乐文网>作文大全>周记>六年级周记

六年级周记

时间:2024-09-26 10:19:22 周记 我要投稿

实用的六年级周记模板集合七篇

  时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,一周的时间,一定有不少感想,这时就需要我们认真地写一篇周记了。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编为大家整理的六年级周记7篇,希望能够帮助到大家。

实用的六年级周记模板集合七篇

六年级周记 篇1

  昨天,我们学校举行了旅游,我们四到六年级的学生去“东莞科技馆”参观,然后才去“华南欢乐天地”。

  我们在8:00上了车,在车上唱歌,聊天,都掩饰不住我们的心情。经过一个多小时的“长途跋涉”,我们终于到达了东莞。导游带着我们这儿走走,那儿逛逛,我们女生可是很守规矩的,而那些男生就不用说了,诶呀,他们就像挣脱了绳子的猴子似的,这儿蹦蹦,那儿跳跳,还好没被校长发现。

  导游带着我们走了一圈后,便带我们回到了车子里。唉,又要坐了,这一次比刚才的.更闷了。还好我和英语老师坐,和她女儿一起玩,好开心啊!又经过了一番波折,一个小时多后,终于到达目的地了。

  下车后,导游带我们去吃饭,然后大家都各玩各的了。我们首先去玩的项目是“疯狂过山车”,我和同学一起在半空中转来转去,看起来有点儿惊险,不过玩起来还没啥刺激的。我们接下来去玩的项目是“章鱼跳舞”,这个游戏跟过山车完全相反,这个游戏看起来不恐怖,可等你上去坐的时候,你就知道“章鱼”跳起舞来是多么疯狂啊!

  我和郑诗楠还有一个低年级的小朋友坐在一起,游戏刚开始的时候,还是很平稳的,当你还在嘲笑这个游戏的时候,你都不知道你已经陷入疯狂之中了。“诶,郑诗楠,我说……”“诶呀,我的妈呀,吓死我啦!妈呀,还来,啊……啊……”原来,在我刚想和郑诗楠说话时,这"章鱼"突然之间把手放下,把我们三个都吓了一大跳。后面的就更恐怖了,“章鱼”的手一会儿举手,一会儿放手,把我们玩游戏的人都大叫了起来。还好,游戏只持续了3分钟左右,就停止了。我下了以后,我就对郑诗楠说:“以后你打死我,我都不玩这个游戏了,吓死人了。”他们和我一起下的同学都纷纷点头。

  可惜,时间过得真快啊!转眼间就到2点半了,我们该回去了。诶呀,玩了一整天,是时候好好休息了……

六年级周记 篇2

  今天,妈妈带我和妹妹到嘉峪关看冰雕。

  嘉峪关——是万里长城的“最后一站",又名雄关,遥遥望去那蜿蜒的长城在崇山峻岭间向远出延伸,让我不禁想起古代劳动人民的智慧和劳动,不由的让我崇然起敬。

  冰雕在嘉峪关的雄关广场上,心灵手巧的冰雕工匠们精心雕琢的各式各样的冰雕艺术真多。有栩栩如生的.十二生肖,有雄伟壮观的长城,还有有趣的迷宫和滑梯。我们仿佛置生于一个晶莹剔透的冰雪王国,陶醉于其中的我们,似乎忘记寒冷,尽情享受着无穷的乐趣。

  今年是猪年,有许多的老鼠,顽皮的小老鼠吹者唢呐,打着小鼓,背着粮食,带着丰收的喜悦,迎接新的一年,小老鼠们打着灯,手持鞭炮,拿着对联,向来来往往的游客们祝福!仿佛在说着猪年大吉,吉祥如意......

六年级周记 篇3

  我们的学校有一个魔幻般的节日——水果节,每到这个时候,同学们都会放下学习的压力和烦恼,开心快乐地过完这一天。今天就是水果节了,不知道会有什么特别的东西呢?

