有关六年级周记集合四篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的六年级周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级周记 篇1
今天轮到我和xx观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。
今天到了花房后，我们发现今天的工作和以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。
我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我和xx也学着伯伯的样子做起来。我和xx每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的.根都拉断了。我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。
这时，我心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的脑海里，真期待下周快点到来！
六年级周记 篇2
今天为了庆祝八一建军节，文体中心举行了节目，许多领导会到台上讲话，而我们就会去给他们献花。
随着运动员进行曲，节目开始了。过了一会，老师通知该我们上了，我们做好准备在台下等着，随着主持人说：“请小朋友上来献花。”我们迈着优美的步子走上台，来到领导面前，先敬个礼，然后把花送给领导，在抱一抱，表示对他们非常喜爱，我们面带微笑的走下台，这次表演真棒，我给自己竖了个大拇指。
我今天真开心，我给领导鲜花了!
六年级周记 篇3
那悠扬的歌声，在猩红的血花中，开出余音阵阵的潋滟。——题记
一朵花，开出的美的故事，却打动不了之心弦，因吾未见，那希望直至黎之曙。
吾来到此世，却独孤叶飘零，唯有月之纯净给予吾回忆。
吾将要离开，回到过去之时，但却不舍，毕存之希望，如只孤单之影闪入吾之眼帘。
通体火红之鸟儿，那执着的倒影，在金光之下为十分倨傲，翅尖为拂柳之丽，却孤单影徒留红光，似不愿惊醒之梦境。
夜安静地使之落泪。
一个小小影像，情不自禁地跟上飞翔，突出的美，似巨大的龙爪之羽，分明细致，如深井落花，愈走愈黑，鸟去哪里？
荆棘为一种草，带刺，茎部柔软，苍翠桑然，一枝孤寂地屹立，不愿生之一起。
那只火鸟一样。
突兀，想起了什么——一种极为罕见之神鸟，名曰荆棘，通体火红，一到特定之日，则会找最长、最尖锐之荆棘，扎入自己娇小的体内。
吾翘首以盼。
鸟东凑西瞧，在西北方向之荆棘处停住了，荆棘尖锐高大，似一把凛之利刃，闪之寒光，阴之深深，暗之沉沉。
那鸟在丛中顿一会儿，环顾四周，望之蓝天，氤氲的.苍凉在眼中，无力又无怨无悔，要解脱了的模样。它在笑，明确的看见。
悲壮，有一股“世人皆醉我独醒”的不依不饶，不懂为何之笑，但却在笑。
鸟飞向荆棘，一阵钝痛，一身扎进了荆棘中。鲜血喷涌而出，染红的了荆棘，染红了翅尖，染红了一地苍痍，染红吾的双眼……
吾之见，此血与泪之歌，使此世一切黯然失色，那是鸟用生命之乐章，气竭命陨，以身殉歌，以一种惨烈的悲壮塑造了美丽的永恒，留下了迷的回忆。
那倒在血泊中，红羽和血色融为一体的鸟儿，死的安详，它还在笑，不过吾感觉到，它的满足。
吾见了那血的大字——誓……
——寄吾之故友
六年级周记 篇4
今年暑假，我们一家和弟弟一家一起去白龙宫游玩，那里有一条河流，我们可以坐汽艇、玩漂流。
我们坐上了汽艇，这里水流湍急，水花四溅。我们顺流而下，船被水流冲走了，水溅了我们一身，我还摔了一跤。每当一个浪花打来，便引得我们阵阵欢呼。
突然，我们听到了前面哗哗的.水流声，我向前一望，映入眼帘的是从天而降的一个大瀑布，害得我全身都湿透了。
穿过瀑布，就是游泳区。弟弟和姨夫一下子就跳了下去，水很凉，弟弟一下去就被冻得大喊大叫。我怕冷，不敢下水，可还是被他们拽了下去，冷得我直哆嗦，我赶紧爬上船。
白龙宫真好玩，如果有机会的话，我还会来玩。
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