小学周记

时间：2024-11-08 05:22:19 周记我要投稿

小学周记模板汇总九篇

　　岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定有印象深刻的事情，是时候好好地记录在周记中了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编收集整理的小学周记9篇，希望对大家有所帮助。

小学周记模板汇总九篇

小学周记篇1

　　大家好！我叫曹容哲，我今年九岁了，我是一名小学生，我来自河南省三门峡市，我在三门峡实验小学四七班上课，我喜欢跑步、打篮球和下象棋。

　　我特别喜欢跑步，下课的铃声一响我就最先跑到操场上，这样可以让每个人知道我有多爱跑步，我最少能跑两圈，最多能跑四到五圈，我每次上体育课的时候，老师只要一提起跑步这两个字，我就非常高兴，高兴地手舞足蹈。

　　我还有一个特点，就是我的眼睛很小，有的人说：“你的眼睛长得很精致。”小眼睛也有它的`优点，那就是玩捉迷藏的时候，别人看不清你的眼睛睁开了还是没有睁，缺范围不大。

　　我现在越来越喜欢我的那小小的眼睛了！

小学周记篇2

　　今天，爸爸带我和妈妈到桐溪水库玩。

　　这里的景色是那么美好，空气是那么清新!我正陶醉在这片美景中，突然爸爸大声叫道：“别动!看，那是什么?”“蛇!这里怎么会有什么蛇呢?”我诧异地问道。“好像还是--还是一条毒蛇。哇，眼镜蛇!”爸爸又叫道。大家被眼前的这一幕惊呆了。我吓得身体象根铁柱子，直立立地杵在那里一动不敢动，后背直冒冷汗。爸爸大声喊：“儿子，赶紧躲开，往边上走”。我听了爸爸的`话，拖着沉重的脚步小心翼翼地往边上挪。

　　蛇蜿蜒在草地上，纹丝不动。爸爸试探着拿起一块小石头朝毒蛇砸去，正好砸在毒蛇的头上，毒蛇生气地立起身子，扁扁的脑袋，果然，不出所料是条眼镜蛇。爸爸告诉我们，眼镜蛇的这个架势就是准备攻击呢!

　　虽然眼镜蛇是国家级保护动物，可是它在游客的活动区域。为了大家的安全，爸爸还是决定把它干掉。于是在爸爸的指挥下，我们给爸爸捡了许多石块。爸爸手中的石头像冰雹一样砸向眼镜蛇。终于眼镜蛇倒下了，可是它的尾巴还在动。我也大胆地拿起了一块小石子朝眼镜蛇砸去，刚好砸中了它的尾巴。爸爸说：打蛇打七寸，打尾巴是没有用的，要打就要打头部。我点了点头。蛇终于被我们消灭了，我们可以安心得继续游玩了。

　　这次五一节的历险，我相信我这一辈子都不会忘记。

小学周记篇3

　　我们的小学是个美丽的大公园。

　　走进我们的小学，首先映入眼帘的是一个喷水池，喷水池很大，有时还会像西湖的音乐喷泉一样喷出非常美丽、壮观的景象。如果仔细看一看，还能看见喷水池上有几只奋飞向上的雏燕，似乎在鼓励我们也要像顽强的雏燕一样奋发向上。

　　看完了喷水池，我们往里走。我们走到一条鹅卵石路上，左右两边都是绿草红花，再往前走，有一颗生机勃勃的大树，大树上有或浓或淡的新绿。绿色的海洋包围着我们，我的.眼前一片明艳。

　　那棵大树旁的教学楼上，有三行很明显的字：个性化，现代化，国际化。这三行字给我的感触很深很深，我的理解是这样的：个性化就是要培养孩子的独特个性，现代化就是要有先进的理念，国际化就是要紧跟国际的步伐。虽然我的理解并不是很贴近，但我总是有收获的。

　　再往里走，就到了小朋友的休息场所，那就是友谊亭。友谊亭旁边种满了花草，小朋友们可以呼吸到新鲜的空气，而且亭中还有四个书法字，小朋友们可以学到知识，还有······