  一到学校,整个气氛都是热闹的。鸟儿在枝头高歌,花草在地面舞蹈,云朵绽开笑脸,阳光四射光芒,同学们也微笑着打招呼。门口还站着许多水果娃娃,个个满面春风,开心的和大家“说”自己的优点。

  在这个秋高气爽的季节,我们的教室弥漫着水果的香气。只见琳琅满目、五光十色的水果躺在教室门前。有红香蕉苹果,像一个个红气球,圆溜溜,红彤彤的,惹人直流口水;黄澄澄的大鸭梨,像一个翩翩起舞的漂亮姑娘;大串大串的葡萄放在箱内,红的、绿的、粉的,美丽极了;金黄的橙子和青黄的香蕉正兴高采烈地比试谁更像天上的月亮,那么逗人喜爱;黑绿相间的西瓜可是我的最爱,圆圆的身体,红红的心;小柿子像害羞的姑娘,脸红得像一个灯笼,头上还打着一把绿色的伞;顽皮的红樱,在箱内跳来跳去。这么多好吃的水果,真叫人眼馋。

  终于可以开吃了,我的'口水早已“直流三千尺”了。老师切水果时,水果汁落在地上,让我想到喷泉,如果是喷泉的话,我真想大喝一口。又像是灿烂的烟火,在天上漫天飞舞,五彩缤纷。

  我们班可是很顽皮的,老师切水果的时候,我们开始了水平拼盘大赛。我们把水果切成各种各样的形状,有人把橘子做成花,有人把香蕉做成门……各式各样,创意十足。我本来认为我们组做的很有创意,可一见别人的,真是:山外有山,人外有人啊!这时,再尝一尝“千姿百态”的水果,哇,真甜。

  下午,帐篷大赛才是同学们最期待的时候。一共有十三个帐篷,里面有很多好玩的项目。比如,数独智力的考验,气球连连看,听音乐猜歌名……每一个游戏项目都很有特色。帐篷大赛结束后,有许多人在地上画水果,还有人在品水果茶哩,水果茶喝了对身体可好了,水果茶就是用许多种水果泡出来的茶水。

  这次水果节,妙趣横生的水果拼盘给我们带来了许多欢乐,各式各样的帐篷大赛使人火力全开,回味无穷!

六年级周记 篇4

  周记是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等,如同日记。小编精心为你整理了六年级周记知是我不够努力,还是先天的`不足,无论我怎么游,也不如别人快。在教练的一次次“狂吼”中,我的信心被一点点地挫败。好不容易挨过了二十天的“狂风骤雨”,我对游泳的热情早已烟消云散,连游泳馆也不想再踏进一步。无疑,我还是一只只能在岸上观望的“旱鸭子”。

  爸爸见一次次对我的驱赶都“无济于事”,只有给我做“思想工作”。“孩子,学什么都不能半途而废,俗话说得好:‘世上无难事,只怕有心人’。你只要坚持,肯吃苦,学游泳还有什么难的呢?你还练不练习,自己决定吧。”

  这段话说得虽平静,但也让我的脸火辣辣的。我不能半途而废,我不能向困难屈服,我打定主意:一定要学好游泳!

  一天天顶着烈日直奔游泳馆,一遍遍接受烈日的燎烤,一滴滴汗水在流淌。我的游泳水平也突飞猛进。三米、五米、七米……我终于能划出澜澜碧波,游到对岸,到达了成功的顶峰。

  做一件事,不能克服困难、不坚持怎么能成功?这次学游泳让我明白:无论做什么事,都要不怕困难,肯吃苦,能坚持,才能成功。  

六年级周记 篇5

  这周周末的中午,我和爸爸要去小A奶奶家吃午餐,来到奶奶家,我们刚好吃完午餐,紧接着就停电了。

  下午的'时候,天气实在是太热,鸡都跑出来散热了,狗也叫个不停,实在是太热了,后来,我一直喊个不停,不停地吵着要回家,爸爸有点不耐烦了,说:“我们小时候还没有风扇,如果热就拿着扇子扇一扇,现在条件好了,有风扇,有空调,你还说热。”

  傍晚的时候,还是没有来电,奶奶只好到火炉里煮饭烧菜,吃完饭后,我和爸爸来下象棋,大战几个回合后,我输了,后来爷爷跟爸爸下了一回,这回两个人大战了很久,最后还是爸爸赢了,慢慢的,天色也不早了,天气还是一样的闷热,最后我们还是从小A家回来了。

