实用的三年级周记范文集合九篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。我们该怎么写周记呢？以下是小编收集整理的三年级周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级周记 篇1
“叮呤呤叮呤呤……”又下课了，同学们像蜜蜂似地涌出教室。有的跳绳，有的玩娃娃家，有的放松心情……叽叽喳喳，好不热闹。
我也喜欢下课的时光。既可以玩，也可以放松一下紧张的精神。可我更喜欢在课间休息时画画。看到同学们愉快地玩耍的情景，我会情不自禁地拿出纸和笔来，画上几笔。现在，施雯雯、刘雯君和施怡雯她们几个又在玩“跳房子”的.游戏了，我立即画了下来：八个格子，三位同学，一块橡皮代替的沙包。
一个场景跃然纸上。“啦啦——啦——”咦，《小红帽》，这又是谁在唱歌呢？我顺着声音的方向望去，原来是王舜莹在自娱自乐呢。我边望着她，边用手中的笔画在纸上。每次同学们看到我画的场景，都会围上来欣赏，赞不绝口。
放了学，有时间我就会在家把画着色。使画更完美。
我爱课间休息的时光，它给了我们充分的准备时间和快乐的游戏时间，使我们更好地为下节课作准备，下课，太好了！
三年级周记 篇2
星期六那天清早一起床，爸爸给我一个惊喜，对我说：走，我们一家去旅游。我高兴地不得了！都有姑姑，哥哥，爸爸，妈妈，弟弟还有我！就这样爸爸开着车出发了！
一天下来我们玩了好多地方，虽然很累但是非常开心，妈妈问我们今天开心么我和哥哥，弟弟三个齐声回答：开心！
三年级周记 篇3
云台山真是个好地方,那里山清水秀,风景优美,我最喜欢去那儿游玩。
我和哥哥、姥姥、妈妈先去了猕猴谷,一路上,风景真好。看呀!天很蓝,水很清……猕猴谷也有很多台阶,真累啊!到了山顶,有猴子表演,它们会戴帽子,推小推车,接飞刀,跳钢管舞……好有趣呀!
哥哥要去地质博物馆,我也很想去,那里有恐龙蛋、各种化石、美丽的石头……我们还拍了照。
最后去了潭瀑峡,哥哥的姥姥在那儿开小吃店,我们可以免费,我最爱那儿的爆米花。在附近有条小河,水非常浅,我们除了姥姥都去捉鱼了。踩进水里,啊,水真凉!全身的暑气一下子都褪尽了。妈妈给了我们瓶子,可怎么也抓不到,我用了塑料袋,真管用啊!先用手让塑料袋沉浸到水底,等鱼游到上方,猛地一提,鱼就可能进去。捉鱼时最需要耐心,只要你稍稍一动,小鱼就被吓跑了。我们一共抓了五条鱼,三条大的是我抓的`,一条比较大的是哥哥抓的,最小的那条是妈妈抓的。
该回家了,我真舍不得离开,不过,我买了一个松鼠模型当纪念品。
三年级周记 篇4
今天一切都跟以前一样，我还是6:50分起床，坐我爷爷电动车去巴士站，可我期待着这一天，因为今天是秋游啊！
我和同学们一起上了大巴之后，并开始了一段有趣的旅程。
第一站：人工岛观景台；我们来到三楼，导游姐姐给我们讲述了货检区的作用。收费站有多少路口。人工岛有多少平方公里？然而，最重要的部分是桥梁道的解说，像风帆的九洲桥梁道，像中国结的青州桥梁道，像海豚的伶仃西桥梁道。
第二站：桥梁塔建工程；我们往前走，出现了很多教练，他们告诉我们：“接下来的任务是用提供的材料塔建桥梁模型。”我们一组搭建一座桥，需要分工合作，有人固定螺丝、螺母，有人绑线，还有扶稳木板，美丽的桥梁塔建完了。
第三站：人工岛边缘大草坪；我们离开中心，来到边缘的'大草坪，我们和一班进行运动比赛，一声令下，比赛开始，1、袋鼠跳；我们下半身套上环保袋，费力往前跳。2、爬管道，往前快速地爬；3、出管道，拿上环保袋传给下一个同学。
第四站：二楼学生餐厅；我们上到二楼，现在是午饭时间，我们走到餐厅，打开饭盒，一阵菜香味迎面扑来，原来是我最爱的奥尔良烤翅，还有三个，真是太幸福了！我们全班不不不，是全年级都吃得津津有味。
第五站；参观未来机器人；我们往前走，看见两个机器人，一个圆脑袋，一个方脑袋，它们能说会跳。我们回到一楼，上了大巴，愉快的一天结束了。
三年级周记 篇5
五一妈妈、我和小邹阿姨一家去湖南玩。第一天，我们来到了一个有钱人家，那里的房顶金碧辉煌，家具也很精致，不仅仅有高级的厕所、宽敞的电影厅还有免费的餐厅。真就是豪华的房子啊！参观这么美丽的房子真就是我的荣幸。
中午的时候，我们一齐来到了上山下乡。那里有很多小桥，第一座桥就是摇摇桥，我觉得它很好玩。第二座桥就是独木桥，下面就是波涛汹涌的`大江（妈妈说就是小溪，可我就认为就是大江），我吓得提心吊胆，留意翼翼的走过了独木桥。最后一座桥就是钢丝桥，我走了一半就回来了，因为我实在就是太害怕了。我们经过千辛万苦最后到达了终点。
在上山下乡吃完午饭我们去了6501山洞。因为它就是65年国家的第一号文件，所以叫6501山洞。那里很冷。二号天井最高，它有八十八米高，而且就是直接到达天空，它就是用来发射导弹的。这些山洞都就是工程兵用铁锤、铁钎挖出来的，人的力量真就是无穷呀！