　　出了友谊亭往左走，就到了小朋友的乐园：操场。下课了，许多小朋友都来到操场运动、玩耍。有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在比赛，有的在玩抓人等好玩的游戏。如果观察仔细的人还可以发现操场的角落有云梯等机械锻炼用具，那里也有许多人在锻炼：有的在锻炼手脚灵活性，有的在在攀爬云梯，还有的在······

　　操场上还有很多绿化，春天樱花盛开；夏天。绿树成荫；秋天，鲜果飘香；冬天，白雪一片。操场的一圈都是绿色植物，很多都是常绿的，植物释放出新鲜空气，我们异常清新。从高处看下来，操场上的那一片绿，就像是绿色的海洋。

　　我们的小学里景色还有很多，个个都很美丽！

小学周记篇4

　　许多老师在月考或期中、期末考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是乎在讲评试卷时或在家长会上就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给学生。如果只是个别学生出现了这种情况，那可能是学生的问题;如果是群体出现了这样的问题，那教师就得反省自己了，是自己没有讲清楚，还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。关于这个问题，我从两个方面做了一些反思，供大家思考。

　　1、从认识方面看：

　　①学生是参差不齐的。平时教师讲过的内容，哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦：可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。

　　②学生没有记住我们讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢!但重要的.是，在授课过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，教学应注重过程，结果是其次的。在我们现在的教学中就应积极地贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某一个题目时，我们是填鸭式的讲评，还是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。在这个过程中我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。若完成了这一目标，哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住，也是不可怕的，因为学生具备了获得正确答案的能力，而且我们没有讲过的题目学生也能解出正确的答案。我们这一生也许记不住我们骑过哪种型号、哪种颜色的自行车，但我们骑自行车的能力是不会忘记、不会丢掉的。所以在教学过程中，我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让学生适当地见识一些题型是必要的)，而是要不断地去培养学生的学习能力和解题能力。我们常说“要培养学生的终身学习能力”、“给学生一个苹果，还是给学生一棵苹果树”，讲的都是同一个道理。

　　2、从教学常规方面看：

　　首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能力。但往往会出现这样的情况：你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。实际上许多高一学生在克服了知识障碍、能力障碍、行为障碍之后，在高二、高三年级便会进入良性循环;反之，一旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。而在这个克服的过程中，教师的严格要求往往起着很重要的作用。

　　要使学生考出好成绩，并学得轻松，我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力，并使他们获得终身学习的能力。如何做到这一点，不同的老师会有不同的做法，希望我上面的反思能对大家有所启发。

小学周记篇5

　　世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

　　曾记得以前看过许多关于生命的文章，它们都体现了生命的坚强，生命的伟大与脆弱。

　　在生活中，也许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不方便，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要保护好它，不让它受到任何伤害，这是作为人的重中之重。

　　我想大家一定都看过四川大地震中关于生命的故事，他们在快要失去生命之时，知道如何安慰与保护自己，得到自己仅有的唯一的生命，这是因为他们知道人的生命只有一次，失去了就已经不再。

　　在生活中，每个人都应该知道如何保护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应该知道如何保护自己。在危险与灾难之时，应该知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的.宝贵，知道如何保护自己的生命！在灾难中，一定要保持自己的体力，这就是保护生命的一种方式。

　　生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。

　　生命是伟大的，生命也是宝贵的，而生命又是唯一的，所以请大家一定要珍爱自己的生命，爱护他人的生命。

小学周记篇6

　　周一，我们学校举行了校运会。这天，风和日丽，万里无云，彩旗飘飘，好像在跳优美的舞蹈。红色跑道上的椅子，一行行、一列列整齐的摆着，犹如一条条长龙。花坛中的花草也是摇来摇去，好好像在撒着娇也要参加比赛。树上的.鸟儿叽叽喳喳，好像是急着要看比赛似的

