小学生周记

时间：2023-10-16 07:01:55 周记我要投稿

小学生周记7篇

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家在这一周里收获不少吧，是时候仔细地写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧，下面是小编精心整理的小学生周记8篇，欢迎阅读与收藏。

小学生周记7篇

小学生周记篇1

　　周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

　　其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

　　回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

　　如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

　　有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

　　周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。

　　周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹。记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的'备忘录，是我们走向进步的阶梯。

　　周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自己的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题......写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。

　　写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！

　　生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。

　　迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自己的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。

　　积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊“。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。

小学生周记篇2

　　时间过得真快，快乐的寒假结束了，新的一学期已经到来。

　　开学第一天，想到久未见面的老师和同学，想到又可以在那美丽洁净的校园里玩耍，还有那学校食堂伯伯、阿姨们做的美味佳肴，我的心情显得格外激动。一进教室，我环顾四周，或许是很久没见的缘故，每一位同学的脸都显得格外亲切，呀!过了一个新年，大家变化还真不少，有长高的，也有长胖的。同学们起劲地聊着自己快乐的寒假生活，有聊旅游见闻的.、有聊新衣服的、有聊压岁钱的、还有聊新年趣事的……教室里到处充满了幸福和快乐的笑声。

　　很快，第周天的课程结束了。这个星期，每一位老师都为我们准备了新本子，提了新要求。看来，老师们已为新学期的教学做好了充足的准备，真是为我们操了很多心，我也要为新学期的学习好好努力，争取取得好成绩!

小学生周记篇3

　　十月一日是一年一度的国庆节，是祖国母亲的生日。祖国母亲今年xx周岁了，因此全国都洋溢着喜庆的气氛。

　　乘着这气氛，我们一家人来到了山清水秀的'外婆家。

　　中午，吃完了饭，我们就漫步在田间销路，欣赏田园风光，当走到外婆家的地是，看着那娇小的辣椒，像花儿一样的莴笋，竹子般的洋辣椒……一切让人感到一阵欢喜，然而继续向前走就没有这么好的事物了：

　　一口池塘边，全是一群一群的死鱼漂在水上，旁边的橘子树也枯萎了。我们再往前十米看，橘子树又是硕果累累，枝繁叶茂。这可真奇怪，就像别人说的水土不同吧！

　　我们又沿着山路向前周，一路上，爸爸妈妈停的向我介绍，还讲了一些他们小时侯的故事。……时间不早了！我们又从另一条路回外婆家，一路上我们看到有很多马齿苋便一路上说说笑笑的把马齿苋摘了一大把，恨不得能有个口袋把它们装下，就这样我们有回到了外婆家。

小学生周记篇4

　　有一天，我去市场买菜。

　　我来到“上佳市农贸市场(上佳市市场)”清单上说要先买一斤白菜。我看见“蔬菜类”的牌子，就想：白菜是蔬菜类，应该就在那里。后来，我就去了那里，发现了白菜，上面插了个牌：2。5斤。我就拿了两棵，呀，秤上说356g。老板说：“小朋友，还没一斤。g就代表克，要500g才够一斤!”老板再拿一棵较大的，秤上说463g，还没到。这时，老板把一棵较大的换成一棵大的，秤上说489g，我忍不住了，把一棵大的换成一棵最大的大的.，秤上说500g，哎!老板说：“有时你怎么拿他也没到一斤，这是你运气好!”“哦，是吗?”我说。呀，我这至少也有一张20元的。于是，我就出20元。找多少呢?20-2。5=18(元)，那个老板却用计算机来，20-2。5=17。5。我一看，算错啦!老板说：每次算不一定都会算对，你们小孩是要学口算、竖式算，有时会算错。而我们就用计算机，不会算错。于是，老板找我17。5元。

　　该买0。5元的葱了，我看见一家买葱的，我走过去，问“0。5元的葱是多少?”老板指出两根葱，给我。我拿出卖白菜的老板找到17。5元，拿出其中的0。5元，给老板。那个老板很忙，我没跟他聊天。

　　后来我买了许多菜，萝卜、青菜、猪肉、豆芽、鱼、海鲜……

　　今天真开心!

小学生周记篇5

　　昨天晚上，在我的再三请求下，妈妈终于同意让我做菜了！

　　这天晚上，由我当主厨，爸爸当我的助手。我们的第一道菜就是我最爱吃的“芹菜炒鳗丝”。爸爸麻利地取出芹菜和鳗鱼，递给我一把剪刀，说：“你先把芹菜的叶子都剪掉，我去切鳗丝。”我拿起一根芹菜，不管三七二十一，拿起剪刀就剪，不一会儿，原本美丽的芹菜被我剪成了一把光秃秃的“扫帚”，我把我的“杰作”拿给妈妈看，妈妈说：“嗯，剪得不错，把剩下的两根芹菜也剪了吧。”剪完剩下的两根芹菜后，我挽起袖子，把芹菜泡在水中，用我认为最合理的`方法洗了洗，又往烧干的锅中倒了些油，等油烧热后，我把鳗丝往锅中一抛，油顿时“跳起舞来”，我壮着胆子用铁铲翻了几下鳗鱼丝，把芹菜往锅中一倒，又翻炒了几下，把锅盖子一盖，几分钟后，我又往锅中加了些盐和鸡精，炒了一会儿，芹菜炒鳗丝就出锅了。

　　我一尝，情不自禁地说：“真好吃，自己做的就是比别人做的好吃。