉得,差距反而证明了自己的努力刻苦。但她逐渐意识到,“有些东西是硬伤,跨不过去的”。

  在研究方法课上,熊康被要求每周阅读几十甚至上百页的英文文献,并在课堂上发言。看着其他同学在课堂上侃侃而谈,连文献都没读完的她备受打击。课后,熊康忍不住问坐在身边的同学,却被告知他们在人大读本科时就已经习惯了这种阅读强度。

  事实上,熊康的本科学校设置的专业课程通过率很高,别说阅读文献,甚至连布置作业都很少有过。期末考试有的是开卷,有的是交课程论文,即使是闭卷考试,突击复习几天也能拿到高分。

为何沦为学渣议论文2

  尊敬的家长朋友:

  您好!近来我国一些地区恶性伤人案件不断发生,给校园安全敲响了警钟,为了孩子的安全,学校在原有校园安全管理的基础上,将更进一步加强教育和监督,请各位家长一如既往的配合学校做好工作。

  一、教育孩子严格遵守学校的.作息制度,不迟到、不早退、不旷课、不过早到校。

  建议学生早晨7:30之后到校,周一至周四中午13:05之后到校,周五12:55之后到校,请家长根据孩子上学路程的远近及所需时间控制孩子出家门的时间,避免学生过早到校,逗留在小区及校门外发生危险。

  二、教育孩子遵守交通规则,注意出行安全。

  按照《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》中未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车规定,学校不建议学生骑车上学,请家长给予监督和支持;教育学生在上放学的路上不玩耍、逗留,不与陌生人搭讪,防止上当受骗事件的发生。

  三、春季是流行病的多发季节,家长要随时孩子的身体健康。

  孩子有特殊体质或疾病的必须告知学校和老师;近期做H7N9流感、手足口病的预防,如有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状和手足口病症状应及时到医院诊治,并及时通知班主任。

  四、遵守家长入校制度。

  学校实行封闭式管理,学生在校期间,建议家长不要到校。如有特殊情况入校,需详细说明入校正当理由,由传达室联系接待人员,经允许后,进行登记,领取出入证。对不能说明情况或理由不正当的来访者将禁止入校。

  五、遵守接送学生及车辆停放制度。

  随着学生人数和家用车的增多,接送学生时,家长拥挤在校门口及停车较随意、混乱,容易带来安全隐患。为保证安全、畅通的秩序,特别强调:1.送学生上学时,请家长顺向停车,届时会有值班教师统一带孩子过马路。减速带以内严禁掉头;减速带以外尽量不要调头。确需调头请开至校门口车辆稀少地带再行调头。2.接学生放学时,请家长视情况尽早靠边停车。切忌将车停放在马路中间,以免影响交通,更危及学生家长的人身安全!停车之后请在家长止步线外等候。严禁家长直接进校园接走孩子。

  各位家长,为了全体学生的健康平安成长!让我们一起携手,共同创建安全的校园环境。

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