　　我最喜爱的运动项目是踢毽子和仰卧起坐，同样这两项比赛都很精彩。

　　踢毽子比赛前，有的同学很紧张，东张西望，还没比赛就急得满头大汗；有的同学很有把握，这儿走走那儿看看，还胸有成竹的说自己一定能行，冠军肯定是自己的；还有的同学表现得很随意，当成了平时练习似的，表现的比较平静。比赛开始了。看！我们班的杨涛多么卖力呀！他边踢边冒汗，却很冷静。然而他的毽子不太听话，他一踢，毽子就“跳”到了另一边，再一踢，毽子又“跳”到了另一边，后来又踢又跳，又跳又踢……把他忙得满头大汗！

小学周记篇7

　　前天，我们家来了一位臭得要死的“客人”——一只大公鸡。它是我的一位阿姨送给我们的。

　　这位“客人”来到我们家的头一天，我还不知道。直到第二天晚上，我才知道家中养了一只鸡。那天晚上，回到家时已是10点多钟了，妈妈说要喂鸡，我听了有点莫名其妙，心想哪儿来的鸡呀？我回想起来，前两天爸爸妈妈曾经说过有关鸡的事。于是，我就跟着妈妈去看个究竟。原来，鸡是养在阳台上的`。阳台门一开，我就闻到一股奇特的臭味，本来干净整洁的小阳台，已经变成了奇臭无比的鸡窝了。这时的鸡放在一个塑料框子里，脚被绑着。我第一眼见到它就想用三个字来形容它：大、肥、壮。所以我给它取名为大胖。那时大胖已经饿坏了，妈妈给它喂了一个青菜和一些米，不一会它就开始吃青菜了。这回，我是看到了正版的公鸡吃菜：它先是一口一口吃，啄一下，然后嘴巴动两下，好像在咀嚼食物，其实是把食物吞下去；而它啄米则是像打地鼠一样“嗒嗒嗒”啄几下，还边发出“咯咯咯”的叫声，好像是在称赞这个米真美味，然后再嘴动几下，反复几次，它就不吃了。这只鸡的性格很悠闲，每次阳台门开着，它就一定要走出来看看，尽管它一只脚还被绳子绑着，最多只能在阳台门附近活动，它也都要出来走走。

　　大胖跟我养的其他宠物一样也会绝招，它的绝招是金鸡独立，小蜗牛的绝招是自由落体，而小白兔的是能自己翻成四脚朝天，还能自己翻回来。说实话，我挺喜欢这只鸡的。

小学周记篇8

　　世界上要是真有“后悔药”，我恨不得把一整瓶都给吃下去，因为有件事像一只小白兔一样，在我心里跳来跳去，搞得我茶饭不思……

　　那是发生在四年级的`一件事。有一天，老师在安排作业时，附加了一道复习题，上面写着：“复习第三课生字，明天听写。”我想：什么!听写还用得着复习吗，这一课才刚学，生字我记得可清楚了。再说，听写对于我来说是小菜一碟，根本不用复习了。回家后，我做完了其他作业，就急忙跑去看电视了，居然把复习给忘得一干二净了。

　　早上，我坐在位子上，忽然同桌问我：“王佳诚，你昨天复习生字了没有?”“复习?哎呀!我忘了。”我拍了拍自己的脑袋说。同桌说：“那你打算怎么办?“我满不在乎地说：“没事，我记得这些生字，用不着看了，准得满分。”我自我感觉十分良好。老师开始听写了，我前面写得还不错，勉勉强强过得去。可到了后面，老师越念越快，我却连一个字也想不出来。我急得满头大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出来。心想：这下惨了，怕是满分得不了，得个最后了，那全班同学肯定会笑我的。都怪自己昨天没复习。听写本要收上去了，我还有三个字没写，只能眼睁睁看着老师把作业本收走了。

　　第二天，作业本发了下来，我迫不急待地扫了一眼：啊!85分!“天啊!才85分，不被人看扁才怪呢。回家又要挨批评了!”，我沮丧地低下了头。虽然是意料之中的事，但我还是十分难受。哎。俗话说的好：早知今日，何必当初。

　　哎呀!我真后悔呀!