最后我们来到了银沙滩，它就是由矿石化成了灰构成的。阳光照在上面闪闪发光象银子一样，所以叫它银沙滩。我在银沙滩坐了摩托车，骑了马，那匹马很乖，我说：“驾”它就跑快一点，我过一会不说：“驾”它就跑得很慢象蜗牛一样。
我这天大开眼界，真就是快乐的一天啊！我真期盼明天的活动。
三年级周记 篇6
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的`孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇7
我的家乡在乡村，哪里一片四季风景如画。
欣欣向荣的春天来临时，乡村鸟语花香，万物复苏；夏天，老人拿着扇子坐在亭子里游泳，还有的跟随大人去山上摘杨梅；秋天人们还在田里忙着收割，忙的不可开交；冬天的景色也同样迷人，天降鹅毛大雪，大地银装素裹，洁白如雪，绚丽的冰雕，有趣的堆雪人让人久久回味！但是我最喜欢烈日炎炎的夏天！
在暑气蒸人的一天，奶奶带着我和姐姐去山上摘杨梅，我们换了鞋，带好工具，提起篮子，兴高采烈地上山去了。一路上，两边的野草数不胜数，我们仿佛置身于绿色的海洋，路边的花儿姹紫嫣红，还有一些不知名的野草仿佛正在向我们频频点头，转眼间就到了树下。
我抬头一望，呀，好点杨梅呀！像一个个小灯笼远远望去，犹如绿毯上镶嵌红灿灿的宝石。为大树增添了不少光彩。有的藏在叶子里，有的在高处，我看了下地面，有的杨梅已经迫不及待掉在地面上了呢！那时我早已被太阳炙烤的汗流满面。姐姐身手敏捷，缩起袖子卷起裤脚灵巧的爬上了树，在近处摘了几个黑黑的杨梅。哇！那儿有几个大杨梅，我十分惊讶，姐姐一看太远了，就用钩了钩，我在下面接，这时，奶奶已经从别的树上摘了几个黑黑的.杨梅，十分令人喜爱。
时间飞逝，不一会儿，篮子就被我装满了。我脸上的汗珠流了下来，可心里乐滋滋的，全身热乎乎的。姐姐也热的面红耳赤，我看见奶奶脸上洋溢着劳动的喜悦，我们装满果实，欢天喜地地回家去了。
到家了，我连手都顾不上洗，迫不及待地抓起杨梅，吃得嘴唇都红红的。
后来，奶奶把杨梅这家送送，那家送送，剩下的还把冰箱装满了，吃也吃不完。
我喜欢夏天别具一格，令人向往的杨梅树。
三年级周记 篇8
去年放暑假的时候，我来到外婆家度过这个漫长的假期，尽管每年都会来，但是每一次乡村的田园风景都给我不一样的感受和感官。
不同于在家的时候，我被闹钟或者妈妈的责骂中醒来，而是公鸡的啼鸣把我从梦里唤醒，每当这个时候，外婆就会起床做早餐了，渐渐的太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕，当东边的朝霞映红了大地的时候，外婆家门前的那条马路就热闹起来了，来来往往的车辆，还有卖菜的，买菜的，狗叫声……车铃声和叫声混杂在一起，像一曲歌唱乡村美好生活的交响乐。
午后，夏季强烈的太阳炙烤着大地，稻田里水，都快蒸发没了，禾苗叶子蜷缩起身子，失掉了嫩绿的光泽。蝉在树上高声叫着：“知了，知了。”小狗热得伸出了舌头，还不时地叫着，好像在说：“热死了，热死了!”
到了傍晚，景色更美了。为你提供 绿油油的秧苗，黄花花的油菜，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱。在田里干活的人们都陆续走出田地，漫步在回家的乡间小路上。他们有的赤着脚，有的.赶着牛，发出噔噔的脚步声。只见牛扭动着它那笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走着，还不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声……呀!真是一派漂亮的田园风光啊!
啊，乡村的风光多么漂亮，我爱乡村的风景!
三年级周记 篇9
今天我们来到超市买零食，因为后天要去出去玩了。
妈妈说今天买零食你自己算好钱，不能超过100元，而且要准确。来到超市我最想买的零食是薯片，我找到薯片后看了看价格，5.8元一包，哦!我要买两包，5.8×2=11.6元。我还拿了包棒棒糖，价格是9.6元。妈妈说:“要好多鱼吗?”我马上回答:“要”。一盒3.8元，今天搞活动买三盒送一盒，我仔细算了算，大声的'说四盒只要11.4元，平时要15.2元呢!我每买一样就往本子上记好。
我一眼望过去就看见了肉脯，我对妈妈说:“好久都没吃肉脯了。”妈妈点了点头说:“今天只要你能计算好价格可以买。”我拿起肉脯就往篮子里塞，然后在本子上记上27.9元。爸爸说:“还要饮料吗?”“要，我要果粒橙。”我拿了三瓶，一瓶3.2元，一共是3.2×3=9.6元。
之后还买了彩虹糖、蜜饯、健达牛奶巧克力、果冻、饼干。最后我仔细地计算了下，一共是95.9元，妈妈说:“我们去结帐吧，很快就能知道你算得对不对了。”
随着收银机咔嚓咔嚓打印出来的电脑小票，我赶紧拿过来一看，“耶!正确。”
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