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小学生周记

时间:2023-05-10 09:10:10 周记 我要投稿

【精品】小学生周记范文汇编七篇

  转眼间,岁月匆匆,眨眼间,一个星期已经过去,我们或多或少都学到了一些新东西,制定一篇周记吧。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编整理的小学生周记7篇,希望对大家有所帮助。

【精品】小学生周记范文汇编七篇

小学生周记 篇1


  作文课在大家心中,都一定很不招人喜欢吧?因为你以为它非常地枯燥。可是,我觉得有趣极了!那是三年级的一节作文课。我的班主任周老师,总能想出一些有趣的法子枯燥无味的作文课熠熠生辉。有,周老师叫我们以“抢橡皮”为题,写一篇作文,许多老师都是用PPT来教你怎么写作文,非常的.无聊,周老师就与众不同了。老师让我们拿出一块橡皮放在我和同桌的中间,然后给我们说明了规则:“先把橡皮放在中间,在我数一、二、三之后,用最后速度将这块橡皮。”之后,教室里就像开联欢会似的,叫声顿时响了起来。一、二、三!我和我的同桌抢了起来,咻地一下,我的同桌抢到了,我十分不服,于是第二轮我赢了。周老师在我们玩的时候,给我们说该怎么写这篇作文,怎么写才好,在这期间,同学都有说有笑的,不仅是作文课不枯燥无味,而且还把这节课上的有声有色的呢!不知不觉中,这堂有趣的课结束了,可大家还沉浸在那轻松、快乐的氛围当中。我最喜欢这样有趣的课了。真是开心的一天!哈哈!

小学生周记 篇2

  七八月的天气真是骄阳似火,太阳照在地上火辣辣的。如同一个大火球,树上的知了也热得不停地叫着:“热死了、热死了。”在上海体育中心操场上的加油声响彻天空,“加油、加油”难道他们还不热,希望太阳公公继续加温吗?不,这是我们球队的`拉拉队在呐喊助威。原来这里正在举行一场激烈的足球比赛,上海静安实验小学队对上海永和小学队。

  此时的我在球场上不停地来回穿插奔跑,阻击,尽管汗流夹背,满脸通红,但始终屏着一股劲,希望能快点进球。然而在怀揣这雄心壮志的时候却被换去做了守门员,在我的印象中,我还是首次做守门员。虽然我有些不甘心,但我想一定要把住大门,这是关系到集体的荣誉,于是我上扑下挡,始终没让球进我方的门框。

  比赛结束了,计分器上依然是零比零,此时我终于松了一口乞。站在领奖台上,我们球队每一位球员都得到了一枚小小的“曼联”徽章,我可高兴了,真是爱不释手。

小学生周记 篇3

  今天,我和奶奶、弟弟一起去摘柿子了。

  我们拿着长棍和镰刀出发了。我们到了柿子树下,奶奶用绳子把镰刀绑在长棍子上,这样长镰刀就做好了,我跟奶奶说;“让我钩钩看?”奶奶说:“好的”。我钩啊钩,钩了半天都没钩到一个柿子,我问奶奶:“为什么我钩不下一个柿子呢?”奶奶从我手上拿过镰刀边钩边说:“一定要看准了再钩,还要用力。”奶奶钩啊钩,钩了许多柿子。我也学着奶奶的样子钩了几个小的柿子,没想到钩柿子也有这么多的'知识在里面,我可真是不知道啊!我喜欢这次摘柿子。因为它让我学到了许多知识,还让我玩得很开心。我也要谢谢奶奶告诉我怎样钩柿子。

  我们满载而归地回家了。

小学生周记 篇4

  仲夏的夜晚,因为暑假,闲着无事,妈妈带我们去西湖边看音乐喷泉。它位于西湖六公园附近。岸边场面开阔,是个闹中取静的休闲好去处。有朋友介绍,西湖音乐喷泉真是美妙极了!

  我们来到了音乐喷泉的地方,这里已是人山人海,人声鼎沸,人头攒动,好不热闹。西湖岸边的栏杆围满了人,茶座上更是座无虚席。有人摆好了摄像机,有人举着单反,更多的人拿着手中的手机在拍。我挤过人群,只见飘渺的湖面上随着音乐响起,一大串水柱犹如一条巨龙,从西湖底腾空而起,恣意飞舞。紧接着一串串小水柱伴随着灯光,高低起伏,此起彼落,“哗啦啦”湖面上顿时变得热闹起来了。借着灯光效果,喷泉或纵横,或交叉,交相辉映,湖面上竖起了一幅美丽的水幕画。合着动听的音乐轻缓起伏,一会儿形成了朦胧的水幕,一会儿形成了涓涓的.细流,一会儿又像疾风骤雨,一会儿又像春雨绵绵。喷泉犹如仙女下凡,在水面上翩翩起舞,体态更是婀娜多姿,美丽极了!瞧,音乐急骤时,喷泉又如美丽而雄伟的钱江潮,波涛汹涌,直扑向岸边每一个人的心间,让人久久不能平静!