  生活告诉我,我们的生活里不能没有电,所以我们要节约用电,保护环境。

六年级周记 篇6

  今天早上,我跟妈妈进行了一次拖地,我的心情可舒爽了。因为,这一个学期下来我是第一次帮妈妈拖地呢。

  开始拖地了,我用了九牛二虎之力才刚把毛巾给弄干,然后,妈妈帮我把毛巾黏到拖板上去。我这才放心的去拖地,那地实在是太脏了,好像一个臭哄哄的垃圾场一样,让人难已靠进去。于是,我只好带起口罩拖地。我是那么的用功,像一位小警察抓小偷一样,不放过任何蛛丝马迹。最后,我去拖自己房间有一大堆灰尘,我就使劲一拖发现还有,我就跑去问妈妈,妈妈笑着说:“这些都是阳光照进房间把被子里的细菌给赶出来了,所以,你怎么拖都拖不掉的`。哦,原来是这样呀,我真是的,连这么简单的知识我也不知道,都怪我不看大量的书,现在就不能派上用场了。

  拖地可真好呀,既可以帮妈妈做家务,又可以学到一点点的小知识,拖地真的好管用呀!

六年级周记 篇7

  今天上午第二节课,我们上了一节有趣的数学公开课。上课铃一响,就陆续进来了许多老师,其中有我认识的,也有教过我的。看着这么多老师,我心里像在打鼓,心扑通扑通跳个不停,所以,这堂课一定要更加认真专注。

  一开始,老师就提出了问题,让我们以小组的形式进行讨论。还好不难,我几次举手,老师都没喊到我,不过没关系,我已经认真思考了。在导学单上有一题:三面涂色,两面涂色,一面涂色的正方体所在的位置和个数分别有什么规律?把你的发现在小组内进行交流。这道题看起来似乎并不难,但是在讨论时却遇到了问题。位置很简单,三面涂色的小正方体在大正方体的顶点处,两面涂色的小正方体在大正方体棱的中间,一面涂色的小正方体在大正方体每个面的中间。但是个数有什么规律就不知道了。于是我仔细观察起来,大正方体的棱被平均分成两份,三面涂色的小正方体有8个;分成三份,还

  是8个;分成四份、五份,依然是八个。由此得出结论:无论大正方体的棱长被平均分成多少份,三面涂色的小正方体的.个数都是8个,因为正方体都只有八个顶点。大正方体的棱长平均分成两份,两面涂色的小正方体的个数为0;分成三份为12个;分成四份为24个,五份为36个……因为两面涂色的个数都是先求出一条棱上的个数,再乘12,所以都是12的倍数。大正方体的棱长平均分成两份,一面涂色的小正方体的个数为0;三份为6个;四份为24个;五份为54个……因为一面涂色的个数都是先求出一个面中的个数再乘6,所以都是6的倍数。

  由上面分析,我们可以列出公式:用n表示把大正方体的棱长平均分成的份数,用a、b分别表示两面涂色和一面涂色的小正方体的个数。a=(n-2)2×12,b=(n-2)2×6.在课上老师还留了一道思考题:没有涂色的小正方体的所在位置和个数分别有什么共同的规律?我想了两种方法。第一种,先求出大正方体一共可以分成的小正方体的总个数,减去一面涂色的、两面涂色的、三面涂色的个数,就等于没有涂色的小正方体的个数。还有一种方法,用(n-2)3,即棱长平均分成的份数减2就等于没有涂色的小正方体一排的个数,也就是里面的没有涂色的小正方体组成的大正方体的棱长,棱长的立方就是里面的正方体的体积,也就是没有涂色的小正方体的个数。

  看来数学里的奥秘还真不少!

【六年级周记】相关文章:

周记六年级05-27

六年级的周记09-21

六年级的周记12-27

六年级周记08-23

六年级周记07-28

周记六年级05-11

六年级周记02-22

我的进步周记_周记01-10

实习周记 实习周记07-10

画鼻子的周记_周记01-10