  听着美妙的“人间西湖”音乐,欣赏着美丽的音乐喷泉,我如痴如醉,闪光灯,赞叹声响成一片,多么热闹激动人心的场面啊!作文

小学生周记 篇5

  前几天,爸爸乡下的朋友给他带来了沙鸡,朋友说现在的人追求天然,送几只沙鸡给爸爸尝尝鲜,爸爸欣然收下了。

  今天,爸爸闲着没事。拿出了沙鸡说:“快过年了,得收拾收拾这小东西了。”

  只见几只只有拳头大的冻僵的沙鸡,小眼好像还睁着似的,像是在用无助的双眼向我求救。我连忙说:“爸爸咱们放了它吧,你看它那么小,都不够塞牙缝的!”爸爸呵呵笑着说:“傻孩子,它们早死了,还怎么放啊!你别看它小,可香呢!俗话说,任吃飞禽一口,不吃走兽半斤。”说着爸爸开始拔起沙鸡的毛来,本来不大的沙鸡没了毛显得更小得可怜了。我捂住双眼说:“爸爸太残忍了!”爸爸说:“大自然就是由食物链构成的,弱肉强食是基本原则。”听起来,爸爸吃沙鸡还是理所当然了。

  人们口口声声说,鸟是自由的象征,现在它们自由吗?虽然我们国家的法律制约捕猎的人少了,但那些濒危的鸟类不是依然过着提心吊胆的日子吗?虽然人类是地球的“霸主”,但是我们也应该善待弱小的动物,起码的同情心还是要有的啊。

  可怜的小鸟躺在地上,我想起了人类,什么时候人类才能挣脱束缚,做自由的使者,什么时候!

  现在我们大家的功课都很忙,本该休息的时间全被占去学习,一堆堆的作业压得我们喘不过气来,但若你真的问我们:“你们最想要的是什么?”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬,而并非自由。

  是的,我们学习是为什么?不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业,考第一,上好学校,为了什么?也是为了表扬……

  表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励,是一种心灵的必须品,有了表扬,才有我们不断的努力,才有我们光辉的`成绩。

  然而,老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬!当儿女、学生们做了好事来报喜时,虽然说心中有说不出的高兴,可脸上却依然一副无所谓的样子,嘴里用几句简单的话打发我们,给我们泼上一盆冷水。霎时,喜悦之情如灰被风一般地吹走了,剩下的是什么?只有无助的叹息。于是不再发愤,不再努力;于是失去了上进心;于是有了喜讯不愿告诉别人,让美好的东西,湮没在心底,成为永久的记忆……

  我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬,哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望,一次次吹走我们的喜悦,在这个五彩缤纷的世界里,少了一份温馨。

  可是,又有谁,会真正去倾听我们发自内心的呐喊;又有谁,会真正懂得我们的想法;又有谁,会真正给我们最需要的表扬,来填补我们心灵的伤口呢?

小学生周记 篇6

  前两天我们一家去丹尼斯买东西,买完之后,看见门口有卖小金鱼的。小金鱼可爱极了,有红色的、白色的、黑色的、彩色的、黄色的.它们在鱼缸里自由自在的游来游去,于是我让妈妈给我也买了两条小金鱼,我挑了一条红白相间的,还有一条纯红的小金鱼,又买了一个小鱼缸把它们放在里面,高高兴兴的提着回家了。

小学生周记 篇7

  开学,我已成为一名中学生,在忻州市第六中学开始我的寄宿生活。

  我被分到143班,同学很不少,但差不多是本地的。我感到很新奇,又很陌生,这是两位老师走进来,是男的,教室内的学生们悄悄议论一阵。

  这位语文老师自我介绍后,便开始讲课。这位老师口才真好,同学们很爱听,他告诫我们初中学习负担重,要努力。又鼓励我们要加把劲,不要辜负父母的期望,还教我们要吸取好的,排斥坏的.。言辞中流露对我们的希望,之后,他又选出班长、学习委员、劳动委员……一个班级已初步形成。

  我敬佩这位语文老师,希望在我语文一向不太理想的情况下,这位老师会帮我走出困境,使我重见光明。

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